El Ecosistema Disruptivo cerró su ciclo con un evento en la Cámara de Representantes de Misiones, destacando los avances en innovación educativa y trazando objetivos ambiciosos para el año próximo.
MP.
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00:00Esto puntualmente es un cierre de un trienio que empezó en marzo del 2022
00:05con las seis o siete unidades del ecosistema disruptivo
00:11y por suerte se pudo prolongar, prorrogar
00:15y ahora llegamos al final, lo que estamos haciendo en este momento en tiempo real
00:19es una presentación de los equipos, hay como diez presentaciones distintas
00:23sobre las principales formas como hemos trabajado
00:25que son el tema de los pensamientos, los polímatas, el pulso del mundo, etcétera
00:30lo más importante es que se consolidó un equipo
00:33estamos en el grupo, somos como 110 personas
00:35de las cuales 40, 50 han venido regularmente
00:39y lo más interesante, sobre todo para la gente que viene a la provincia
00:42es que esta innovación boutique que se hizo internamente
00:45para grupos muy pequeños, ahora se va a extender al resto de la provincia
00:48vamos a iniciar un ciclo largo de tres años también
00:52donde vamos a alcanzar, intentamos alcanzar a 200, 240 personas, 240 formadores
00:58tanto de la zona norte, centro y sur
01:00y para eso vamos a llevar a los propios equipos que tenemos acá
01:03yo también voy a estar presente en muchas de esas sesiones
01:05son seis sesiones, una mensual de dos días
01:10y es una, como lo comentaba hace un rato, es inédito esto, porque no
01:15así como tenemos acá en Misiones la escuela de robótica
01:18o la innovación, la secundaria de innovación
01:21o la subsecretaria disruptiva
01:24esta formación es una formación compleja, es una formación muy rica
01:27donde se combina lo teórico con lo práctico
01:29donde se combina lo global con lo local
01:32donde se combinan las especialidades con las antidisciplinas
01:36y no cede otros antecedentes, por lo menos en el país
01:39así que en ese sentido podemos ser pioneros
01:41estamos apoyados muy políticamente por el ingeniero Rovira y todo el equipo de gobierno
01:45es cierto, también lo dijo Lucas al principio, esto no empezó en el 2022
01:50porque yo ya estuve acá hace muchísimo tiempo
01:52cuando el ingeniero Rovira era gobernador, lo visité
01:55después volvimos con Conectar Igualdad
01:57después volvimos con desinaugurar la escuela de robótica
01:59así que es un proceso largo y continuo
02:02pero la intensidad con que se está desarrollando ahora
02:05el entusiasmo con que lo han tomado los formadores y deformadores
02:08y los resultados que estamos viendo en este momento con las presentaciones
02:11es realmente para encomiar y para replicar
02:14Alejandro, un año que viene con mucha tarea, como decías, por lo que decís
02:18por el camino que hicieron y ahora requieren mucho más trabajo
02:22sí, porque salimos de esta etapa que si querés la podemos llamar de innovación boutique
02:26innovación acotada, innovación posadeña
02:30y vamos al campo ahora, acá hay también el campo
02:33pero es un campo mucho más agreste, no te diré inhóspito
02:37porque es acogedor, pero es más agreste
02:39donde de repente cosas que acá vamos por sentadas
02:42allá hay que sembrarlas y hay que nutrirlas
02:45y donde básicamente lo que hay que dejar en clave a la gente
02:48que no es que estamos eligiendo lo antidisciplinario contra lo disciplinario
02:52porque lo antidisciplinario se basa en lo disciplinario
02:55o sea, si vieron las presentaciones de Polímata recién donde hablaban
02:58de Boris Vian, ¿no?
03:00un tipo rarísimo, un personal disciplinario
03:02¿qué tiene que ver con la educación?
03:04bueno, es un tipo de muchas pieles, de muchas metamorfosis, cambios de piel
03:07empieza siendo ingeniero, sigue siendo trompetista
03:10después cineasta, bohemio
03:13bueno, y hay mucha gente así, cuando uno piensa en los artistas
03:16desde el Renacimiento, ¿no? Leonardo da Vinci o Miguel Ángel
03:19no eran gente que estaba encerrada en su torre de marfil
03:23eran gente que se emborrachaba, gente que conocía a los príncipes
03:27pero también merodeaba a los mendigos
03:30y es un poco ahorita la idea esta de sacralizar lo que es el proceso de aprendizaje
03:33se aprende todo tiempo, en todo lugar
03:36a ustedes mismos les pasa todos los días, hacen millones de entrevistas
03:38pero de repente se dan cuenta que la pueden mejorar con un toquecito
03:41con un nuevo programa, con una nueva edición
03:44en la educación es lo mismo, se termina esta idea de que uno se recibía
03:47de formadora a los 20 o 22 años y después durante 30 o 40 años
03:50iba a repetir el librito
03:53yo no hay más libritos, está lleno de libritos y aparte no son libritos
03:56sino que son TikToks o son Whatsapp
03:59o son Yachipití o lo que fuera
04:02y el docente tiene que darse cuenta que eso es indispensable
04:05integrarlo a su caja de herramientas