Le fonctionnement de l’IA expliqué par l'exemple
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00:00Aujourd'hui on est à l'INSPE de la Polynésie Française et puis c'est le premier jour de Ludovia.
00:18Ludovia c'est un événement qui à la base est né en 2004 en Ariège et qui permet en fait à des
00:25enseignants de se réunir pour partager et échanger, donc faire le plein d'idées, avant la rentrée du
00:31mois de septembre. Donc l'idée pour nous en Polynésie c'était de monter un équivalent local,
00:37enfin en tout cas une édition locale de Ludovia.
00:40Aujourd'hui on se focalise sur la connaissance de l'IA, un petit peu la démystification autour
00:52de l'IA pour pouvoir voir en termes d'histoire et aussi de technologie de l'IA, comment les choses fonctionnent.
00:57On a prévu durant cet atelier de faire découvrir par la pratique d'intelligence artificielle et de
01:05rendre un peu ce sujet abordable avec des élèves en classe, que ce soit des élèves de collège
01:13plutôt lycée. Donc on démarre par un petit jeu, un petit escape card pour ensuite passer par la
01:20pratique, à la découverte de l'IA et l'image, et l'IA et le texte avec des outils accessibles à tout le monde.
01:28Comment lui faire reconnaître qu'elle sait en lui réjettant une image, deux images, trois images, quatre images, cinq images, autant que l'on veut, dans une certaine catégorie.
01:39Cet atelier j'ai choisi parce que j'ai vraiment besoin de me plonger, de me mettre les mains dans
01:47le cambouis de l'IA pour vraiment me former, être accompagnée sur en quoi ça consiste,
01:55quels sont les grands principes, etc. Pour pouvoir mieux comprendre le fonctionnement et ensuite
02:00savoir comment l'aborder avec les élèves. Et ensuite avoir des idées de comment l'utiliser
02:05dans la pédagogie pour s'adapter à nos élèves, individualiser, etc. Alors je suis très très
02:12contente qu'un tel événement ait lieu parce qu'on a réellement besoin d'évoluer avec les
02:18nouvelles technologies qui apparaissent de plus en plus vite et de se former, de voir comment on
02:26veut et les utiliser nous pour faire évoluer notre pédagogie et aussi pour s'adapter aux pratiques de nos élèves.
02:33Le fait de pouvoir utiliser en classe l'IA et permettre aussi de la démystifier et d'apprendre
02:40à notamment reconnaître ses biais et à l'avoir un certain esprit critique.
02:46Le fait d'être en petit groupe nous permet effectivement de mieux interagir, d'avoir plus d'un chacun dans ses
02:53opinions, d'aller aussi beaucoup plus vite. Étant donné que c'est un jeu que nous sommes en train
02:58de faire, on est chronométrés, ça nous permet de répondre plus vite aux questions et réussir
03:07dans les autres groupes si possible. L'idée c'est que tout seul on n'a pas forcément toutes les
03:12idées et donc l'Udovia ça permet à des gens, à des enseignants, mais pas que, ça peut être des curieux
03:17aussi, de venir, de découvrir d'autres idées et puis de repartir avec des idées nouvelles pour la classe.