Serafino Massoni
  • l’altro ieri
https://www.youtube.com/watch?v=E8w7ZwTooGA
Trascrizione
00:00E la scuola italiana by Pier Giorgio Di Fredi è sempre la bella, brava, la grande galleria
00:10di Youtube che mi offre i video più belli, questa volta la grande galleria di Youtube
00:17mi ha offerto un video dove il logico matematico Pier Giorgio Di Fredi parla della scuola
00:26italiana. Dunque, sentiamo cosa dice della scuola italiana il logico matematico Pier
00:37Giorgio Di Fredi.
00:45A chi dici?
00:47A te, iniziamo da te.
00:49Ma in realtà credo ci sia un motivo...
00:51Tanto lasciate un mi piace, chat.
00:53Credo ci sia un motivo ben preciso per cui il ministro Valditara non voglia cambiare l'impianto
00:59della nostra scuola, perché è l'impianto che c'è da 102 anni quest'anno, cioè l'impianto
01:07che aveva fatto il ministro Gentile, la famosa riforma Gentile, che è un impianto che è
01:15abbastanza singolare nell'universo, per lo meno su questa terra, perché la divisione
01:22delle scuole, anzitutto licei da una parte, liceo classico e scientifico, e dall'altra
01:27parte gli istituti tecnici, è una cosa che Mussolini stesso alla Camera definì questa
01:35è, di tutte le riforme fasciste che stiamo facendo, questa è la più fascista.
01:40E come mai era la più fascista? Perché chiaramente è un impianto classista, cioè l'idea era
01:46che i licei dovevano essere, anzi ci doveva essere un unico liceo, perché si era capito
01:52che già un secolo fa la scienza cominciava ad avere il suo peso nella società moderna,
01:58se ne fecero due, uno classico, che era quello che avrebbe dovuto essere, c'è poi uno scientifico
02:03che era una specie di via di mezzo. Però i licei dovevano essere seguiti praticamente
02:11dai figli delle classi dirigenti, dai figli di papà, tra virgolette, che poi sarebbero
02:16andati a comandare. E gli istituti tecnici invece dovevano essere seguiti dai figli dei
02:22lavoratori che sarebbero andati con i loro genitori a lavorare. E si facevano cose completamente
02:29diverse, l'idea che poi permane ancora oggi dopo cent'anni che la cultura si fa soltanto
02:34a liceo classico e poi se uno vuole essere proprio generoso anche allo scientifico, mentre
02:40invece agli istituti tecnici si studiano le cose utili e dunque no, quella non è cultura.
02:45Questa è una cosa che poi non è nemmeno soltanto fascista, perché era l'idea di croce,
02:51l'idea degli idealisti che ovviamente soltanto le materie umanistiche fanno cultura e le
02:58materie tecniche appunto sono cose pratiche, utili naturalmente, però non sono cultura.
03:04E questo naturalmente se uno va, poi magari Voltrini ci dice come, ma se uno va nelle
03:10scuole americane…
03:11Bene bene, Giorgio Di Frenzi dice delle cose giustissime, io della scuola italiana conosco
03:30tutto, perché sono stato maestro elementare, poi sono stato direttore didattico, poi sono
03:41stato professore di filosofia e storia degli indicei, poi sono stato presidente di ruolo
03:51sempre indicei, credo che nessuno in Italia abbia un curriculum scolastico come il mio,
04:01e io ricordo che quando i genitori mi venivano a chiedere, mi dicevano professor Mazzoni
04:11cosa mi consiglia, quale scuola mi consiglia di far frequentare il mio figlio dopo la terza
04:18media, io gli dicevo sempre ma fatti fare l'istituto per ragioneria, l'istituto per
04:30geometri o l'istituto per farli diventare dei bravi cuochi, perché in tutti questi
04:46istituti si unisce l'utile al direttevole, cioè si fa un po' di cultura umanistica ma si fa
04:57soprattutto la cultura tecnica, e se tu fai il liceo classico, il liceo scientifico non ti
05:06insegnano niente del diritto civile, il diritto penale, il diritto amministrativo, invece se fai
05:14l'istituto tecnico per geometri o per ragionieri ti insegnano qualcosa del diritto civile,
05:24diritto amministrativo, diritto penale, sai come parlare con la gente, sempre ho detto queste
05:32cose, non ho mai consigliato a nessuno di fare il liceo classico, il liceo scientifico, io che
05:43insegnavo filosofia e storia nel liceo, io che facevo il presidio di ruolo nel liceo, però
05:52sapevo che gli istituti tecnici come l'ITIS erano molto più importanti del liceo,
06:03Dio Dio la storia della scuola italiana che non cambia mai, todos caballeros, todos caballeros,
06:13ho conosciuto in termini dei genitori morti di fame che per vanità hanno fatto fare i loro figli
06:27liceo classico, che se tu fai il liceo classico ti devi rimbambire, rimbambire a studiare il greco
06:36antico, ma andiamo, il greco antico se proprio lo vuoi lo studierai all'università in forma
06:48facoltativa, ho conosciuto ripeto genitori morti di fame che per vanità hanno fatto fare i loro
07:00figli il liceo classico, i loro figli hanno sofferto tanto a studiare nella fase adolescenziale la
07:12lingua greca antica antica, beh cari amici qua mi fermo, vedete bene le cose che ha detto
07:21piangioccio di freddi, beh il video dove parla piangioccio di freddi come solito fare ve lo
07:29metto con il link nel risultato di questo mio video e poi avete sentito come la penso io va
07:38bene ok professore piangioccio di freddi ok cari amici a tutti voi tanti cari saluti dall'arte dei
07:48rosserman e con un'infinita pazienza vi aspetta in tutte le migliori librerie italiane l'arte dei
07:58rosserman ambientato dentro il terzo reich, il terzo reich che fu quello di adolf hitler che
08:10durò dal 1933 al 1945 poi c'era il secondo reich che fu quello degli hoetzolder, quello del bisbach
08:25il secondo reich durò dal 1871 al 1918 e poi ci fu il primo reich quello degli hoetzolder
08:39che il primo reich durò un millennio circa ok ok ok