Le spécialiste terrorisme et renseignements, Claude Moniquet, sur l'utilisation des jeux vidéo pour recruter de nouveaux jihadistes : «C'est assez diabolique (...) Ils utilisent le métavers pour apprendre à tirer et à tuer»
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00:00C'est assez diabolique, surtout quand on sait que l'État islamique,
00:04quand ils dirigeaient Raqqa et Mossoul, évidemment interdisait les jeux vidéo,
00:07interdisait des raps à peu près tout, de la musique aux jeux vidéo
00:11en passant par les fêtes de fumée dans la rue.
00:12Mais là, ils les exploitent et ils exploitent les jeux vidéo
00:15parce qu'ils savent que c'est un langage qui parle à la jeunesse,
00:17que la jeunesse, quand je parle de la jeunesse, c'est la très grande jeunesse.
00:20On parle d'adolescents qui peuvent avoir de 11-12 ans jusqu'à 20 ans,
00:25voire bien entendu plus.
00:27Ils exploitent ces jeux parce qu'ils sont populaires
00:30et ils ont deux manières de les exploiter.
00:32Soit ils en créent, mais c'est assez lourd, assez difficile
00:35et assez cher fondamentalement.
00:37Soit ils produisent ce qu'on appelle des mods.
00:39Les mods, ce sont des sections additionnelles à un jeu
00:44qui permettent de transformer.
00:46Par exemple, vous pouvez prendre un jeu comme Call of Duty,
00:49qui est un jeu de tir assez classique,
00:51et avec un mod, vous allez pouvoir vous faire passer
00:54pour un moudjaïdine afghan, un membre de l'État islamique,
00:59un membre d'un groupe islamiste africain comme Boko Haram,
01:03et tirer sur tout ce qui bouge.
01:05Et c'est quelque chose qui parle énormément, bien entendu, aux jeunes.
01:08On les incite à passer à l'action, à travers ces jeux vidéo ?
01:12Alors, il y a plusieurs utilisations.
01:14D'abord, il y a de la conviction.
01:15Il y a le fait de présenter les musulmans comme une minorité opprimée
01:20par les croisés, par les chrétiens, par les occidentaux,
01:23par la France, etc.
01:26C'est un premier stade.
01:27Il y a un stade d'apprentissage de la violence,
01:31de banalisation de la violence, en fait,
01:32puisque dans ces jeux vidéo, on tue à tort et à travers.
01:36Mais en fait, c'est virtuel.
01:38Ça reste très virtuel.
01:39Donc, ça déconnecte l'adolescent des émotions qu'on peut ressentir
01:43en pratiquant ce genre de jeu.
01:46Et puis, ça peut aller beaucoup plus loin.
01:48Par exemple, on a des jeux vidéo dont les messageries,
01:52les systèmes de messagerie sont utilisés pour échanger des informations
01:55sur des projets d'attentats.
01:56C'était le cas notamment pour un projet d'attentat non abouti
01:59contre l'ambassade d'Israël en France,
02:02où des jeunes en Belgique et en France utilisaient la messagerie
02:05d'un jeu vidéo pour se parler.
02:07Et aujourd'hui, de plus en plus, on pense que les djihadistes,
02:10il y a des preuves déjà dans un rapport d'Europol,
02:12utilisent le métavers, donc cet espace virtuel
02:16dans lequel on peut avoir une interaction à peu près réaliste
02:21sur des objets inexistants,
02:23utilisent le métavers pour apprendre à tirer et apprendre à tuer.