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00:00:00L'écriture a été réalisée par la communauté d'Amara.org
00:00:30et un quartier en Lac.
00:00:31Et il a 200 millions d'euros.
00:00:33Et il a une carte de 500 millions d'euros.
00:00:35Qu'est-ce que ça veut dire ?
00:00:37Qu'est-ce que ça veut dire que quelqu'un
00:00:38qui a un grand cerveau ?
00:00:39Tu vois, dans la Tarrégie Rédi Thonsi,
00:00:40qu'est-ce que ça veut dire qu'il a un grand cerveau ?
00:00:42Je te dis quelque chose,
00:00:43la Tarrégie Rédi Thonsi
00:00:44doit être entraînée le jour avant le matin.
00:00:46Je te demande de mettre ton numéro pour que tu puisses commencer.
00:00:48Après, il y a des équipes,
00:00:49et dans le sadar,
00:00:50si tu as pris 9 ou 10 points,
00:00:51tu ne peux pas te mettre.
00:00:53C'est ça, si tu as pris 9 ou 10 points,
00:00:56tu ne peux pas te mettre.
00:00:57C'est-à-dire que dans la Tarrégie,
00:00:58il y a des joueurs,
00:00:59et il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:01Comme je te l'ai dit,
00:01:02il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points,
00:01:04et il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:06C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:08C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:10C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:11C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:12C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:13C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:14C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:15C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:16C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:17C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:18C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:19C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:20C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:21C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:23C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:24C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:25C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:26C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:27C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:28C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:29C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:30C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:31C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:32C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:33C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:34C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:35C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:36C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:37C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:38C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:39C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:40C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:42C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:43C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:44C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
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00:01:46C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
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00:01:48C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:49C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:50C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:52C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:53C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:54C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:55C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:56C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:57C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:58C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:01:59C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:00C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:01C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:02C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:03C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:04C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:05C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:06C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:07C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:08C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:09C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:11C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:12C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:13C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:14C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:15C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:16C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:17C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:18C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:19C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:20C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:21C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:22C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:23C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:24C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
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00:02:26C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:27C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:28C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:30C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:31C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:32C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:33C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:34C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:35C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:36C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:37C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:38C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:39C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:40C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:41C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:42C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:43C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:44C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:45C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:46C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:47C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:48C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:02:59C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:03:10C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:03:17C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:03:26C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:03:32C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:03:38C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:03:45C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:03:51C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:03:56C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:04:02C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:04:07C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:04:12C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:04:17C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
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00:04:27C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:04:32C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:04:37C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:04:42C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:04:47C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:04:52C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:04:57C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:05:01C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:05:06C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:05:11C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:05:16C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:05:21C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:05:26C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:05:30C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:05:35C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
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00:05:50C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:05:55C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:05:59C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:06:04C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:06:09C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:06:14C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:06:19C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:06:24C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:06:28C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:06:33C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:06:38C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:06:43C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:06:48C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:06:53C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:06:57C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:07:02C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:07:07C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:07:12C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:07:17C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:07:22C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:07:26C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:07:31C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:07:36C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:07:41C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:07:46C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:07:51C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:07:55C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:08:00C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:08:05C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:08:10C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:08:15C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:08:20C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:08:24C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:08:29C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:08:34C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:08:39C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:08:44C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
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00:09:08C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:09:13C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:09:18C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:09:22C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:09:52C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:09:57C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:10:02C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:10:07C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:10:12C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:10:17C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:10:21C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:10:51C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:10:55C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
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00:11:03C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:11:07C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
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00:11:15C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:11:19C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:11:23C'est-à-dire qu'il y a des joueurs qui ont pris beaucoup de points.
00:11:27Il faut que nous soyons prêts pour leur donner les points
00:11:33que nous avons gagné aujourd'hui.
00:11:36Cette période qui nous est passée est très difficile.
00:11:39On n'a pas réussi à la concrétiser.
00:11:42Ces joueurs ont besoin de soutien supplémentaire.
00:11:48Il y a eu de l'angoisse de la publicité, de l'angoisse des fans, mais on ne peut pas faire autrement.
00:11:53C'était un match, c'était une équipe.
00:11:57Et le match avec eux, il a fallu beaucoup.
00:12:00Donc le début du championnat a été assez compliqué.
00:12:04Au cadre du match de Fatahouine, nous avons gagné 3 à 0.
00:12:07Mais il n'y a pas eu de chance.
00:12:10Donc, malgré les contre-performances et les mauvais résultats que j'ai reçus,
00:12:15j'ai eu de l'espoir.
00:12:18J'ai senti que j'allais perdre.
00:12:20J'ai senti que, lorsqu'on change d'idée de football,
00:12:26c'est plus compliqué.
00:12:46Des remarques après le match.
00:12:48Pour le club de Benzarti, je suis satisfait.
00:12:51Je suis satisfait de la pointe que j'ai reçue dans le match de Rades.
00:12:55C'était un match très important pour l'équipe.
00:13:01Le club de Benzarti sait comment s'arrêter dans le match de Rades,
00:13:03particulièrement dans la deuxième partie.
00:13:05Le match de Benzarti et le match de Thonsi
00:13:09Le match de Benzarti, c'était un match où je n'avais pas l'impression d'avoir gagné.
00:13:17Malgré l'espoir, j'ai passé 200 ans sur le plan offensif et l'animation offensive.
00:13:25On a eu beaucoup de matchs où les jeunes ont commencé
00:13:28avec des qualifications de la Ligue des Champions,
00:13:31et même dans le championnat.
00:13:33Il y a eu des moments où j'ai eu envie de faire de l'animation offensive.
00:13:37Je me souviens de ce moment, avec Rodriguez, l'attaquant.
00:13:42C'était un moment où j'ai eu l'espoir de peser sur la défense.
00:13:51J'ai voulu parler du cas de Thonsi, la crise qui a toujours eu lieu,
00:13:57et des commentaires de l'entraîneur.
00:14:00Je ne me souviens pas de Thonsi.
00:14:05J'ai eu l'exemple de Majdi.
00:14:07Il a gagné deux Champions League, trois Champions League.
00:14:11C'est simple, l'espoir est simple.
00:14:16Il n'y a pas de philosophie.
00:14:18Ils ont des effectifs très riches.
00:14:22La formation n'a pas beaucoup de philosophie.
00:14:264-2-3-1, l'animation offensive.
00:14:30L'effectif est similaire à ce que vous avez joué avec Antoine Mouaine,
00:14:36ou avec Nabil Maaloud.
00:14:39Deux milieux de défense, un milieu, un centinaire et un directeur.
00:14:46Deux aînés de qualité, comme Youssfou et Saad Afou.
00:14:53Il n'y a pas de formation.
00:15:00Il n'y a pas beaucoup de philosophie.
00:15:05Chaque fois qu'il y a des joueurs, l'animation est très différente.
00:15:09L'animation est déjà utilisée dans les Champions League.
00:15:13Je me souviens de l'émission avec Thomas Adel.
00:15:16On regardait les joueurs et comment ils parlaient.
00:15:20J'ai l'espoir qu'il y ait une lucidité sur l'animation offensive.
00:15:29Aujourd'hui, tout a changé.
00:15:32Il y a un problème de communication,
00:15:37un problème de discours qui n'arrive pas.
00:15:40C'est pour cela qu'il y a l'entraîneur.
00:15:44L'entraîneur de la Tunisie a-t-il résolu ce problème?
00:16:15Bonjour à tous les spectateurs et à tous les invités.
00:16:20Nous sommes à l'externe et nous sommes en train de discuter avec l'équipe de Taïm Miri.
00:16:24C'est une équipe qui s'est réunie récemment.
00:16:27C'est une équipe qui s'est réunie récemment.
00:16:30C'est une équipe qui s'est réunie récemment.
00:16:33C'est une équipe qui s'est réunie récemment.
00:16:36C'est une équipe qui s'est réunie récemment.
00:16:39C'est une équipe qui s'est réunie récemment.
00:16:42C'est une équipe qui s'est réunie récemment.
00:16:45C'est une équipe qui s'est réunie récemment.
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00:18:30...
00:18:55Nous attendons qu'ils nous reçoivent, qu'ils nous reçoivent à la maison,
00:18:57qu'ils nous reçoivent à la tournée et qu'on s'en sorte.
00:18:59J'espère que la victoire sera de notre faute.
00:19:14Je veux que mes enfants puissent marcher avec moi.
00:19:16J'espère que j'aurai le courage de faire ce que j'ai fait.
00:19:25J'espère que j'aurai le courage de faire ce que j'ai fait.
00:19:27J'espère que j'aurai le courage de faire ce que j'ai fait.
00:19:55C'est la deuxième tournée de l'équipe de Sfax qui n'a pas gagné.
00:19:59Il y a 9 points après 6 tournées, il a récolté 6 buts et a reçu 4 buts.
00:20:04C'est la première fois que l'équipe de Sfax est à l'équipe de Marseille.
00:20:07L'équipe de Marseille a récolté 4 buts et a reçu un seul but.
00:20:10C'est la première fois que l'équipe de Sfax est à l'équipe de Marseille.
00:20:13Il y a 13 points après 6 tournées et l'équipe de Marseille est en 4e place.
00:20:16Il y a quelques points de récolté et 3 points de récolté.
00:20:20C'est parti, Chaty.
00:20:25L'équipe de Sfax aurait pu gagner cette tournée.
00:20:29Elle aurait aussi pu perdre cette tournée.
00:20:31Mais ce qui est plus inquiétant, c'est le niveau et les retours de l'équipe.
00:20:35Surtout dans les deux dernières tournées, l'équipe de Marseille et l'équipe de Gergis.
00:20:39On peut peut-être accepter les retours de l'équipe de Marseille et de Gergis.
00:20:47Mais dans l'équipe de Gergis, on ne peut pas l'accepter.
00:20:49Surtout dans les deux dernières tournées, vous avez trouvé des solutions à l'attaque.
00:20:52Vous avez fait partie de l'équipe de Marseille et de l'équipe de Gergis.
00:20:56Il faut construire sur les deux dernières tournées.
00:20:58Bien sûr.
00:20:59Parce qu'en Sfax, vous devez entrer pour gagner depuis le début.
00:21:03Vous devez avoir une formation de type qui peut gagner contre vous.
00:21:08On va commencer par l'attaque de Lille.
00:21:10Elle est composée de Ruben, Haboubi et Waddah.
00:21:15Ces trois joueurs ne peuvent pas être ensemble.
00:21:18Si vous ne jouez pas Ruben en point, vous ne pouvez pas jouer Haboubi à droite.
00:21:23Il y a eu des tentatives de jouer Hazem à gauche, mais ça n'a pas marché.
00:21:26Parce qu'il faut plus de vitesse, plus d'artisanat.
00:21:31Il faut créer une différence entre les deux joueurs.
00:21:34Il faut donner le pass à l'autre.
00:21:35Surtout au milieu du terrain.
00:21:37Si vous jouez Zouz, vous avez le droit.
00:21:39Surtout si on parle des conseillers techniques.
00:21:41Est-ce qu'il faut qu'ils soient ensemble au milieu du terrain ?
00:21:44Parce qu'il n'est pas possible de contrôler l'autre joueur au milieu du terrain,
00:21:48surtout en termes de défense.
00:21:50C'est pour ça qu'on a vu que Ruben et Moussa avaient beaucoup de difficulté.
00:21:56Après, on voit une autre pointe qui est complètement différente.
00:22:00Ce qui montre que l'entraîneur n'a pas utilisé les éléments qu'il peut utiliser dès le début.
00:22:05On a vu que l'entraîneur, malgré avoir joué à deux postes,
00:22:08à droite et à gauche,
00:22:10c'est-à-dire que l'entraîneur a pris la dernière touche,
00:22:13la permutation était à 18 mètres,
00:22:15à droite et à gauche.
00:22:16On a vu que Fabien avait donné le pass à Ruben,
00:22:19qui devait l'avoir enregistré.
00:22:21C'est la même chose pour...
00:22:22Dans la ville de Jézé.
00:22:23Dans la ville de Jézé.
00:22:24On a eu environ 5 chances.
00:22:26Mais la question qui se pose,
00:22:28c'est pourquoi on ne peut pas avoir la même réussite et les mêmes résultats ?
00:22:32Je me demande, par exemple,
00:22:35si on réfléchit aux choix positifs du dernier match,
00:22:40on ne peut pas avoir d'autres options en défense.
00:22:45Aujourd'hui, on a vu que Derbaly a joué à droite.
00:22:49Quelle est l'alternative ?
00:22:50Est-ce que c'est possible,
00:22:52si l'équipe veut s'enregistrer à l'étage 2,
00:22:54que Derbaly ait joué à droite ?
00:22:57C'est pourquoi on ne peut pas avoir la même résultat en défense ?
00:23:00On peut jouer à 4.
00:23:01Aujourd'hui, c'est la même chose pour Barakat El Ahmidi.
00:23:05C'est l'esprit qui s'y met.
00:23:07OK, la finition n'est pas au niveau demandé,
00:23:10mais on sent que le joueur veut faire la définition,
00:23:12il veut montrer qu'il a sa place dans l'équipe.
00:23:15Tout cela ne permet pas d'obtenir un niveau,
00:23:18d'obtenir une stabilité,
00:23:19parce que l'entraîneur ne peut pas faire la même chose au milieu du terrain.
00:23:23Il a des problèmes depuis le début de la saison au milieu du terrain.
00:23:25Pourquoi il ne peut pas jouer à 3 ?
00:23:27Il peut jouer à 2.
00:23:28Un joue à 1 et l'autre à 2.
00:23:29Il ne peut pas jouer à 2.
00:23:30Tout cela doit se faire sans avoir à l'entraîneur.
00:23:33Il doit jouer à des points positifs,
00:23:36et il doit les utiliser en termes d'qualité en défense.
00:23:38Chaque fois, après avoir reçu les réponses nécessaires,
00:23:41on doit revenir au point zéro,
00:23:43et on doit jouer à la forme et à la façon de jouer qui nous ont donné la preuve de précédence.
00:23:49Nabil Kouki, tu connais très bien Nadir Yadiz Fakhs,
00:23:53tu as entraîné l'équipe et tu connais les joueurs.
00:23:55Que ne passe-t-il pas ?
00:23:57Il n'y a aucune responsabilité pour les entraîneurs.
00:24:00On sait qu'il y a des réserves d'entraîneurs.
00:24:02Tu ne veux pas parler de tes collègues entraîneurs, même s'ils sont étrangers.
00:24:05Mais il y a des situations comme celles-ci dont il faut parler
00:24:08pour essayer de faire comprendre aux spectateurs,
00:24:10et surtout à Nadir Yadiz Fakhs,
00:24:12la réalité de ce qui se passe et les raisons pour lesquelles l'équipe n'est pas capable,
00:24:16malgré l'excellente qualité des joueurs.
00:24:18On l'a vu, il y a un autre joueur qui était excellent hier,
00:24:20c'est Dottara Djirgis.
00:24:28Je ne veux pas parler de tout ce que j'ai vu.
00:24:32Pour tous les spectateurs,
00:24:34qu'ils soient techniciens ou non,
00:24:36Nadir Yadiz Fakhs, depuis le début de l'hiver,
00:24:38a toujours été l'un des meilleurs.
00:24:42Il y a eu des changements dans l'hiver,
00:24:44il y a eu des joueurs qui ont émergé dans Nadir Yadiz Fakhs.
00:24:47Ce n'est pas qu'ils ne l'ont pas fait,
00:24:49mais ils ont émergé dans l'hiver.
00:24:51Par exemple, Barkat El Ahmadi,
00:24:53c'est un joueur puissant,
00:24:55c'est un joueur qui est en train de s'améliorer,
00:24:57parce qu'il joue beaucoup de football,
00:24:59il s'améliore et travaille.
00:25:01Mais c'est un joueur qui n'est pas capable
00:25:03de faire de gros problèmes.
00:25:05On l'a vu, il y a eu une grande addition.
00:25:07C'est un joueur puissant,
00:25:09il n'y a pas de point d'interrogation,
00:25:11il ne joue pas, il n'y a pas beaucoup de participation.
00:25:13Ce sont des joueurs qui ont joué
00:25:15pendant 200 ans,
00:25:17c'est l'heure du mouvement.
00:25:19On l'a vu,
00:25:21il y a 67 minutes,
00:25:23il est rentré en défense à 4,
00:25:25après un changement.
00:25:27Il est rentré en série 7,
00:25:29il fut rentré en série 6 de carburant,
00:25:31il a reçu une aide,
00:25:33il a fait un deuxième temps de qualité.
00:25:35Il a fait 67 minutes,
00:25:37jusqu'à la fin du match.
00:25:39Il a reçu une aide,
00:25:41et après chaque changement,
00:25:43il est revenu à sa force.
00:25:45Il a été un top.
00:25:47Il a eu 4-5 chances
00:25:49et après le coup de la bagarre,
00:25:51C'est-à-dire qu'il y a une autre équipe qui peut s'occuper d'eux-mêmes et se positionner à l'intérieur de la maison pour qu'on puisse en parler avec eux.
00:25:57Mais on a vu comment il y a eu un changement.
00:26:00C'est-à-dire qu'il faut un peu plus de conseils.
00:26:02Peut-être qu'il y a un nouveau entraîneur.
00:26:03Je ne l'ai pas rencontré depuis deux mois.
00:26:05Je n'ai pas rencontré l'entraîneur depuis trois mois.
00:26:07Donc, on voit que Hicham Bakkar, le défenseur de l'Union monarquiste, est adéquat.
00:26:13Je l'ai suivi à l'intérieur de la maison.
00:26:15À l'intérieur de la maison.
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00:28:08J'ai eu la chance d'entraîner une équipe de seniors.
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00:31:09Je suis heureux de l'avoir rencontré.
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00:31:25Je suis heureux de l'avoir rencontré.
00:31:26Je suis heureux de l'avoir rencontré.
00:31:28Je suis très fatigué.
00:31:29Je n'ai pas beaucoup de patience.
00:31:30Je suis très fatigué.
00:31:31Je suis très fatigué.
00:31:32Je suis très fatigué.
00:31:33Je suis très fatigué.
00:31:34Je suis fatigué.
00:31:35Je suis fatigué.
00:31:36Je suis fatigué.
00:31:37Je suis fatigué.
00:31:38Je suis fatigué.
00:31:39Je suis fatigué.
00:31:40Je suis fatigué.
00:31:41Je suis fatigué.
00:31:42Je suis fatigué.
00:31:43Je suis fatigué.
00:31:44Je suis fatigué.
00:31:45Je suis fatigué.
00:31:46Je suis fatigué.
00:31:47Je suis fatigué.
00:31:48Je suis fatigué.
00:31:49Je suis fatigué.
00:31:50Je suis fatigué.
00:31:51Je suis fatigué.
00:31:52Je suis fatigué.
00:31:53Je suis fatigué.
00:31:54J'aimerais donner une grande vie.
00:31:55J'aimerais donner une grande vie.
00:31:58Double.
00:32:01Co-maried.
00:32:04Vous et le lieu où vous êtes.
00:32:09Pas le mariage.
00:32:10Je ne suis pas d'accord avec ça.
00:32:14Fil ?
00:32:15Les paroles que je vais vous parler
00:32:18Si tu te fais de mes enfants
00:32:20ne t'inquiète pas
00:32:23La guerre est à l'arrivée,
00:32:25Ce n'est pas la fin de l'environnement,
00:32:27Tout le monde est en colère,
00:32:29Il n'y a pas d'amitié, il n'y a pas de chariot.
00:32:32Où es-tu, Où es-tu ?
00:32:34Je vais te donner de la vie,
00:32:36Je vais te donner de l'espoir.
00:32:40Où es-tu, Où es-tu ?
00:32:42Je vais te donner de l'âge,
00:32:44Je vais te laisser vivre.
00:32:49Les amis de la terre,
00:32:54Leur honneur, c'est votre nom le plus élevé.
00:33:19C'est ce qu'il y a dans les élections.
00:33:21Le gouverneur a travaillé.
00:33:23Il y a un moment où il s'est oublié un peu.
00:33:26Mais il a eu un grand intérêt.
00:33:30Il a travaillé avec des securitaires.
00:33:32Il a étudié à l'école.
00:33:36Il a eu des difficultés.
00:33:41C'est le problème du gouverneur.
00:33:46C'est le problème du gouverneur.
00:33:49Il a des securitaires.
00:33:51Il a des difficultés.
00:33:54Il a des securitaires.
00:33:58Il a des securitaires.
00:34:01Il a des securitaires.
00:34:04Il a des securitaires.
00:34:07Il a des securitaires.
00:34:11Il a des securitaires.
00:34:14Il a des securitaires.
00:34:17Il a des securitaires.
00:34:20Il a des securitaires.
00:34:23Il a des securitaires.
00:34:26Il a des securitaires.
00:34:29Il a des securitaires.
00:34:32Il a des securitaires.
00:34:35Il a des securitaires.
00:34:38Il a des securitaires.
00:34:41Il a des securitaires.
00:34:44Il a des securitaires.
00:34:47Il a des securitaires.
00:34:50Il a des securitaires.
00:34:53Il a des securitaires.
00:34:56Il a des securitaires.
00:34:59Il a des securitaires.
00:35:02Il a des securitaires.
00:35:05Il a des securitaires.
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00:35:11Il a des securitaires.
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00:35:17Il a des securitaires.
00:35:20Il a des securitaires.
00:35:23Il a des securitaires.
00:35:26Il a des securitaires.
00:35:29Il a des securitaires.
00:35:32Il a des securitaires.
00:35:35Bonjour mesdames et messieurs.
00:35:38Nous sommes à l'exterieur de l'église d'Al-Ghalba.
00:35:41Nous parlons de l'église.
00:35:44Nous parlons de l'histoire, de l'histoire,
00:35:47de l'héritage culturel de cette ville.
00:35:50Nous parlons aussi de l'église.
00:35:53Nous parlons de l'église.
00:35:56Nous parlons de l'église.
00:35:59Nous parlons de l'église.
00:36:02Nous parlons de l'église.
00:36:05Nous parlons de l'église.
00:36:08Nous parlons de l'église.
00:36:11Nous parlons de l'église.
00:36:14Nous parlons de l'église.
00:36:17Nous parlons de l'église.
00:36:20Nous parlons de l'église.
00:36:23Nous parlons de l'église.
00:36:26Nous parlons de l'église.
00:36:29Nous parlons de l'église.
00:36:32Nous parlons de l'église.
00:36:35Nous parlons de l'église.
00:36:38Nous parlons de l'église.
00:36:41Nous parlons de l'église.
00:36:44Nous parlons de l'église.
00:36:47Nous parlons de l'église.
00:36:50Nous parlons de l'église.
00:36:53Nous parlons de l'église.
00:36:56Nous parlons de l'église.
00:36:59Nous parlons de l'église.
00:37:02Nous parlons de l'église.
00:37:05Nous parlons de l'église.
00:37:08Nous parlons de l'église.
00:37:11Nous parlons de l'église.
00:37:14Nous parlons de l'église.
00:37:17Nous parlons de l'église.
00:37:20Nous parlons de l'église.
00:37:23Nous parlons de l'église.
00:37:26Nous parlons de l'église.
00:37:29Nous parlons de l'église.
00:37:32Nous parlons de l'église.
00:37:35Nous parlons de l'église.
00:37:38Nous parlons de l'église.
00:37:41Nous parlons de l'église.
00:37:44Nous parlons de l'église.
00:37:47Nous parlons de l'église.
00:37:50Nous allons suivre le témoignage de Mourad.
00:37:53Nous allons suivre le témoignage de Mourad.
00:37:56Nous allons suivre le témoignage de Mourad.
00:37:59Nous allons suivre le témoignage de Mourad.
00:38:02Nous allons suivre le témoignage de Mourad.
00:38:05Nous allons suivre le témoignage de Mourad.
00:38:08Nous allons suivre le témoignage de Mourad.
00:38:11Nous allons suivre le témoignage de Mourad.
00:38:14Nous allons suivre le témoignage de Mourad.
00:38:18Nous avons fait notre travail.
00:38:21Nous avons fait notre travail.
00:38:24Nous avons fait notre travail.
00:38:27Nous avons fait notre travail.
00:38:30Nous avons fait notre travail.
00:38:33Nous avons fait notre travail.
00:38:36Nous avons fait notre travail.
00:38:39Nous avons fait notre travail.
00:38:42Nous avons fait notre travail.
00:38:45Nous avons fait notre travail.
00:38:48Nous avons fait notre travail.
00:38:51Nous avons fait notre travail.
00:38:54Nous avons fait notre travail.
00:38:57Nous avons fait notre travail.
00:39:00Nous avons fait notre travail.
00:39:03Nous avons fait notre travail.
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00:39:12Nous avons fait notre travail.
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00:40:30Nous avons fait notre travail.
00:40:33Nous avons fait notre travail.
00:40:36Nous avons fait notre travail.
00:40:39Bienvenue à tous !
00:40:42Je vous remercie de votre présence.
00:40:45Je vous remercie de votre présence.
00:40:48Je vous remercie de votre présence.
00:40:51Il y a des joueurs qui sont agressifs, donc c'est un équipe difficile à gérer.
00:40:57On l'a vu, même à l'extérieur de la Méditerranée,
00:40:59on l'a vu contre l'équipe de Radis.
00:41:02C'est une équipe d'hommes d'honneur.
00:41:04Aujourd'hui, il a confirmé, dans la Suisse,
00:41:07qu'il y avait une équipe de 50-50,
00:41:14et c'est une équipe de très bonnes joueurs.
00:41:16Il y a eu de longues pressions, même contre l'ADEF.
00:41:25Deuxièmement, il est arrivé que le régime a fait des pressions.
00:41:31Mais il faut bien savoir qu'il y a eu des préparations.
00:41:37Au début, il y a eu un calme,
00:41:40on a fait un bon recrutement.
00:41:42Il y a des gens qui travaillent là-bas et nous avons vu leurs résultats,
00:41:46surtout que vous étiez contre trois grandes équipes.
00:41:48Il y a une excellente face à l'arrière.
00:41:50Donc bravo à l'équipe de Riyad El Jissi.
00:41:52J'espère qu'elle va continuer à ce niveau-là.
00:41:54J'ai une question pour vous.
00:41:56Il y a une relation entre l'équipe de Nadia Sfaxi,
00:41:58qui est l'équipe de l'Olympique belge,
00:42:00et l'équipe de Nadia Sfaxi,
00:42:02qui est à l'étage de l'Olympique belge.
00:42:04Quelle est votre compétition ?
00:42:06Nadia Sfaxi,
00:42:08Nadia Sfaxi,
00:42:10comme ils l'ont dit,
00:42:12elle a fait 200 ans
00:42:14et elle est très respectueuse.
00:42:16Donc elle revient.
00:42:18Surtout, ce que j'ai aimé
00:42:20dans le match de terrain,
00:42:22la pelouse était impeccable.
00:42:24J'espère qu'on va les rencontrer
00:42:26dans un match très bien,
00:42:28où il y a beaucoup de balles,
00:42:30à l'inverse du match de terrain
00:42:32où nous avons joué contre Nadia Sfaxi.
00:42:34J'espère qu'il y aura
00:42:36un match où il y a
00:42:38beaucoup de balles,
00:42:40où il y a du rythme
00:42:42et où il y a de l'excitement.
00:42:44L'Olympique belge joue dans son complexe.
00:42:46Tous les belges sont des fans.
00:42:48J'espère qu'on va
00:42:50aller à Nadia Sfaxi
00:42:52et qu'on fera un match respectueux
00:42:54et que l'équipe se débrouille.
00:42:56C'est un match
00:42:58où il y a des responsabilités.
00:43:00Comme ils l'ont dit,
00:43:02il y a des responsabilités
00:43:04de tous les joueurs.
00:43:06L'organisation nous a aussi
00:43:08soutenu.
00:43:10On a voyagé en Suisse
00:43:12trois jours avant le match.
00:43:14Vous avez attendu ce match.
00:43:16C'est vrai qu'il y a
00:43:18des raisons pour lesquelles
00:43:20on a réussi.
00:43:22Tout a été soutenu.
00:43:24On a voyagé au Gafsa,
00:43:26et on a remercié
00:43:28le groupe de Gassers
00:43:30qui nous a accepté
00:43:32d'aller au Gafsa.
00:43:34C'est un match loin.
00:43:36J'espère que ce match
00:43:38sera respectueux
00:43:40et que l'équipe se débrouille.
00:43:42Bien sûr, nous attendons
00:43:44une grande rencontre
00:43:46entre Nadia Sfaxi et
00:43:48l'organisateur de l'Olympique belge
00:43:50à la capitale du Sud.
00:43:52Nous allons aller à la capitale
00:43:54de l'Olympique belge.
00:44:02Des détruits,
00:44:04des détruits,
00:44:06des détruits,
00:44:08des détruits,
00:44:10des détruits,
00:44:12des détruits,
00:44:14des détruits,
00:44:16des détruits,
00:44:18des détruits,
00:44:20des détruits,
00:44:22des détruits,
00:44:24des détruits,
00:44:26des détruits,
00:44:28des détruits,
00:44:30des détruits,
00:44:32des détruits,
00:44:34des détruits,
00:44:36des détruits,
00:44:38des détruits,
00:44:40des détruits,
00:44:42des détruits,
00:44:44des détruits,
00:44:46des détruits,
00:44:48des détruits,
00:44:50des détruits,
00:44:52des détruits,
00:44:54des détruits,
00:44:56des détruits,
00:44:58des détruits,
00:45:00des détruits,
00:45:02des détruits,
00:45:04des détruits,
00:45:06des détruits,
00:45:08des détruits.
00:45:29Des matériaux qui coûtent des centaines de millions,
00:45:31des milliards de dollars,
00:45:33qui ne fonctionnent pas,
00:45:35qui ne fonctionnent pas,
00:45:37qui ne fonctionnent pas,
00:45:39qui ne fonctionnent pas,
00:45:41qui ne fonctionnent pas,
00:45:43qui ne fonctionnent pas,
00:45:45qui ne fonctionnent pas,
00:45:47qui ne fonctionnent pas,
00:45:49qui ne fonctionnent pas,
00:45:51qui ne fonctionnent pas,
00:45:53qui ne fonctionnent pas,
00:45:55qui ne fonctionnent pas,
00:45:58qui ne fonctionnent pas.
00:46:00C'est des détruits.
00:46:02Des détruits d'hôtesse.
00:46:04Des détruits d'hôtesse.
00:46:06Des détruits d'hôtesse.
00:46:08Des détruits d'hôtesse.
00:46:10Des détruits.
00:46:12Des détruits d'hôtesse.
00:46:14Je vous explique comment ça fonctionnent.
00:46:17Ces vacances...
00:46:19les récits des maintenances,
00:46:21ce qui commence par la masse,
00:46:23commence par la masse.
00:46:26On ne peut pas le faire avec de l'arbre ou de l'acier.
00:46:41Les victimes sont les jeunes d'Al-Qorouen, qui n'ont pas d'océan.
00:46:44L'unique activité actuelle, particulièrement en fin d'hiver,
00:46:47c'est ce sable-là.
00:46:49C'est un énorme impact sur le niveau bureaucratique du pays.
00:46:53C'est ce qui a fait que l'activité mathématique s'éloigne du pays.
00:46:58Ce sable-là a été mort en 1986.
00:47:02Il a déjà sorti de nombreuses victimes.
00:47:04Aujourd'hui, il est fermé depuis 6 ans, dans une situation terrible.
00:47:09Il y a des victimes, mais il y en a d'autres.
00:47:15C'est un crime, et c'est la cause de l'opinion publique au pays d'Al-Qorouen.
00:47:19C'est un symbole d'une réalité douloureuse,
00:47:21où les talents sont tués et les jeunes sont arrêtés
00:47:23de leur droit à l'espoir et à l'espoir d'un avenir meilleur.
00:47:28La question qui se pose dans ce sujet,
00:47:30si la gestion demande des années et des années,
00:47:32alors qu'est-ce qu'on dit sur les projets ?
00:47:48Le manque d'espoir, le manque de travail, le manque de transparence,
00:47:51et tout ce que l'on peut dire sur l'échec et l'erreur de l'âge.
00:48:10L'âge ?
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00:54:06C'est comme si on jouait au jeu de trois défenseurs.
00:54:14Ils ne se mènent pas, c'est comme si on jouait au jeu de trois actions.
00:54:17C'est-à-dire que les enfants sont en train de s'envoler.
00:54:19Il faut que les enfants se défendent.
00:54:21Il faut que les enfants se défendent.
00:54:24Il faut que les enfants se défendent.
00:54:27Mais comment se défendre ?
00:54:29Il faut qu'ils se défendent et qu'ils reviennent à la forme de leur prédécesseur.
00:54:32Il faut qu'ils reviennent à la forme de leur prédécesseur.
00:54:36Il faut qu'ils reviennent à la forme de leur prédécesseur.
00:54:38Il faut qu'ils reviennent à la forme de leur prédécesseur.
00:54:40Il faut que certains joueurs reviennent au jeu et qu'ils travaillent.
00:54:44Il ne peut pas s'améliorer sans se préparer.
00:54:46Il ne peut pas s'améliorer sans se préparer.
00:54:48Pour que Mohamed le Mkachre n'ait pas de difficulté,
00:54:51il faut qu'il utilise sa force et qu'il améliore son équipe physique.
00:54:55Parce que les joueurs ont des problèmes physiques.
00:55:00C'est clair.
00:55:01Ammar, comme tu l'as dit, a des problèmes physiques et mentaux.
00:55:07Parce que lorsqu'il s'améliore, il y a des défauts, des problèmes,
00:55:11et des difficultés qui font que les joueurs perdent confiance en eux-mêmes.
00:55:16En ce qui concerne Julien Tlaoui,
00:55:17même si il n'a pas gagné, il n'est pas défendu.
00:55:20Et malgré les difficultés, il est toujours prêt.
00:55:22Et il joue toujours avec l'association de l'avenir.
00:55:26Il n'a pas gagné pour la quatrième fois.
00:55:30Mais il n'a pas perdu dans les trois compétitions.
00:55:33Il y a eu une réconciliation et un seul victoire.
00:55:56Julien Tlaoui est un joueur respectueux.
00:55:58Il joue très bien.
00:56:00Il joue très vite.
00:56:02On espère qu'il ne sera pas blessé.
00:56:04C'est un joueur qui n'a pas joué à l'hôpital.
00:56:08Donc on espère qu'il sera bien.
00:56:10Malgré les défauts,
00:56:12comme les défauts d'Aïmat Benyounes,
00:56:14qui a mis Hermes et Chachaye dans l'équipe,
00:56:16et qui a mis Nabi Syrah dans l'équipe.
00:56:19Mais c'est toujours un point sur le terrain.
00:56:22C'est un grand compétiteur.
00:56:23C'est toujours un point sur le terrain.
00:56:25C'est toujours un point sur le terrain.
00:56:27C'est toujours un point sur le terrain.
00:56:29C'est toujours un point sur le terrain.
00:56:31C'est toujours un point sur le terrain.
00:56:33C'est toujours un point sur le terrain.
00:56:35C'est toujours un point sur le terrain.
00:56:37C'est toujours un point sur le terrain.
00:56:39C'est toujours un point sur le terrain.
00:56:41C'est toujours un point sur le terrain.
00:56:43C'est toujours un point sur le terrain.
00:56:45C'est toujours un point sur le terrain.
00:56:47C'est toujours un point sur le terrain.
00:56:49C'est toujours un point sur le terrain.
00:56:51C'est toujours un point sur le terrain.
00:56:53C'est toujours un point sur le terrain.
00:56:55C'est toujours un point sur le terrain.
00:56:57C'est toujours un point sur le terrain.
00:56:59C'est toujours un point sur le terrain.
00:57:01C'est toujours un point sur le terrain.
00:57:03C'est toujours un point sur le terrain.
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01:00:25C'est toujours un point sur le terrain.
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01:00:29C'est toujours un point sur le terrain.
01:00:31C'est toujours un point sur le terrain.
01:00:33C'est toujours un point sur le terrain.
01:00:35On a fait un erreur au début.
01:00:37On a défaut de son titre.
01:00:39On n'a pas aidé l'adversaire.
01:00:41On n'a pas souffert la D-14.
01:00:43C'est ce qui nous a percus des objectifs,
01:00:45après avoir perdu nos objectifs.
01:00:47Après avoir perdu nos objectifs.
01:00:49Les filles ont réagi,
01:00:51ils se sont réassurés.
01:00:53Ils sont revenus,
01:00:55nous avons soigné nos objectifs.
01:00:57Ils ne se sont pas rabattus.
01:00:59Ils ont éduqué leurs enfants.
01:01:01Je crois que l'expertise de la D-24
01:01:03Réellement, d'après ce que j'ai vu aujourd'hui, les femmes ont du travail à faire, beaucoup de travail à faire.
01:01:08Ils aiment l'implication des joueurs sur le terrain, plus d'implication de la part des joueurs.
01:01:17Donc, inshallah, dans la période qui vient, on est appelé à améliorer le niveau du jeu et aussi à performer et avoir des résultats.
01:01:27J'aime ce métier, j'aime cette passion, j'ai une passion pour le terrain.
01:01:31C'est pour cela que je lance des défis et je pars sans beaucoup calculer.
01:01:41C'est un rebord de très haut niveau, après, on a joué avec le feu.
01:01:45Lorsqu'on a dû couper le match, on n'a pas gagné le match.
01:01:47C'est un problème que nous vivons depuis un certain temps.
01:01:52Dans tous les matchs, il y a eu beaucoup de ratages.
01:01:55Je n'ai pas peur des ratages tant qu'il y a des occasions de but,
01:01:59tant que l'équipe garde bien, tant que l'équipe travaille bien, elle travaille bien.
01:02:02Ils sont deux à un, ils croient dans leur capacité,
01:02:08ils nous ont beaucoup fatigué dans les 15 dernières minutes.
01:02:10On a été très proches pour qu'ils nous remettent,
01:02:14on a vu la parade de Samy, qu'il a faite à la fin, c'était décisif.
01:02:19Match après match, on est toujours concentrés,
01:02:21on s'assure que le match qui vient n'est pas une coïncidence.
01:02:25Je suis content qu'il ait travaillé de son esprit.
01:02:28J'espère qu'il va continuer à ce niveau-là.
01:02:30Et que tous ses amis l'aiment et qu'ils se rencontrent.
01:02:32On voit qu'on est vraiment une famille, qu'on est une équipe.
01:02:36Dès mon premier jour ici, depuis l'année dernière, je l'avais dit,
01:02:39il n'y a pas de différence, tout le monde se prend comme des frères.
01:02:41On accepte de souffrir ensemble et c'est ça qui fait notre force.
01:02:46Vous le voyez par vous-même, souvent la chance nous sourit.
01:02:49On ne peut que prier que ça continue, incha'Allah.
01:02:55Le match est réussi pour l'équipe de la Toulouse.
01:02:58On l'a déjà fait une fois, c'est l'une des équipes les plus importantes de cette saison.
01:03:02On a eu un 2-1 victoire dans le match.
01:03:06Comme on a vu, le modèle américain a dit que les matchs devaient être difficiles.
01:03:09L'équipe doit être prête à faire le travail de la part de l'autre.
01:03:12Pour gagner, tu dois savoir gérer tes matchs.
01:03:14Tu ne peux pas faire les choses par toi-même.
01:03:16Tu dois faire les choses par toi-même.
01:03:18C'est ce que je veux dire.
01:03:19C'est ce que je veux dire.
01:03:20C'est ce que je veux dire.
01:03:21C'est ce que je veux dire.
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01:03:23C'est ce que je veux dire.
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01:03:25C'est ce que je veux dire.
01:03:26C'est ce que je veux dire.
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01:06:01C'est ce que je veux dire.
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01:06:44C'est ce que je veux dire.
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01:06:47C'est ce que je veux dire.
01:06:48C'est ce que je veux dire.
01:06:49C'est ce que je veux dire.
01:06:50C'est ce que je veux dire.
01:06:51C'est ce que je veux dire.
01:06:52C'est ce que je veux dire.
01:06:53C'est ce que je veux dire.
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01:06:55C'est ce que je veux dire.
01:06:56C'est ce que je veux dire.
01:06:57C'est ce que je veux dire.
01:06:58C'est ce que je veux dire.
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01:07:01C'est ce que je veux dire.
01:07:03C'est ce que je veux dire.
01:07:04C'est ce que je veux dire.
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01:07:31C'est ce que je veux dire.
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01:07:33C'est ce que je veux dire.
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01:07:46C'est ce que je veux dire.
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01:07:50C'est ce que je veux dire.
01:07:51C'est ce que je veux dire.
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01:07:54C'est ce que je veux dire.
01:07:55C'est ce que je veux dire.
01:07:56C'est ce que je veux dire.
01:07:57C'est ce que je veux dire.
01:07:58C'est ce que je veux dire.
01:07:59C'est ce que je veux dire.
01:08:00C'est ce que je veux dire.
01:08:01C'est ce que je veux dire.
01:08:02C'est ce que je veux dire.
01:08:03C'est ce que je veux dire.
01:08:04C'est ce que je veux dire.
01:08:05C'est ce que je veux dire.
01:08:06C'est ce que je veux dire.
01:08:07C'est ce que je veux dire.
01:08:08C'est ce que je veux dire.
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01:08:10C'est ce que je veux dire.
01:08:11C'est ce que je veux dire.
01:08:12C'est ce que je veux dire.
01:08:13C'est ce que je veux dire.
01:08:14C'est ce que je veux dire.
01:08:15C'est ce que je veux dire.
01:08:16C'est ce que je veux dire.
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01:08:18C'est ce que je veux dire.
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01:08:20C'est ce que je veux dire.
01:08:21C'est ce que je veux dire.
01:08:22C'est ce que je veux dire.
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01:08:57C'est ce que je veux dire.
01:08:58C'est ce que je veux dire.
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01:09:00C'est ce que je veux dire.
01:09:01C'est ce que je veux dire.
01:09:02C'est ce que je veux dire.
01:09:03C'est ce que je veux dire.
01:09:04C'est ce que je veux dire.
01:09:05C'est ce que je veux dire.
01:09:06C'est ce que je veux dire.
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01:09:08C'est ce que je veux dire.
01:09:09C'est ce que je veux dire.
01:09:10C'est ce que je veux dire.
01:09:11C'est ce que je veux dire.
01:09:12C'est ce que je veux dire.
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01:09:14C'est ce que je veux dire.
01:09:15C'est ce que je veux dire.
01:09:16C'est ce que je veux dire.
01:09:17C'est ce que je veux dire.
01:09:18C'est ce que je veux dire.
01:09:19C'est ce que je veux dire.
01:09:20C'est ce que je veux dire.
01:09:21C'est ce que je veux dire.
01:09:22C'est ce que je veux dire.
01:09:23C'est ce que je veux dire.
01:09:24C'est ce que je veux dire.
01:09:25C'est ce que je veux dire.
01:09:26C'est ce que je veux dire.
01:09:27C'est ce que je veux dire.
01:09:28C'est ce que je veux dire.
01:09:29C'est ce que je veux dire.
01:09:30C'est ce que je veux dire.
01:09:31C'est ce que je veux dire.
01:09:32C'est ce que je veux dire.
01:09:33C'est ce que je veux dire.
01:09:34C'est ce que je veux dire.
01:09:36C'est ce que je veux dire.
01:09:37C'est ce que je veux dire.
01:09:38C'est ce que je veux dire.
01:09:39C'est ce que je veux dire.
01:09:40C'est ce que je veux dire.
01:09:41C'est ce que je veux dire.
01:09:42C'est ce que je veux dire.
01:09:43C'est ce que je veux dire.
01:09:44C'est ce que je veux dire.
01:09:45C'est ce que je veux dire.
01:09:46C'est ce que je veux dire.
01:09:47C'est ce que je veux dire.
01:09:48C'est ce que je veux dire.
01:09:49C'est ce que je veux dire.
01:09:50C'est ce que je veux dire.
01:09:51C'est ce que je veux dire.
01:09:52C'est ce que je veux dire.
01:09:53C'est ce que je veux dire.
01:09:54C'est ce que je veux dire.
01:09:55C'est ce que je veux dire.
01:09:56C'est ce que je veux dire.
01:09:57C'est ce que je veux dire.
01:09:58C'est ce que je veux dire.
01:09:59C'est ce que je veux dire.
01:10:00C'est ce que je veux dire.
01:10:01C'est ce que je veux dire.
01:10:02C'est ce que je veux dire.
01:10:03C'est ce que je veux dire.
01:10:04C'est ce que je veux dire.
01:10:05C'est ce que je veux dire.
01:10:06C'est ce que je veux dire.
01:10:07C'est ce que je veux dire.
01:10:08C'est ce que je veux dire.
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01:10:11C'est ce que je veux dire.
01:10:12C'est ce que je veux dire.
01:10:13C'est ce que je veux dire.
01:10:14C'est ce que je veux dire.
01:10:15C'est ce que je veux dire.
01:10:17Lorsque nos pays souffrent de la détruction de l'infrastructure,
01:10:20la valeur de chaque créateur sportif devient inestimable.
01:10:24Pour cela, la protection et la préservation de tous les moyens
01:10:27deviennent une nécessité.
01:10:30La recherche des ressources d'impôt supplémentaire est une demande.
01:10:33Mais il ne doit pas être avec des décisions randomisées
01:10:35basées sur l'amitié et la nostalgie.
01:10:38Des décisions qui permettent d'éliminer le sable
01:10:40et de l'amener à l'âge de la dureté à nouveau.
01:10:47Honnêtement, nous voulons que ce système sportif
01:10:50soit transformé en salle d'entretien.
01:10:53Car la salle d'entretien existe à tous les endroits du pays.
01:10:58Mais ce n'est pas un système sportif.
01:11:00Les 18 milliards ne devraient pas être transformés
01:11:04en salles d'entretien pour les mariages et les fêtes.
01:11:07Nous n'avons pas investi les 18 milliards
01:11:10pour qu'on ait 900 personnes qui travaillent le soir.
01:11:14Nous ne voulons pas que les gens se moquent.
01:11:16Si on veut que quelqu'un se moque,
01:11:18c'est pour avoir un bonheur dans son cœur.
01:11:20Si on veut que 900 000 personnes se moquent,
01:11:22c'est pour faire des soirées.
01:11:24Il ne faut pas se moquer.
01:11:26C'est une salle d'entretien.
01:11:28Il ne faut pas se moquer.
01:11:30Si on veut que quelqu'un se moque,
01:11:32c'est pour avoir un bonheur dans son cœur.
01:11:34Pourquoi se moquer ?
01:11:36Pour gagner un million ?
01:11:38Ou 900 000 ?
01:11:40Non, ce n'est pas possible.
01:11:42C'est pas possible.
01:11:44On ne voit jamais dans l'Europe
01:11:46une salle d'entretien où on peut faire des mariages.
01:11:49On ne peut pas.
01:11:53Nous avons investi 18 milliards.
01:11:55Nous n'avons pas investi 18 milliards
01:11:57pour avoir un million.
01:11:59Ce sera fini dans 300 ans.
01:12:10C'est un achat national.
01:12:12Nous devons le garder.
01:12:14Nous savons les mariages.
01:12:16Nous savons ce qui se passe.
01:12:18C'est un achat national.
01:12:20Nous devons le garder.
01:12:22C'est un achat national.
01:12:24Nous devons le garder.
01:12:26Nous devons le garder.
01:12:28Nous devons le garder.
01:12:30Nous devons le garder.
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