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00:00Quiero aprovechar, nada más que porque estamos hablando de inteligencia artificial, porque está Santi y no para que participen, pero es una parte de la charla
00:07y tomo, voy a tomar esto que también salió en el diario Clarín, donde alguien que realmente, para mí es muy bueno, que es Ricardo Braginski
00:16que es editor de educación en Clarín, hace un comentario sobre algo que sucedió, dice la IA en sufaciooptimista.com, dice Mario Pergolini
00:26propuso reemplazar a los maestros y fue duramente criticado, la IA es una excelente oportunidad para potenciar la educación, pero los docentes son más necesarios que nunca
00:34y vaya de que soy yo y porque esto comenzó el viernes, antes que nada, por si nada, saben esta nota que está acá, que me la hicieron a mí, que me la hace Lucas Morando
00:48estoy contando que, lo que contamos muchas veces acá, que lo más básico, es muy bueno explicando cosas que hace un maestro, la verdad, repetitivas, como sumar, como multiplicar
01:01y se equivocan, cuando damos este ejemplo, nadie repara, yo que le hago la pregunta, ni nadie que está ahí, de que la respuesta que da no es del todo correcta
01:09en realidad, como explica la forma de multiplicar, yo digo, los maestros van a ser reemplazados por la IA, pero justo el ejemplo que pongo, cuando lo ven un poco después dicen
01:18no, pero pará, no está haciendo bien, lo que está haciendo no es correcto, y a partir de ahí sugen muchas críticas, no me molestan así a mí, porque realmente entiendo
01:27yo hubiese hecho exactamente lo mismo, pero a mí me llama la atención, y acá Clarín también dice que está mal que los maestros puedan ser reemplazados
01:36en realidad toda la nota habla de eso, y es parte de la discusión que hubo, de los maestros, de lo importante, e insisto, para mí, quien hace esta nota, Ricardo
01:45es una persona, incluso la nota está muy bien escrita, no voy hacia esto, como la discusión está pasando todavía en, se equivocó y no te das cuenta, esto puede ser un problema
01:57cuando en realidad lo que tendrían que ver, para mí, y es lo que propongo como discusión, es, miren, esto está cambiando, esto hace dos años no existía
02:05yo se equivoca menos, y entiendo que es duro pensar que los maestros tal vez puedan ser reemplazados, pero yo creo que van a ser reemplazados en el hecho de
02:15de cómo enseñar lo tedioso de repetirlo, porque en algún momento vos te vas del colegio, y te piden estar más cerca de sus máquinas y chat GPT, que de los maestros
02:23entonces cada vez que alguien necesite, como nos ha pasado todo, no entendí lo que me contaron en el colegio, no entendí cómo multiplicar, cómo sumar
02:30y a veces ni los padres pueden, un GPT lo vas a hacer sencillamente, y lo vas a hacer miles de veces
02:35Sí, estuve en el Tech Week Ed, organizado por el gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, quedé todo con docentes, y pude dar una charla ahí arrancando el evento
02:44y le pregunté a los docentes, ¿cuántos de ustedes usan chat GPT? Más o menos un tercio de la sala había levantado la mano
02:51después siempre pregunto, ¿cuántos de ustedes pagan por chat GPT? Una sola persona había levantado la mano
02:56claramente hay un terreno muy grande para que los docentes descubran esta tecnología, que probablemente sus alumnos ya la descubrieron hace rato
03:05Los chicos de cuarto grado están haciendo resúmenes con esto
03:09Entonces me parece que es imprescindible, lo que se dice siempre, no te va a reemplazar la IA, te va a reemplazar la persona que usa esa IA
03:18Para los docentes esto es un arma espectacular, no lo deberían ver como una amenaza, lo deberían ver como una oportunidad increíble para poder interactuar con los alumnos
03:27e incluso el día de mañana pedirle a los alumnos en vez de que entreguen algo escrito, que tranquilamente una IA lo pueda hacer
03:33el día de mañana el alumno te puede hacer un cortometraje, una peliculita, hasta el que se anima te puede hacer cosas más complejas
03:41La discusión sigue siendo, hay un optimismo con la inteligencia artificial, como una religiosidad, ahora decir esto es lo que va a valer, nos van a reemplazar a todos
03:52Sobre todo en educación es una mirada recorta, a mi me asombra que estén más preocupados con que esa respuesta fue equivocada, con que si es eficiente o no la herramienta
04:01De hecho hay un paper de Apple que salió hace un par de semanas que dice, las IAs no razonan, simplemente te dan lo que encontraron por Internet
04:11que es la respuesta correcta acorde a la pregunta que le hiciste, la verdad es que los humanos también somos así, no es que razonemos
04:18A mi también me puede pasar que te digo, bueno 2 más 2 más 2 y me olvido de agregar un más 2, eso es algo muy humano
04:24En realidad lo más interesante es que precisamente piensan de forma análoga a como pensamos nosotros
04:30Yo soy partidario de que estas máquinas efectivamente ejercen un grado de pensamiento, solamente van a mejorar, estamos en el principio de esto
04:41Y realmente es una herramienta muy democrática, es accesible para cualquiera, cualquiera la puede usar, cualquiera puede empezar a jugar con chat GPT
04:48No hace falta de movida por la tarjeta ni nada por el estilo, y creo que indudablemente en los campos donde más va a disrumpir, indudablemente la educación va a ser uno de ellos
04:59Si, perdón y arriesgo de decir una burrada escuchando lo que estaban conversando ustedes, también me parece que es la primera vez donde
05:05la fuente que te puede acercar al conocimiento está más cerca del alumno que del docente, por una cuestión de edad
05:12Yo creo que históricamente para acceder al conocimiento del maestro había leído los libros que había que leer o había viajado o tenía una experiencia previa que el alumno estaba mucho más lejos
05:23Hoy me parece que un pibe de 15 por ahí te puede manejar mejor que alguien de 50, me parece que está más en su día a día, yo creo que eso es rupturista también
05:31El maestro sin duda tiene la voz de la experiencia, el maestro le puede decir, si el pibe se entusiasma con Goetze, el maestro le puede decir, hay mucha historia detrás, hay muchas religiones
05:42Claro, creo que va a cambiar el rol del maestro, porque un pibe de 5 años no va a decir, quiero aprender, va a necesitar alguien que le diga, vamos a disponer de este momento para aprender
05:54Usa la computadora, me chupan huevo, entonces creo que vamos a necesitar humanos para guiarnos y decirle a un chico, hay obligaciones que hay que cumplir
06:02Va a ser mala praxis enseñar sin IA en algún momento
06:06Pero a mí lo que más me llama la discusión de ese error es que estén diciendo, no, no, no, no, no va a pasar, no, no, esto no está bien
06:15Yo creo que estamos teniendo una mirada que no es correcta, pero es una gran mirada para discutir, podríamos armar una gran discusión con un montón de periodistas, maestros, profesores, todo eso y bueno, a ver qué conclusión sacamos de esto
06:28La vamos a armar antes de fin de año