• evvelsi gün
Sanayi ve Teknoloji Bakanı Mehmet Fatih Kacır, Çekmeköy'de gerçekleştirilen YETEV Eğitim Teknolojileri Zirvesi'nde yaptığı konuşmada, Türkiye'nin terörle mücadelesi ve savunma sanayisinde yerlilik ile millilik konusunun hayati önem taşıdığını vurguladı.
Bakan Kacır: "Terörle mücadele eden bir ülke olarak, savunma sanayisinde yerlilik ve millilik Türkiye için bir zorunluluk"
İSTANBUL - Çekmeköy'de, eğitimde yapay zeka ve dijital becerilerin etkisini derinlemesine ele almak, geleceğin eğitim dünyasını şekillendirmek ve yeni fırsatlar keşfetmek amacıyla " Eğitimi Geleceğe Taşımak: Yapay Zeka ve Dijital Beceriler Işığında Eğitim" temalı YETEV Eğitim Teknolojileri Zirvesi gerçekleştirildi.

hbrlr1.com/ctcwbllbkckckl

Category

🗞
Haberler
Döküm
00:00Sayın genel kumanda, sayın sızınızın size daim burada durdukları için çok teşekkür ediyorum.
00:05Burada ilişkinize ayırmış gibi yürüyoruz.
00:09Bunlar sizin için çok şükür.
00:11Ayrıca özel meseleyi duygulandırma kontrolünü mümkün edip hemen yürüyün.
00:17Yürüyüntü, ve direkt mümkün.
00:19Tüm bayraklar için çok teşekkür ediyorum.
00:22Bütün s outlook kimler için var.
00:25Müslümanlar da.
00:26Işıncı Yetev Eğitim Teknolojileri Zirvesi'ne hepiniz
00:41hoş geldiniz.
00:45Bu özel etkinlikte sizlerle bir arada olmaktan mutluluk
00:50duyuyoruz. Bugün bizlere esin edecek olan arkadaşım robot
00:56Ada'yla sizleri tanıştırmak istiyorum. Bugün ara ara robot
01:00Ada teknolojiyle ilgili bizlere bilgiler aktaracak. Değil mi
01:03Ada?
01:06Evet Ted Hugu Bey. Yapay zekanın katkıları sadece bilgi
01:11vermekle sınırı değil de aynı zamanda eğlenceli ve öğretici
01:14deneyimlerde sunmak hatta ünlü filozoferin Twink der ki
01:17bilgisayar düşünüyorsa insanlar çoktan onu anlamışlardır.
01:24Türkiye'de öncü diyebileceğimiz uygulamaları ııı ortaya koyan
01:30ııı bir eğitim vakfı olarak yolumuza devam ediyoruz.
01:34Bunların arasında hem ııı köklü değerler eğitimi
01:38tecrübemizi sayabiliriz. Hem ııı palette başlayan Türkiye'nin
01:43en iyi Montessori okulu diyebileceğimiz anaokulu ve ilk
01:46okul düzeyindeki ııı pedagojik yaklaşımımızı ııı ortaya
01:50koyabiliriz. Hem çocuklar için felsefe uygulamalarımızı ikinci
01:54sınıftan itibaren ilkokulda uygulamaya başladığımız
01:56Türkiye'de yine bu alanda da öncü ııı üniversitelerle,
02:00akademisyenlerle yakın çalışarak ııı başarımızı ııı
02:04örnek olarak konuşabiliriz. Bir de tabii ki bunların yanında
02:08ııı aktif iki bin on beş yılından beri çalışan progel
02:13birimimiz program materyal geliştirme çalışmalarıyla yoğun
02:16olarak ııı bize ürünlerini sunuyor. Eee Türkiye'de yeni
02:22bir müfredat çalışması yapılsa nasıl olması gerekirdi diyerek
02:25ortaya koyduğumuz bir çalışma. Bütünlükçü bir yaklaşımla
02:29bütün aslında derslerin birbiriyle eee bağlantısı
02:33olması gerektiğini, birbirinden beslenmesi gerektiğini düşünen
02:36bir yaklaşımla ortaya koyduğumuz bir çalışma. Eee
02:39biz onuncu yılımıza yaklaşıyoruz. Eee belli bir
02:42noktaya kadar getirdik, geliştirdik. Eee şimdi bütün
02:46öğretmenlerimizin bunu daha iyi uygulaması için özellikle
02:49çalışıyoruz. Ama Türkiye marif modelinin hayata geçtiği bir
02:53noktada gördük ki eee gerçekten orada da öncü bir rolümüz
02:57olmuş. Eee belki görünen köy kılavuz istemez. Yirmi birinci
03:01yüzyılda eğitimin gitmesi gerektiği yol ortada. Eee artık
03:05kazanım temelli değil, beceri ve yetkinlik temelli bir eğitim
03:09yaklaşımının gerekli olduğunu görüyoruz. Gerçekten eee bütün
03:14öğrencileri birbirine benzetmeye çalışan değil, bütün
03:17öğrencilerin kendine has güçlü yönlerinin, kendine has
03:20kıymetlerinin olduğunun farkına varıp onları işlemeye çalışan
03:24bir eğitim yaklaşımının gerekli olduğunu gördük. Ve elbette ki
03:28eee ne kadar yetkinlikle donatırsanız donatın insanın
03:32her şeyden önce insan olması gerektiğini ve bir insanı diğer
03:36canlılardan üstün kılan hasletlerin ön planda olması
03:40gerektiğini kaçınılmaz olarak eğitimde merkezde yer alması
03:44gerektiğini yine biz ııı yaklaşımımızın merkezine koydu.
03:48Ve Türkiye son yirmi yılda eğitimde istikrarlı bir şekilde
03:52çıtayı yükseğe koydu. Iıı her yıl devam eden gelişme aslında
03:57bizim ııı daha iyi noktaya geleceğimizin de habercisiydi.
04:01Ama son sonuçlar tabii aslında kamuoyu bunları ne kadar ııı
04:05farkında ne kadar takdir ediyor ııı çok ııı takip
04:09edemiyorum ama ııı Türkiye şu anda birçok Avrupa ülkesinin
04:13önüne geçmeyi başardı. Bazı dallarda ııı ilk sıraya bazı
04:17dallarda ilk üçe bazılarında ilk yediye yerleşti. Iıı bu
04:21OECD ülkeleri içerisinde dünyada ııı referans alınan bir
04:26eğitim çıktılar araştırması olduğuna göre ııı artık Türkiye
04:30olarak eğitimde bir aşağılık kompleksine ııı bizim için bir
04:34gerek kalmadığını ııı konuşabiliriz. Artık eğitimdeki
04:39başarımızın üzerine neyi koyacağımızı ııı
04:43konuşabiliriz. Iıı işte burada ııı bir tanesi az önce
04:47bahsettiğim insani hasletler olmalı. Yani bizim ııı
04:51matematik, Türkçe ııı fen bilgisi ve diğer derslerde
04:55başardığımız kazanımların ııı test ııı bazlı ııı
04:59denetlenebilen çıktıların, ölçme değerlendirme
05:02sonuçlarının artık dünya çapında iyi bir noktada olduğunu
05:05görüp peki bunun üstüne neyi koymamız gerekiyor sorusunun
05:08cevabı? Yani bir çocuğun ııı yalancı olmaması için ne
05:12yapmamız lazım? Yani bunu illa işte kitabı açacağız. Çocuğum
05:16yalan söyleme, yalan söylemek kötüdür, doğru söylemek daha
05:19iyidir falan filan ama çocuk hayatta tecrübeleriyle yalan
05:23söyleyenlerin öne geçtiğini görürse doğru söyleyenlerin
05:26mahcup edildiğini görürse elbette ki bu yola girmeyecektir.
05:30Bencil ııı sadece kendini düşünen sadece kendi
05:33çıkarlarını ön plana koyan değil bütün toplumun ve
05:36dünyanın menfaatini ııı hayatının bir yerinde bir hedef
05:40olarak benimseyen bir çocuğu nasıl yetiştiririz? Yani bu
05:43sadece yine sınıfta anlatmayla olacak şeyler değil. Iıı
05:46öncelikle çevresindeki insanlardan da örnek alması
05:49gereken öğretmenleri başta olmak üzere ailesinden ve
05:53çevresinden de görmesi gereken duyması gereken şeylerden
05:55bahsediyoruz. Ama bütün bunların ağaç yaşken eğilir
05:59misali. Işte eğitimin en erken yıllarında ııı çocuğa
06:03sunulmasının ne kadar önemli olduğunu biliyoruz. Bu ııı
06:06ahlaki hasletleri geliştirmeden sonra da değinmek istediğim
06:10konu teknoloji. Bir tanesi insanın teknolojiyle imtihanı
06:14ııı bir tarafında bağımlılık var, bir tarafında bir sürü
06:18öngörülemezlikler var. Iıı bir tarafında ııı suç işlemeye
06:24ııı insanları özendirecek bir boyutu var. O da nedir? Işte
06:28ııı yer altı suç örgütlerini düşünün. Eski işte filmlerden
06:32vesaireden, mafyayı vesaireyi düşünün. Şu anda teknoloji de
06:36aslında gizliliği daha mümkün hale getiriyor. Ve gizlilik
06:40insanı ııı sorumsuz hale getirebiliyor. Daha ııı suç
06:45işlemeyi kolaylaştırabiliyor işte. Ama öbür taraftan da
06:48teknolojinin bize katabileceği şeyler, teknolojinin ııı
06:52eğitimi daha mümkün, daha kolay kılması, öğretmenin işini
06:55kolaylaştırması ııı her türlü bir şekilde teknolojiye maruz
07:00kolan çocuklarımız için o teknolojinin ona faydalı hale
07:02getirilmesi. Iıı bunu başarmaya çalışıyoruz. Biz kendi
07:06mühendimizle bununla ilgili çalışmaları yapıyoruz. Iıı
07:09mütevelliye eğitimde olduğum İbni Adı Üniversitesi'nde
07:11yapay zekanın sosyal bilimler eğitiminde ııı daha iyi
07:14kullanılması için çok ciddi kafa yoruyoruz, emek sarf
07:17ediyoruz. Insanı insan yapan hayvanlardan da, makinelerden de
07:21diğer yaratılıştan da farklı kılan özelliklerimizi bütün bu
07:25teknoloji iletişim çağında nasıl koruyacağız? Bunu da
07:29eğitimcilerin çok ciddi düşünmesi, konuşması,
07:32tartışması gerektiğini düşünüyorum. Iıı bir taraftan
07:36çocuklarımızı teknolojinin nimetleriyle daha iyi
07:39geliştirmeye ve eğitmeye ve terbiye etmeye elbette
07:42çalışacağız. Diğer taraftan da ııı insanın da teknolojiye
07:46eğitmesi gerektiğini, teknolojinin de insanın
07:48dokunuşuna ihtiyaç duyduğunu hiçbir zaman unutmayacağız. Biz
07:52Sayın Cumhurbaşkanımızın liderliğinde Türkiye'de bir
07:56milli teknoloji hamlesi yolculuğundayız. Milli
07:59teknoloji hamlesi Türkiye'nin kritik teknolojilerde tam
08:03bağımsızlık yolculuğu kendi ihtiyaçlarını kendi evlatlarının
08:07alın teriyle akıl teriyle ve nihayetinde milli teknoloji
08:12hamlesi Türkiye'nin toplumsal refah artışını ortaya
08:15çıkarabilecek işleri hep birlikte hayata geçirmenin
08:18yolculuğu. Tabii milli teknoloji hamlesi Türkiye'de
08:22savunma sanayiyle öne çıktı. Çünkü savunma sanayinde
08:25yerlilik ve millilik Türkiye için mutlak bir zorunluluktu.
08:29Biz kırk yıla yakın zamandır terörle mücadele eden bir ülke
08:33olarak bu mücadelemizde ihtiyaç duyduğumuz yüksek teknoloji
08:37sistemlerini, savunma sistemlerini dost ülkelerden
08:43dahi temin etme imkanına uzunca bir zaman sahip
08:46olmadık. Parasını ödediğimiz sistemleri dahi bize
08:49vermedikleri çokça tecrübe ettiğimiz bir hakikat oldu. Ve
08:54nihayetinde Türkiye Sayın Cumhurbaşkanımızın liderliğinde
08:57kendi göbeğini kendi kesme yoluna gitti. Neye ihtiyacı
09:01varsa kendi imkan ve kabiliyetleriyle geliştirme ve
09:05kendi milletinin tam bağımsızlığını, istiklalini,
09:10istikbalini kendi geliştirdiği milli savunma sistemleriyle
09:16tahkim etme yolculuğu başlamış oldu. Ve gerçekten de hepimiz
09:19biliyoruz ki artık bu alanda Türkiye muazzam bir kazanım
09:23elde etti. Savunma sanayinde yerlilik oranımız yüzde seksenin
09:27üzerine çıktı. Neredeyse kritik bütün sistemleri milli ve yerli
09:31olarak geliştirme üretme kabiliyetine haiz bir ülke
09:34haline geldik. Sadece Türkiye'de değil, dünyada harp
09:38paradigmalarını değiştiren unsurlar olarak tarif ediliyor
09:41bugün Türkiye'nin savunma sanayinde ortaya koyduğu
09:44eserler. Tabii bizim için önemli hedeflerden biri savunma
09:49sanayinde elde ettiğimiz bu başarıyı sanayinin teknolojinin
09:53diğer alanlarına da hızla yaygınlaştırabilmek. Bunun için
09:56de yirmi iki yılda aslında büyük bir altyapıyı hep birlikte

Önerilen