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00:00Venimos de la segunda jornada ya, el lunes empezamos igualmente con clases públicas antes de la toma
00:06y venimos llevando esto desde, esto viene de largo aliento, ya viene desde principio de año
00:11en conjunto con docentes y no docentes, porque nos parece importante eso, estar visibilizando
00:16este conflicto educativo que nos mantiene a todos con cierta incertidumbre
00:21pero bueno, con la fuerza también de los estudiantes que están acompañando todas las medidas
00:25que venimos llevando adelante como centro de estudiantes y en conjunto también con el resto de las fuerzas.
00:29Francisco, ¿cómo van a seguir? ¿Hay asamblea hoy? Bueno, obviamente después está la tarde de la marcha de las antorchas.
00:35Exactamente, hoy además de las clases públicas y algunas jornadas de visibilización que estamos haciendo
00:40vamos a estar realizando antorchas para la marcha justamente de las 18 y a las 16 vamos a tener una asamblea
00:45donde vamos a tener ciertas definiciones de cómo seguir en esta disputa
00:51caminando de cara a una asamblea de interfacultades el día lunes a las 16 horas en rectorado
00:57en rectorado en 1 y 50 se está terminando de definir eso
01:01y esperando que se pueda realizar la tercera marcha federal educativa la semana que viene
01:06con un plan de lucha que va a continuar en tanto docentes, no docentes y estudiantes vamos a estar todos en conjunto.
01:13La pregunta es, ¿dónde se van a unir todas las facultades para la marcha de las antorchas?
01:18porque cada una se va a reunir un poco más temprano en la puerta de su facultad
01:21pero después, ¿cómo hacen para unirse todas?
01:23La idea es concentrar y terminar como punto o arrancar desde rectorado
01:27ese va a ser un punto alucinador para nosotros, es importante que se visualice
01:31también por la zona céntrica lo que es y para que pueda saber también la sociedad
01:36y la ciudad de La Plata que puede estar acompañándonos también con este reclamo.
01:40Facultad tomada a partir de esta semana, a partir de ayer, martes creo que fue
01:47así que bueno, remite un poco a la década de 90, en mi caso año 94 yo ya era ayudante
01:55pero tenía menos de 25 años, remite mucho a eso, remite a las facultades tomadas
02:02de estudiantes que se quedaron para acnotar, a dormir, en el cuidado
02:07que es mucho más que cuidar el edificio ¿no?
02:11Totalmente
02:14Y bueno, demuestra que nadie estaba dormido acá, nadie estaba dormido
02:20simplemente tenían que ocurrir cosas para que justamente...
02:24Por ahí se bajó la guardia ¿no Pablo?
02:26Sí, pero por ahí tenían que ocurrir ciertas cosas para que el estudiantado especialmente
02:30que es la gran mayoría, que supieran que tienen un poder inmenso
02:36bueno, se empezara a movilizar, a salir a la calle y está pasando eso.
02:41¿Cómo ves Pablo el acompañamiento de los docentes por ahí?
02:44Bueno, varía ¿no? de acuerdo a la facultad, ¿cómo están estas facultades?
02:48Yo calculo que por la desingracia de estas facultades especialmente
02:54el 100% apoya, no sé qué pasa en otras facultades pero seguramente
03:01en veterinario ocurre todo lo contrario, no quiero empezar a nombrar
03:06pero por la desingracia de esta facultad, por su historia, incluso la noche de los lápices
03:14Tiene que olvidarse eso que fue el estudiantado ¿no?
03:18el que movilizó por el boleto estudiantil que tantas vidas costó
03:24y bueno, es historia, es parte de la historia de esta facultad también
03:28Exactamente, exactamente. Bueno, hoy está la marcha
03:32A las 6 de la tarde
03:34No hay actividades a partir de las 5 así que se convoca a la comunidad entera
03:40Hay alguna frase que dice que cuando te atiende alguien en un hospital
03:44estudió en una universidad pública y tiene que ver con eso
03:49Sabemos que no todo el mundo pasa por la universidad
03:53pero hay toda una comunidad que se beneficia