İzmir Büyükşehir Belediyesi Aralık ayı Olağan Meclis Toplantısı birinci birleşiminde gündem dışı konuşmalarda, ÇEDES projesi tartışıldı. Konuya ilişkin CHP Grup Başkanvekili Zafer Levent Yıldır, “İnsanların kafasında bir inancı zorla yaratmaya çalışıyorsanız bunun adına hegemonya denir” derken, AK Parti Grup Başkanvekili Hakan Yıldız, “Bu tür çalışmalar ve organizasyonlar veli iznine tabidir” ifadelerini kullandı.
Haber: TENZİLE AŞÇI Kamera: ÖZGÜR ŞENGÜL
(İZMİR) - İzmir Büyükşehir Belediyesi Aralık ayı Olağan Meclis Toplantısı birinci birleşiminde gündem dışı konuşmalarda, ÇEDES projesi tartışıldı. Konuya ilişkin CHP Grup Başkanvekili Zafer Levent Yıldır, "İnsanların kafasında bir inancı zorla yaratmaya çalışıyorsanız bunun adına hegemonya denir" derken, AK Parti Grup Başkanvekili Hakan Yıldız, "Bu tür çalışmalar ve organizasyonlar veli iznine tabidir" ifadelerini kullandı.
hbrlr1.com/ctcltllikckckl
Haber: TENZİLE AŞÇI Kamera: ÖZGÜR ŞENGÜL
(İZMİR) - İzmir Büyükşehir Belediyesi Aralık ayı Olağan Meclis Toplantısı birinci birleşiminde gündem dışı konuşmalarda, ÇEDES projesi tartışıldı. Konuya ilişkin CHP Grup Başkanvekili Zafer Levent Yıldır, "İnsanların kafasında bir inancı zorla yaratmaya çalışıyorsanız bunun adına hegemonya denir" derken, AK Parti Grup Başkanvekili Hakan Yıldız, "Bu tür çalışmalar ve organizasyonlar veli iznine tabidir" ifadelerini kullandı.
hbrlr1.com/ctcltllikckckl
Category
🗞
HaberlerDöküm
00:00Bu projenin adı da kısaca ÇEDES olarak adlandırılmaktadır.
00:05Projenin tanımı bu şekilde yapılmış olsa da kamuoyunda
00:10ciddi endişelere ve haklı tepkilere yol açmıştır.
00:14Özellikle pilot olarak İzmir'in seçilmesi manidardır. İzmir
00:21layıklık ilkesine ve Atatürk devrimlerine bağlılığıyla
00:24bilinen bir kenttir. Ancak bu uygulama eğitim sistemimizi
00:29bilimsellikten uzaklaştırma çabalarının bir örneği olarak
00:33karşımıza çıkmaktadır. Adeta İzmirlilere karşı inadına
00:37yapılmak istenmektedir. Bu projeye veliler, eğitim
00:42sendikaları, demokratik kitle örgütleri ve toplumun geniş bir
00:45kesimi tarafından tepki gösterilmiştir. Ancak
00:49Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ve Adalet Kalkınma Partisi
00:54iktidarı bu tepkilere rağmen projeyi uygulamaya kararlıdır.
00:58Bu sadece bilimsel eğitimin değil aynı zamanda layıklık
01:03ilkesinin de açık ihlalidir. Asıl amaç genç nesilleri
01:08bilimsel eğitimden uzaklaştırarak tek din, tek
01:11mezhep dayatmasıyla toplumu ayrıştırmaktadır. Bu sistem
01:16öğrenciler arasında baskı ve ayrımcılık yaratacak ayrıca
01:21dini ve mezhepsel farklılıklara sahip bireylerin kutuplaşmasına
01:25neden olacaktır. Değerli meclis üyesi arkadaşlarım, ÇEDES
01:31projesi anayasa ve layıklık ilkesine aykırıdır. Anayasanın
01:36layıklık ilkesine açıkça aykırı olan bu uygulama devlet
01:40işlerine ve eğitim eğitime dinin müdahil olmayacağı ilkesini
01:44ihlal etmektedir. Farklı inanç ve kültürlerden gelen bireyler
01:49arasında ayrımcılığı teşvik etmektedir. Pedagogik
01:54sahip olmayan imam, müezzin ve din görevlilerinin eğitim,
02:00öğretim hayatına dahil edilmesi öğrenciler üzerinde psikolojik
02:04ve sosyal sorunlara yol açma riskini arttırmaktadır. Bu
02:11uygulama çocuklarımızın geleceğini karartmaktadır. Ve
02:15anayasal düzene aykırı bu projeden derhal vazgeçilmelidir.
02:19Ayrıca bu projeyi dayatan Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ile
02:23il ve ilçe Milli Eğitim Müdürleri derhal istifa
02:27etmek etmelidir. Konu üzerinde gerekli görüşmeleri bildiririz
02:30ama konunun önünü, arkasına ve detayına bakmamız gerektiği
02:33kanaatindeyim. Öncelikle bu proje Sayın Yusuf Tekin
02:36Bakanımızın döneminde değil, üç yıl önce başlamış olan bir
02:39proje. Yine bu projede doğru belirttikleri şey ifade şu,
02:43evet bu proje Milli Eğitim Bakanlığı, Gençlik Spor
02:46Bakanlığımızla birlikte Diyanet İşleri Başkanlığı'nın da
02:49üçlü koordinasyonda yürüyen bir proje. Bu proje nedir? Bu
02:53proje çevremi seviyorum, değerlerimi koruyorum. Bir
02:55eğitim noktası değil, bir gönüllük yani bir nasıl biz
02:58okurken kolları okulda kollar vardı. Kızılay kolu, Yeşilay
03:02kolu gibi ki her birimiz bu kollara üye olduk eğitim
03:05hayatımız boyunca. Bu da esaslı bir kulüp çalışması, bir
03:09gönüllük esasına dayalı bir çalışma. Bu tür çalışmalar ve
03:12bu tür organizasyonlar geziler veli iznine tabidir. Yani
03:15velinin izin vermesi gerekir. Bir çocuğun bu anlamdaki bir
03:19programa katılması veya bu anlamdaki bir gizliye
03:21katılması. İzmir İzmir'de sekiz yüz elli bin tane
03:25öğrencimiz var Sayın Başkan. Altmış binde öğretmenimiz var.
03:29Ben çok açık sormak istiyorum. Şu konuyu da araştırsınlar.
03:32Sekiz yüz elli bin öğrenciyin olduğu altmış bin öğretmenimizin
03:36bulunduğu herhangi bir okulumuzda bahsettikleri gibi
03:39içeri girilmiş yapılmış herhangi bir eğitim var mı? Böyle
03:44bir şeyin olması mümkün mü? Yani bir din görevlisinin bir
03:47camide görevli bir din hocamızın ya da bir Kur'an
03:50kursu hocasının, diyanette görevli olan bir memurun gelip
03:53herhangi bir İzmir'de bir okulda bahsettikleri gibi algı
03:57oluşturmaya çalıştıkları noktada bir eğitim vermiş mi
04:00vermemiş mi? Böyle bir iddia atıyorlar ama iddiayı
04:03araştırmıyorlar. Böyle bir durum yok. Milliyetin ünfredatı
04:06açıktır. Kimin hangi anlamda nerede ders vereceği bellidir.
04:10Bu projeyi sanki bir eğitim alanıymış gibi okulların
04:14içerisinde verilen bir unsurmuş gibi göstermeyi doğru bulmam.
04:17Projeyi doğru bulduğunu da ifade etmek isterim. Şimdi
04:20konu ÇEDES anladığım kadarıyla şöyle demek gerekiyor. Bu
04:27biraz uzun bir konu. Çok da uzatmadan anlatmaya çalışacağım.
04:34Burada bir deniyor ki mesela bu bir kere her şeyden önce bunun
04:41masum proje olduğuna kesinlikle katılmıyorum. O
04:43ayrı. Tek ııı kıstas ailenin izin vermesi deniyor ya. Aile
04:50izin verecek, verirse hiçbir sorun yok. Her şeyi
04:53anlatabilirsiniz yani. Onun da kıstası var. Onun da ölçütü
04:57var. Onun da sınırları var. Her şeyi anlatamazsınız. Aile izin
05:01verse bile. Şimdi burada ııı değerler deniyor. Değerlerden
05:07kastımız ne aslında? Ahlaktan bahsediyor. Eee bu ahlaklı
05:12insanlar yetiştirmek. Peki ahlak ne? Ahlak dediğimiz
05:16zaman yine ııı şey ııı yanlış anlaşılmasın ama etikte
05:22çalıştığımız bir alan aslında. Etik, etikse eğer etik bir tek
05:27ııı bu ya bir tane örnek vereyim. Şimdi bu kapsamda
05:31ÇEDES kapsamında yeni okudum daha yeni haber. Iıı sınıfın
05:36ortasında mezar maketi yapıyorlar falan. Bu mudur
05:40Allah aşkına ya? Manevi değermiş. Ya kardeşim manevi
05:44değerle kim değeri kiminle aktardığın çok önemli. O yani
05:49sen orada manevi değer aktarıyorum derken kim bilir
05:53neler aktarılacak? Yani bunlar kontrollü çok kontrolü
05:57yapılması gereken şeyler. Ya bu ayrıca bir doğrudan doğruya bir
06:02dünyaya bakış farkıdır. Yani dünyaya nasıl baktığının bir
06:07göstergi ama bu geleyim şimdi toplum sözleşmesine mi
06:11döneceğiz? Ya burada bir sürü birey var. O bireylere zorla
06:16bir şeyleri empoze etmeye çalışmanın bu ülkeyi nereye
06:21götüreceğiz sanılıyor? Yok böyle bir şey. Yani bugün güç
06:25bende bunu yaparım. Yarın öbüründe güç onu yapar. Böyle
06:29bir şey yok. Neden biz bir ııı ortak anlayıştan, ortak
06:34değerlerden bahsedip duruyoruz. Yani eğer burada zorlamayla
06:39bir şeylerin gerçekleştirileceği düşünülüyorsa bu ahlaki bir
06:43şey değil zaten. Doğrudan doğruya ahlak dışı. Hadi ııı
06:48yani din dersleri zorunlu. Iıı millet yavaş yavaş buna
06:52alışmış durumda da daha önce seçmeliydi, şuydu buydu filan.
06:56Şimdi bir daha artık milleti camiye falan götürmek gibi
07:00bir takım projeler düşünülüyor. Iıı yani şeyde
07:05bu ııı medyada çokça yazıldı herhalde. Altmış bin kişilik
07:09cami yaptınız ama sabah namazını otuz kişi kılıyor
07:12diye yazdılar. Bunlardan mı dolayı bir eksiklik mi
07:16hissedildi? Bu camilerin bir an önce doldurulması ııı şeyi
07:21telaşı var ortada. ÇEDES bence de doğru bir proje değildir.
07:26Pedagoji eğitimi almamış olan eğitim psikolojisi bilmeyen
07:30çocuk psikolojisi bilmeyen birisinin sınıfa girip Milli
07:34Savunma Bakanı'nın söylediği gibi davranmasına bence siz
07:38de müsaade etmeyin. Eğitimlardak, layık ve
07:41çağdaş olarak Türkiye'de devam etsin.