Règle n°1 : crier, ça ne sert à rien.
6 conseils d'un éducateur canin pour bien éduquer son chien. 🐶
6 conseils d'un éducateur canin pour bien éduquer son chien. 🐶
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00:00Salut à toutes et à tous, je suis Alexis Bonnarran, éducateur canin comportementaliste
00:08dans les Yvelines, et on se retrouve aujourd'hui pour 6 conseils d'éducation.
00:11Au niveau de la propreté, ce qu'il faut que vous ayez absolument en tête, c'est
00:26une capacité naturelle de votre chien.
00:29Généralement, si on s'en pique bien, en 2-3 semaines, on peut commencer à avoir
00:32un chiot propre.
00:33Ça peut durer jusqu'à 2-3 mois sans trop d'inquiétude, après, chaque chien a son
00:38tempérament.
00:39Pour ça, c'est assez simple, ce qu'il faut que vous fassiez, c'est des sorties extrêmement
00:42régulières, toutes les 30 minutes à 1 heure avec un chiot de 2 à 3 mois.
00:46Ça doit être une fréquence suffisamment haute quand vous êtes présent à la maison
00:49pour favoriser au maximum la propreté.
00:51C'est super important de récompenser à partir du moment où le chien fait à l'extérieur
00:58parce que c'est ce qui va permettre au chien de comprendre le principe de propreté.
01:00Par contre, à la maison, lorsque le chien fait ce besoin, on cherchera plutôt à l'interrompre
01:06si on le prend sur le fait et à tout de suite le mettre à l'extérieur pour qu'il puisse
01:09y faire ses besoins.
01:10Je vous déconseille en parallèle de ça l'utilisation des alaises puisque vous avez
01:14tendance à apprendre au chien à faire sur les tapis qui sont au sol et ça peut poser
01:18des problèmes ensuite à la maison.
01:19En plus de ça, vous risquez de ne pas apprendre à votre chiot à se retenir, ce qui est bien
01:22évidemment essentiel.
01:23Une grosse question, c'est comment gérer les bêtises, comment gérer les interdits.
01:32Là, typiquement, j'ai un comportement de mordiment et je repousse le chiot, c'est
01:36ce que généralement les gens vont faire quand ils auront des mordiments et vous voyez
01:38que pour le coup, il y a de l'intérêt, c'est marrant, je l'attrape, je lui attrape
01:42ses vêtements.
01:43Là-dessus, dès que vous allez avoir un comportement de mordiment, on se relève, on ignore le
01:47chien.
01:48Parfois, il arrêtera et puis parfois, il va poursuivre.
01:50Si jamais il poursuit, non, on marque l'interdit et on va privilégier d'aller mettre le chiot
01:55à l'égard pendant une ou deux minutes.
01:57L'idée, c'est simplement de marquer l'interdit sur le comportement indésirable.
02:03On ne se fâche pas, on ne se met pas à crier, on ne s'énerve pas, ça ne sert à rien,
02:07vous ne ferez que renforcer la tension, l'énervement dans la situation.
02:10Au bout d'une ou deux minutes, vous allez tout de suite rouvrir à votre chiot, quitte
02:14à ce qu'il recommence et à ce que vous l'isoliez à nouveau.
02:17L'idée, c'est de répéter l'opération deux ou trois fois jusqu'à ce qu'en sortant,
02:20le chiot se dise « Ok, je suis encore excité, mais je sais que je n'ai pas le droit de mordiller
02:23les mains, je sais que je n'ai pas le droit de mordiller les meubles ou le pantalon, sinon
02:26je risque d'être isolé, donc je me calme, j'adopte un comportement favorable et là,
02:30d'un seul coup, mon maître me montre qu'effectivement, lorsque j'adopte ce comportement, je peux
02:34interagir, je peux jouer et donc je vous invite au maximum, lorsque votre chiot sera calme,
02:38à jouer avec et à interagir.
02:39Si vous l'isolez pendant une demi-heure, quand vous allez le faire revenir, il sera
02:44parfaitement calme, il sera complètement passé à autre chose et il aura oublié la
02:48raison pour laquelle vous l'avez isolé.
02:50Non, assis, c'est bien.
02:54Au niveau des apprentissages, auparavant, on était sur un système un petit peu plus
03:01coercitif, on cherchait à sanctionner les mauvais comportements pour garder à peu près
03:05les bons.
03:06Aujourd'hui, on va fonctionner à l'inverse, on est sur un système de plus en plus positif
03:10et tant mieux, c'est-à-dire qu'on va récompenser les bons comportements.
03:13Pour ça, vous avez 4 récompenses à disposition, la voix, la caresse, mais également le jeu
03:19et l'appréhendise.
03:20Ça se sélectionne en fonction de l'appétence de votre chien, si vous avez un chien qui
03:23est très joueur, vous allez pouvoir basculer là-dessus, puis si vous avez un chien plutôt
03:26gourmand, vous basculerez sur la récompense et donc vous allez pouvoir travailler vos
03:30ordres.
03:31Au début, il vous est permis de leurrer votre chien, c'est-à-dire que vous allez le guider
03:34avec votre récompense.
03:35On lui présente la récompense et on va demander l'ordre, assis par exemple, en levant la récompense
03:41jusqu'à ce que le chien pose les fesses par terre.
03:43Très bien.
03:44Derrière ça, on n'oubliera pas de donner un ordre libératoire, va, pour que le chien
03:48puisse repartir.
03:49Et puis, une fois que mon chiot comprend le principe de l'exercice, je vais pouvoir me
03:54permettre de travailler sans récompense à la main, assis, simplement en intégrant
03:59ma gestuelle, j'insiste un petit peu et dès que mon chien présente le comportement, c'est
04:02très bien, loulou ! Super, je récompense.
04:06Et ça, vous allez pouvoir le généraliser avec l'ensemble des apprentissages, va, par
04:11exemple le rappel.
04:12Viens ! Allez, une posture basse et dès que le chien revient, je récompense.
04:18Le chiot, de ses trois semaines jusqu'à ses trois à quatre mois, est dans une période
04:30sensible, ce qu'on appelle période de socialisation primaire, et c'est une période où il va
04:35falloir le confronter, finalement, à un maximum de situations pour qu'à l'âge adulte ce
04:40soit quelque chose auquel il soit parfaitement familiarisé, par exemple d'aller faire des
04:45trajets en voiture, de prendre le métro ou encore de monter dans un ascenseur ou dans
04:49un escalator ou d'aller au restaurant, donc c'est essentiel également de confronter
04:53votre chien à différents types de personnes, des enfants, des hommes, des femmes, des personnes
04:58âgées, des personnes à forte corpulence, pour que votre chien soit parfaitement familiarisé
05:03à l'homme.
05:04De la même façon, avec les congénères, on favorisera de socialiser au maximum son
05:08chien en cumulant suffisamment d'expériences, attention, des expériences qui doivent en
05:13revanche non pas être les plus nombreuses possibles, mais les plus positives possibles.
05:17Il vaut mieux peu d'expériences positives que plein d'expériences dont des mauvaises
05:21rencontres qui risquent finalement de conditionner un mauvais comportement.
05:23Au niveau de la marchandise, c'est le même principe que ce qu'on a évoqué auparavant.
05:34On confrontera le chiot à des environnements qui seront progressivement de plus en plus
05:39riches et on travaille avec notre principe de conditionnement où on cherche à ne pas
05:43renforcer les mauvais comportements et à renforcer les bons.
05:46Dès lors que votre chien vous suit, très bien Lou, laisse détendu, on peut féliciter.
05:50Dès que votre chien se met en traction, on s'arrête, on marque l'arrêt, voire on fait
05:55quelques pas en arrière et on repart uniquement quand la laisse est détendue, tout simplement
05:59pour que le chien comprenne que ce n'est pas productif de tirer et qu'il n'atteint pas
06:03ses objectifs lorsqu'il tire sur la laisse.
06:05Avec un chiot, il est nécessaire rapidement de pouvoir avoir de la liberté en extérieur.
06:18Pour ça, je vous conseille de prendre une longe d'une dizaine de mètres de long, longe
06:22que vous allez rapidement pouvoir lâcher par terre pour finalement laisser votre chiot
06:26découvrir, explorer son environnement.
06:28On a de prime abord tendance à vouloir travailler le rappel avant de lâcher son chien.
06:32Mais en réalité, c'est plutôt l'inverse.
06:34On va d'abord lâcher son chiot pour qu'il découvre son environnement et c'est grâce
06:37à cette aisance dans cet environnement, c'est parce qu'il ne s'intéressera plus aux joggeurs,
06:42aux cyclistes ou aux autres chiens que finalement je réussirai à avoir un rappel correct et
06:46avoir une bonne obéissance de la part de mon chien.
06:48Une fois que votre chien commencera à se sentir à l'aise en extérieur et aura développé
07:04une certaine réceptivité, on vous invitera à enlever la longe et à le laisser évoluer
07:08dans son environnement avec le plus de liberté possible tout en continuant à entretenir
07:12tous les fondamentaux d'éducation, en continuant à entretenir vos ordres de rappel, à récompenser,
07:17à féliciter pour que tout cela se renforce progressivement.