La titular de la Secretaría de Educación de Tamaulipas (SET), Lucía Aimé Castillo Pastor, aseguró que pese a los retos en el actual ciclo escolar buscarán transformar la vida de los estudiantes de manera positiva y mejorar la calidad de atención a los maestros.
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00:00¿Qué tal amigos de Posta? Pues hoy estamos de mantener largos aquí desde Tamaulipas, desde
00:04Ciudad Victoria, la capital, porque tenemos aquí con nosotros a la Secretaría de Educación de
00:10Tamaulipas, la maestra Lucía Ayme, ¿cómo está maestra? Hola, muy buen día, muy bien, muchas
00:16gracias, gracias por estar con nosotros aquí en la Secretaría de Educación. Maestra, en cuestión,
00:21¿cómo es el llamado del gobernador Américo Villarreal para que encabece la Secretaría de
00:26Educación? Pues además de haber sido una grata conversación en la que nos expresaba su interés de
00:36poner en el centro de la transformación a la educación con un gran compromiso de respaldar
00:43la tarea que realizan los maestros y los trabajadores de apoyo a la educación en todo
00:48el estado, dialogamos sobre gran parte del reto que tenemos en materia educativa para garantizar
00:56trayectorias continuas, completas y de excelencia en los jóvenes que van al encuentro de las aulas
01:02en los diferentes niveles educativos y también la necesidad de fortalecer a través de un proyecto
01:10muy fuerte de formación continua, de capacitación y de provisión de herramientas integrales a los
01:19docentes, la tarea que ellos de forma muy comprometida desarrollan y finalmente la
01:25posibilidad incluso de generar a través de una pertinencia mayor en los programas de estudio
01:29para la media superior y superior, el que los jóvenes puedan insertarse en mejores empleos con
01:35una posibilidad de compartir sus talentos y ahí fue después de una serie de conversaciones que
01:42hubo la posibilidad de que fuéramos considerados para integrarnos a este gran equipo que ha
01:47conformado, tenemos la gran experiencia de ya haber dedicado más de 20 años al servicio de
01:56la educación en diferentes responsabilidades públicas y pues muy contentos de que nos haya
02:02dado la oportunidad en esta ocasión de hacerlo desde la Secretaría de Educación de Tamaulipas.
02:07Me imagino le dijiste algo, a ver si le entro, si voy a este reto.
02:11Sí, claro, realmente contenta y honrada, honrada de servir a mi Estado, me parece que es una de las
02:20más altas responsabilidades que puede tener alguien que le apasiona el tema de la educación,
02:26que además he tenido la oportunidad de compartir y de sentir el trabajo y el compromiso que tienen
02:33los maestros y haber vivido desde casa todo lo que gira alrededor de un gremio que ha impulsado
02:41transformaciones importantes en nuestro país y que sin duda creo que en este momento que implica
02:47dar el resto, generar y comprometernos con ejemplo permanente, hacer la tarea de forma muy
02:56contundente para mejorar los resultados en esta materia.
02:59Precisamente aquí nos encontramos en las instalaciones de la Secretaría de Educación de Tamaulipas.
03:03Ya cuando entras ya a tomar el cargo, ¿cómo te encuentras la Secretaría de Educación?
03:09Bueno, creo que hay una serie de elementos que hemos comunicado en diferentes momentos a través de los
03:17medios de comunicación, retos importantes en materia de organización, de administración.
03:23Creemos que necesitamos hacer un trabajo importante de reingeniería en la Secretaría, de modificación
03:29de algunos procesos administrativos y de planeación con la lógica de fortalecer en estos dos
03:36elementos como pilares fundamentales de hacer una positiva y una eficiente y eficaz gestión.
03:44La revisión de los elementos de carácter organizacional, administrativo, de planeación y normativos
03:52que permitan darle certeza y precisión a cada uno de los actos que realizamos y que coadyuvan a que se den
04:01las cosas de manera adecuada en el proceso de enseñanza y aprendizaje en las aulas.
04:05Todo lo que se haga aquí en la Secretaría tiene un impacto directo en la posibilidad de transformar o no
04:11las vidas en forma positiva de los estudiantes y el primer paso al que nos dimos tarea de imprimir nuestra
04:19energía fue en revisar precisamente qué se recibió, identificar algunas áreas en las que no estábamos
04:26necesariamente desde la parte institucional o no se estaba desde la parte institucional atendiendo a la
04:34normatividad aplicable en materia de administración, fiscalización, orden interno y nos hemos abocado a
04:44hacer elementos de señalamiento en donde hay necesidad de dar vista a los órganos competentes
04:51para que se proceda en consecuencia en caso de que haya habido una omisión o una acción dolosa en contra de la institución.
04:59Mientras seguimos recorriendo esta Secretaría de Educación, ¿qué bellos murales tienen, Lucía?
05:04Sí, es una gran obra que ya tiene muchos años, que forma parte de la historia del edificio de la Secretaría
05:11y que de alguna manera recoge parte de la historia no sólo de nuestro país, sino elementos locales
05:19y que pues le da vida y un soporte histórico a nuestra Secretaría.
05:26Lucía, un gran reto ahora con la pandemia, porque seguimos en pandemia, ¿no? Ya este virus del COVID-19 no se va,
05:32¿pero qué viene? ¿Qué es el reto en la Secretaría de Educación para los estudiantes?
05:38Porque una afectación que tuvieron los estudiantes en línea tanto tiempo, dos años y medio, casi tres años,
05:45llegaron con problemas psicoemocionales. ¿Qué es lo que está haciendo la Secretaría de Educación?
05:50Sí, yo creo que primero habría que partir de señalar y de reconocer. Pronto tendremos incluso un evento en el que haremos patente
06:00el reconocimiento al esfuerzo que muchos, muchos docentes hicieron para darle continuidad a la prestación del servicio
06:07en condiciones complejas, echando mano de aprender muy rápido del uso de nuevas plataformas,
06:17de herramientas muy básicas en nuestro día a día, en la parte de la comunicación, y que pues les permitieron en muchos de los casos
06:26darle continuidad a este contacto y el seguimiento, además de los programas federales que se instituyeron,
06:33como fue toda esta serie de programas de televisión que dio a conocer la Secretaría de Educación Pública a través de Aprende en Casa,
06:43y que pues permitieron mantener y sostener la provisión de conocimiento hacia los niños.
06:48Y una gran participación también que tuvo que darse bajo una nueva dinámica completamente distinta con los padres de familia,
06:55que creo que tuvieron la gran oportunidad de valorar el gran trabajo que hacen los maestros todos los días,
07:01porque tuvieron que meterse un poco en esta dinámica del tiempo escolar en el que estaban con los maestros ahí,
07:09los niños compartiendo esta tarea de darles herramientas, sí, en la parte de conocimiento y disciplinar,
07:16pero como en ese periodo del día, a veces, bueno, ya están allá los niños, nosotros estamos en nuestras actividades,
07:24y finalmente creo que hubo también esta oportunidad de valorar el esfuerzo que hace el magisterio de reorganizarse como familia
07:34también para poder atender gran parte de los conocimientos, pero esto también, ya pasado el gran tiempo de concentración de tareas en casa,
07:45a la hora de irse incorporando y volver gradualmente a la presencialidad, hoy de forma completa ya en la presencialidad,
07:52nos ha dado elementos diferentes, diferentes estudios, y la evaluación diagnóstica que se dio a finales del año pasado
08:02y principios de este también, con una valoración que construyó una herramienta, que construyó Mejor Edu,
08:09y que nos da clara identificación de que tenemos retos importantes en materia de lectoescritura y de matemáticas.
08:17¿Un gran reto es el abandono escolar?
08:19Sí, tenemos un importante número de jóvenes que no volvieron a la escuela, y por eso en Tamaulipas,
08:27la Escuela Te Espera es un programa que estamos trabajando de la mano con los directores,
08:31donde hemos identificado que hubo niños que concluyeron su formación preescolar y no llegaron a la primaria,
08:39o que terminaron la primaria pero no están llegando a la secundaria o no llegaron a la secundaria,
08:44para que en correspondencia con las escuelas en donde tenemos evidentemente espacios para recibirlos y prestarles el servicio educativo,
08:52estos docentes que egresaron a ese grupo de niños, de acuerdo a los datos que tenemos de control escolar,
08:58nos enfoquemos a trabajar en equipo para poderlos absorber y poder incorporarlos.
09:03Yo he señalado y les he dicho, y hago una invitación a través de esta gran oportunidad que me brindas,
09:08de que los padres incentiven el que sus hijos continúen estudiando,
09:13no importa si finalmente en algún momento, por una circunstancia que no es culpa de nadie,
09:18finalmente es un evento que nos sacudió a todos y nos hizo generar nuevas formas de acercarnos a los temas sociales,
09:26y particularmente a las formas, en el caso de la educación, de cómo abordar los aprendizajes.
09:32Me parece que es importante que vean que la escuela sigue siendo, sin duda, la mejor opción para que sus hijos puedan cumplir con sus propios sueños.
09:42Hemos visto casos que traen problemas psicológicos, problemas emocionales, y afectan a lo mejor en la seguridad también de los planteles.
09:50Hemos visto casos, por ejemplo en Nuevo León, que hay muchas amenazas de estudiantes o de bullying.
09:55¿Qué va a hacer la Secretaría de Educación de Tamaulipas para poder prevenir y que se sientan seguros los padres de familia dejando a sus hijos en las escuelas?
10:02Primero, creo que identificar que hay elementos suficientes de diagnóstico que nos hacen mirar este tema con mucha seriedad
10:12y trabajar en el diseño de herramientas que nos permitan ayudar desde la escuela a la atención del tema.
10:20Hay temas que obviamente corren por una lógica distinta de la escuela,
10:26pero el generar condiciones de detección para la adecuada canalización hacia sectores como el sector salud,
10:35donde ya la atención del componente de salud mental requiera de la participación de un profesional distinto al que detecta,
10:43o incluso al psicólogo, porque requiera un enfoque todavía más puntual para la atención de aquello que se haya detectado
10:52como un comportamiento que requiere la participación de un especialista,
10:56me parece que nos insta a trabajar de la mano con los padres de familia
11:03y también en la idea y en la lógica de acercarle herramientas al docente,
11:07sobre todo en el componente de detección y de primeros auxilios que puede brindar
11:13sin que sea necesariamente él el que tenga que darle solución al tema,
11:19que creo que es muy importante saber.
11:21El docente ha sido formado para atender toda la parte que corresponde a la enseñanza-aprendizaje,
11:27es una profesión que además le permite tener la sensibilidad para identificar
11:35muchas de las problemáticas que impactan o no a este proceso de enseñanza-aprendizaje,
11:41pero ya la atención particularmente del componente de aspectos de carácter psicosocial o psicoemocional
11:48tiene que venir también acompañado de otros profesionales.
11:53Gran chamba que tienes en puerta hacer todo esto, este conjunto para el bienestar de los maestros,
11:58de los alumnos, de la educación de Tamaulipas, pero me quiero despedir ya acá más adelante
12:03porque seguimos viendo los murales en cuestión de la Secretaría de Educación
12:07y un trabajo en conjunto, como bien comentas, porque no nada más es del maestro,
12:11no nada más es del alumno, ahora también padres de familia,
12:14vimos muchos casos en redes sociales, Lucía, de maestros que se actualizaban totalmente
12:19para poder dar las clases en línea, ¿no?
12:21Sí, creo que es importantísimo hacer ese reconocimiento porque en muchos lugares del Estado
12:29se mantuvo, se sostuvo ese compromiso y el decirlo también creo que incentiva a que otros
12:39que a lo mejor no necesariamente fueron tan consistentes, vean en estos ejemplos
12:45la posibilidad de retomar el compromiso.
12:48Creo que sin duda la posibilidad de la construcción que estamos haciendo de esto
12:53que he platicado hace un momento, parte de la inventiva, del trabajo, del talento
12:58de maestros tamaulipecos, no está siendo un diseño de Lucía y me o de un grupo pequeño
13:06de la Secretaría de Educación en el área de un programa en específico,
13:12es gracias al diálogo que hemos tenido, gracias a la identificación también
13:17de fuentes oficiales y de investigación que nos permiten soportar la ruta que estamos construyendo.
13:24Lucía, ya por último, el mayor reto, ¿qué te ha dicho el gobernador?
13:28¿Cuál es la preocupación de él en este momento en cuestión educativa?
13:31Pues prácticamente quiero decirte que el hecho de que nosotros estemos concentrados
13:36en los temas que has atinadamente abordado, tiene que ver con ese compromiso que él tiene
13:42de sentar bases importantes para que todo niño que decida ir al encuentro
13:48de la educación media superior después de su educación básica y luego superior
13:53tenga precisamente el soporte adecuado para lograr con éxito su trayectoria
13:58hasta el final de la educación superior y logre el sueño que se traiga en su imaginación
14:05y que además podamos ahora los jóvenes que están en la educación media y en la superior
14:11ya trazarles también oportunidades de formación pertinente que les permita ir al encuentro
14:17de espacios en los que ellos puedan explotar todas esas habilidades,
14:22que los hagan encontrarse con empleos en los que claramente la calidad del mexicano
14:29en materia de inventiva esté puesta al servicio del mundo, no solamente de Tamaulipas.
14:35Muchas gracias, Lucía, por recibirnos aquí en las oficinas de la Secretaría de Educación
14:39donde vemos también a niños aquí corriendo, a los maestros preguntando, saludándote
14:44con mucho gusto, que te reconocen, que te saludan y honrando el trabajo.
14:48Gracias por permitirnos estar aquí y hacerte esta entrevista
14:51y que sepan los tamaulipecos el trabajo que se está haciendo.
14:54Sí, pues muchas gracias por el espacio.
14:56Yo creo que es muy importante esto que nos ha llamado a hacer el señor gobernador,
15:01el doctor Américo Villarreal Anaya.
15:03Nosotros tenemos un jefe y es el pueblo de Tamaulipas
15:06y en donde corra nuestra tarea, en este caso en el sector educativo,
15:10lo haremos de forma muy comprometida todos los días, con el mejor de los ánimos
15:14y con toda nuestra capacidad inventiva. Muchísimas gracias.
15:17Muchas gracias, amigos de Posta. Nos vemos en la próxima.