Lara Bellerose et Friends - L'intégrale du 11-12-2024  - 20h-21h - Vidéo Dailymotion

Fun Radio Belgique

Du lundi au jeudi, passez la soirée avec Lara et son équipe sur FUN Radio !

Transcript

00:00:00Amis du soir, bonsoir tout le monde ! J'espère que vous allez bien, que vous avez passé une bonne journée !

00:00:14Bah oui c'est un peu le leitmotiv, le début des émissions est toujours pareil !

00:00:18Avez-vous passé une bonne journée ? En anticipation de cette émission qui va durer 3h puisqu'on vous accompagne jusqu'à 23h sur Fun Radio tous les soirs de la semaine du lundi au jeudi

00:00:27pour passer un bon moment, pour découvrir des talents, pour faire la rencontre de personnes passionnées, passionnants, des artisans, des créateurs, des amis, des chanteurs, des artistes

00:00:38avec les personnes qui sont là au quotidien avec nous, il y a Dino, il y a Audrey Edo, il y a Yvanne, il y a Jeanne qui est là, bonjour Jeanne !

00:00:45Bonjour Lara !

00:00:46Tu vas bien ?

00:00:47Ça va et toi ?

00:00:48Mais ça va bien, je sais que ta journée a été compliquée

00:00:50Ma journée a été compliquée mais je sais pourquoi je suis, comme chaque mercredi et comme chaque jour de la semaine, heureuse de venir ici pour redémarrer une journée qui sera, je l'espère, un peu plus...

00:01:01Comment dire ?

00:01:02Comment dire ?

00:01:03Bienveillante !

00:01:04Heureuse ! Dans la bonne humeur !

00:01:06Agréable ! Qui me procurera une petite sensation de... tu vois ?

00:01:09Hein ? De réconfort !

00:01:11De réconfort, voilà, parce que c'est tout ce qu'on souhaite aux auditeurs en fait !

00:01:13Absolument, du réconfort, on est là pour vous, vous êtes là aussi pour vous, vous faites le bon choix !

00:01:18J'espère en tout cas, vous avez un numéro de téléphone sur lequel vous pouvez venir nous contacter, discuter avec nous, c'est le WhatsApp, c'est gratuit !

00:01:240478 425 425

00:01:27Bijou, bijou, bijou, bijou !

00:01:29Déjà à Sam, à Jerem, à Patricio, à Andrea, à...

00:01:34Oh, toutes les photos de sapins de Noël ! Arnaud, Hélèna, vous êtes trop mignons !

00:01:390478 425 425

00:01:41Bonjour Irène à l'arrière-vidéo de cette émission !

00:01:43Bonsoir !

00:01:44Oui !

00:01:45Bonsoir en fait, pourquoi je dis bonjour moi en fait ? Moi aussi j'ai l'impression de commencer une nouvelle journée !

00:01:48Ça va Irène, tout va bien ?

00:01:49Ça va super et vous ?

00:01:51Oui, ça va bien, tu vas nous faire des belles images qu'on peut découvrir sur la Funvision ?

00:01:54As usual !

00:01:55On est disponible aussi en replay, s'il y a des émissions que vous voulez revoir, ça se passe sur le replay de Funradio, sur l'application Funradio Belgique, ou alors sur funradio.be slash Funvision !

00:02:04Aujourd'hui les amis, aujourd'hui !

00:02:09Waouh !

00:02:10C'était pas du tout...

00:02:12Je voulais partir dans une ambiance plutôt...

00:02:15Rien à voir entre la trompette et le...

00:02:18Aujourd'hui, comment dire, on va être sous le thème des étoiles !

00:02:22Parce que j'ai deux invités, deux amis qui sont là, qui sont nos invités du jour, qui sont chacun à leur manière connectés aux étoiles, des étoiles ou connectés aux étoiles !

00:02:38Lara !

00:02:39Je vais commencer d'abord par Solène, coucou Solène !

00:02:42Coucou !

00:02:44Arrête Lara, tu me dragues !

00:02:46Ah bon ?

00:02:48C'est totalement désintéressant !

00:02:49Non, tu es magnifique, tu es très magnifique !

00:02:51Solène, AK, yeux et bennes !

00:02:54C'est bien ça !

00:02:55Yeux et bennes !

00:02:56Tu l'as bien dit !

00:02:57Yeux et bennes !

00:02:58Yeux et bennes !

00:02:59Ah, yeux et bennes !

00:03:00Quand même, c'est vrai, tout le monde dit yeux et bennes !

00:03:01Dans la rue, on m'appelle yeux bonnes, donc on y a pire !

00:03:04Yeux bonnes !

00:03:05C'est compliqué, on me l'a fait encore hier !

00:03:08Donc on fait un verlan de ton deuxième...

00:03:10Exactement !

00:03:11...de production !

00:03:12Yeux et bennes, puisque tu es productrice, tu es créatrice de contenu, tu es actrice !

00:03:18Un montant perdu, effectivement !

00:03:20C'est-à-dire que ton talent d'actrice, tu le mets justement au profit des contenus que tu crées sur les réseaux,

00:03:26à savoir sur Youtube, sur TikTok, sur Insta, tu as énormément de gens qui te suivent !

00:03:30Bah écoute, on est une petite communauté qui grossit et ça en devient gros !

00:03:34Des millions !

00:03:35Arrête un peu Lara !

00:03:36Mais arrête, mais c'est vrai, c'est pas moi qui le dis !

00:03:38Non, c'est vrai, franchement, des millions, mais chaque personne qui me suit est exceptionnelle !

00:03:42Tous les jours, j'essaie de leur rappeler à quel point c'est des stars !

00:03:44C'est ça, c'est ton leitmotiv dans les contenus que tu fais, puisque tu as envie de dire que tu es quelqu'un !

00:03:49Toi, tu regardes moi, je fais les choses, mais en fait, toi aussi, tu peux faire les choses !

00:03:53Exactement !

00:03:54Tu peux vivre tes rêves, tu peux pousser le délire plus loin !

00:03:57Exactement !

00:03:58Être dans l'action, agir, faire !

00:04:00J'entends beaucoup de ça, et puis tu crées aussi pas mal de contenus, on va dire des jeux sur Youtube en particulier !

00:04:07Des émissions, ouais !

00:04:08Des émissions, t'as eu des invités comme Gims, plein de gens qui sont là avec toi, qui jouent, qui appellent leurs proches, etc.

00:04:15En fait, la question, on va apprendre à te connaître, la question c'est comment tu gères ton temps pour faire tout ça ?

00:04:21Comment ça a commencé pour toi ?

00:04:23Moi, je suis très intriguée par justement d'où tu viens, ce qui t'a poussé à faire ça, et comment tu fais ça au quotidien ?

00:04:29Parce que quand on voit le nombre de contenus que tu postes régulièrement, c'est wow !

00:04:34Mais en fait, c'est un rythme très soutenu !

00:04:36Ouais, c'est soutenu, mais franchement, c'est cool en vrai, c'est ma passion !

00:04:40Et puis il ne faut pas oublier aussi que je reste l'abonné de quelqu'un aussi !

00:04:43Absolument !

00:04:44C'est pour ça que je dis que j'ai 3 millions d'abonnés, mais je fais aussi partie des 5 millions d'abonnés de quelqu'un !

00:04:48Donc tout le monde peut faire des choses, et franchement, ça peut paraître compliqué, mais en vrai, quand tu t'organises bien...

00:04:54C'est vrai ! On va en parler avec toi, tu es venue de France en plus !

00:04:57Oui !

00:04:58Tu aimes beaucoup la Belgique !

00:04:59J'aime bien la Belgique !

00:05:00Tu es française à la Belgique !

00:05:01Tu ne révèles pas mes secrets Lara, attention !

00:05:03Non !

00:05:04Mais j'aime bien la Belgique, effectivement !

00:05:06Non, non, ne t'inquiète pas !

00:05:08Je ne connais aucun Français sur cette terre qui, quand il vient en Belgique, peut dire autre chose que j'aime bien la Belgique !

00:05:13Mais oui, mais évidemment !

00:05:14C'est l'endroit où on se repose !

00:05:16On se sent bien ! On se sent accueillis !

00:05:18Mais j'aime ma France, attention !

00:05:19On va accueillir aussi une autre personne qui est mon invitée ce soir, c'est Aydan !

00:05:24Aydan Ouassio !

00:05:27Bonjour Aydan !

00:05:28Bonsoir !

00:05:29Bonsoir ! C'est vrai, tu as raison de me le dire !

00:05:31Alors c'est bien que tu me corriges, et tu peux me corriger !

00:05:33Corrige-moi Aydan !

00:05:35Ça c'est le côté prof qui ressort !

00:05:37Voilà, Aydan est professeur, tu es physicien, docteur en physique même, si je ne m'abuse !

00:05:44C'est pour ça que je disais dès le départ qu'il y a quand même la thématique des étoiles,

00:05:48parce que tu es aussi passionné par la cosmologie !

00:05:52Tout à fait !

00:05:53Je t'aime beaucoup !

00:05:54Il y a dix ans précisément, Stephen Hawking, qui est un physicien que beaucoup de gens connaissent,

00:06:00ou si vous ne connaissez pas, allez vous renseigner !

00:06:02Lui, il a beaucoup parlé de tout ce qui est en dehors de notre planète,

00:06:07il a parlé aussi d'intelligence artificielle,

00:06:09il a dit que l'intelligence artificielle allait potentiellement anéantir l'humanité !

00:06:15Solène, toi tu parles énormément de l'algorithme,

00:06:18des algorithmes sur tes réseaux, sur les vidéos que tu défends,

00:06:21donc ça va être une émission intéressante !

00:06:23J'aime bien, les grands esprits se rencontrent !

00:06:28Attention, attention !

00:06:29Aydan, tu es professeur de physique dans quel établissement ?

00:06:32Je suis professeur de maths et de sciences à Bogart International School.

00:06:37Alors ça, j'étais là, c'est quoi la Bogart International School ?

00:06:42Incroyable !

00:06:43C'est une école privée qui a un programme très international

00:06:48qui permet aux élèves de vraiment s'ouvrir sur le monde autour d'eux,

00:06:51et qui accueille des jeunes qui viennent de familles qui sont souvent un peu délocalisées.

00:06:56Des expats !

00:06:57Oui, des expats, c'est ça, tout à fait !

00:06:58D'accord !

00:06:59Et donc, oui, c'est très très chouette,

00:07:01et c'est un défi constant, j'ai envie de dire, chaque jour,

00:07:05d'avoir à gérer des jeunes qui ont des backgrounds complètement différents.

00:07:10Et donc, prof de maths et de sciences,

00:07:13donc sciences de manière générale, je veux dire, pas nécessairement que de physique.

00:07:17Est-ce que tu m'as reprise ? Est-ce que tu m'as corrigée, Aydan ?

00:07:19Oui, en fait, surtout, là je ne donne pour le moment que des cours de mathématiques,

00:07:24et sur le côté, je continue à pratiquer la physique.

00:07:28Ah, comment est-ce qu'on pratique la physique ?

00:07:30Parce que le physique, nous, on sait comment pratiquer le physique,

00:07:34mais la physique, comment est-ce qu'on pratique la physique ?

00:07:36Tout simplement en essayant de se renseigner sur tout ce qui sort,

00:07:41toutes les dernières découvertes,

00:07:43qu'est-ce qu'on peut comprendre dans le monde autour de soi,

00:07:46parce que la physique, une fois qu'on l'a dans la peau, ça se vit au quotidien.

00:07:50Magnifique !

00:07:51C'est sûr qu'en fait, partout où tu te trimballes, on va dire,

00:07:55tu vois de la physique partout.

00:07:56Ah oui, constamment.

00:07:57Certains voient des physiques, toi tu vois de la physique.

00:07:59Je me rappelle d'un film d'ailleurs, que j'aimais beaucoup, qui s'appelle Pi.

00:08:02Je ne sais pas si tu as déjà vu ce film, c'est un film un peu taré.

00:08:05Je crois que c'est Darren Aronofsky qui a réalisé ce truc,

00:08:07et en fait c'est un gars, c'est un mathématicien,

00:08:09qui est obsédé par les séquences.

00:08:13Tu vois, comme dans le chiffre Pi, 3,14...

00:08:18En fait c'est un génie, on n'a pas encore été jusqu'au bout de cette énigme.

00:08:22Et lui, il sait qu'à priori, il y a une séquence dans le 3,14,

00:08:27donc il la cherche.

00:08:28Il cherche aussi, il pense qu'il y a une séquence dans les cours de bourse.

00:08:32Tu vois ce que je veux dire ? Un pattern en fait.

00:08:34Oui, quelque chose qu'on peut prédire.

00:08:35Et donc si tu as la clé de ce pattern,

00:08:37tu es potentiellement la personne la plus riche du monde.

00:08:39Mais lui n'est pas dans cette démarche, c'est un scientifique.

00:08:42Donc il se fait approcher par des gens

00:08:45qui essaient de récupérer son savoir et sa personne pour déchiffrer ça.

00:08:49Il devient complètement fou.

00:08:50Je te spoil le film, mais bon bref.

00:08:52Du coup, c'est parce que partout où il se promène,

00:08:55il voit même dans le mouvement des feuilles, des arbres, etc.

00:08:58Il voit des séquences partout.

00:09:00Ça, ça recommence.

00:09:02C'est reparti comme une musique, comme un refrain.

00:09:05La séquence peut faire 10 minutes, comme elle peut faire 1000 ans,

00:09:08comme elle peut faire 300 000 ans.

00:09:10Nul ne le sait !

00:09:12Peut-être que I don't even know.

00:09:14Mais ce à quoi ça me fait penser,

00:09:16c'est qu'on a ce t-shirt pour les physiciens

00:09:18qu'on a souvent à l'université, un peu nerdy comme ça.

00:09:21On a un arbre, une petite rivière,

00:09:25on a le soleil, des animaux, etc.

00:09:27Et alors on voit plein d'équations qui se mélangent dans la nature,

00:09:30qui essayent de décrire le mouvement de l'eau et tout ce qui nous entoure.

00:09:34Et c'est vraiment ce que les étudiants en physique aiment la plupart du temps.

00:09:37C'est comprendre ce qui se trouve autour d'eux et pourquoi c'est là.

00:09:40Et comment ça se fait qu'on le voit.

00:09:42En tout cas, c'est une des choses importantes pour toi,

00:09:45c'est de comprendre le monde.

00:09:47Oui, tu es passionné de cosmologie,

00:09:49c'est-à-dire du monde au-delà de nous.

00:09:51Mais tu m'as expliqué il y a quelques minutes

00:09:53que ce qui te raccroche à la physique, c'est ?

00:09:56C'est plus tout ce qui est sous-jacent.

00:09:58C'est vraiment comprendre ce qui se trouve en dessous de nous,

00:10:01ce qui permet d'établir notre monde.

00:10:04C'est plus la partie microscopique.

00:10:06Quelles sont les petites briques qui permettent de construire notre monde ?

00:10:11On est un peu à l'échelle intermédiaire, comme on la voit en tout cas.

00:10:14Qu'est-ce que tu veux dire ?

00:10:16L'infiniment petit ?

00:10:18Oui, il y a l'infiniment petit, l'infiniment grand.

00:10:20Antman, bien sûr.

00:10:22Haydn, c'est de quoi je parle.

00:10:24Marvel, mais bien sûr !

00:10:26L'infiniment petit, le monde quantique également.

00:10:30Ça parle à Haydn ça.

00:10:32C'est vrai, tu es passionné des Marvel, tu aimes bien ?

00:10:35J'étais assez surpris en voyant Antman, c'est sûr.

00:10:39Est-ce qu'ils disent la vérité ou des fois ils racontent un peu n'importe quoi

00:10:43concernant le monde avec l'infiniment petit ?

00:10:45Certainement très très romancé.

00:10:48Difficile de s'avancer plus là-dessus.

00:10:51Mais c'est un peu comme dans Interstellar.

00:10:53A chaque fois, ça part sur une bonne base, bien scientifique.

00:10:56Il y a des bonnes idées et puis il y a de la poésie.

00:10:59Oui, c'est ça.

00:11:01Il y a une interprétation, ou comme on les appelle des images d'auteurs.

00:11:05Comment est-ce qu'on se représente une idée qui a priori n'a aucune représentation visuelle ?

00:11:10Oui, mais en même temps, comme on ne sait pas ce qu'il y a, c'est potentiellement une possibilité que ça le soit.

00:11:15Il faut faire attention à la différence entre on ne sait pas ce qu'il y a et on sait qu'on ne sait pas le représenter.

00:11:21Ce n'est pas la même chose.

00:11:23Attention Lara !

00:11:25Allez, fais de ton éloignement !

00:11:29Moi j'ai une question, pardon Lara.

00:11:31Mais tu peux, tu peux !

00:11:33J'ai une question, à quel moment vous aviez décidé de mettre des lettres dans les mathématiques ?

00:11:38Je ne comprends pas pourquoi vous avez fait ça.

00:11:40Est-ce que tu perds tes élèves à ce moment-là, non ?

00:11:43Non, pas spécialement.

00:11:46Comment alors ?

00:11:48Les lettres, l'algèbre et tout ça, je n'ai jamais utilisé.

00:11:52C'est un peu comme Lara disait juste avant.

00:11:55Quand tu manipules des nombres, ça s'appelle l'arithmétique.

00:11:58On multiplie, on additionne des nombres et on trouve des autres nombres.

00:12:02Et puis à partir d'un certain moment, on remarque qu'à chaque fois qu'on a deux,

00:12:05qu'on ajoute, pardon, mon petit anglais qui revient là.

00:12:08À chaque fois qu'on ajoute deux, disons, à un nom, on voit qu'il est toujours paire.

00:12:12Ah oui, c'est vrai.

00:12:13On voit qu'il y a une certaine logique derrière.

00:12:17Donc on se dit, comment est-ce qu'on pourrait représenter n'importe quel nombre paire

00:12:23pour pouvoir après faire d'autres calculs avec ?

00:12:25Donc on construit nos nouveaux outils.

00:12:27Donc au lieu de dire qu'un nombre paire ça peut être 2, 4, 6, 8, 10 et puis on n'arrête jamais,

00:12:31on se dit, c'est n'importe quel nombre.

00:12:34On va l'appeler alors N parce qu'on ne sait pas c'est lequel.

00:12:37Et puis on dit, si on le multiplie par 2, alors ça va être un nombre paire.

00:12:41Et on va pouvoir toujours lui ajouter 2.

00:12:43Donc on essaie de trouver une logique derrière et généraliser.

00:12:46Et en généralisant, on passe du niveau un peu préhistorique

00:12:50au niveau de la personne qui peut commencer à faire des prédictions.

00:12:53Et c'est en ça qu'on est un peu plus humain, un peu plus évolué que les humains d'avant.

00:12:59Est-ce que t'as fait semblant d'avoir compris ?

00:13:01Je te jure que j'ai compris.

00:13:05Mais il a très bien expliqué.

00:13:07Je sais pas, tu fais un groupe en disant, c'est comme si tu dis le groupe A.

00:13:12Dans lequel il y a 1000 personnes.

00:13:14Si tu dis Jérôme et Bruno, c'est compliqué le groupe A.

00:13:18Et après tu peux faire un truc avec le groupe A et imaginer le groupe B.

00:13:21Tout à fait, exactement.

00:13:24Bravo là.

00:13:26Iden is the best.

00:13:28On va continuer notre petite...

00:13:30On va arpenter le monde physique, le monde de la physique

00:13:33et puis le monde de Solène, Azu et Ben ici présentes.

00:13:37Parce que tu fais des contenus quand même...

00:13:42Tu tends vers le complexe quand même.

00:13:44Oui, c'est vrai.

00:13:45Tu te poses des questions.

00:13:46Tu t'arrêtes pas à la première ligne.

00:13:49Tu vas rajouter de l'acting, tu vas rajouter des questions.

00:13:52Je vais un peu plus loin, oui.

00:13:54C'est ce qu'on va essayer de faire ensemble aujourd'hui.

00:13:56Je vous rappelle quand même le numéro du WhatsApp, 0478 425 425.

00:13:59Si vous avez la tête dans les étoiles, c'est le moment de vous plonger dans cette émission avec nous.

00:14:03A tout de suite.

00:14:13Absolument, toujours en direct, toujours là avec toute la team.

00:14:19Vous n'avez pas suivi.

00:14:21Vous êtes fainéants.

00:14:25Quand même !

00:14:26En plus, on est combien ?

00:14:27A chaque fois, je dois compter, j'ai du mal.

00:14:29Il y a combien de micros ? 1, 2, 3, 4, 5.

00:14:31C'est dur pour moi de compter.

00:14:33J'ai un rapport aux chiffres très particulier.

00:14:36Je vous ai expliqué.

00:14:37Hier, j'ai donné la raison pour laquelle les chiffres et moi, au départ, c'était...

00:14:42C'est-à-dire sur le calcul mental, très simple.

00:14:44J'adore tout ce qui est...

00:14:46Là, je vais regarder Hayden.

00:14:48Arithmétique.

00:14:49Alors, j'adore la trigono.

00:14:50J'adore les fonctions, les intégrales.

00:14:53Tout ça, j'adore.

00:14:54Mais j'ai des petits problèmes de calculs mentaux.

00:14:57Parce que...

00:14:58C'est vrai, j'ai des petits problèmes de calculs mentaux.

00:15:00Je dois faire, je ne sais pas moi, 12 plus 36.

00:15:03Je fais 36 plus 10.

00:15:05Donc, 46 plus 2.

00:15:07Dans ce sens-là, ça va.

00:15:08Mais bon, je veux dire, tu vois...

00:15:09Oui, mais ne t'inquiète pas.

00:15:10C'est ça qu'on fait tous.

00:15:11C'est ça qu'on fait tous.

00:15:12Il y en a juste qui le font plus rapidement que d'autres.

00:15:13Ça, c'est la différence.

00:15:14Voilà.

00:15:15Ah, OK.

00:15:16Parce que je n'ai pas eu les bases.

00:15:17Tout le monde segmente un petit peu, tu vois.

00:15:18Tout le monde segmente.

00:15:19Tu vas jusqu'à la dizaine.

00:15:20Ah, ben ça va alors.

00:15:21Qu'est-ce que je suis en train de me dénigrer ?

00:15:22Non, mais oui.

00:15:23Alors que je dois...

00:15:24Ouais, j'adore les intégrales.

00:15:25Sinus.

00:15:26Cosinus carré.

00:15:27Tout ça, ça va bien.

00:15:28Sur la tangente.

00:15:29La tangente, oui.

00:15:30Ça, j'aime bien.

00:15:31Rapport aux maths, Solène ?

00:15:32Ben écoute, moi, j'ai un rapport aux maths qui s'est arrêté en troisième.

00:15:33Après, c'était...

00:15:34Je t'ai dit qu'une fois qu'il y a les lettres qui sont rentrées, j'ai pas compris.

00:15:35D'accord.

00:15:36On est en français, on est en mathématiques.

00:15:37Ça t'a perturbé ?

00:15:38Est-ce que c'est vraiment ça qui t'a perturbé ou est-ce que c'est, comment dire, l'ombre

00:15:39qu'on met souvent autour des mathématiques, des calculs ?

00:15:40On nous prépare, déjà, depuis qu'on a cinq, six ans, à nous dire, c'est difficile,

00:15:41les calculs, attention, ça c'est sérieux, et le reste, c'est de la merde.

00:15:42Donc, en fait...

00:15:43Attention, les mathématiques, c'est que pour les personnes intelligentes.

00:15:44C'est pas pour les gens qui ont pas de compétences, c'est pour les gens qui ont pas de compétences,

00:15:45c'est pour les gens qui ont pas de compétences.

00:15:46C'est pour ceux qui ont pas de compétences.

00:15:47C'est pour ceux qui ont pas de compétences.

00:16:08Et puis, non, non, mais toi, tu es plus littéraire, toi, t'es pas...

00:16:11En fait, on est conditionnés par nos parents.

00:16:14On nous met directement dans des cases.

00:16:16Par nos parents, par l'école.

00:16:17Et donc, toi, tu as peut-être vu ça aussi, Haydn ?

00:16:20Oui, ça arrive très souvent.

00:16:22D'ailleurs, les élèves, à un certain moment, ils commencent vraiment à y croire et à

00:16:26se convaincre qu'ils ne sont pas faits pour les maths, qu'ils ne sont pas faits pour les

00:16:29sciences, ou bien qu'ils ne sont pas faits pour les langues.

00:16:31Réciproquement, ça va un peu dans chaque catégorie.

00:16:33Une fois qu'on est mis dans une boîte, on a l'impression qu'on ne peut plus en sortir.

00:16:36Mais les mathématiques, en particulier, il y a quand même cette appréhension.

00:16:39Parce qu'on dirait que c'est un monde qui fait peur, qui est inaccessible, pour lequel

00:16:44on n'est pas fait, pas doué, ou pas assez intelligent.

00:16:48Ou effectivement, comme il y a des lettres, etc.

00:16:50Vraiment, c'est OK, c'est pas pour nous, c'est trop compliqué.

00:16:53Alors qu'en fait, si on prend les choses étape par étape, parce que tu ne fais pas tout

00:16:57de suite des calculs extraordinaires, faut commencer, tu te rends compte que c'est très

00:17:02ludique, en fait.

00:17:03C'est hyper amusant.

00:17:05C'est des jeux, c'est des énigmes.

00:17:07Tout le monde aime les énigmes.

00:17:09Moi, je pense que ce qui me faisait peur, c'était le fait que la réponse, c'est la réponse.

00:17:12Tu ne peux pas trouver...

00:17:14Tu vois, en philosophie, je te sortais toujours des textes, j'allais mettre une bonne note.

00:17:18Même si tout le monde n'a pas les mêmes réponses.

00:17:19En histoire et en maths, tu ne peux pas trop dévier la question.

00:17:22Ah d'accord, c'est le côté précis.

00:17:24Et c'est en 1983, ce n'est pas en 1987.

00:17:26Exactement.

00:17:27Et ça, ça te mettait une pression ?

00:17:29Ah oui.

00:17:30Parce que toi, tu aimes les choses plus rondes, où tu peux laisser aller libre cours à ton

00:17:34imagination.

00:17:35Exactement.

00:17:36Mais peut-être qu'Aidan va nous dire, ben non, vous vous trompez.

00:17:39Parce que dans la physique, il y a aussi de la place pour l'imagination, pour les choses.

00:17:43Est-ce qu'il y a de la place pour l'approximation ?

00:17:46Ah oui, tout à fait.

00:17:47D'ailleurs, c'est un des sujets les plus difficiles.

00:17:49C'est pour ça que malheureusement, on ne le voit qu'à la fin.

00:17:51C'est-à-dire à la fin ?

00:17:52Ça veut dire qu'il faut d'abord savoir faire les choses exactement avant de pouvoir manipuler

00:17:56correctement les approximations.

00:17:58Donc ça, c'est très difficile.

00:18:00C'est très difficile.

00:18:01Il faut apprendre les bases et savoir à quel point les bases sont correctes pour pouvoir

00:18:06par la suite essayer de se limiter à une partie qu'on va considérer comme suffisante

00:18:13si je connais jusque-là.

00:18:14Je ne dois pas connaître toute la précision qu'il me faut sur ma réponse.

00:18:17Une certaine approximation serait suffisante.

00:18:20Et c'est là-dessus que se base la science.

00:18:22Imaginez que vous voulez mesurer une table.

00:18:24Si vous voulez mesurer une table, vous serez content au centimètre, au millimètre ?

00:18:27Vous n'avez pas besoin d'avoir une précision jusqu'au nanomètre.

00:18:30C'est vrai.

00:18:31À partir du moment où on comprend à quoi correspond un centimètre, à quoi correspond

00:18:37un millimètre, il faut vraiment bien établir ces bases-là pour pouvoir se permettre de

00:18:41dire, au final, le millimètre, je n'en ai pas besoin.

00:18:44Mais pour te dire que tu n'en as pas besoin, il faut savoir exactement ce que c'est.

00:18:48Parce que tu ne peux pas te permettre de négliger quelque chose que tu ne connais pas vraiment

00:18:52la nature.

00:18:53Ou alors pour se dire, je vais aller voir le nanomètre, il faut pouvoir d'abord maîtriser

00:18:56le millimètre, le centimètre, etc.

00:18:59C'est vrai.

00:19:00Pour aller voir dans l'infiniment petit ou dans l'infiniment grand.

00:19:03Mais il y a quand même de l'imaginaire et de la créativité quelque part dans une partie

00:19:09de la physique.

00:19:10Même dans le raisonnement.

00:19:11Donc je crois que de plus en plus maintenant, les professeurs, les enseignants, ils essayent

00:19:18d'apprendre aux élèves que la réponse n'est pas tout.

00:19:21Ce qui est important en mathématiques, c'est de pouvoir penser, de pouvoir réfléchir,

00:19:25d'avoir un esprit critique qui nous permet d'avancer pas à pas vers une solution.

00:19:29Et peut-être que la majorité du raisonnement est bon.

00:19:33Et ça, ça a de la valeur.

00:19:36Ça a beaucoup de valeur.

00:19:37Et ça doit donc recevoir des points sur un intérôt.

00:19:40Et ce n'est pas seulement la réponse finale qui va être importante.

00:19:43Et de plus en plus, on commence, je crois, dans notre monde à s'en rendre compte.

00:19:47Surtout quand on doit l'appliquer dans d'autres contextes.

00:19:50L'esprit critique, on a clairement besoin quand il s'agit d'analyser les fake news,

00:19:55et donc pouvoir faire la distinction entre ce qui est pertinent et ce qui n'est pas pertinent.

00:19:59Qu'est-ce que je peux négliger de lire dans un article ?

00:20:02Quelles sont les informations auxquelles je dois vraiment faire attention ?

00:20:06Tout ça, ce sont des approximations, disons, dans l'information qu'on reçoit,

00:20:10qui sont importantes à faire.

00:20:12Parce que t'es un gentil professeur.

00:20:14Peut-être que c'est maintenant, c'est récent.

00:20:16Oui, on peut saluer le raisonnement, même si la faute arrive à la fin.

00:20:22Mais moi, j'ai connu des années et des amis à moi très proches

00:20:25qui étaient des esprits, qui sont des esprits brillants,

00:20:28et qui trouvaient la réponse par un autre procédé,

00:20:32et qui étaient sanctionnés pour le coup.

00:20:34Oui, mais ça, c'est pas normal.

00:20:36Alors, que dit docteur Ouastiaux ?

00:20:41Tout dépend des instructions.

00:20:44Donc ça, c'est très clair.

00:20:45Si on te demande de trouver une solution par une certaine méthode,

00:20:49il faut répondre à la question.

00:20:51Il faut prouver, parce que parfois,

00:20:53l'intérêt est aussi de montrer que tu peux utiliser la méthode

00:20:56qui a été vue en cours et que tu sais l'appliquer.

00:20:59Au final, la réponse n'a pas forcément la plus grande part de son importance,

00:21:02mais juste que tu suis bien le cheminement des étapes à suivre de la méthode.

00:21:06Parfois, ce n'est pas dit dans l'énoncé.

00:21:08Si ce n'est pas dit, alors tu devrais avoir toute l'attitude

00:21:11de choisir la méthode qui te convient.

00:21:13Si l'instruction, c'est enfonce un clou,

00:21:15il y a ceux qui vont prendre le marteau,

00:21:17et ceux qui vont prendre la cuillère.

00:21:19Si tu as enfoncé ton clou à la fin,

00:21:21le résultat est là.

00:21:24Là, tu fais un jugement de valeur entre le marteau et la cuillère.

00:21:28Non, pas du tout.

00:21:29Tu peux avoir un esprit qui a trouvé une méthode totalement,

00:21:32même qui échappe peut-être,

00:21:34à la personne qui a émis l'énoncé,

00:21:36potentiellement,

00:21:37et qui va le sanctionner,

00:21:39alors qu'en fait, c'est peut-être l'avenir du marteau.

00:21:41C'est peut-être une anticipation sur un nouvel outil

00:21:43pour enfoncer un clou.

00:21:45C'est là que le professeur doit intervenir

00:21:47et voir si c'est vraiment le cas.

00:21:48Parce qu'un professeur, normalement,

00:21:50devrait pouvoir faire la différence entre des méthodes

00:21:52qui sont valables, comparables,

00:21:54une bonne alternative,

00:21:55et des méthodes qui sont moins bonnes,

00:21:58moins efficaces, etc.

00:22:00C'est là qu'il faut réfléchir.

00:22:02Normalement, j'encourage tous les professeurs qui nous écoutent

00:22:05à faire attention à ce genre d'alternatives

00:22:07qui, parfois, viennent d'élèves qui ont l'esprit libéré.

00:22:11Incroyable !

00:22:12Magnifique !

00:22:13Sympa !

00:22:14Sympatoche !

00:22:15Tu donnes des cours privés à Aydan Ouastiou ?

00:22:18C'est génial, tu réconcilies.

00:22:20Peut-être qu'il y a des personnes qui nous écoutent

00:22:21qui se disent

00:22:22« Ok, expliquez comme ça avec autant de bienveillance

00:22:24et un regard clair, ouvert sur les choses. »

00:22:27Avec ce nouvel esprit qui arrive

00:22:30dans pas mal de disciplines,

00:22:32qui ouvre la voie à la différence.

00:22:37La finalité n'est pas nécessairement un but ultime,

00:22:42mais déjà le fait de pouvoir y réfléchir.

00:22:46Solène, quand tu poses des questions

00:22:50autour de l'algorithme,

00:22:52de cette réalité dans laquelle on est plongé,

00:22:55même ici, autour de cette table,

00:22:58on est cinq,

00:22:59on a cinq, dans les réseaux sociaux,

00:23:01cinq réalités différentes

00:23:03qui nous montrent un monde différent.

00:23:05Comment est-ce que tu arrives au bout

00:23:07avec les personnes qui te suivent ?

00:23:09Quels sont les retours que tu as par rapport à ça ?

00:23:12Je te parlais de l'événement que j'ai fait il n'y a pas longtemps

00:23:16sur la manipulation sur Internet

00:23:18et j'avais mis en avant l'algorithme

00:23:20parce que je trouve ça hyper fascinant.

00:23:22J'ai trois millions d'abonnés sur TikTok

00:23:24mais ces trois millions de personnes m'ont suivi

00:23:26parce que l'algorithme leur a mis une vidéo de moi

00:23:28et ce n'est pas eux qui ont choisi.

00:23:30Même quand je parle de la manipulation sur Internet,

00:23:32je ne me cache pas de les manipuler à mon tour.

00:23:34C'est très intéressant

00:23:36parce que potentiellement,

00:23:37les trois millions de personnes qui te suivent

00:23:39ont des backgrounds très différents.

00:23:41Ta vidéo est arrivée parce que

00:23:43c'est une jonction de choses qui n'ont fait qu'eux

00:23:45mais ils sont tous différents,

00:23:47ils ont des opinions politiques différentes,

00:23:49ils ont des vies différentes

00:23:51et certainement des réalités de leurs réseaux sociaux différentes.

00:23:53Et pourtant,

00:23:55un élément commun, c'est toi.

00:23:57C'est fou !

00:23:59Est-ce que vous, de l'autre côté de la radio,

00:24:01vous estimez que votre algorithme vous manipule ?

00:24:03Est-ce que vous en avez marre

00:24:05de ce monde dans lequel vous tournez ?

00:24:07Moi, c'est personnellement mon cas.

00:24:09Je commence un peu à en avoir marre

00:24:11de ce qu'on me propose,

00:24:13ça tourne en rond,

00:24:15je n'aime plus vraiment

00:24:17les contenus qui me sont proposés.

00:24:19Et donc, j'aimerais

00:24:21sortir de cette réalité, mais je ne sais pas comment.

00:24:23Peut-être que tu vas nous donner des clés solennes.

00:24:25Dites-nous si vous voulez

00:24:27discuter avec nous, ça se passe sur WhatsApp.

00:24:29D'ailleurs, c'est Boris qui va vous rappeler le numéro.

00:24:310478 425 425

00:24:33Boris, il est coincé dans la matrice

00:24:35depuis 1459, je te jure.

00:24:370478 425 425

00:24:39Dites-nous un peu

00:24:41quel style de vidéos vous avez

00:24:43sur vos réseaux sociaux, sur Insta,

00:24:45sur Facebook, est-ce que c'est plutôt des vidéos de chat ?

00:24:47Est-ce que c'est plutôt des vidéos de Jordane Bardella ?

00:24:49Ou des vidéos

00:24:51de physique,

00:24:53de bricolage, c'est quoi votre délire ?

00:24:55Parle-moi de ton algorithme,

00:24:57je te dirai qui tu es.

00:24:590478 425 425

00:25:01On se retrouve juste après, David Guetta,

00:25:03Forever Young.

00:25:07Let's go !

00:25:0920h, 23h,

00:25:11sur Fun Radio.

00:25:13Allez, je prends juste

00:25:15quelques minutes pour vous rappeler

00:25:17qu'on vous offre une Wonder Box

00:25:19au Week-end Koukouning dans cette émission.

00:25:21Ça se passe tous les soirs de la semaine, mais donc ce soir également.

00:25:23C'est quoi une Wonder Box ?

00:25:25C'est une box que tu ouvres et dans laquelle

00:25:27tu as un dépliant

00:25:29avec du rêve, on te vend du rêve.

00:25:31Tu peux choisir ce que tu veux, des hôtels Koukouning,

00:25:33des escapades gourmandes, des week-ends relaxants,

00:25:35des séjours ressourçants,

00:25:37accès au spa pour deux personnes,

00:25:39hôtel 4 étoiles, tu choisis en fait

00:25:41ce qui correspond à ta personnalité.

00:25:43Voilà, tu as besoin de te détendre un peu,

00:25:45c'est le moment, c'est ce qu'on t'offre ici dans cette émission.

00:25:47Pour t'inscrire, c'est très simple,

00:25:49tu envoies le mot BOX par SMS

00:25:51au 6322, c'est seulement un euro par message.

00:25:53Bonne chance, j'espère qu'on

00:25:55pourra te l'offrir parce que tu en as besoin.

00:25:57On a besoin de se détendre,

00:25:59c'est dur les fêtes, il faut préparer tous les cadeaux.

00:26:01Enfin, pour ceux qui le peuvent

00:26:03et en tout cas, si vous n'avez pas

00:26:05d'idée de cadeau, c'est pas mal d'offrir une Wonder Box

00:26:07à quelqu'un.

00:26:09Trop bonne idée. BOX par SMS

00:26:11au 6322, tirage au sort

00:26:13dans le grand de l'émission. Bonne chance.

00:26:19Oui, j'aime bien faire des petits

00:26:21bruits d'animaux sur la fin des chansons.

00:26:23...

00:26:25...

00:26:27...

00:26:29...

00:26:31C'est fou. C'est ce qu'on vous souhaite,

00:26:33de rester jeune éternellement.

00:26:35La jeunesse éternelle, c'est aussi un sujet

00:26:37scientifique

00:26:39et un sujet sociétal.

00:26:41C'est vrai.

00:26:43Tu me regardes parce que tu penses qu'il faudrait que je fasse un sujet

00:26:45sur un scénario comme ça ? Pourquoi pas ?

00:26:47C'est vrai qu'il y a beaucoup de choses

00:26:49à dire. J'attends tellement.

00:26:51J'ai vu les dernières avancées

00:26:53en termes de ravalement

00:26:55de façade. Je ne sais pas si tu as vu

00:26:57Nancy Lohan. Je suis choquée.

00:26:59Elle est incroyable. Moi, ça me donne de l'espoir.

00:27:01Il y a un nouveau chirurgien

00:27:03à Hollywood.

00:27:05Un nouveau chirurgien en ville, mais il est exceptionnel.

00:27:07Moi, ça m'a fait peur. Et puis, il y a

00:27:09quelqu'un d'autre aussi qui a fait ça il n'y a pas longtemps.

00:27:11Je crois que c'est Adriana Lima aussi.

00:27:13J'ai vu trois personnes.

00:27:15Elle avait la puffy face à cause

00:27:17des injections. Et hop, maintenant, il y a une nouvelle technique

00:27:19et what ? Incroyable.

00:27:21Ça me fait peur.

00:27:23Ça me fait peur, moi.

00:27:25De toute façon, je ne lis pas la vieillesse

00:27:27à la beauté, la jeunesse à la beauté.

00:27:29Il faut séparer les deux.

00:27:31Même quand on disait « forever young »

00:27:33et qu'on vous souhaite ça, c'est plutôt dans la tête.

00:27:35Tu peux avoir 20 ans et être

00:27:37totalement au bout de ta vie.

00:27:39Te sentir vieux

00:27:41et puis avoir 70 ans et être

00:27:43wow. Moi, j'aime bien la vieillesse.

00:27:45C'est vrai ? Oui. Quand quelqu'un me dit

00:27:47quelqu'un qui a 30 ans n'est pas vieux.

00:27:49C'est moi, c'est vrai.

00:27:51J'ai ravalé ce que j'ai dit.

00:27:53Plus quelqu'un me dit qu'il est âgé,

00:27:55plus je la trouve intéressante.

00:27:57Je me dis qu'il a vécu des choses.

00:27:59C'est chouette ça. Quand une femme

00:28:01me dit que j'ai 30 ans, je suis en mode wow.

00:28:03C'est ça la vieillesse.

00:28:05Souvent, on a peur de la trentaine.

00:28:07Quand on est dans la vingtaine.

00:28:09Alors que moi, je trouve ça trop bien.

00:28:11Mais ne liez pas ce que je viens de dire à la vieillesse.

00:28:13Avoir 30 ans n'est pas dire vieux.

00:28:15Il y a beaucoup de gens qui voient ça comme un cap.

00:28:17C'est bon, je suis passé de l'autre côté de ma vie.

00:28:19Moi, je trouve que grandir, c'est trop bien.

00:28:21C'est vrai que c'est chouette.

00:28:23Je peux en attester.

00:28:25J'ai 60 ans.

00:28:27Non, ce n'est pas vrai.

00:28:29Je vais sur ma 40 et je suis très contente.

00:28:31Je dois dire que je suis très contente.

00:28:33C'est vrai ? Oui.

00:28:35Je n'ai pas vu ma trentaine passer.

00:28:37J'ai cligné des yeux et j'ai fait what ?

00:28:39Il y a 10 ans qui vient de se passer ?

00:28:41Oui, absolument. Il faut vraiment profiter

00:28:43des moments.

00:28:45Même quand on est dans la fight.

00:28:47C'est quoi ta plus belle dizaine ?

00:28:49Celle qui arrive en fait.

00:28:51En vrai, ce n'est pas du tout un truc.

00:28:53Je ne suis pas en train de faire du violon.

00:28:55Je pourrais en faire.

00:28:57C'est vraiment ce que je ressens.

00:28:59Je ne regarde pas derrière en me disant

00:29:01« Ah, wow ! »

00:29:03Je me dis « What ? »

00:29:05C'est ce qui arrive, ça va être trop bien.

00:29:07Même une double décennie, j'aimerais bien.

00:29:09Tu vois ?

00:29:11La double décennie qui arrive, on va là.

00:29:13Tu vois ?

00:29:15C'est comme quand tu regardes un film.

00:29:17Tu ne te dis pas « Ah non, c'était trop bien les deux premières minutes. »

00:29:19C'est vrai, c'est trop bête qui dit ça.

00:29:21Oui, on veut aller au bout du scénario quand même.

00:29:23Effectivement.

00:29:25A la fin, on pleure.

00:29:27En général, on aime bien les films qui se terminent

00:29:29en mode « Wouah, incroyable ! »

00:29:33On oublie qu'on est soi-même le réalisateur

00:29:35de sa propre vidéo, de son propre film.

00:29:37On est l'acteur et l'autre.

00:29:39On est le gars du catering aussi.

00:29:43On est tous les personnages

00:29:45qui permettent de faire un film.

00:29:47Il faut aller chercher tous les petits bonhommes

00:29:49qu'on a en nous pour créer la meilleure production possible.

00:29:51C'est ce que tu fais tous les jours Solène.

00:29:53Je savais que c'était une belle transition.

00:29:55J'ai adoré. Tu vois mon sourire ?

00:29:57Je vois que tu souris.

00:29:59Tu fais ça tous les jours.

00:30:01En vrai, c'est tous les jours.

00:30:03Tu ne m'as pas dit que tu fais ça tous les jours.

00:30:05J'ai l'impression que H24, 7 sur 7,

00:30:07Zueben Productions.

00:30:09En août, c'était la première fois

00:30:11que j'ai pris une semaine pour rien faire.

00:30:13C'était très bizarre.

00:30:15Depuis 3 ans, chaque jour, je fais quelque chose.

00:30:17J'écris un scénario,

00:30:19je filme, je montre quelque chose.

00:30:21Je ne sais pas.

00:30:23J'ai besoin. J'adore ça.

00:30:25Tu as commencé quand en fait ?

00:30:27Je n'ai pas vraiment eu un moment où j'ai commencé.

00:30:29Je suis très jeune. J'ai 22 ans.

00:30:31Ah ouais ?

00:30:33Je ne vous ai pas demandé

00:30:35quel âge tu avais.

00:30:37Je pose souvent la question.

00:30:39Je crois que tu ne l'avais même pas dit en plus.

00:30:41Je pensais...

00:30:43Qu'est-ce que j'allais dire ?

00:30:45Plus vieille, plus âgée ?

00:30:47Souvent, on me dit 25, 26.

00:30:49La voix aussi.

00:30:51Tu as une voix grave, posée.

00:30:53Et puis les contenus que tu fais.

00:30:55Ça ne veut pas dire que tu peux avoir 22 ans.

00:30:57Mais j'aurais juré que tu étais plus âgée.

00:30:59On me le dit souvent.

00:31:01Il y a 3 ans.

00:31:03Mais tu avais 14 ans.

00:31:05C'est quoi compter ? Je vous ai dit.

00:31:09Donc tu avais 19 ans.

00:31:11Tu sors de l'enfance.

00:31:13J'ai commencé

00:31:15juste pour le kiff de manière très narcissique

00:31:17à poster des photos de moi.

00:31:19C'était pendant le Covid ?

00:31:21Non, un peu avant quand même.

00:31:23J'ai commencé parce que mon frère faisait de la musique.

00:31:25Il s'appelle Asakura.

00:31:27Il chante ?

00:31:29J'adore.

00:31:31J'aime bien la ma piano.

00:31:37Du coup, j'étais

00:31:39en 3e.

00:31:41Qu'est-ce qu'on appelle la 3e ici ?

00:31:43La 3e, c'est précisément la mienne année.

00:31:453e secondaire en Belgique

00:31:47et 3e en France, c'est la même chose.

00:31:49C'est la seule. Après, c'est dans tous les sens.

00:31:51Parce qu'en France, on compte à l'envers.

00:31:53Il y a 5 années

00:31:55en primaire, le CP, le CE1,

00:31:57le CM1, le CM2.

00:31:59Ça fait 5 ans.

00:32:01En 2e partie, il y a 7 ans.

00:32:03Ce qui fait 12 au total. C'est la même chose que chez nous.

00:32:05Sauf que chez nous, c'est 6 et 6.

00:32:07En France, tu as la 6e

00:32:09qui correspond à notre 6e primaire aussi.

00:32:11Sauf que c'est dans 2 établissements différents

00:32:13puisque vous, vous êtes déjà chez les grands.

00:32:15La 5e, la 4e,

00:32:171re, 2e. La 3e revient.

00:32:193, 3, c'est pareil.

00:32:21Nous, on a 4, 5, 6.

00:32:23Les Français, eux, ont

00:32:252 secondes, 1ère et terminale.

00:32:27C'est compliqué. On a compris ou pas ?

00:32:29Même moi,

00:32:31je n'ai pas compris.

00:32:336, 5, 4.

00:32:353e.

00:32:37On a retenu. On n'a pas compris pourquoi ils l'ont fait.

00:32:39En tout cas, ils ont compté comme ça.

00:32:41Donc, tu étais en 3e.

00:32:43J'étais en 3e.

00:32:45Tu avais 15 ans.

00:32:47Je me suis posé avec mon frère.

00:32:49On était les premiers à faire ça.

00:32:51Je lui ai dit,

00:32:53prends ton son,

00:32:55ça s'appelait Musical.ly avant.

00:32:57L'ancêtre de TikTok.

00:32:59Je lui ai dit, viens, je le mets sur Musical.ly

00:33:01et les gens vont reprendre ton son

00:33:03et je pense que ça va t'apporter des vues.

00:33:05On a fait ça une fois sur un 1er son

00:33:07à lui qui s'appelait Karaba.

00:33:09C'était son 1er son, pour rigoler.

00:33:11Il a fait 5 millions de vues.

00:33:13Et moi, j'ai récupéré tous ses abonnés

00:33:15parce qu'il n'avait pas TikTok.

00:33:17Donc, à chaque fois, je disais,

00:33:19quand tu sauras un son, dis-moi.

00:33:21Karaba, c'est son nom d'artiste.

00:33:23Il va m'en vouloir, tu regardes ce clip.

00:33:25Pourquoi ?

00:33:27On va encore entendre la chanson.

00:33:29La chanson s'appelle comment ?

00:33:31Je crois qu'il a archivé.

00:33:33Asakura.

00:33:35Je me demande s'il n'a pas archivé.

00:33:37Il y a une piscine, il y a du feu.

00:33:41On est d'accord ?

00:33:434,9 millions de vues.

00:33:45C'est dingue.

00:33:47C'est exceptionnel.

00:33:49L'algorithme.

00:33:51Passionné du Japon ?

00:33:53Je ne sais plus, ça vient d'un manga.

00:33:55Asakura, c'est...

00:33:59Les cerises.

00:34:01Du Japon.

00:34:03Le printemps.

00:34:09Il y a des beaux gènes dans la famille.

00:34:11Vous êtes bien faits quand même.

00:34:13Il a changé.

00:34:15Il est devenu moche.

00:34:17Non, il a changé.

00:34:19Ce n'est plus la même personne.

00:34:21C'est marrant.

00:34:23Tu as eu l'idée.

00:34:25La productrice était déjà là.

00:34:29Elle met son frère sur les réseaux.

00:34:31J'ai vu ton frère sur les réseaux.

00:34:33Dans les commentaires, il y a

00:34:35qui est là grâce à Musical.ly.

00:34:372 000 personnes ont liké le commentaire.

00:34:415 millions de vues.

00:34:43Toi, tu as récupéré les abonnés.

00:34:45Et ton contenu,

00:34:47qu'est-ce que tu as imaginé derrière ?

00:34:49On lançait des petits challenges

00:34:51avec des mouvements.

00:34:53On était les premiers à faire ça au début.

00:34:55Les maisons de disques ont commencé

00:34:57à reprendre cette manière de faire.

00:34:59Ça marche moins bien.

00:35:01C'était dans les pionniers de l'époque

00:35:03qui se sont dit qu'ils allaient créer des chorégraphies

00:35:05sur des extraits de chansons.

00:35:07C'est devenu TikTok.

00:35:09Ça les a complètement dépassés.

00:35:11Maintenant, tout le monde essaie de faire ça.

00:35:13Avant, ça marchait direct.

00:35:15Après, j'ai commencé à faire des contenus

00:35:17plus acting où je reprenais

00:35:19des scénarios de films, des scènes de films.

00:35:21Je jouais par-dessus.

00:35:23J'ai remarqué que mes abonnés adoraient ça.

00:35:25J'ai commencé à continuer.

00:35:27En lip-sync.

00:35:29Excusez-moi.

00:35:33Au final, j'ai adoré.

00:35:35C'est pour ça que je me suis appelé Zueben.

00:35:37Je jouais beaucoup avec mon regard.

00:35:39J'ai un regard très noir.

00:35:41Ton iris est très noir.

00:35:43Mon regard aussi, des fois.

00:35:45Si tu me croises dans la rue, tu vas dire que Solène est énervée.

00:35:47Alors que tout va bien.

00:35:49J'ai un regard sombre.

00:35:51Je trouve la couleur noire très belle.

00:35:53C'est tout en noir.

00:35:55Pour te faire honneur.

00:35:57Comment ?

00:35:59La petite histoire.

00:36:01On va voir la suite dans quelques secondes.

00:36:03On va s'écouter un morceau qu'on aime beaucoup.

00:36:05Stromae et Pomme, Ma meilleure ennemie.

00:36:07Bande originale de Arkane.

00:36:09Solène, tu n'as pas encore vu Arkane ?

00:36:11Je n'arrête pas de faire la pub.

00:36:13On dirait que j'ai des parts dans Riot Games.

00:36:15Je l'ai l'impression d'avoir déjà vu.

00:36:17Exceptionnel.

00:36:19Superbe.

00:36:21Je suis un peu étonnée de moi-même.

00:36:23Je n'avais pas encore vu

00:36:25la saison qui était sortie en 2021.

00:36:27C'est un film d'animation.

00:36:29C'est franco-américain.

00:36:31C'est basé sur League of Legends.

00:36:33C'est un jeu vidéo.

00:36:35C'est une histoire entre deux sœurs.

00:36:37C'est sublime. Les dessins sont très bien faits.

00:36:39Les cinématiques sont magnifiques.

00:36:41Ça se passe dans un monde dystopique.

00:36:43C'est un peu lutte des classes.

00:36:45Une rivalité entre sœurs.

00:36:47Superbe. Magnifique.

00:36:49Stromae et Pomme signent

00:36:51un des morceaux de la deuxième saison.

00:36:53De la bande originale de la deuxième saison

00:36:55qui vient de sortir sur Netflix.

00:36:57On va s'écouter tout de suite.

00:36:59On revient avec nos invités du jour.

00:37:01Solène Acasieux-Eben et Aydan Wastiau.

00:37:03Docteur en physique.

00:37:05On est avec des étoiles aujourd'hui.

00:37:07A tout de suite.

00:37:29Toujours là. Toujours bien.

00:37:31Bientôt 21h.

00:37:33Bonne digestion.

00:37:35La joie d'avoir un bon transit.

00:37:37C'est très important.

00:37:39Tu parlais de Bruxelles.

00:37:41Pour la circulation.

00:37:43Aydan Wastiau.

00:37:45Directeur.

00:37:47Docteur en...

00:37:49J'allais dire en philosophie.

00:37:51On sait pas trop loin.

00:37:53Docteur en philosophie,

00:37:55ça veut dire PhD.

00:37:57On va parler de ça.

00:37:59Docteur en physique.

00:38:01Parce que j'étudie la physique.

00:38:03Parce que tu étudies la physique.

00:38:05Je sais qu'aux Etats-Unis,

00:38:07quand tu dis que tu es docteur en physique,

00:38:09on met ton nom.

00:38:11Aydan Wastiau.

00:38:13Pas seulement pour la physique.

00:38:15Pour n'importe quel doctorat.

00:38:17Quand tu es docteur.

00:38:19Quand tu as fait un doctorat.

00:38:21Le PH qui est devant, c'est pour philosophie.

00:38:23C'est docteur en philosophie.

00:38:25Alors quoi ?

00:38:27Parce que la philosophie est considérée

00:38:29comme la philosophie la plus réflexive

00:38:31qui est associée à un doctorat.

00:38:33Pour pouvoir réfléchir sur du contenu et d'en produire.

00:38:35Pour les personnes qui ne savent pas,

00:38:37c'est quoi le fait d'être un doctorant ?

00:38:39D'avoir un doctorat ?

00:38:41De devenir docteur ?

00:38:43Déjà c'est vu

00:38:45comme la continuation

00:38:47naturelle des études

00:38:49où on commence à mettre en pratique

00:38:51tout ce qu'on a appris.

00:38:53C'est tout le savoir, tout notre bagage

00:38:55qu'on a accumulé pendant nos études universitaires.

00:38:57Le bachelier, puis le master.

00:38:59Et on se spécialise

00:39:01de plus en plus.

00:39:03Et à partir d'un certain moment,

00:39:05une fois qu'on a fini, qu'on a reçu

00:39:07notre petit diplôme, on est super content.

00:39:09On a envie de pousser un peu plus loin

00:39:11et de se dire, est-ce que je peux être

00:39:13indépendant et commencer à chercher

00:39:15et à réfléchir moi-même pour produire quelque chose de nouveau.

00:39:17Donc au lieu d'aller lire

00:39:19dans un livre, est-ce que je suis

00:39:21capable maintenant d'aller plus loin que ce que le livre est en train de me dire ?

00:39:23Et donc, c'est ça la recherche.

00:39:25C'est se dire, est-ce que je peux

00:39:27poser les bonnes questions,

00:39:29poser des questions pertinentes

00:39:31qui vont faire avancer

00:39:33en physique par exemple,

00:39:35l'état de nos connaissances.

00:39:37Et puis, comment est-ce que je vais développer une certaine méthode

00:39:39pour répondre à ces questions.

00:39:41D'accord, tous les docteurs se font ce chemin.

00:39:43Oui, tout à fait. Que ce soit un sujet

00:39:45sur la littérature du XVe siècle

00:39:47ou bien sur les avancées en...

00:39:49Tous les médecins-docteurs se sont posés

00:39:51à un moment donné, une question bien spécifique.

00:39:53C'est un document qu'il faut rendre ?

00:39:55C'est un travail pour devenir docteur ?

00:39:57Oui, c'est une thèse de doctorat.

00:39:59La thèse de doctorat, c'est le document

00:40:01qui est la compilation de tout ce que tu as fait

00:40:03pendant 3-4 ans, toute la recherche,

00:40:05tout ce que tu as appris ou développé,

00:40:07que ce soit le code

00:40:09que tu as tapé sur ton ordinateur

00:40:11pour obtenir des résultats

00:40:13ou bien toutes tes réflexions personnelles.

00:40:15Et alors là, c'est des textes,

00:40:17des pages, j'en ai rempli des centaines.

00:40:19C'était quoi le thème de ta thèse ?

00:40:21Ouh là là !

00:40:23Attention !

00:40:25C'était quoi ?

00:40:27Alors, on ouvre ses pavillons.

00:40:29C'était quoi Ayden ?

00:40:31Je vais traduire le titre,

00:40:33comme je l'ai fait en anglais,

00:40:35c'est un peu la langue qu'on utilise pour les sciences.

00:40:37C'est étude

00:40:39des propriétés topologiques

00:40:41et du transport

00:40:43dans les matériaux

00:40:45avec couplage spin-orbit.

00:40:47What the fuck ?

00:40:49Topologique,

00:40:51donc le sol, le topos, non ?

00:40:53Complètement différent,

00:40:55mais c'est la même origine grecque.

00:40:57Donc, topologique et ?

00:40:59Et les propriétés de transport,

00:41:01ça c'est plus le courant électrique.

00:41:03Ah d'accord, donc le milieu

00:41:05et les propriétés du transport.

00:41:07En fait, les propriétés de certains matériaux.

00:41:09Le truc bite, je ne sais pas quoi.

00:41:11C'était quoi ?

00:41:13On sélectionne l'information qu'on garde.

00:41:15Mais c'était la dernière,

00:41:17c'était la dernière syllabe.

00:41:19Couplage spin-orbit.

00:41:21Couplage sin-orbit.

00:41:23Spin-orbit.

00:41:25Ah, spin-orbital.

00:41:27Oui, tout à fait, c'est ça.

00:41:29Une orbite, mais alors quoi ? C'est cosmologique alors ?

00:41:31Ah non, c'est peut-être quoi ? Les électrons ?

00:41:33C'est pas trop loin, très bien.

00:41:35Donc on sait que,

00:41:37si on parle orbite planétaire,

00:41:39on sait que c'est une petite planète.

00:41:41Notre Terre autour du Soleil,

00:41:43la Lune autour de la Terre, tout ça.

00:41:45Mais les électrons aussi,

00:41:47parce qu'au début du siècle dernier,

00:41:49quand ils ont essayé de représenter

00:41:51les électrons,

00:41:53comment est-ce qu'ils étaient à l'intérieur des atomes,

00:41:55ils ont cru pendant un moment

00:41:57qu'ils tournaient autour du centre.

00:41:59C'est ce qu'on a toujours dessiné dans les cours.

00:42:01Le noyau, gna gna gna.

00:42:03Ça c'est ce qui s'est arrêté en 1910.

00:42:05Ah bon ?

00:42:07On a appris des trucs

00:42:09qui se sont arrêtés en 1910,

00:42:11mais moi je n'étais pas en 1910.

00:42:13Ils tournaient des trucs frelatés ?

00:42:15Oui.

00:42:17Mais c'est simple, c'est pour ça qu'on les voit à l'école.

00:42:19C'est pour ça qu'on les voit à l'école,

00:42:21mais si on voit un truc qui est faux,

00:42:23on nous apprend des mensonges.

00:42:25On dit que tu es un électron libre,

00:42:27et en fait quoi, non ?

00:42:29Une fois que tu es libre, tu n'es plus en orbite, c'est bien.

00:42:31Donc toi, spinorbital, c'est le trajet ?

00:42:33Non, parce que justement, ces électrons,

00:42:35ils sont en train de tourner autour du centre,

00:42:37mais ils ont aussi une autre propriété,

00:42:39ils ne sont pas simplement en mouvement,

00:42:41ils ont aussi une propriété particulière,

00:42:43qui n'est pas la masse de l'électron,

00:42:45qui n'est pas la charge de l'électron,

00:42:47c'est une propriété quantique, qui s'appelle le spin.

00:42:49Le spin ?

00:42:51Pourquoi le spin ? Oui, tu fais très bien le mouvement.

00:42:53Ça me fait penser à un jeu de cours de récré,

00:42:55la toupie !

00:42:57Ils tournent aussi sur eux-mêmes ?

00:42:59On a envie de dire ça,

00:43:01parce que pendant quelques années,

00:43:03ils croyaient que l'électron tournait sur lui-même

00:43:05pour produire un champ magnétique.

00:43:07Donc ils pensaient que

00:43:09l'électron tournait sur lui-même,

00:43:11ça produisait son champ magnétique,

00:43:13et puis il a fallu que certains scientifiques

00:43:15se rendent compte que cette particule

00:43:17ne pouvait pas tourner sur elle-même,

00:43:19sinon elle irait beaucoup trop vite,

00:43:21plus vite que les tests de la lumière.

00:43:23Donc elle doit quand même réfréner ses ardeurs ?

00:43:25Tout à fait, et à la place, ils ont dit

00:43:27que c'est une nouvelle propriété,

00:43:29elle ne tourne pas sur elle-même.

00:43:31Elle fait de la lambada ?

00:43:33Elle fait de l'azonto ?

00:43:35Oui, c'est plus comme un point,

00:43:37et puis tu décris le point,

00:43:39tu lui dis qu'il pèse autant,

00:43:41il a cette petite charge négative,

00:43:43et puis il a un spin.

00:43:45Et t'as fait combien de pages sur ça ?

00:43:47320 !

00:43:49Ah, pas mal !

00:43:51C'est pas mal, c'est pas mal !

00:43:53Et ça va, t'as été bien noté, sympa ?

00:43:55Oui, très bien, c'était bien apprécié.

00:43:57Ah, regardez-le !

00:43:59T'es fier ?

00:44:01C'est incroyable, maintenant tu peux dire

00:44:03Docteur Ostio, excusez-moi,

00:44:05c'est pas mal, c'est chouette,

00:44:07nous aussi on aimerait bien avoir

00:44:09la petite particule,

00:44:11Docteur en réseaux sociaux.

00:44:13Docteur Belrose, bonsoir !

00:44:15Docteur Duhében, bonsoir !

00:44:17En quoi est-ce que tu es une doctoresse solenne ?

00:44:19Ah, oh là, non,

00:44:21je ne peux pas me permettre de dire ça.

00:44:23Non, mais peut-être à notre manière,

00:44:25pas au niveau de Docteur Ostio, mais...

00:44:27Ben écoute, je ne sais pas...

00:44:29Quels sont tes atouts majeurs

00:44:31dans la vie ?

00:44:33Oui, j'aime bien faire rire.

00:44:35Ah bon ?

00:44:37Ah, ça te plaît ?

00:44:39On disait hier...

00:44:41On se disait qui n'aime pas rire,

00:44:43moi je pense qu'il y a des gens qui n'aiment pas rire.

00:44:45Peut-être des doyens d'université,

00:44:47je ne sais pas quoi là.

00:44:49Il y en a qui ne rigolent pas beaucoup,

00:44:51mais au fond ils aiment.

00:44:53Je crois que le rire fait du bien,

00:44:55mais parfois on n'aime pas montrer ce qu'on ressent.

00:44:57Parce que c'est trop léger,

00:44:59et ça enlève de la crédibilité.

00:45:01Mais il faut mieux rire que se mettre en colère.

00:45:03Parce que se mettre en colère,

00:45:05ça dégage une hormone,

00:45:07c'est quoi ? C'est le cortisol ?

00:45:09Et ça met 5 heures à...

00:45:11On est tombé sur le même

00:45:13sur le même article.

00:45:15Ah, vous avez le même algorithme !

00:45:17Et voilà ! Potentiellement vous allez voir les mêmes vidéos.

00:45:19Ça met 5 heures à partir de ton corps,

00:45:21donc ça veut dire que quand tu te mets en colère,

00:45:23pendant 5 heures là, tu as des mauvaises hormones,

00:45:25des mauvais signaux

00:45:27qui vont dans ton corps

00:45:29et qui ne font pas de bien.

00:45:31Alors que quand tu respires,

00:45:33quand tu rigoles,

00:45:35elles se dispersent dans ton corps

00:45:37un peu moins longtemps,

00:45:39mais plus fulgurant.

00:45:41Et meilleure évidemment pour la santé.

00:45:43Ça fait plaisir.

00:45:45Mais tes contenus solennes,

00:45:47sur les réseaux sociaux,

00:45:49il n'y a pas vraiment d'humour dedans ?

00:45:51Non, pas trop.

00:45:53Tu es rigolote dans la vie ?

00:45:55Oui, j'essaie un peu de montrer

00:45:57ma personnalité sur les émissions que je produis sur Youtube.

00:45:59Oui, ça on le voit.

00:46:01Il y a du divertissement.

00:46:03La Poukille...

00:46:05C'est pour ça que tu es là aussi,

00:46:07c'est parce que moi je suis très intriguée

00:46:09par ce patchwork de choses

00:46:11que tu proposes sur les réseaux.

00:46:13La fréquence aussi, et puis la qualité.

00:46:15Il y a quand même à chaque fois

00:46:17une volonté d'avoir des belles images,

00:46:19c'est bien filmé,

00:46:21l'ADA, on voit que c'est poussé.

00:46:23Et surtout que tu le fais

00:46:25comme tout le monde,

00:46:27avec les moyens que tu as,

00:46:29tu es soutenu par certains partenaires,

00:46:31mais ce n'est pas pour autant

00:46:33que les personnes qui ont les mêmes moyens

00:46:35ou pas,

00:46:37on voit qu'il y a une vision derrière,

00:46:39une volonté de pousser le détail,

00:46:41de faire des jolies choses.

00:46:43Ça me fait plaisir que tu remarques.

00:46:45Oui, parce que je sais ce que ça prend.

00:46:47Et puis tu travailles en équipe aussi ?

00:46:49Je travaille en équipe

00:46:51sur mes émissions sur Youtube,

00:46:53parce que là, dès qu'il n'y a plus de trois caméras,

00:46:55je ne gère plus.

00:46:57Par contre, tous mes contenus TikTok, Instagram,

00:46:59j'écris, je filme et je monte,

00:47:01je fais tout tout seul.

00:47:03Mais pour Youtube, j'ai une équipe qui travaille avec moi,

00:47:05Dieu merci, sinon je ne m'en sortirais plus.

00:47:07L'union fait la force, c'est la devise de la Belgique.

00:47:09Exactement.

00:47:11Ensemble, on va plus loin !

00:47:13Tout seul, on ne va nulle part !

00:47:15Voilà !

00:47:17On peut les urner le désert aussi,

00:47:19mais tu es tout seul.

00:47:21Il y a eu une immense soirée, il n'y a pas longtemps.

00:47:23C'était cool !

00:47:25En plus,

00:47:27quelque part, tu as pranké

00:47:29tes invités,

00:47:31parce qu'ils pensaient qu'ils venaient simplement

00:47:33voir la reine d'Egypte, Solène.

00:47:35Mais je te jure que c'est ça.

00:47:37J'avais appelé l'événement Making-off,

00:47:39pour faire croire qu'ils allaient venir

00:47:41à un événement, tourner autour de ma personne,

00:47:43voir comment je crée mon contenu,

00:47:45parce que souvent on me pose la question,

00:47:47Solène, tu filmes avec quoi ?

00:47:49Ils ne répondent jamais,

00:47:51et ils pensaient peut-être avoir la réponse à cette soirée.

00:47:53De manière totalement égocentrique,

00:47:55je disais aux gens, venez voir ma vie.

00:47:57Je vais vous dire qui je suis, ce que je fais, comment je le fais.

00:47:59Et les gens sont venus.

00:48:01C'était incroyable !

00:48:03Tu as fait une vidéo qui s'appelle

00:48:05Making-off, l'expérience qu'on peut retrouver sur Youtube,

00:48:07où tu expliques toutes les péripéties

00:48:09pour créer cet événement.

00:48:11Tu avais d'abord une autre salle,

00:48:13puis finalement, ça n'a pas pu se faire.

00:48:15Moi, ça m'intéresse toujours,

00:48:17pour arriver à la finalité d'un projet.

00:48:19En fait, il y a plein d'épreuves.

00:48:21Parfois, tu crois que c'est d'abord une première date,

00:48:23c'est en juillet, tu as dû tout annuler,

00:48:25mais tu avais déjà payé la salle.

00:48:27C'est plein d'argent dépensé,

00:48:29mais tu ne lâches jamais l'affaire.

00:48:31On ne lâche pas.

00:48:33Et puis, il y a l'agence avec laquelle je travaille,

00:48:35Tandem Stories, qui m'aide énormément.

00:48:37C'est là où on voit l'importance d'être épaulé,

00:48:39de demander de l'aide, parce qu'ils m'ont vraiment aidé.

00:48:41Ils ont tenu le projet avec moi,

00:48:43et mon entourage aussi.

00:48:45C'est un événement de fin d'année.

00:48:47J'ai vraiment envie de faire ça chaque année.

00:48:49Franchement, ça m'a plu.

00:48:51Je voulais que tout le monde vienne,

00:48:53habillé en noir, et que quand ils arrivent

00:48:55dans l'événement, ils étaient tous piégés.

00:48:57En réalité, la soirée s'appelait

00:48:59Manipulation, l'expérience.

00:49:01Pourquoi ? Tu l'expliques dans ta vidéo.

00:49:03On va écouter un petit extrait.

00:49:05J'ai voulu faire une soirée autour de la prévention

00:49:07de la manipulation sur Internet.

00:49:09Les réseaux sociaux, en 2024,

00:49:11c'est l'endroit, je pense,

00:49:13qui crée le plus de dépression

00:49:15chez les jeunes. Notre génération

00:49:17est une génération dépressive,

00:49:19et je pense que l'arrivée d'Internet n'y est pas pour rien.

00:49:21Mon frère me le dit toujours, le concept

00:49:23de la story, c'est de montrer

00:49:25aux gens à quel point tu fais quelque chose de mieux qu'eux.

00:49:27À partir du moment où tu te rends compte de ça,

00:49:29que les algorithmes façonnent

00:49:31ta vie, tes choix, ce que tu penses

00:49:33de toi, je te jure que tu te délivres

00:49:35dans un truc qui est dinguissime.

00:49:37J'avais absolument besoin que chacun

00:49:39se rende compte de qui il est, qu'à partir du moment

00:49:41où tu es l'enfant de ta mère, tu es quelqu'un.

00:49:43Et je suis fatiguée que beaucoup

00:49:45de personnes pensent le contraire.

00:49:49Ce qui te touche énormément, c'est de voir

00:49:51les gens autour de toi, de ta génération,

00:49:53dans un espèce de monde

00:49:57où tu parles de dépression,

00:49:59tu as beaucoup d'amis qui sont tristes,

00:50:01qui ne voient pas d'issue.

00:50:03Je remarque que beaucoup de personnes

00:50:05de ma génération,

00:50:07je ne sais pas comment tu le ressens

00:50:09et comment vous le ressentez,

00:50:11mais j'ai l'impression que tout le monde est triste.

00:50:13On ne sait même plus être heureux, on n'est même plus à l'aise

00:50:15quand on se dit « Oh là, je suis content, comment je dois gérer la situation ? »

00:50:17On dirait même que c'est une émotion

00:50:19dans laquelle on est à l'aise, je ne sais pas.

00:50:21D'être entre les deux, comme ça.

00:50:23Et je me rends compte

00:50:25qu'en fait, on est beaucoup spectateur

00:50:27de notre vie, et souvent on dit

00:50:29« Non, ne soyons pas spectateur, soyons acteur de notre vie. »

00:50:31Même quand tu es acteur, on te dit ce que tu dois dire.

00:50:33C'est pour ça que j'avais

00:50:35dit une phrase qui était « spectateur, non.

00:50:37Acteur, non. Créateur, oui. »

00:50:39Et une fois que tu te rends compte que

00:50:41toi, par exemple, là, tu as une émission,

00:50:43ça a germé dans ta tête au début.

00:50:45Tu as juste décidé de faire tout ce que tu pouvais

00:50:47pour le faire.

00:50:49Et je pense que les auditeurs qui nous écoutent...

00:50:51On dirait un auditeur ? Incroyable, j'ai trouvé le mot.

00:50:53Les auditeurs qui nous écoutent,

00:50:55s'ils veulent faire une émission, qu'est-ce qui les empêche ?

00:50:57Absolument.

00:50:59Il y a plein de plateformes qui nous permettent

00:51:01en tant que créateur, qu'on fasse de la musique

00:51:03ou autre.

00:51:05Les outils sont nombreux.

00:51:07Ce qui est intéressant dans ce que tu dis, c'est que

00:51:09là où, à l'époque,

00:51:11il y a 20, il y a 30, il y a 40 ans,

00:51:13pour arriver à créer des choses,

00:51:15en tout cas dans le monde artistique,

00:51:17tout était extrêmement verrouillé.

00:51:19Les maisons de disques,

00:51:21les productions, etc. C'était des forteresses

00:51:23infranchissables. Il fallait

00:51:25connaître quelqu'un, etc. Donc, déjà,

00:51:27être plus ou moins intégré dans un certain milieu,

00:51:29c'était très compliqué.

00:51:31Aujourd'hui,

00:51:33c'est presque des endroits

00:51:35qui se maintiennent,

00:51:37par la force des choses,

00:51:39mais la force vient d'ailleurs, puisqu'on a

00:51:41des nouvelles plateformes qui deviennent des médias, qui sont les réseaux sociaux,

00:51:43sur lesquels n'importe qui,

00:51:45quelque part, peut poster du contenu.

00:51:47Tu fais de la céramique,

00:51:49tu chantes, tu peux être

00:51:51visible d'une communauté sans

00:51:53passer par des gens qui...

00:51:55Les outils, aujourd'hui, coûtent beaucoup moins cher.

00:51:57Tu peux faire de la musique chez toi avec

00:51:59un petit micro USB,

00:52:01du GarageBand,

00:52:03qui est gratuit.

00:52:05Je ne veux pas inviter les gens à craquer des

00:52:07programmes, mais il y a

00:52:09moyen. Alors qu'avant, c'était impossible.

00:52:11Tu devais aller en studio,

00:52:13c'était les bandes, etc.

00:52:15C'était impayable. Il fallait

00:52:17énormément d'argent pour arriver

00:52:19à faire, ne serait-ce qu'une minute,

00:52:21deux minutes, trois minutes d'une démo.

00:52:23Maintenant, on a quand même beaucoup d'outils à notre disposition.

00:52:25Tout est là. Les programmes sont là.

00:52:27Il y a moyen. Tu as accès à de la musique.

00:52:29Vas-y. Tu veux mettre ta musique

00:52:31sur Spotify, sur les réseaux, sur Apple,

00:52:33ça te coûte 10 euros, 20 euros

00:52:35par an, je crois.

00:52:37Et pourtant,

00:52:39évidemment, ça crée beaucoup plus de créateurs.

00:52:41Oui.

00:52:43Mais du coup, on se dit,

00:52:45tout le monde devrait réussir.

00:52:47Enfin, tu vois, il y a

00:52:49ce...

00:52:51Il y a effectivement plusieurs facteurs.

00:52:53Je crois que c'était Gaël Garcia Diaz

00:52:55qui disait ça. Il disait qu'il y a quand même une part de

00:52:57hasard aussi, de chance.

00:52:59C'est-à-dire que tu as la bonne idée au bon moment.

00:53:01Avec les bonnes personnes.

00:53:03Oui, aussi. La bonne team.

00:53:05Je pense que si tu persévères, tu peux y arriver.

00:53:07Absolument. Il ne faut jamais s'arrêter.

00:53:09Moi, ma plus belle anecdote, c'est qu'un jour,

00:53:11j'ai dit à ma maman, j'aimerais trop recevoir

00:53:13Gims. Elle m'a dit, envoie un message.

00:53:15Je lui ai dit, mais qu'est-ce que tu me racontes ?

00:53:17Je lui ai dit, mais t'es bizarre. Pourquoi je vais envoyer un DM

00:53:19à Gims ? Elle m'a dit, envoie-lui un message.

00:53:21J'ai envoyé un DM. Il m'a répondu dans les

00:53:23cinq secondes. C'est pas vrai !

00:53:25C'est vrai que c'était une de mes questions, parce que tu reçois quand même

00:53:27des personnalités tertiatiques aussi.

00:53:29Comment ?

00:53:31J'envoie des DM. Je me prends des vues aussi.

00:53:33Mais maintenant,

00:53:35il faut y aller au culot.

00:53:37Franchement, depuis

00:53:39Gims, j'ai reçu Gims.

00:53:41Quand on a fait la vidéo ensemble,

00:53:43je me suis dit, ce serait trop bien si on faisait une avant-première

00:53:45au Grand Rex. J'ai envoyé un mail.

00:53:47J'ai fait une avant-première au Grand Rex.

00:53:49Tu vois, en fait, on a des

00:53:51barrières dans notre cerveau. On se dit, en vrai,

00:53:53si on veut faire une avant-première au Grand Rex,

00:53:55j'ai juste envoyé un mail.

00:53:57En fait, tu dis souvent, je mérite pas.

00:53:59Pourquoi est-ce qu'on me donnerait du crédit à moi ?

00:54:01Mais du coup, ça peut se transformer en frustration.

00:54:03Aujourd'hui, il y a des standards de choses.

00:54:05On dirait que tu as une existence

00:54:07qui est légitime

00:54:09que si tu fais aussi que des trucs artistiques.

00:54:11Ou si tu es visible.

00:54:13Il y a beaucoup de personnes qui évoluent dans ce monde.

00:54:15Peut-être pas dans le monde de la physique,

00:54:17ou peut-être que ça a aussi maintenant une incidence.

00:54:19Aydan, est-ce que ce monde

00:54:21numérique, dans la science,

00:54:23arrive aussi, petit à petit,

00:54:25les personnalités ?

00:54:27Est-ce que des personnes qui ont plus d'influence

00:54:29sur les réseaux sociaux, etc.,

00:54:31ont une tribune plus importante

00:54:33que d'autres ? Comment ça marche ?

00:54:35Alors,

00:54:37les réseaux sociaux, en tant que tels,

00:54:39on va dire qu'on a nos propres réseaux sociaux.

00:54:41Le monde de la recherche

00:54:43est connu pour sa difficulté

00:54:45à essayer de s'intégrer

00:54:47et à rentrer dedans. Il y a cette partie

00:54:49qu'on appelle le networking. Le fait de pouvoir

00:54:51connaître quelqu'un qui connaît

00:54:53quelqu'un et rentrer dans

00:54:55ce jeu de petits cercles

00:54:57qui sont tous connectés les uns aux autres.

00:54:59Pour pouvoir passer d'un endroit à l'autre, on est obligé

00:55:01de faire toutes ces étapes

00:55:03entre les deux. Et pour les gens qui n'ont

00:55:05pas cette capacité, justement,

00:55:07si on prend l'image, je me permets à se théorétyper,

00:55:09des personnes qui font de la recherche

00:55:11qui sont fermées dans leur bureau et qui n'ont pas

00:55:13beaucoup de contact avec les autres. Alors ça devient très difficile

00:55:15pour elles d'avancer dans leur carrière,

00:55:17d'être invité à des conférences

00:55:19et tout simplement de se voir évoluer.

00:55:21Alors que, justement,

00:55:23essayer de tenter sa chance

00:55:25un peu partout, ça peut vraiment

00:55:27aider à se lancer.

00:55:29Est-ce que c'était moins le cas avant et plus le cas

00:55:31maintenant ou comment est-ce que tu vois les choses ?

00:55:33C'est beaucoup plus le cas maintenant.

00:55:35Pourquoi alors ? Parce que justement on a cette

00:55:37démultiplication du contenu,

00:55:39comme on disait, et ça on a énormément

00:55:41en science aussi. Il faut toujours

00:55:43produire, produire, produire de plus en plus.

00:55:45Il y a cette très fameuse

00:55:47expression, c'est publish or perish.

00:55:49Donc ça veut dire en science,

00:55:51à partir du moment où tu arrêtes de produire,

00:55:53tu es mort pour

00:55:55ta carrière. Donc c'est publier constamment.

00:55:57Exactement. C'est intéressant,

00:55:59publier en plus, le même mot que

00:56:01sur les réseaux sociaux. Exactement.

00:56:03Et ça c'est au risque de la qualité.

00:56:05Donc on produit énormément

00:56:07mais on n'a pas le temps de produire beaucoup

00:56:09de qualité. Et donc on a vraiment

00:56:11ce risque depuis déjà les années 70

00:56:13quand on a commencé à avoir tous les moyens de publication

00:56:15électroniques qui ont surpassé

00:56:17la version papier.

00:56:19À partir de ce moment-là, l'information a commencé

00:56:21à circuler tellement rapidement que

00:56:23tout nous a bombardés.

00:56:25Et alors on ne sait plus quoi choisir,

00:56:27on ne sait plus vraiment comment

00:56:29prendre l'information qui est importante.

00:56:31Et avec ça, la qualité

00:56:33de la recherche qu'on produit sur cette information

00:56:35qui est de mauvaise qualité devient automatiquement

00:56:37mauvaise aussi. Et donc

00:56:39on continue mais on n'a pas le temps de se poser les bonnes questions

00:56:41suffisamment longtemps que pour pouvoir

00:56:43produire de la bonne recherche et inverser

00:56:45la marche. Alors il y en a beaucoup qui essayent

00:56:47maintenant de donner le temps aux plus jeunes,

00:56:49aux PhD, de faire

00:56:51ça pendant cinq ans, passer votre

00:56:53temps sur vraiment une question spécifique

00:56:55et produire quelque chose de valable.

00:56:57Mais en effet, si après le PhD,

00:56:59on n'a pas notre réseau pour nous soutenir

00:57:01et nous promouvoir

00:57:03à tel ou tel autre endroit, alors ça devient

00:57:05quasiment impossible de perdurer.

00:57:07Non mais attends, tu vois le lien là, c'est incroyable.

00:57:09Dans le monde des créateurs de contenu

00:57:11sur Internet et dans le monde des scientifiques,

00:57:13on a la même problématique.

00:57:15Mais est-ce que je ne suis pas un peu

00:57:17une scientifique ?

00:57:19Ben écoute, je me reconnais dans ce qu'il a dit.

00:57:21C'est fou !

00:57:23La création de contenu est une science, quelque part.

00:57:25C'est de garder sa communauté.

00:57:27Mais justement, c'est là où c'est intéressant.

00:57:29C'est que tu fais le choix, par exemple Solène,

00:57:31de quand même pousser le délire

00:57:33qualitatif le plus loin possible,

00:57:35de rester dans quelque chose où

00:57:37tu offres aux personnes qui te suivent

00:57:39un contenu qui reste et qui augmente,

00:57:41etc.

00:57:43Et de ne pas faire n'importe quoi

00:57:45juste pour publier quelque chose.

00:57:47C'est marrant parce que hier, j'ai essayé de publier un contenu

00:57:49comme ça, où je faisais un playback.

00:57:51Personne ne m'a calculé.

00:57:53Donc je me dis, en vrai,

00:57:55j'ai de la chance, parce que plus je travaille

00:57:57mes contenus, plus on me donne

00:57:59de l'importance à ce que je fais.

00:58:01Et je me dis que c'est peut-être mieux dans ce sens-là, parce qu'en vrai,

00:58:03quelqu'un qui a un buzz imminent

00:58:05mais sur une bêtise entre guillemets,

00:58:07c'est-à-dire qu'il ne l'a pas fait exprès,

00:58:09il se doit de refaire exactement

00:58:11dans sa trame.

00:58:13L'algorithme de TikTok est un peu formulé

00:58:15comme ça, c'est-à-dire que si tu as percé

00:58:17sur une vidéo d'un bébé qui vomit,

00:58:19le lendemain, tu dois remettre une vidéo d'un bébé qui vomit.

00:58:21C'est un peu relou comme DA.

00:58:23C'est clair, ça faisait physique.

00:58:25Tu ne vas pas lui donner que des trucs

00:58:27horribles avant.

00:58:29Alors que moi,

00:58:31vu que c'était mes actings qui marchaient,

00:58:33moi, ça me plaisait et ça me plaisait aussi.

00:58:35C'est là où je te dis qu'il y a un facteur chance aussi.

00:58:39Et puis sur TikTok,

00:58:41les gens s'abonnent très vite mais se désabonnent très facilement aussi.

00:58:43Ah oui, c'est vrai ça ?

00:58:45Si tu tombes

00:58:47en effet sur une vidéo qui t'intéresse,

00:58:49tu t'abonnes. Puis si tu vois que la prochaine vidéo, c'est un truc

00:58:51mais pas du tout, du tout...

00:58:53Oui, dans la même trame,

00:58:55tu pars. Tu dis que ce n'est pas pour ça que

00:58:57j'ai signé.

00:58:59Je pensais que c'était

00:59:01plutôt le contenu qu'il faisait avant.

00:59:03Et puis tu regardes et tu vois un peu aussi

00:59:05en général, les gens en plus...

00:59:07Comme tu dis, un contenu qui

00:59:09se ressemble quand même,

00:59:11qui suit une idée.

00:59:13Je pense que tu te désabonnes plus facilement

00:59:15et que tu t'abonnes plus facilement sur TikTok que sur Insta.

00:59:17Je pense.

00:59:19Je pense aussi. Parce qu'une fois que tu t'abonnes sur Insta,

00:59:21tu vois vraiment toutes les publications de la personne

00:59:23tout le temps, etc.

00:59:25C'est vraiment un choix un peu plus réfléchi.

00:59:27TikTok, je pense qu'on regarde plus les pour-toi

00:59:29que la section Ami.

00:59:31Elle n'est pas vraiment faite pareil. Ce n'est pas chronologique dans la section Ami.

00:59:33C'est un peu mal fait, si je peux me permettre.

00:59:35Bonjour TikTok.

00:59:37C'est vrai qu'on va rarement à gauche.

00:59:39Donc tu peux quand même aller sur TikTok

00:59:41pour se divertir

00:59:43et tomber sur des vidéos de personnes que tu ne suis pas.

00:59:45Mais en général, dans les pour-toi,

00:59:47viennent quand même aussi un peu les gens que tu suis.

00:59:49Et donc ça fait quand même

00:59:51un truc un peu plus large là ou sur Insta.

00:59:53En général, dans ton fil d'actualité,

00:59:55à part quand il y a une publicité,

00:59:57tu n'es toujours qu'avec

00:59:59les médias que tu suis.

01:00:01Que tu follow.

01:00:03C'est marrant parce que quand vous étiez en train de parler,

01:00:05j'avais une question super intéressante

01:00:07qui m'a traversé l'esprit.

01:00:09Et là, j'ai pensé à un autre truc.

01:00:11Mais oui,

01:00:13c'est à propos de l'anxiété justement.

01:00:15Je sais que le mot anxiété m'a passé par l'esprit.

01:00:17La pression,

01:00:19je vais reprendre le fond de ma pensée.

01:00:21La pression de toujours devoir faire

01:00:23un contenu qui soit

01:00:25à la hauteur à chaque fois.

01:00:27Tu es dans ta trame,

01:00:29mais tu ne peux pas sortir de ta trame.

01:00:31Tu dois rester dans une certaine

01:00:33voie, un certain discours,

01:00:35une certaine DA.

01:00:37On va parler de la DA,

01:00:39l'adhérence artistique de ton contenu.

01:00:41Tu as une pression à chaque fois,

01:00:43peut-être ou pas,

01:00:45de rester dans cette ligne et d'offrir

01:00:47la qualité qui te correspond aux gens

01:00:49qui te suivent. Peut-être la même chose

01:00:51chez les scientifiques.

01:00:53Quand tu es arrivé avec une publication

01:00:55qui a fait coup de tonnerre

01:00:57dans la communauté scientifique,

01:00:59derrière, c'est un peu comme l'histoire des artistes.

01:01:01Tu sors un album, ça pète,

01:01:03derrière, tu peux venir avec n'importe quoi.

01:01:05Tu dois chaque fois pousser le délire,

01:01:07tu dois rester dans la même

01:01:09tranche de qualité.

01:01:11Au risque que si tu proposes aussi

01:01:13quelque chose de complètement différent,

01:01:15ça puisse partir en sucette,

01:01:17plaire, ou alors se dire

01:01:19mais qui est celui-là ?

01:01:21Il y a peut-être deux choses à dire.

01:01:23La première,

01:01:25c'est peut-être,

01:01:27si tu fais une très bonne publication,

01:01:29et puis la suivante est beaucoup moins bonne,

01:01:31alors on va commencer à regarder un peu dans l'ensemble,

01:01:33mais qui est ce chercheur ? Qu'est-ce qu'il fait vraiment ?

01:01:35Est-ce que la première était

01:01:37mauvaise mais on ne l'a pas bien vue ?

01:01:39Ou bien est-ce que c'est la deuxième plus

01:01:41c'était une idée en passant et ça ne valait rien ?

01:01:43Mais je crois que ce ne serait pas

01:01:45la tendance générale. Parce que le gros avantage

01:01:47de la science, c'est qu'on ne travaille pas pour soi.

01:01:49La science, elle travaille pour

01:01:51une idée beaucoup plus générale

01:01:53qui est le progrès de la connaissance.

01:01:55Tous les scientifiques pensent comme ça ou est-ce qu'il y a un peu

01:01:57des mégalos aussi ?

01:01:59J'ai envie de dire

01:02:01le résultat,

01:02:03peu importe quelle est ta motivation,

01:02:05mais le résultat est censé contribuer seulement au progrès

01:02:07de la science.

01:02:09Et donc, peu importe si tu le fais parce que

01:02:11tu as un égo surdimensionné et que tu veux

01:02:13vraiment le montrer à tout le monde,

01:02:15le résultat, normalement, est validé

01:02:17par tout le monde. Ça veut dire qu'avant de pouvoir publier,

01:02:19il y a une sélection

01:02:21de chercheurs spécialisés qui vont venir lire

01:02:23ce que tu as fait, qui vont venir analyser

01:02:25et qui vont approuver.

01:02:27Donc, tu as tout un travail d'édition

01:02:29derrière. C'est la modération.

01:02:31C'est la modération avant publication.

01:02:33Mais ça, ça n'existe pas sur les réseaux.

01:02:35Imagine si on devait à chaque fois

01:02:37envoyer des contenus et qu'une certaine partie

01:02:39de la pression... Alors tu envoies en Chine par exemple

01:02:41et eux disent oui ou non. Puis tu envoies aux States

01:02:43et ils disent oui ou non. C'est la même chose dans Gaucher.

01:02:45Exactement. Sauf qu'on a des standards internationaux.

01:02:47C'est ça l'avantage de la science,

01:02:49c'est que la science ne se ment pas. La science en Chine

01:02:51est la même que la science en Europe, qui est la même que la science

01:02:53partout en Afrique, etc.

01:02:55Donc, les chercheurs partout

01:02:57vont devoir appliquer les mêmes règles scientifiques.

01:02:59La même éthique,

01:03:01la même logique, etc.

01:03:03Mais des fois, il y a des barrages quand même peut-être

01:03:05sur certaines publications qui peuvent

01:03:07faire avancer le monde dans un certain sens

01:03:09peut-être

01:03:11qui va aider militairement

01:03:13à soutenir certaines nations.

01:03:15Alors ce que je sais par exemple, c'est qu'aux Etats-Unis,

01:03:17il y a toute une partie,

01:03:19toute une section des chercheurs qui sont

01:03:21financés par le ministère de la Défense.

01:03:23Alors dans ce cas-là,

01:03:25leurs publications sont exclues.

01:03:27Donc ça veut dire qu'elles ne peuvent pas être publiées.

01:03:29Donc ils peuvent faire leurs recherches, mais

01:03:31par exemple, je connais quelques doctorants

01:03:33qui étaient là et qui se trouvaient un peu

01:03:35dans la mayonnaise à un certain moment

01:03:37parce qu'ils ont fini leur doctorat

01:03:39mais ils n'ont rien pu publier parce que

01:03:41toute leur recherche était considérée comme top secret.

01:03:43Alors qu'ils faisaient

01:03:45simplement de la recherche normale

01:03:47avec leurs promoteurs des universités.

01:03:49Mais ça a été financé par la Défense.

01:03:51La Défense disait interdiction de publier parce que c'est

01:03:53notre recherche pour nous.

01:03:55C'est pas parce qu'ils sont tombés précisément sur quelque chose

01:03:57qu'ils ne se rendaient pas compte que ça pouvait...

01:03:59On pense à Oppenheimer avec...

01:04:01Alors on va dire que

01:04:03c'est très difficile de voir

01:04:05immédiatement qu'est-ce que ta recherche va pouvoir produire

01:04:07dans l'année qui suit.

01:04:09Peut-être que dix ans plus tard, ça va être intéressant.

01:04:11Et donc on n'a pas envie de donner

01:04:13un coup de main à l'équipe adverse.

01:04:15Et donc on garde tout ça

01:04:17pendant un certain temps et puis après 10-15 ans

01:04:19ça va être publié.

01:04:21Là tu dis par exemple que la recherche est soutenue par la Défense américaine.

01:04:23Donc l'armée...

01:04:25Une partie, c'est ça.

01:04:27C'est une partie où en science

01:04:29on a très peu de budget qui vient directement

01:04:31de l'État. Donc on va chercher le budget

01:04:33là où on peut. Et des fois c'est des privés ?

01:04:35Oui, tout à fait. D'accord. Et donc les recherches

01:04:37leur appartiennent ? Oui.

01:04:39Des industries pharmaceutiques ?

01:04:41Exactement.

01:04:43C'est la partie R&D, c'est la recherche et développement.

01:04:45Donc par exemple, tout ce qui est publié là,

01:04:47il faut l'accord de la compagnie

01:04:49ou de l'industrie. C'est compliqué !

01:04:51C'est pas simple !

01:04:53Par exemple, j'ai fait un stage

01:04:55à Louvain-la-Neuve dans une compagnie

01:04:57qui s'appelle IBA.

01:04:59Donc qui fait de la recherche pour traiter le cancer.

01:05:01Et donc j'ai fait un stage

01:05:03de deux mois.

01:05:05Tout ce que je produisais, évidemment, ça leur appartenait.

01:05:07D'accord.

01:05:09Ils me paient pour chercher et donc ils ont

01:05:11tout le produit de ma recherche.

01:05:13Et ça leur appartient, le basteur leur appartient.

01:05:15Et donc voilà, c'est comme ça

01:05:17que ça fonctionne. Et je crois que c'est honnête

01:05:19dans cette mesure-là. Mais donc tu peux aussi

01:05:21réfréner parfois l'étendue de tes recherches

01:05:23en te disant, là je suis sur

01:05:25quelque chose, je vais m'arrêter là.

01:05:27Je cale

01:05:29alors que tu sais qu'il y a tout un monde derrière.

01:05:31Tu ne vas pas leur donner parce que

01:05:33tu dis, oula, ici, non.

01:05:35Ils ont des contrats avec des très bonnes clauses.

01:05:37Ah ouais ? Mais comment ils peuvent rentrer dans ton cerveau ?

01:05:39Non, s'ils voient que par la suite

01:05:41tu produis quelque chose de vraiment très semblable,

01:05:43ils peuvent... Dans les combien d'années après ?

01:05:45C'est quoi le contrat ? Ah ça, ça dépend ce que les contrats disent.

01:05:47Bah oui, parce qu'on t'attend 5 ans

01:05:49et puis bim. Alors moi je crois typiquement

01:05:51alors

01:05:53quand j'ai travaillé en Allemagne, j'étais dans un institut de recherche

01:05:55au Max Planck Institute. Et là

01:05:57il disait, si on veut faire une spin-off

01:05:59donc une spin-off c'est quand on crée sa petite entreprise

01:06:01simplement basée sur une recherche qu'on a faite par soi-même

01:06:03Il faut

01:06:05avoir l'accord

01:06:07de l'institut si c'est directement après

01:06:09dans l'année qui suit. D'accord. Mais il me semblait

01:06:11qu'il y avait une durée de quelques années qui permettait

01:06:13de dire...

01:06:15C'est comme tu travailles dans une entreprise

01:06:17et puis tu veux ouvrir ta start-up

01:06:19mais sur les mêmes principes. Mais tu ne peux pas voler les secrets.

01:06:21C'est ça en fait.

01:06:23Ouais c'est la même chose. Mais sur des choses

01:06:25comme tu dis, sur la recherche scientifique qui peut

01:06:27amener à des découvertes

01:06:29qui peuvent sauver le monde dans plein de

01:06:31disciplines. Et c'est pour ça qu'il y a

01:06:33un mouvement maintenant

01:06:35qu'on appelle Open Access. Donc le fait

01:06:37d'essayer de publier un maximum

01:06:39mais sans restriction. Donc sans devoir payer le journal

01:06:41pour avoir accès à l'article qui a été

01:06:43produit. Parce que ça c'est le problème.

01:06:45On va en parler dans quelques minutes.

01:06:47On s'en était parlé

01:06:49un soir et j'étais un peu choquée de savoir

01:06:51comment ça fonctionne justement pour accéder

01:06:53aux publications. Parce qu'à l'inverse

01:06:55dans les réseaux sociaux, alors la plupart

01:06:57des contenus sont gratuits.

01:06:59Même si on dit que si tu ne payes pas

01:07:01c'est que c'est toi le produit. Mais ça c'est autre chose.

01:07:03C'est ça qu'on dit. Mais maintenant

01:07:05il y a de plus en plus de réseaux sur lesquels tu peux

01:07:07avoir du contenu où tu payes.

01:07:09Premium.

01:07:11Sur Insta. Comment ça s'appelle ?

01:07:13Le truc où tu peux proposer

01:07:15du contenu. Allez t'as

01:07:17un abonnement quoi. Je ne sais même pas

01:07:19t'aider là. Sur les canaux je sais qu'il y a...

01:07:21Tu payes par mois.

01:07:23Tu payes par mois. Je ne sais pas. Deux, trois. En fonction de ce que

01:07:25le créateur propose. Ça peut être 5 euros par mois.

01:07:27Et t'as des contenus... Je ne savais pas.

01:07:29Tu ne sais pas ça Solène ?

01:07:31De quoi tu parles ? Sur Insta

01:07:33tu peux faire en sorte que...

01:07:35Attends mais je vais aller voir le nom de ce truc. Comment ça se fait

01:07:37que tu ne connais pas ? T'es la reine du... On avait dit qu'on allait apprendre

01:07:39plein de choses ce soir.

01:07:41Mais je ne trouve pas

01:07:43le nom. Dites-moi si vous vous rappelez du nom. Sur Instagram ?

01:07:450478 425 425

01:07:47ça c'est le numéro du WhatsApp pour venir discuter avec nous. Absolument

01:07:49sur Instagram. Si tu vas

01:07:51dans tes histoires

01:07:53de créateur

01:07:55tu as la possibilité...

01:07:57Tu trouves ou pas ? Je sais.

01:07:59Avec Lori par exemple. On en parlait tout à l'heure.

01:08:01Dis le nom du...

01:08:03Il y a juste... Abonnez-vous à

01:08:05tatata. Et c'est 1,99 euros

01:08:07par mois. Et donc tu peux t'abonner

01:08:09à du contenu privilégié. Mais c'est comme un

01:08:11canal en fait. Elle a son canal public

01:08:13à tout le monde. Et puis après il y a un

01:08:15canal vraiment plus privé.

01:08:17J'ai jamais été abonné à ce genre

01:08:19de choses. Mais peut-être que du coup tu peux

01:08:21échanger. Des behind the scenes.

01:08:23Donc en fait une partie de ta communauté

01:08:25est plus proche de toi paye pour avoir

01:08:27un contenu que les autres n'ont pas.

01:08:29Tu vois certainement que les gens qui font

01:08:31du contenu sur Youtube publient peut-être

01:08:33du lien à la vidéo

01:08:35avant les autres ou des choses comme ça.

01:08:37Alors...

01:08:39On n'a pas fait de venir Zuben !

01:08:41Bon vous avez aussi bien fait de venir puisque

01:08:43cette soirée elle continue. On est toujours là ensemble.

01:08:45On va s'écouter Clean Bandit et Anne-Marie.

01:08:47On se retrouve juste derrière. Je vous rappelle le numéro du WhatsApp

01:08:490478 425 425.

01:08:51Et dans quelques secondes je vous rappelle aussi comment repartir

01:08:53avec votre Wonderbox pour vous prélasser

01:08:55dans un hôtel 4 étoiles de votre

01:08:57choix dans les semaines à venir.

01:08:59Restez à l'écoute !

Lara Bellerose et Friends - L'intégrale du 11-12-2024 - 20h-21h

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