كلمة وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أمام مجلس النواب فى جلسته العامة
#أخبار_ten
اشترك في القناة الرسمية #TeNTV ليصلك كل جديد http://bit.ly/TeNTV
تابعوا قناة Ten TV على مواقع التواصل الاجتماعي:
Twitter: https://goo.gl/w6aF3o
tik tok: https://shorturl.at/LH8Pc
Facebook : https://goo.gl/HwSu9L
Youtube: https://goo.gl/XCWepB
Instagram: https://goo.gl/hN7c7N
#أخبار_ten
اشترك في القناة الرسمية #TeNTV ليصلك كل جديد http://bit.ly/TeNTV
تابعوا قناة Ten TV على مواقع التواصل الاجتماعي:
Twitter: https://goo.gl/w6aF3o
tik tok: https://shorturl.at/LH8Pc
Facebook : https://goo.gl/HwSu9L
Youtube: https://goo.gl/XCWepB
Instagram: https://goo.gl/hN7c7N
Category
📺
TVTranscript
00:00أود أن أعرض على مسامح حضراتكم وقبل أن أستفيد في الإجراءات والسياسات التي اتخذتها الوزارة بشكل تفصيلي
00:10لوضع الحلول السريعة والمستدامة للتحديات التي تواجه التعليم في مصر
00:17كان هناك عدة إجراءات تمهيدية للوقوف على تفاصيل تلك التحديات
00:24بداية بإعداد دراسة شاملة من قبل المركز القومي للبحوث التربوية
00:30الذي يضم أكثر من 120 أستاذاً تربوياً
00:35واستنباط الشكل الواقعي للميدان من خلال الزيارات التي تمت لأكثر من 160 مدرسة حكومية رسمية
00:47من مختلف المراحل التعليمية بعشرين محافظة
00:52وعقد عدة جلسات نقاشية مفتوحة استمرت لعدة أيام وأسابيع مع أكثر من عشر آلاف كادر تعليمي
01:02من معلمي ومدير المدارس ومدير الإدارات التعليمية والمدريات التعليمية
01:08والتوجيه وقياداته وعرض ما تم التوافق عليه من دراسات وسياسات
01:16على مجلس التعليم قبل الجامعي ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي
01:23جديرٌ بالذكرة أن أكبر التحديات هي الكتافة الطلابية التي تجاوزت 200 طالب في الفصل الواحد في عدة إدارات تعليمية
01:34كما أن عجز المعلمين وصل إلى أكثر من 460 ألف معلم
01:41وفي دقمة سبق وإيماناً منا بأن الأدوات البرلمانية الرقابية هي وسيلة أساسية لا غنى عنها لمساعدة ومساندة الوزارة في أداء مهمها وتنفيذ سياساتها
01:57ومواجهة إجراءات وتدخلات عاجلة لمواجهة أهم تحديات التعليم في ثلاثة أشهر مضت
02:05شرفتُ فيها بتكليفي وزيراً للتربية والتعليم والتعليم الفنية
02:11واسمحوا لي أن أبدأ معكم وأعرض أهم التحديات التي كانت بتوجيهنا وكيفية الحلول واشتغلنا عليها إزاي
02:21أول حاجة سأتكلم في محاور العديد التحديات التي تواجه العملية التعليمية
02:26إعادة حكالة التعليم السنوي
02:29التوسع في إنشاء وتطوير المدارس المصرية اليابانية والتعليم الفني
02:35مصر عندنا فيه احنا أكبر نظام تعليمي موجود في شمال أفريقيا
02:40وعندنا 25 مليون طالب
02:43عندنا 550 ألف فاصل
02:46وعندنا عدد المعلمين اللي داخل الفصول 843 ألف معلم
02:53التحديات اللي بتواجه العملية التعليمية أول حاجة كان عندنا ارتفاع في الكسافات كبير جداً
03:00والفصول كانت وصلة لأكتر من في بعض الإدارات التعليمية
03:04وبعض الفصول في المدارس كانت وصلة لأكتر من 200 طالب
03:07و150 و160 دي أرقام كانت متدولة في مدارس كتير جداً
03:12فالحقيقة عملنا بعض القليات اللي اشتغلنا عليها في هذا الأمر
03:17أول حاجة كان عندنا مدارس السنوية
03:20مدارس السنوية الحقيقة مجهزة تجهيز جيد جداً
03:23فيها شاشات إلكترونية حديثة جداً
03:26اشتغلنا عليها أنه احنا كنا عايزين نستفيد منها أكبر استفادة
03:29فحولنا بعض المدارس الإعدادية
03:32إنها تخش مع المدارس السنوية في الفترة الصباحية
03:37والمدارس السنوية نقلناها فترة مسائية
03:42وبالتالي فقدرنا نفضي مدرسة كاملة بالكامل للمدارس الابتدائية
03:47إنها تقدر تنقل فيها
03:48ده كان أحد الحلول
03:50الحل الآخر حصر الفراغات اللي كانت موجودة في بعض المدارس
03:53والحقيقة كان حصر كان فيه فراغات كبيرة في مدارس كتير
03:56وخدنا الفراغات وحولناها إلى فصول
03:58والحل الثاني نظام الفترة الممتدة
04:01إن احنا بنمتد الوقت اليوم الدراسي بيمتد للساعة 5
04:06والحل الثالث إن أقامت دراسة
04:08زودناها وغيرنا موعيد الأجازات في بعض الإدارات
04:12الحقيقة لما عملنا كده تركنا هذا الأمر لمديرين الإدارات التعليمية
04:16هم اللي قدروا
04:19كل إدارة لها طبيعة خاصة وكل إدارة لها ظروف خاصة بيها
04:23فكان كل الحلول اللي احنا حطناها حلول استرشادية
04:27لمدير الإدارات ومدير المدارس هم اللي اشتغلوا عليها
04:33والحلول المستدامة إن احنا بنبني من خلال هيئة الأبناء التعليمية
04:37في حدود 15 ألف فاصل سنوية
04:41طيب لما استخدمنا الحلول دي وصلنا استخدمنا الحلول دي في بعض الأماكن
04:46بعد الحلول اشتغلنا فيها يعني غطت 11%
04:49بعد الحلول غطت 19%
04:52ووصلنا إن احنا غطينا ده مثال محافظة البحيرة
04:55غطينا 100% من عجز من الكسافات اللي موجودة داخل الخصوص
05:00ولما اشتغلنا بده اشتغلنا بشكل علمي
05:03روحنا لهيئة الأبناء التعليمية
05:05والحقيقة هم طلعونا جميع المدارس على الجي بي اس
05:08وكنا لما بننقل طلبه من مدرسة لمدرسة كان بيتم بدراسة
05:12من خلال هيئة الأبناء التعليمية
05:14وكنا بنحول الطلبة في نطاق كيلو من المدرسة الأديمة اللي كانوا موجودين منها
05:20و2 كيلو بالنسبة للمدارس السنوية
05:22مفيش حد بيبعد عن مقر سكنه
05:24أو مقر المدرسة الأديمة اللي موجود فيها
05:26وده مثال لزي كنا بنشتغل مع هيئة الأبناء من خلال الجي بي اس
05:30على جميع المدارس اللي في الجمهورية
05:33طيب النتائج اللي احنا وصلنا لها في كسافة الطلاب
05:36إن احنا بقى عندنا 99% من مدارس مصر بالكامل
05:41تحت 50 طالب في الفصل
05:43وبنتكلم في 60 ألف مدرسة
05:45لما 60 ألف مدرسة
05:47احنا عندنا 99% من المدارس تحت 50 طالب في الفصل
05:52لما عملنا كده استحدثنا دخل الخدمة معانا في العمليات التعليمية حاليا
05:5898 ألف فصل جديد
06:01استحدثنا 98 ألف فصل ما كانوش موجودين في العمليات التعليمية السنة اللي فاتت
06:08طيب لما استحدثنا 98 ألف فصل
06:12كان عندنا عجز المعلمين في العام الماضي 469 ألف مدرس عجز
06:18لما استحدثنا 100 ألف فصل
06:21لو افترضنا إنه كل فصل هيحتاجة 2 مدرسين
06:24وكل فصل يبقى احنا العجز وصل إلى 650 ألف معلم عجز
06:30طيب لما وصلنا 650 ألف معلم عجز
06:34كيفية حل أكبر مشكلة موجودة وهي عجز المعلمين اللي كان موجود
06:39حلنا 650 ألف معلم عجز بطرق فنية داخل العمليات التعليمية
06:46وأنا حطيت مثال صغير لأحد الطرق اللي احنا حلنا بيها موجودة هنا
06:51هحاول نشرحها ببساطة
06:53احنا كان عندنا السنة اللي فاتت اشتغلنا 23 أسبوع تدريسي
06:58وعدي مثال على اللغة العربية
07:00مثال في اللغة العربية
07:02وكنا المدرس بيأخذ النصاب بتاعه 12 حصة في الأسبوع
07:07وكانت الحصة 45 دقيقة
07:10يبقى عدد الساعات الإجمالية اللي تم تدرسها للغة العربية 207 ساعة
07:16فجينا السنة دي عملنا ايه
07:18خلنا وقت التدريس عدد الأسبوع التدريسية 31 أسبوعة
07:23ونزلنا نصاب المعلم بدل ما هو 12 حصة في الأسبوع بقى 8
07:27وزودنا مدة الحصة 5 دقيقة بقيت 50 دقيقة
07:31فطلعنا نفس عدد الساعات اللي بيتم تدرسها 207 ساعة
07:35طب جيبنا ال 31 أسبوع دول منين
07:38ال 31 أسبوع جيبناه من احنا السنة اللي فاتت
07:41كان بداية الامتحانات بتبتدي 28-12 في الفصل الدراسي الأول
07:46فخلناها تبتدي 11 يناير
07:49والامتحانات في الفصل الدراسي الثاني كانت بتبتدي بعد 25 إبريل
07:55خلناها تبتدي 22 مايو
07:57فعملنا 7 أسبوع وابتدينا العام الدراسي من 21-9
08:01بدل ما ابتدينا السنة اللي فاتت 30-9
08:03جيبنا ال 31 أسبوع
08:05هذا الامر فرق فيه
08:07هذا الامر فرق ان احنا المدرس لما كان بياخد فصلين
08:10في 12 حصة 24 نصابه الأسبوع
08:14بياخد 3 فصول في 8 حصص
08:1724 يعني وفرنا تلت القوة التدريسية
08:20يعني لو عندنا 200 ألف مدرس بقى 300 ألف مدرس
08:24ده أحد الحلول الفنية اللي بندي عليها مثال في هذا الامر
08:28وقدرنا نسد بالحلول الفنية
08:30زايد معلمي الحصة زايد مبادرة 30 ألف معلم
08:33فالحمد لله زدنا 90% من عجز المعلمين
08:39أو أكتر من 90%
08:41وبالتالي حضراتكم شايفين ده على الواقع
08:43ان المدرس الحمد لله النهاردة موجودة
08:45مفيش فصل مفيش مدرس في المواد الأساسية الحمد لله
08:49طيب عملنا ايه تحسين أحوال المعلمين
08:52ادينا للمعلمين من ضمن الحلول
08:54ان احنا ادينا للمعلمين فوق النصاب
08:57لما حد بياخد فوق النصاب بتاعه
08:59بندي له 50 جنيه على كل حصة
09:01ولما بياخد 50 جنيه ده بيساعده
09:03لو هو خد 10 حصص فوق نصابه
09:05في 50 جنيه يعني بيقدر يحسن دخله في هذا الامر
09:08الحاجة التانية ان احنا
09:10المجموعات الدراسية
09:12او المجموعات التخوية
09:14خلنا المعلم ياخد 80% من قيمة المجموعة التخوية
09:18اللي بتتاخد في المدرسة
09:20وده كان اكبر حاجة احنا اشتغلنا عليها
09:22لمحاربة الدروس الخصوصية
09:24وقعدنا صندوق رعاية المعلمين
09:26الصندوق رعاية الاجتماعية للمعلمين
09:28والنتائج ان احنا 90%
09:30اكتر من 90% نبود 90%
09:32بس هو احنا اكتر من 90% بكتير
09:34تم سبد العجز في جميع مدارس الجمهورية
09:36والحمد لله
09:38طيب
09:40لما جينا عايزين نرجع الطلبة احنا بقى عندنا
09:42امكانية لهم اكبر مشكلتين
09:44بيواجهوا العمليات التعليمية الكسافات
09:46وعندنا المدارس كلها تحت 50 طالب
09:48وعندنا معلمين جوه الفصل
09:50عايزين الطلبة ترجع
09:52بيواجهوا المدارس بتاعتها مرة اخرى
09:54فالحقيقة في النظام التعليم
09:56ما كانش فيه عندنا قبل كده
09:58اللي هو
10:00العمل السنة
10:02ما كانتش مفعالة بالشكل
10:04اللي احنا فعلنا بها بهذا الشكل
10:06فعلنا هذا الامر
10:08والحمد لله حالياً برضو عندنا
10:10فوق 85% من الطلبة
10:12بتحضر جوه المدارس في المدارس الحكومية الرسمية
10:16وبرضو كان عندنا تطوير
10:18الانشطة الطلبية الحقيقة في الفترة القادمة
10:20بيبقى فيه دور المدارس
10:22ومهتمين بتدريس
10:24التربية الرياضية
10:26وبعد الانشطة والإزاءة المدرسية
10:28وشغالين على هذا الامر بشكل
10:30كبير جداً
10:32وعملنا برضو نزلنا
10:34على موقع الوزارة وحدنا
10:36التكليفات الإسبوعية
10:38للطلبة يعني موحدين الواجب على مستوى
10:40الجمهورية موحدين قراصة الحصة
10:42على مستوى الجمهورية موحدين
10:44التقييمات الإسبوعية على مستوى
10:46الجمهورية موجودة نزلة على الموقع
10:48كل الطلبة بتدريس بالنظام واحد
10:50على مستوى الجمهورية في كل شيء
10:52والحقيقة ده أمر برضو عشان أسار
10:54بعض الأقول فيه
10:56بالنسبة للتقييمات الإسبوعية
10:58التقييمات الإسبوعية مفيش ولا نظام تعليم
11:00موجود في العالم حتى المدارس الدولية
11:02حتى المدارس الخاصة اللي موجودة
11:04في مصر مفيش حد بيشتغل
11:06بلا تقييمات إسبوعية
11:08فالتقييمات الإسبوعية ده نظام عالمي
11:10بيشتغل في جميع نظام التعليم اللي موجودة
11:12في كل حتة في الدنيا
11:14إعادة عيكلة المرحلة السنوية
11:16عملنا برضو في 3 شهور
11:18قعدنا عيكلة مرحلة التعليم السنوي
11:20الحقيقة كان عندنا نظام
11:22فيه 32 الطلبة كانت بتدرس
11:2432 مقرر في 3 سنين
11:26فلما جينا بصنا
11:28لقينا الـ 32 مقرر
11:30المشكلة الكبيرة اللي كانت طالعة منهم
11:32إن الوقت اللي كان محدد
11:34للمواد الرئيسية أو المواد الأساسية
11:36ما كانش المدرس بيقدر يخلص المنحج
11:38داخل المدرسة
11:40يعني لو خدنا مثال على أول سنة
11:42أول سنة كان الطالب بيدرس فيها 14 مادة
11:44الـ 14 مادة اللي بيدرسهم
11:46إحنا عندنا 7 حصص في الأسبوع
11:48والـ 7 حصص اللي موجودين في الأسبوع
11:50في 5 أيام
11:52بنعمل 35 حصص
11:54لما بنطلع الـ 35 حصص
11:56نقسم المواد الـ 14 مادة
11:58على الـ 35 حصص اللي في الأسبوع
12:00فكان بيطلع مثال الفيزياء والرياضيات
12:02عدد الحصص فيها قليل جدا
12:04بياخد حصتين في الأسبوع
12:06فكان أول حاجة بتحصل للطالب
12:08عندما بيخش المدرسة
12:10المدرس بيقول أنا مش هقدر أخلص المنهج
12:12داخل المدرسة
12:14لأن بأسباب بسيطة جدا
12:16الطالب هيبقى عنده 40 ساعة في السنة
12:18والمنهج مصمم
12:20إنه هو محتاج 100 ساعة في السنة
12:22طب هو الطالب هيخش المدرسة
12:24في المدرسة مايقدرش المدرس
12:26يخلص المنهج
12:28داخل المدرسة
12:30الطالب هيبقى عنده سبيل يعمل إيه
12:32لازم هيدور على سبيل آخر
12:34يكمل بيه المنهج بتاعه
12:36فلما بيوصل لسبيل آخر
12:38يكمل المنهج بتاعه في الـ 14 مدرس
12:40طب عملنا دراسة على هذا الأمر
12:44وعملنا دراسة مع مركز البحوث
12:46شوفنا أهم 20 دولة على العالم في التعليم
12:48أقصى دولة
12:50بتدرس من 6 لـ 8 مواد
12:52في السنة
12:54طيب شوفنا الأنظمة الدولية
12:56اللي موجودة في مصر زي نظام الآي جي
12:58بيدرس 8 مواد من
13:008 لـ 10 مواد حسب التخصص
13:02فقد إيه في 3 سنين
13:04وإحنا بندرس 32
13:06طب شوفنا نظام الآي بي
13:08اللي هو الـ International Baccalaureate
13:10اللي هو نظام يعني متعرف عليه
13:12أنه هو نظام جيد جداً
13:14نظام الآي بي بيدرس 6 مواد في سنتين
13:16وإحنا كنا بندرس
13:1832 مادة في 3 سنين
13:20ومشكلة الـ 32 مادة
13:22إن إحنا مدرسين
13:24المدرسة ما بيقدروش يخلصوا المنهج
13:26داخل المدرسة
13:28فكان لازم يتم إعادة العيكالة
13:30بشكل سريع جداً
13:32وقعدنا العيكالة الحمد لله بشكل سريع
13:34كل اللي عملنا إن إحنا ضمينا بعض المواد
13:36بسنين واحدة يعني كان الولاد
13:38بيدرسوا كيميا وفيزيا وأحياء
13:40في أولى وثانية وثالثة سنة
13:42بيدرسوا فلسفة في أولى وثانية وثالثة سنة
13:44علم نفسه وهكذا