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00:00Ese es un tema muy importante. Aquí hay varias mujeres madres, ¿verdad?, y padres también, y abuelos.
00:11Ser abuelo es una cosa muy bella, déjeme decirle.
00:16Y la preocupación es, cuando uno ve a los niños, qué influencia están recibiendo.
00:24Porque estamos hablando ahora de los niños, porque también la preocupación por los adultos.
00:30Porque la influencia en las redes sociales también es muy fuerte en los adultos.
00:37Hay mucha dependencia del teléfono y de cosas a través de las redes sociales.
00:44Yo he estado hablando bastante este tema con el Ministro de Educación, Héctor Rodríguez, y todos los equipos.
00:53Es un tema que vengo alertando de año, Julio. Desde antes que fuera un problema como ya es un problema.
01:00Ya este tema de la influencia nociva, letal, de las redes sociales y los videojuegos sobre la mente de los niños, niñas y jóvenes.
01:10Y el tema de las escuelas ya es un tema mundial, ya se habla.
01:17Ya hay países como China que ha establecido protecciones ejemplares para su juventud y su niñez.
01:23Ya este debate está en Londres, Madrid, Berlín, Nueva York, Caracas.
01:31Ya es un debate, sin lugar a dudas.
01:36Nosotros aquí estamos ensayando, el Ministro de Educación, en este año escolar.
01:41Hemos empezado el ensayo en 100 escuelas del país y 100 liceos de regularización de teléfonos con redes sociales.
01:53Y del acto. Y va muy bien.
01:57Se ha incrementado la atención escolar, la producción de conocimiento, la capacidad.
02:04Se ha incrementado, Julio, como se llama, la sociabilidad, el intercambio entre niños y niños.
02:11Ha bajado la angustia, la ansiedad de la generación ansiosa.
02:16Ha bajado la violencia, que a veces se posiciona.
02:26Tiene muy buenos resultados.
02:29Yo le dije a Héctor que buscáramos para muy pronto, quizás en un Conmaduro de repente, o en un Conmaduro más,
02:37pudiéramos nosotros mostrar los resultados de estos planes pilotos.
02:41Fíjate, aquí me llegó un libro, que se llama El enemigo conoce el sistema.
02:47Se lo quité a Jorge Rodríguez, porque Jorge Rodríguez cumplió años.
02:50Y Amelia le regaló este libro hoy.
02:53Entonces yo le dije, Jorge, ¿paga el libro?
02:56Le dije, préstamelo y se lo quité.
03:00El enemigo conoce el sistema, manipulación de ideas, personas e influencias después de la economía y la atención.
03:05De una joven española, entiendo que es española, Marta Peirano.
03:11Ella escribe sobre tecnología y poder.
03:14Y dice la contraportada, miren esto.
03:17Interesante, muy interesante, muy interesante.
03:20Padres, madres, abuelos, abuelas, representantes, maestras, maestros.
03:26Es un tema que nos incumbe.
03:28Y Venezuela va a dar pasos claros, consensuados, dialogados, pero poderosos para proteger a nuestros niños, niñas y jóvenes de la influencia negativa y letal de las redes sociales en su proceso educativo, en su proceso de desarrollo humano.
03:50Ahora, mira lo que dice el libro.
03:52Julio, ¿me lo permite?
03:54Claro, presidente.
03:56Dice aquí esta muchacha.
03:58La red no es libre.
04:00La red, o sea, la internet y las redes.
04:03No es libre, ni abierta, ni democrática.
04:06Es impresionante, ¿ves?
04:08Porque esto es un libro, silita, su primera edición 2019.
04:12La decimoprimera reimpresión 2023.
04:16O sea, ¿ya tiene cuántos?
04:18Cinco años este libro.
04:19Y todo lo que dice es un poco lo que hemos venido reflexionando, Julio.
04:28Silia, en los últimos meses o años, sobre el tema del internet, sobre el tema de las redes sociales.
04:36Y ya ella lo había investigado y lo publica.
04:40Qué buenos intelectuales hay en España.
04:43Hay una generación brillante de estudiosos, escritores, intelectuales.
04:47Entonces dice, la red no es libre, ni abierta, ni democrática.
04:52Es un conjunto de servidores, satélites, antenas, routers.
04:57Y cables de fibra óptica controladas por un número cada vez más pequeño de empresas.
05:03Es un lenguaje y una burocracia de protocolos que hacen máquinas que hablan.
05:08Normas de circulación que conducen el tráfico.
05:11Microdecisiones que definen su eficiencia.
05:13Si la consideramos un único proyecto llamado internet, podemos decir que es la infraestructura más grande jamás construida
05:22y el sistema que define todos los aspectos de nuestra sociedad ahora.
05:27Y ni hablar de la inteligencia artificial, agrego yo.
05:32Y sin embargo es secreta, dice ella.
05:36Esto es lo que yo digo últimamente. ¿No me has escuchado?
05:39Que yo digo, Estados Unidos es el único país que produce internet.
05:41¿Dónde están los equipos? ¿Cómo la producen?
05:44Secreto, oculto, no se sabe. Ni en Estados Unidos nadie sabe dónde está.
05:48¿Qué te parece? ¿Ah?
05:51Sin embargo es secreta, dice esta muchacha.
05:55Su tecnología está oculta. Mira, silita.
05:59Enterrada, sumergida o camuflada.
06:03Sus algoritmos son opacos.
06:07Sus microdecisiones son irrastriables.
06:10Los centros de datos que almacenan y procesan la información están ocultos
06:15y protegidos por criptografía, propiedad intelectual y alambre de espino.
06:20La infraestructura crítica de nuestro tiempo está fuera de nuestra vista.
06:25Naguara. Mucho poder, ¿verdad?
06:28Quieren tomar el poder del mundo por esta vía.
06:31Controlar los países en las mentes, todas las generaciones.
06:34Todas las conversaciones sobre esta infraestructura son en realidad conversaciones sobre su interfaz.
06:43Un conjunto de metáforas que se interponen entre nosotros y el sistema.
06:47No podemos comprender la lógica, la intención y el objetivo de lo que no vemos.
06:54Un lenguaje diseñado no para facilitar nuestra comprensión de esa infraestructura, sino para ofuscarla.
07:01El enemigo conoce el sistema, pero nosotros no.
07:06Un libro que me está cayendo en las manos y que apenas leí la contraportada y el prólogo
07:14me di cuenta que estamos en el camino correcto.
07:17Y el Ministerio de Educación tiene que hacer mucho más para proteger a nuestros niños y niñas
07:24de esas influencias nocivas que existen, letales, y además facilitar los procesos de aprendizaje
07:31con muchachos bien sociables, bien cultos, buenos lectores y que tengan el mejor espíritu
07:38para los procesos de educación y aprendizaje.
07:41Están tratando de moldear la sociedad, Presidente, a través de las redes sociales y el Internet.
07:46Lo más bravo es de la primera edad, de los 2, 3, 4, 5, 6 años. Hasta nosotros, pues.
07:52Nosotros tenemos algo para defendernos, creo yo.
07:55Nosotros adultos ya tenemos una conciencia crítica y sabemos lo que nos gusta o no.
07:59En las primeras edades le están colocando un conjunto de antivalores
08:03y están convirtiendo a una generación ansiosa, con su ansiedad, en una incertidumbre del futuro.
08:10Hay que estar muy pendiente y creo que podemos hacer mucho.
08:13El gobierno revolucionario, afortunadamente, no está comprometido con ninguno de estos,
08:18con ninguna de estas gentes.
08:20Nuestro compromiso es con el futuro de esos niños y niñas.
08:23Y por eso somos capaces, Julio, de hacer todo lo que hay que hacer
08:27por salvar a las niñas y a la juventud venezolana.