• 2 hafta önce
İzmir'in Bornova ilçesinde Eğitim Sen üyeleri, ÇEDES Projesi kapsamında okullara imam ve din görevlisi atanmasına karşı protesto düzenledi. Eğitim Sen, projenin laik eğitime müdahale ettiğini ve Anayasa'ya aykırı olduğunu vurgulayarak iptal edilmesini talep etti.
(İZMİR)- ÇEDES Projesi kapsamında İzmir'in Bornova ilçesinde okullara imam ve din görevlisi görevlendirilmesine Eğitim Sen üyeleri tepki gösterdi.
Bornova İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü önünde toplanan Eğitim Sen üyeleri "Laik, bilimsel eğitim düşmanı ÇEDES Projesi iptal edilsin" yazılı pankart açarak basın açıklamasında bulundu.
Eğitim Sen İzmir 4 Nolu Şube Sekreteri Burhan Çiçek, tarafından okunan basın açıklaması metninde ÇEDES Projesiyle laik eğitime ve laik yaşama müdahale edildiği belirtilerek "ÇEDES Projesi ve buna benzer protokoller, Anayasa'daki laiklik ilkesine açıkça aykırılıklar taşımaktadır.

hbrlr1.com/ctcfilbdkckckl

Category

🗞
Haberler
Döküm
00:009 okula görevlendirme yapmıştır. Biz bu görevlendirmeyi
00:05kabul etmiyoruz. Bugün laikliğin insan yaşamının
00:09temel taşlarından biri olduğunu, demokratik toplumun
00:12temel taşlarından biri olduğunu düşünüyoruz.
00:16Eğitim
00:21eğitim
00:26eğitim
00:31okullarda eğitim
00:36demokratik eğitim
00:41demokratik eğitim
00:46eğitime bütçe
00:50protokolü kapsamında Atatürk'ün bu din görevlerine derhal
00:54geri çekin ve ÇEDES protokolünü derhal iptal edin.
00:58Okullarımıza biz imam değiniyoruz.
01:05İstemiyoruz. Okullarda imam istemiyoruz. Devlet yurtlarını
01:13kapatarak bütün okullarını kapatarak çocuklarımızı cemaat
01:18ve tarikatlara emanet etmektedir. Cemaat ve tarikatlar
01:21çocuk ve kamuoyu olarak asla bu durumu kabul etmiyoruz. Ve
01:26okullarımız nasıl açıklamamızı eğitimsel dört dolu şube adına
01:31şube sekreteri Burhan Çiçek yapacak.
01:36Eğitimsel olarak bizler ÇEDES projesini laik eğitime, laik
01:41yaşama bir müdahale olarak görüyoruz. ÇEDES projesi ve
01:45buna benzer protokoller anayasadaki laiklik ilkesine
01:49açıkça aykırılık göstermektedir. Bu uygulama ile
01:53Milli Eğitim Bakanlığı'nın okullarındaki eğitimi özel din
01:57eğitimini tarikatlara, cemaatlere bırakarak eğitimi
02:02bir bütünü olarak dinci, ırkçı bir müfredat yapısıyla
02:05şekillendirmeyi amaçladığını görüyoruz. Buradan Milli Eğitim
02:09Bakanlığı'na sesleniyoruz. Okullardaki laik ve bilimsel
02:13eğitime aykırı ÇEDES uygulamasını iptal et. Anayasa,
02:18yasa ve yönetmeliklerle sana verilen görevini yap. Eğitimi,
02:22eğitimi, Diyanet İşleri Başkanlığı'nı devretmeyi
02:24amaçlayan karma eğitime, laik yaşama aykırı ÇEDES projesine son
02:29ver. Ilçemiz okullarında ısınma, temizlik, güvenlik,
02:34kalabalık sınıflar öğretmen ataması noktalarında birçok
02:38sorun varken okulların kaloriferleri yanmazken
02:41temizlik görevlisi olmadığı için çocukların sınıflarının
02:45temizlendiği görüntüler ortada dururken onca öğretmen ihtiyacı
02:49varken Bono Elçi Milli Eğitim Müdürlüğü'nün bütün bu
02:53sorunları çözmek yerine ilçedeki okulların tamamına
02:56yakınına imam hatip, vaiz ve Kur'an öğretisi görevlendirerek
03:00eğitimi diyanete, tarikatlara teslim etmesi kabul edilir
03:05değildir. Buradan Milli Eğitim Bakanlığı yetkililerine
03:09sesleniyoruz. Mademki okulları diyanete teslim edecektiniz. O
03:14halde o koltuklarda niye oturuyorsunuz? Tarikatlarla
03:19protokol yapmaya devam edeceğini diyen Milli Eğitim
03:23Bakanı Yusuf Tekin'i ve İzmir'deki uygulamanın
03:27sorumlusu il ve ilçe milli eğitim müdürlerini istifaya
03:30davet ediyoruz. Öğrencilerimizin iktidarı
03:33siyasal, ideolojik hedefleri doğrultusunda okul içinde, okul
03:37dışındaki uygulamalara katılmasına izin verilmesi
03:40çocuğun üstün yararı ilkesine aykırıdır. Okul içinde ve okul
03:45dışında yapılan dini içerikli toplu namaz etkinlikleri ve
03:49öğrencilere mezarlık temizletilmesi gibi etkinlikler
03:53çocukların zihinsel gelişimi açısından oldukça
03:56sakıncalıdır. Sınıflarda dini içerikli etkinlikler,
04:00sınıflarda Kabe ve mezar maketleri yapılan etkinlikler
04:04layık eğitime ve eğitim üretimin amaçlarına temelden
04:08aykırıdır. Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Sözleşmesi'ne
04:12göre doğrudan çocuk istismarı anlamına gelmek gelir. Eğitimin
04:17eğitim sisteminin belli bir dinin ve belli bir mezhebin
04:21kurallarına göre biçimlendirilmek istenmesi
04:24çocuklarımızın dini etkinlikler üzerinden istismar edilmesi
04:29kabul edilemez bir durumdur. Yıkılan okulların en kısa
04:33sürede yapılmasını kalabalık sınıflar yerine daha iyi
04:37koşullarda eğitim vermek istiyoruz. Okullara imam değil
04:41öğretmeni olmayan sınıf kalmaması için daha çok
04:45öğretmen atanmasını istiyoruz. Çocuklara bir öğün ücretsiz
04:49sağlıklı yemek istiyoruz. Bütçeden eğitime daha çok pay
04:53ayrılmasını istiyoruz. Memleketin köy okullarını
04:56kapatan, köy çocuklarını öğretmensiz bırakan, devlet
05:00yurtlarını kapatarak çocukları tarikat yurtlarının insafına
05:03bırakan, çocukların beslenmesi için kılını kıpırdatmayan,
05:07eğitimizde özelleştirme adı altında piyasaya peşkeş çeken
05:11AKP iktidarının müfredatının da ÇEDES projesinin de bu ülke
05:17insanına eğitime verecek hiçbir şey yoktur. Okulların ihtiyacı
05:22imam, müezzin değil. Iyi yetiştirilmiş öğretmen nitelikli
05:27kamusal bir eğitimdir. Bu ülkenin çocuklarına ve
05:30gençlerine en iyi değerler eğitimini verecek kadrolar
05:34pedagoji biliminde eğitimini almış temel insan hak ve
05:37hürriyetlerine inanan öğretmenlerdir. Bunun yerine
05:41pedagoji biliminden bir haber çocuklara karşı hangi bilimsel
05:45yaklaşımları sergileyeceğini bilmeyen din görevlilerinin
05:48istidam edilmeye çalışılması asla kabul edilemez.
05:53Velilerimize sesleniyoruz. Çocuklarımızın ÇEDES ve benzeri
05:57projelerin etkinliklerine katılmasına izin vermeyiniz.
06:02Eğitim sen olarak öğrencilerimizin iktidarı
06:06siyasal, ideolojik hedefleri doğrultusunda okul içinde ve
06:10dışında gerçekleştirilen etkinliklere katılım üzerinden
06:15istismar edilmesine sessiz ve tepkisiz kalmayacağız.
06:19Velilerimizle birlikte öğrencilerimize yönelik bu tür
06:23adımları yakından takip etmeye devam edeceğiz. Bu nedenle
06:28eğitim kurumları dini içerikli faaliyet ve etkinliklerin değil
06:32pedagoji biliminin mekanları olmak zorundadır. Eğitim sen
06:36başta olmak üzere öğrencilerimizi, velilerimizi ve
06:41demokratik kamuoyunu ÇEDES uygulamasına karşı birlikte
06:44tutum almaya ve ortak mücadeleye davet ediyoruz. ÇEDES
06:48projesinin uygulaması iptal edilinceye kadar mücadelemize
06:52devam edeceğimizin bilinmesini istiyoruz. Eğitimsen İzmir
06:56Dörtdoğlu şube yürütmesi adına. Saygılarını sunuyorum.
07:00Biliyorsunuz AKP iktidarı özellikle iki bin on ikiden
07:05beri dört artı dört artı dört süreciyle beraber eğitimde çok
07:11kitli bir dönüşüm süreci başlattı. Eğitimdeki dönüşüm
07:15aslında eğitim alanını ve giderek ardından tüm toplumsal
07:22yaşamı dinselleştirme üzerine kurgulanmış bir programla devam
07:28ediyor. Türkiye Yüzünü Marif modeli ve onun hemen öncesinden
07:33ÇEDES projesiyle birlikte okullara imam çocukları
07:39okulların dışına çıkarılarak herhangi bir pedagogik bilgi ve
07:45formasyondan bir haber olan uzak olan imamlara, vaizlere
07:51teslim etmek gibi bir proje peşindeler. Her gün bunu
07:57yapıyorlar. Ama burada manidar olan şudur. ÇEDES projesinin
08:04uygulanması için seçilen iller öncelikle İzmir, Eskişehir ve
08:12genelde halkın büyük oranda layık ve seküler bir yaşamdan
08:19yana olan yerlerde seçilmiş olması hem manidardır hem de
08:25bir şeye işaret etmektedir. O da şudur. Biz aslında layık
08:30yaşama sahip olan herkese ve layıklığın kendisine savaş
08:36açtık, meydan okuyoruz demektir. Bugün bunu çocuklara
08:42kadar indirgenmiş olması okullara indirgenmiş olması tam
08:48bir pedagogik kıyımdır. Bir pedagogik cinayettir. Aslında
08:54bir akıl tutulmasıdır. Bu sadece layık ve seküler
08:59yaşamdan yana olan çocuklara yönelik bir kötülük de
09:02değildir. Bu kötülük muhafazakar mütedeyin insanların
09:08çocuklarına yönelik de bir kötülüktür. Çünkü layıklık
09:14bütün inançların bütün yaşam tarzlarının garanti altına
09:22alındığını herkesin inancını özgürce yaşayabileceği bir
09:28anlayıştır, bir yaklaşımdır. Bugün bakanın yaptığı aslında
09:36tam da cihatçı bir anlayış ve yaklaşımla ilkokul, ortaokul
09:41çocuklarına yönelik bir istismardır. Bakın Milli Eğitim
09:47Temel Kanunu bin yedi yüz otuz dokuz saylı temel kanun der ki
09:53eğitim Türkiye'de Milli Eğitim Bakanlığı tarafından verilir.

Önerilen