• geçen hafta
Samsun'da ÖĞRETUSDER, usta öğreticilerin statüsü, görev tanımları ve özlük hakları için protesto eylemi düzenledi. Eğitimden tasarruf edilemeyeceği vurgulandı ve yeni yönetmeliğin olumsuz etkileri eleştirildi.
Haber: Mehmet Rebii Özdemir
(SAMSUN) - Samsun'da, Öğretmenler ve Usta Öğreticiler Derneği (ÖĞRETUSDER), tarafından protesto eylemi düzenlendi. Yapılan açıklamada, eğitimden tasarruf olmayacağı vurgulanarak, "Taleplerimiz mevzuatta usta öğreticinin görev tanımının yapılması, statüsünün belirlenmesi, özlük hakkının verilmesi, Sözleşmeli ya da kadrolu statüye geçirilmesi" denildi.
ÖĞRETUSDER, Samsun İlkadım ilçesindeki Onur Anıtı önünde mevzuatta usta öğreticinin görev tanımı ve statüsünün belirlenmesi, özlük hakkının verilmesi, sözleşmeli ya da kadrolu statüye geçirilmesi konularına ilişkin basın açıklaması yaptı.edi.

hbrlr1.com/ctcwaclwkckckl

Category

🗞
Haberler
Döküm
00:00Ben böyle hissettim. Değerli basın mensupları, kıymetli
00:06misafirlerimiz ve usta öğretici arkadaşlarım. Hepimizin de
00:11bildiği gibi geçici personel olarak istihdam edilen kadrosuz
00:15usta öğreticiler, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından memur veya
00:19sözleşmeli personel olarak kabul edilmemekte. Çalışma ve
00:23Sosyal Güvenlik Bakanlığı tarafından ise işçi olarak
00:27sayılmamaktadır. Yeni yayınlanan yönetmelikte usta öğreticilerin
00:31statüsü hakkında da bir tanım bulunmamaktadır. Dolayısıyla bu
00:36durum statüsü belli olmayan, iş güvencesinden yoksun, hiçbir
00:40özlük hakkına sahip olmayan, ücretleri resmi tatil veya
00:45hastalık gibi durumlarında kesintiye uğrayan, ücretlerini
00:49tam aldıklarında ise asgari ücreti bile bulamayan hiçbir
00:54sosyal güvencesi olmayan eğitim emekçisi sınıfının
00:57oluşmasına yol açmıştır. Ülkemizin Hücra Bölgesi'nden
01:02büyük şehirlere kadar sayısı yüz bine yakın kendini mesleğine,
01:07öğrencilerine, ülkesine adamış usta öğreticiler olarak bizler
01:11sadece yönetmelikle çerçevesi belirlenmiş rutin eğitim
01:16programını uygulayan eğitimciler değiliz. Usta
01:21öğreticiler ülkemizde meydana gelen her olağanüstü durumda
01:24pandemi, deprem gibi felaketlerde aktif rol alan hiçbir
01:29karşılık beklemeden ücret almadan camda başta çalışmış
01:33ülke ekonomisine katkıda bulunmuştur. Ülkemizin kılcal
01:38damarlarına nüfus ederek iki bin yetmiş bir hedefleri
01:41doğrultusunda marif modeli meşalesinin her yerde yanmasına
01:45aracılık eden adanmış usta öğreticiler kadro ve özlük
01:50haklarımızın iyileştirilmesini beklerken Milli Eğitim
01:53Bakanlığımızın yeni yönetmeliğiyle neredeyse hiç
01:57kurs açamaz hale geldik. Halk eğitimi yalnızca kişileri değil
02:02toplumu da güçlendirmekle kalmaz, ekonomik kalkınmayı da
02:06destekler. O halde ilk gözden çıkarılan yaygın eğitim
02:10faaliyetlerinin olması kabul edilemez. Bütçe bütçe mazeret
02:17olamaz. Her yere ek bütçe var da eğitime gelince neden yok?
02:21Kısıtlılık adına kamu kaynaklarını ektiri ve ekonomik
02:25kullanma ilkesinden hareketle. Kota uygulaması yapılacak
02:29yapılacak, sınırlı sayıda kurs açılacak denildi. Her ilçeye
02:33vize verildi. Yaygın eğitim müdürlüğü bünyesinde iki bin
02:37yirmi üç izleme raporlarında on bir milyon kişiye eğitim
02:41verildiği gözlemlenmiştir. Bu eğitimin yüzde üçlük kısmı
02:45personel tarafından karşılanırken yüzde doksan
02:49yedirlik kısmını ise usta öğreticiler tarafından
02:52karşılanmıştır. Buna göre kota uygulaması yapıldığında bu
02:56açığı kim kapatacak? On milyon kişi evinde otursun mu
03:00isteniyor? Kamu kaynaklarından tasavruf ilkesiyle vatandaş kurs
03:05talebinde bulunamayacak mı? Yeni yönetmelikte beklenen
03:10sonuçlar denilmiş. Yeni genel genel müdürlüğe tahsis edilen
03:15ders tarifi vizesinin aşılmaması bekleniyor.
03:19Vatandaşın vize üzerinde kurs talebi olursa ne olacak? Vize
03:23doldu. Bu kursu şu anda alamazsınız ancak seneye
03:27alabilirsiniz mi denilecek? Kamu kaynaklarının derinli bir
03:32şekilde kullanılması denilmiş. Ülkede amaç dışı kurslar
03:37açıldıysa kamu kaynakları harcandıysa bunu usta
03:41öğreticiler yapmadı. Kurs açma yetkisi kimdeyse dönemini amaç
03:46dışı yapana da kota gelmeli o zaman. Bu işin faturası usta
03:51öğretici veya kursiyerlere kesilmemeli. Tasavruf eğitimden
03:57olmaz. Hele hele yetişkin eğitimi ülkemiz için elzemdir.
04:01Kişisel gelişim, mesleki gelişim, spor, yüzel sanatlar,
04:06yöresel halk oyunları, bilişim ve birçok alanda daha bırakın
04:11insanlar eğitimlerini alabilsinler. Yaygın eğitimde
04:15niteliğin artması denilmiş son maddede yaygın eğitimin
04:20çoğunluğunu usta öğreticiler oluşturduğuna göre usta
04:24öğretici üreten kurumlara da güncelleme gelmeli. Işsizliğin
04:28olduğu ülkemizde usta öğretici olmak çok kolay ve her yıl
04:31hızlıca artan sayıya bakarak bunun da önüne geçinmelidir.
04:35Kısa süreli modüller ile açılan kurslar sonucu ustalık ve usta
04:39sertifikalarının verilmesi, deneyimsiz eğitmenlerin görev
04:44almasına, eğitimde istenmeyen sorunların yaşanmasına neden
04:49olmaktadır. Iki bin yirmi iki yılında çalıştırılan usta
04:53öğretici sayısı iki bin yirmi üç yılında iki yüz bin sayıya
04:57ulaşmıştır. Yani iki katı. Yedi yüz elli saatlik kurslar
05:03sayesinde herkes usta öğreticilik belgesi ııı
05:07alabiliyor. Iıı yani bütün yaşanan sorunlarda geliştirilen
05:11yeni değişiklikler usta öğreticiyi mağdur etmiş, elini
05:15kolunu bağlamış birçok meslektaşımızı kurs açamayacak
05:19hale getirmiştir. Okullarda açılacak halk oyunları
05:24kursları usta öğreticiye açılmayacak mı? Okulların halk
05:28eğitim merkezlerinde öğrencilere yönelik taler
05:31ettikleri halk oyunları, satranç, akıl, zeka, spor gibi
05:35açılmayacak mı? Yöresel sanatlar alanındaki halk
05:40oyunları değerini yitirip bitirildiği mi planlanıyor?
05:43Milliyetin bakanlığımızın tasarrufu usta öğreticilerden
05:47yapması adil değildir. Tasarruf yapalım derken usta öğreticiyi
05:54tamamen bitirmeye yönelik bu değişiklikler grup tepkilerle
05:58karşılaşmaya yol açacaktır. Taleplerimizi sıralıyorum.
06:02Mevzu hatta usta öğreticinin görev tanımının yapılması,
06:06statünün belirlenmesi, özlük hakkının verilmesi, sözleşmeli
06:11ya da kadro statüsüne geçirilmesi.
06:17Bakanlığın bir an önce halk eğitimi merkezlerinde halkın
06:21talebi veya ihtiyacı olan kursların tekrar açılması bu
06:25merkezlerin gerçek amaçlarına uygun olarak ve donanımlı,
06:28yetişkin eğitimleyebilen usta öğreticiler ile nitelikte
06:32kursların açılması için gerekli adımları artması şarttır.
06:38Buradan
06:44Buradan çeşitli çoğunlukların sesi olan her daim usta
06:49öğreticilerin sorunlarıyla ilgilenen cumhurbaşkanımız Sayın
06:53Recep Tayyip Erdoğan'a eğitime ve üreten kadınlara sevdasıya
06:57bilinen kıymetli işin Sayın Emine Erdoğan'a seslenmek
07:00istiyorum. Yıllardır sosyal hayatta ve iş hayatında
07:05dezavantajlı olan kadınlarımızın istihdamı ve
07:09haklarının teslimi sizden sorulur. Yüz bin usta
07:12öğretici kadrosu sosyal haklarından mahrum ve dahi
07:16işsiz bu mağduriyete kayıtsız kalmayacağımızı biliyoruz.
07:20Emekçi ve üreten usta öğreticilerimizden aldığım
07:24güçle kıymetli vasım mensuplarımızın önünde Sayın
07:28Cumhurbaşkanımız'dan randevu talep ediyoruz. Sorunlarımızı
07:31ilk ağızdan yani bizden dinlemesini istirham ediyoruz.
07:41Kıymetli basın mensuplarımızın aracılığı ve desteğiyle biz
07:47usta öğreticilerin yaşadığı sorunlar çözülene ve kadro
07:50başta olmak üzere tüm haklarımızı elde edene kadar
07:54susmayacağımızı ve taleplerimizi her platformda
07:57dinlendireceğimizi ve ısrarla takipçisi olacağımızın
08:01bilinmesini istiyoruz. Tüm kamuoyuyla, saygıyla
08:05paylaşacağız.
08:13Arkadaşlar bir ağızdan kurtlarımızı istiyoruz diye
08:16bağıralım. Sesimiz duyulsun. Bir, iki, üç.

Önerilen