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Transcription
00:00Musique
00:30Musique
00:55Je suis dans le centre de formation artistique d'Orudara
01:02Là-bas on fait la fabrication des balançons
01:05On joue aussi à la musique
01:07Et puis il y a d'autres formations
01:10Moi j'ai choisi la formation des balançons
01:12Et puis je joue en même temps aux balançons
01:15C'est pour cette raison que je suis ici
01:19Moi j'ai choisi les balançons parce que
01:23Depuis que j'étais petit
01:25J'ai suivi mes parents
01:28Et j'ai joué aux balançons à n'importe quelle cérémonie
01:31Quand j'étais petit je les suivais
01:33C'est pour cela que j'ai aimé les balançons
01:36C'est pour cela qu'on a mis un projet de formation
01:40C'est pour cela que je me suis lancé ici
01:44Dans l'avenir j'aimerais être un grand artiste
01:49Réaliser beaucoup de choses
01:51Avec les balançons, valoriser les balançons
01:54Parce que les balançons c'est comme on les a trouvé
01:58Et c'est ça aussi qui donne la vraie mélodie
02:01Et puis c'est de ça aussi que plusieurs personnes
02:03S'inspirent en fabriquant les instruments modernes
02:06Donc c'est pour cela que j'ai aimé ça
02:08Et puis j'aimerais valoriser plus encore
02:11Suivre la trace de mes aînés
02:14Pour ma présence ici, je suis venu pour représenter
02:17La région de Beaubassin
02:19Comme Beaubassin ce n'est pas le quenot de roue seulement
02:22Il y a le haut et puis il y a le dessus
02:24Donc c'est de ça qu'on a décidé de prendre
02:28Un échantillon des produits de chaque province
02:32C'est de ça aussi que j'ai amené
02:34Je suis venu avec un petit palançon
02:37Pour compléter aussi ce produit
02:39Pour pouvoir exposer
02:41Pour que les gens sachent aussi
02:43En quenot de roue, c'est la capitale du palançon
02:48Ce que moi j'ai à dire à mes chefs-registreurs
02:52C'est que la musique traditionnelle
02:55C'est très important à ne pas négliger
02:57Que ce soit enfant ou grande personne
03:01Tout le monde peut apprendre la musique traditionnelle
03:04Puis valoriser parce que c'est ça qui fait notre identité
03:07Notre dignité aussi
03:09Donc c'est ce que j'ai à dire à mes chefs-registreurs
03:13C'est ce que j'ai à dire à mes chefs-registreurs

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