El Negro Salas tiene una conversación con Alerta, Marlon y Cristian de #LaCasaDeLosFamososCol acerca de la manera en la que se comunica Melissa, quien ha sido tema de conversación por parte de sus compañeros. #LaCasaDeLosFamososCol2
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TVTranscripción
00:00Desde mi punto de vista, no es la forma adecuada de comunicarse.
00:05¿Quién es Melissa?
00:06Y a lo mejor, no me importa, pero a lo mejor para esa persona,
00:09yo tampoco me comunico de la manera en que a ella le gusta,
00:12o en que a él le gusta, pues.
00:14Entonces...
00:15Pero a mucha gente que venga acá y no entienda que esto es un complejo de diferentes personalidades,
00:25o sea, no va a entender que va a llegar a un sitio donde todos tengan la misma linealidad.
00:31Tendría que meterse a una vaina de monje, a una vaina de...
00:35Que todos tengan la misma filosofía.
00:37Pero alertica, tú tienes que cumplir con un requisito y es,
00:41cada miércoles debes entrar y decir,
00:43¿sí?,
00:44domino al Negro Salas,
00:46porque no me gusta que ella traiga muchos perfumes.
00:50Entonces, por ejemplo, el punto de vista que me dijo La Liendra,
00:55digamos que es...
00:56Digamos, como para que uno no lo coja con los pantalones abajo,
01:00es como uno ya ir pensando...
01:02Ojo, eso es de antes.
01:03Tres, cuatro personas,
01:04vea todo lo que pasó esta semana.
01:07Y tener listo eso.
01:08Aló, Marlon, lo vine a alguien ya.
01:10Y tener listo eso en semana.
01:11Por ejemplo, en México.
01:12Sí, yo tengo opciones.
01:13Es como, por ejemplo, los árabes.
01:14Los árabes, digamos que allá hay familias buenas,
01:17todos son así, que les gusta...
01:18Y en términos de...
01:20Pero aún así hay familias que tienen que estar preparadas con la casa...
01:25Y todo.
01:26Y son buenas personas,
01:27pero por si vienen ahí...
01:29Ya tienen listo eso.
01:30Entonces, es como que él me dijo,
01:32usted es muy noble, usted es teen.
01:34Y, por ejemplo, usted con dominar a alguien no lo hace mala persona,
01:37pero sí es mejor que esté...
01:39Y cuando ya le toque...
01:40Ya usted no lo coja con los pantalones abajo.
01:42Aquí toca pegarse de todo.
01:44Y no diga buenos días y no le contesten.
01:47Sí, exacto.
01:48Porque es que motivos grandes no hay.
01:50Entonces...
01:51¿Para qué es esa naranja?
01:52Para ti no hay.
01:53Eso es como que una loción capelar.
01:56Para el pelo.
01:57¿Pero para reestructurarlo o para peinarlo?
01:59Para que te huele rico.
02:00Eso huele rico.
02:01Y además que tiene como vitaminas y cosas así.
02:04Sí, de acuerdo.
02:05Para el cabello.
02:06Pásame uno cristanchito.
02:08Huele rico.
02:09Contribuye a fortalecer y reparar tu cabello
02:11mientras te trasladas al trópico del verano.
02:16Sí, eso...
02:20De ahora en adelante, por ejemplo,
02:22disfrutar más como el proceso,
02:25toda la vuelta.
02:27También hay que ser como muy consciente de esas cosas
02:31para que no lo coja uno con los pantalones abajo.
02:34Por eso.
02:35Y eso es lo difícil.
02:36Pero es más difícil pensarlo así de inmediato,
02:38que uno ya irlo como premeditando
02:40quién, a quién y por qué.
02:44Hay personas que tienen motivos de peso
02:45para nominar a esas personas.
02:46Hay otros como yo que no tenemos tantos motivos
02:48y pues...
02:49Pero sí hay que tener un...
02:51Yo discutía eso con Fernando ahorita.
02:55Siempre hay que tener un grado, así sea mínimo,
02:58de lealtad.
02:59Pero mínimo, sí.
03:00Porque si no tienes un grado de lealtad,
03:02mínimo de lealtad.
03:04Pero mínimo, sí.
03:06Y uno eso debe fortalecerlo.
03:10Yo con determinadas personas aquí
03:12sería incapaz de nominarlas.
03:13O sea, por más que me toque hacerlo,
03:16la cambio por otra
03:18y prefiero votarle por alguien
03:20que no tenga ninguna injustificación.
03:21Pero mi grado de lealtad con ciertas personas
03:23no se puede romper.
03:26No se puede romper, por más...
03:28Así sea la dinámica del juego.
03:30Pero así sea chiquitito la lealtad con alguien.
03:33Debe existir también como valor y como principio.
03:36Pero estoy de acuerdo contigo.
03:37Pero creo que en este juego...
03:41Pero sí se puede.
03:42Lo he probado, sí.
03:43No, pero en este juego pienso que...
03:46Digamos que esa lealtad que tú dices,
03:48que yo soy exactamente igual que tú
03:50y pienso igual,
03:51creo que esa lealtad debe tener...
03:53Digamos como...
03:55Debe tener como una especie de...
03:58Debe tener como un poco de margen.
04:00¿Y a qué me refiero?
04:03A que si tú de pronto
04:07no vas a afectar de ninguna forma a tu compañero,
04:12pero de una u otra forma,
04:14al hacer, digamos que la nominación
04:19o al tener que señalar a otra persona,
04:21de una u otra forma,
04:22ahí vas a empezar a generar cierto...
04:26Cierta renciña con esa persona,
04:29pues pensaría que ahí también para eso está...
04:33O sea, para eso en teoría está el grupo,
04:36como para que en algún momento sea un colchón,
04:38sea como un comodín.
04:39No sé si me explico, pero...
04:41Yo le entendí dos puntos de vista,
04:43a la aliendra y al flaco.
04:45Pero hablando por separado.
04:48Cuando yo me acerqué a ustedes,
04:49que estaban hablando en la sala
04:51después de las nominaciones,
04:53que usted también se estaba sintiendo así
04:54por lo de José,
04:55yo escuché muy claro que la aliendra
04:59ve las cosas de pronto un toque diferente
05:02en cuanto a nosotros somos muy parecidos,
05:04que como la llevamos bien con todos,
05:06es más difícil tomar esa decisión,
05:08porque uno no tiene razones de peso.
05:09Él ve las cosas como no tener que nominar
05:14a algún amigo porque va a ser más difícil,
05:16sino que cuáles son como los enemigos de la casa.
05:18Y organizar en una escala
05:21del enemigo más amenazante,
05:24al menos amenazante, e irse por ahí.
05:27Puede ser otro punto de vista.
05:29Y el punto de vista de lo que yo pensaba
05:31del flaco, que yo he visto
05:33que él no es como tan sociable
05:36en el tema de que él no es como que
05:39venga y se le acerque a usted
05:40y le ponga conversa,
05:42o de pronto haga una muchacha.
05:44No, él es más como con el grupo de actores.
05:46Y si alguien de los muchachos o niñas
05:49quieren hablar con él,
05:50se le tienen que acercar.
05:51Entonces yo lo veía como de pronto
05:53bastante social de su parte.
05:56Pero es su punto de vista.
05:58Yo lo analizaba para entender
06:03su comportamiento.
06:05Y hoy entendí también que
06:07esa es su personalidad desde el colegio.
06:10Él lo mencionó.
06:11Es de su personalidad desde el colegio.
06:13Y también eso puede ser muy bien
06:15para acá, para la casa,
06:16porque hace que no tenga tantos
06:18los laxos con las personas.
06:20Entonces se le hace más fácil
06:21de pronto a la hora de una nominación.