"La plupart ne savaient absolument pas chanter. Ils criaient en début d'année."
Ils sont élèves de CM1 en Seine-Saint-Denis et il y a quelques jours ils ont chanté sur la scène du prestigieux théâtre du Châtelet à Paris aux côtés de l'artiste internationale Angélique Kidjo. Un projet initié par l'association Villes des Musiques du Monde qui permet aux jeunes élèves de découvrir la musique autrement. Après un an de préparation, on a suivi les jeunes chanteurs jusqu'au concert.
Ils sont élèves de CM1 en Seine-Saint-Denis et il y a quelques jours ils ont chanté sur la scène du prestigieux théâtre du Châtelet à Paris aux côtés de l'artiste internationale Angélique Kidjo. Un projet initié par l'association Villes des Musiques du Monde qui permet aux jeunes élèves de découvrir la musique autrement. Après un an de préparation, on a suivi les jeunes chanteurs jusqu'au concert.
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00:00Oh il y a la dame de Paris !
00:02Quelle dame de Paris ?
00:03Tout à fait !
00:04C'est notre dame, pas la dame de Paris !
00:06C'est pas grave !
00:07On est dimanche et on va dans le théâtre Paris-Châtelet.
00:10Il est très joli et je pense que l'intérieur ça va être deux fois plus beau.
00:16L'école elle est moche, c'est pas la même.
00:18On a hâte de chanter mais on a le stress, c'est ça le problème.
00:23Tu trouves ça comment ?
00:25C'est... C'est grand.
00:30C'est un rêve incroyable !
00:33On vous salue !
00:41Vous êtes en quelle classe ?
00:427 ans !
00:43Et vous avez quel âge ?
00:4410 ans !
00:47Alors ce projet c'est d'accompagner les élèves avec des professionnels chanteurs et musiciens.
00:53Pour accompagner l'artiste sur scène, c'est un travail qui se mène sur un an.
00:56Ça suppose un petit peu de rigueur, beaucoup de plaisir et beaucoup de travail.
01:00La plupart ne savaient absolument pas chanter, ils criaient en début d'année.
01:03Donc ça les amène au chant, ça les amène à une posture, à savoir se calmer,
01:08à anticiper les craintes, les gérer et puis prendre du plaisir à chanter tous ensemble
01:13et à faire quelque chose en commun.
01:14On apprend à chanter, on danse et tout, c'est cool.
01:17J'aime bien faire ces cours de musique et ça me rend aussi heureuse
01:22parce que c'est une chance unique qu'on a de faire ce spectacle avec Angélique Titiot.
01:27J'ai vraiment hâte mais j'ai un peu le trac.
01:30Dans les familles on ne pousse pas forcément à ce genre de choses, pour plusieurs raisons.
01:34La première parce qu'on n'a pas forcément cette culture familiale
01:37et puis pour d'autres tout simplement ils aimeraient bien mais c'est des questions financières, vous vous doutez bien.
01:42Le flic de fleurs d'amour
01:46Il se perdira toujours
01:49J'espère que ça les apporte des moments où ils touchent à la beauté,
01:53à des sentiments de fierté, de joie, des sensations un peu inexplicables qui donnent le chant.
02:00Oh, c'est la guerre de mon monde
02:05Oh, c'est où ça tombe ?
02:07Vous avez des trucs à dire ?
02:09Quelqu'un ?
02:10Non, non, non.
02:11Dis-nous pourquoi t'as envie ou t'as pas envie d'aller au spectacle ?
02:17Bah oui, pourquoi ?
02:18J'ai envie d'aller au spectacle parce que je vais passer à la télé
02:21et en même temps j'ai pas envie d'y aller parce que je suis stressée, j'ai le trac.
02:25Il y va que pour les caméras en gros.
02:33Dans quelle langue ?
02:34Il y a un mélange de plusieurs dialectes.
02:36On est sur un travail phonétique.
02:38Ils sont déjà bilingues pour la plupart, voire trilingues.
02:40C'est assez facile pour eux.
02:41Et les élèves de ta classe, c'est des élèves qui sont de cultures très mélangées ?
02:44Tous les continents sont représentés.
02:46Sans en oublier un seul, tout le monde est là.
02:48Ils sont déjà, de par la chance d'être au Bervilliers,
02:52ils sont déjà très ouverts aux cultures diverses.
02:54Donc c'est jusque là où on peut aller plus en profondeur.
02:57Spontanément, l'un peut poser une question directement à l'autre.
02:59Et toi dans ta famille ça se passe comme ça ? Ah bah du coup chez moi c'est comme ça ?
03:02Les retours des parents, c'est quoi ? Qu'est-ce qu'ils en disent de ce projet ?
03:04Ils sont ravis, ils sont fiers, ils accompagnent leurs enfants
03:06et c'est aussi une façon de les pousser.
03:08C'est sympa de faire les devoirs en apprenant les chansons.
03:10J'aime bien la vibe.
03:12J'aime beaucoup comment on chante, etc.
03:14Ça me fait plaisir.
03:15Je me dis que devant moi, il n'y aurait que des personnes que je connais,
03:18même si je ne les connais pas.
03:20Ça va un peu moins me donner le crac.
03:24Dans les transports, soyez vigilants.
03:28Ah ouais, là-bas il y a une porche.
03:32Bonjour.
03:37Ah mais c'est le ballon d'or ça !
03:39Bah non, c'est pas nous, on doit être sur scène.
03:41Je suis un peu stressée,
03:43mais je suis contente parce que je trouve magnifique sur tout ce qui est là-haut.
03:48Ces lieux-là, ils ont leur public,
03:50une certaine forme de bourgeoisie culturelle, etc.
03:52Et comment faire pour casser les cloisons ?
03:54Le spectacle, il raconte tout ce qu'on a envie de dire et de tenir comme objectif.
03:59On n'est pas public, on le devient,
04:01donc pour nous c'est un outil pour faire grandir les publics de demain
04:05et faire que ces gens-là remplissent les têtes du Châtelet,
04:08l'Opéra de Marseille et nos festivals.
04:17Merci bien évidemment au grand chœur de marmots
04:20composé cette année de 440 marmots de Seine-Saint-Denis et de Paris
04:25et de 120 marmots de Marseille.
04:27Nous sommes très heureux.
04:36Cette chanson, c'est pour la paix,
04:38c'est pour qu'on puisse vivre ensemble, tous ensemble.
05:06Chez maman, Chez maman Africa
05:10Chez maman, Chez maman Africa
05:14Chez maman, Chez maman Africa
05:24Oui, c'était trop bien.
05:26C'était incroyable.
05:28C'était trop bien.
05:29Trop bien.
05:30Je suis fatiguée, j'ai mal aux pieds.
05:32J'ai été joyée pendant tout le spectacle.
05:34Moi, j'ai trop aimé aussi, j'ai adoré.
05:36Moi, ma gorge, j'ai été touchée à la fin.
05:38Au revoir.