Padres de familia de 5to. Grado Grupo B, de la escuela Primaria General Eulalio Vela, ubicada en la localidad de Coacotla, exigen a la SEV un maestreo para cubrir este grupo; están dispuestos llegar hasta las últimas consecuencias para que sus hijos tengan clases.
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NoticiasTranscripción
00:00Si ustedes quieren una atención específica y de primera, sería un acuerdo de ustedes,
00:09más no es una obligación, es un acuerdo que ustedes pueden establecer con el director,
00:17pero si él tiene la obligación de buscar los mecanismos de atención específica,
00:25de que los niños sean atendidos, como que lo atienda él o que los junte con otros grupos
00:31o que los reparta cinco, cinco en cada grupo,
00:35él tiene que buscar la forma de que los niños sean atendidos.
00:38Hay muchas maneras en que los niños se pueden atender y se tienen que atender.
00:42Hay muchas maneras en que los niños se pueden atender y se tienen que atender.
01:12Y yo no me voy a detener por esos niños. ¿Por qué? Porque mis niños van más avanzados.
01:17Y como van avanzados, yo no me voy a detener por esos niños.
01:20Prácticamente, nosotros hicimos, justamente, porque los niños tienen que ser atendidos.
01:26Este es el problema.
01:28Y nosotros no tenemos nada de propiedad.
01:30Y nosotros no tenemos nada de propiedad.
01:32Y nosotros no tenemos nada de propiedad.
01:34Y nosotros no tenemos nada de propiedad.
01:36La maestra nos va a preguntar, ¿qué es lo que está pasando?
01:38¿Qué es lo que está pasando?
01:40¿Qué es lo que está pasando?
01:42¿Qué es lo que está pasando?
01:44¿Qué es lo que está pasando?
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01:50¿Qué es lo que está pasando?
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02:00¿Qué es lo que está pasando?
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02:56¿Qué es lo que está pasando?
02:58¿Qué es lo que está pasando?
03:00Estados Unidos de la Corea del Norte,
03:02academias de la escala espacial
03:04arenis y la escuela des deliberate
03:06donde organizaron
03:08una encuesta
03:10que se ocurrió
03:12en Teléfono de Madrid
03:14y afuera en el patio
03:16y se habló
03:18de lasocracias
03:20en Zambia
03:22Duarte
03:24y ellos
03:26cellphone
03:29Yo vaya primeramente a entregar al maestro, ese día tenemos que ponernos a explicar en cuestión del rezago de los niños.
03:39Esa mente, ahorita vengo de una reunión en donde estamos viendo la lista de los alumnos que vienen rezagados de todas las escuelas desde tercero, cuarto, quinto y sexto.
03:50En cada uno de los casos que nos llegara un maestro, no sé si ustedes se pueden comprometer con que los niños van a rezagar.
03:59En mi caso, no me molestaría que el dieta tuviera una hora más de tiempo.
04:06¿Para qué? Para que se formalizaran igual con los demás niños.
04:19Los maestros tienen un horario de trabajo de 8 a 12 horas.
04:24Otra, que recuerden que el edificio es un edificio compartido y los maestros tienen que entregar el edificio limpio para que el turno de la tarde pueda entrar en su tiempo también.
04:37Así que, en ese lado no me puedo comprometer con usted, pero sí me puedo comprometer en ver que el tiempo que los niños estén en la escuela se aproveche específicamente para asuntos netamente de carácter educativo.
04:56Bueno, pues ha hablado el maestro de Supervisión Escolar de la Zona 160, de la Zona Consuelo de Cáceres.