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00:00Este instituto fue fundado para servir, y esos 648 años, eso es lo que hemos venido haciendo, gracias a Dios.
00:08Más que nada, porque no solamente esto es ganar, porque con los tamizajes nosotros, con los seguros, ganamos algo.
00:16Pero es también que nuestro nombre, cuando diga, viene el Instituto de Ayuda al Sordo,
00:21o sea, se den cuenta de que nosotros estamos también tratando de colaborar a nivel general,
00:26no solamente en la capacidad auditiva.
00:31Hemos creado este programa desde el 2016 como una forma de ayudarnos para ser autosostenibles,
00:37porque, como sabrán, las ayudas que nos da el gobierno, la agradecemos,
00:42pero es un poco tímida para los gastos mensuales que tiene el instituto.
00:47800 pesos cobramos, de los cuales 500 lo cubre el seguro, y 300 pesos de diferencia paga el papá.
00:56Lo puede pagar en tarjeta de crédito, lo puede pagar en efectivo, a veces no tienen el dinero.
01:03No es negociable, la ayuda al niño no es negociable, hay papás que han venido que no tienen, y se la damos como quiera.
01:11No pasar a clases, acompañar dentro del proceso de enseñanza curricular regular que los chicos están tomando en las escuelas,
01:20e integrar a la vez a las familias, para que la terapia no solamente sea el tiempo que duran aquí,
01:27sino que los padres aprendan los ejercicios y multiplican el trabajo para que el chico pueda avanzar.
01:33El acompañamiento a los padres, también los padres tienen un acompañamiento directo,
01:37pero tú como padre que vengas con un chico con una condición de habla o de voz que es totalmente diferente,
01:44necesitas que te expliquen qué es lo que está sucediendo, y cuál es el pronóstico de lo que va a suceder,
01:50junto con el acompañamiento, porque cada vez que tuviera una terapia, el chico logró mejor vocalización, mejor tono,
01:57entiéndese cómo va el chico mejorando, de modo que tú estés trabajando directamente con el crecimiento que va teniendo tu hijo,
02:06en esta área que no es tan conocida.
02:09Mucha gente pregunta, ¿pero por qué no se conoce?
02:12Bueno, porque instituciones como la de nosotros no hemos ocupado más en trabajar que tal vez en dar a la luz ciertas cosas,
02:19y eso es importante que se sepa, porque este es un servicio altamente demandado.
02:25En las escuelas, los pediatras altamente demandados regularmente no saben que los chicos tienen alguna necesidad.
02:37Nosotros hemos estado haciendo también algún tipo de trabajo en formación docente,
02:41para que los maestros propios puedan hacer la detección y referir al niño,
02:46y que el niño pueda venir y beneficiarse de las terapias,
02:50y los maestros también puedan venir y aprender cómo se hace parte del trabajo.
02:55Hacemos pasantías aquí, aceptamos personas que estén preparándose en educación.
03:01Es la cabina que entra el paciente, se le colocan los auriculares,
03:09y aquí en esta parte, aquí está el equipo, y aquí es donde se trabaja para la audiometría.
03:15Donde hacemos las emisiones otoacústicas y los potenciales evocados.
03:21Son estudios que se hacen con el paciente dormido, lo ponemos aquí con su mami para que lo duerma,
03:28y automáticamente el bebé se duerme, se le colocan unos electrodos en su cabecita,
03:35que van a ser un estudio automático.
03:37Vamos a tener un reporte rápido y sumamente eficaz,
03:41para evaluar desde el recién nacido los problemas auditivos.
03:45Y si hay una audición normal también, todo eso se va a evaluar.
03:49Hacemos la toma de impresión.
03:52En la toma de impresión, tomamos una medida exacta en el oído del paciente.
03:59Lo vemos acá.
04:01Para luego pasar a lo que es un molde, que va colocado en un audífono.
04:08Este molde es para la transmisión del sonido,
04:12para que ajuste directamente en el oído del paciente,
04:16y que no pierda la potencia que él requiere.
04:19Para esto, nosotros, cuando tenemos el molde,
04:25en un líquido especial, hacemos un contramolde para sacar la solución.
04:31Ya que tuvimos la toma de impresión,
04:36y luego realizamos el molde,
04:39ahora lo vamos a encajar en el audífono,
04:41para que al final entre en el oído del paciente a su medida.
04:46Ha tocado un momento que hay mucha conciencia social
04:50sobre la inclusión y la responsabilidad social de las empresas y de las personas.
04:55Gracias de no estar tocando.
04:57Entonces la gente se ha dado cuenta que estas son personas
05:00que nada más tienen una sola discapacidad,
05:03y que están entrenadas y son capaces de trabajar.
05:06Porque como tú sabes muy bien, mija,
05:08que si queremos hacer un impacto positivo y duradero en la vida de una persona,
05:13la única forma es a través de la educación.
05:15Eso es lo que estamos haciendo desde hace 48 años.
05:18Entonces estas personas que han sido educadas,
05:21se pueden integrar mejor a su sitio de trabajo.
05:27Y como tú dices, como esta persona,
05:29pero ya hay conciencia de que esta persona,
05:32que así mismo como hay rampas,
05:34así mismo como hay sitios para las personas no videntes,
05:37estas personas también tienen que tener con un ser humano,
05:40personas que les expliquen en su idioma,
05:43todos los pormenores que los están visitando,
05:47como tú dices, en los hospitales, en las emergencias,
05:51en las bibliotecas, en las tiendas, en los bancos.
05:53La lengua de señas, que es uno de los programas que desarrollamos,
05:56hemos tenido, hemos visto, como dice doña María Jesús,
05:59la apertura y el deseo de las empresas, instituciones, centros,
06:05de aprender la lengua de señas,
06:08para darle la oportunidad a las personas sordas,
06:11a que puedan ser un ente productivo,
06:13darle la oportunidad a las personas que no escuchan,
06:17a poder ser productivos para la sociedad,
06:20no ser una carga ni para el país ni para sus familias.
06:23Y eso es importante.
06:25Y como dice doña María Jesús también,
06:28estamos en un buen momento, en un buen momento.
06:32Y estamos aquí abiertos a poder recibir a instituciones
06:36que deseen ahora mismo con el tema del COVID,
06:40de la pandemia, pues dar cursos de lengua de señas online,
06:45que podemos darlos online.
06:47O sea que no vamos a parar por esto.
06:51Vamos a cumplir con todos los protocolos,
06:53pero estamos abiertos a poder ayudar
06:56y a poder ayudar a nuestros jóvenes a ser ente productivos.