Déambulation avec Jérôme Holz, technicien de rivières EPAGE des eaux vives des 3 Nied, sur le site de démonstration TVB de l'exploitation agricole du campus de Courcelles-Cahussy
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00:30Bonjour Jérôme, nous sommes aujourd'hui sur la zone de démonstration sur le campus de Courcelles
00:37et l'objectif c'est que tu nous expliques les derniers travaux qui ont été effectués sur le site de démonstration.
00:46Très bien.
00:47Je te laisse la parole.
00:48Merci Stéphane.
00:49Nous sommes sur le site de la renaturation de cours d'eau sur la parcelle de démonstration.
00:57L'objectif ici était de redonner des fonctionnalités à la rivière qui ont été perdues ces dernières décennies
01:05suite à des travaux lourds hydrauliques menés notamment pour tout ce qui était amélioration du risque d'inondation
01:14et facilité d'exploitation pour le monde agricole.
01:18Sauf qu'aujourd'hui on s'est rendu compte que ces travaux avaient plutôt tendance à avoir un effet négatif sur le milieu et sur sa résilience
01:25et c'est pour ça que ce que l'on a pu réaliser servira notamment à redonner un petit coup de pouce à la nature pour se remettre sur les rails.
01:55Comme on peut le voir ici, on se retrouve sur un secteur avec une rive droite qui est très brute,
02:23qui porte les stigmates de ces anciens travaux avec une berge rive gauche que l'on a retravaillée.
02:30Cette berge plus adoucie correspond à ce que l'on retrouve naturellement sur les rivières permettant notamment de limiter l'érosion de celle-ci
02:38grâce à un écoulement plus fluide de la rivière lors des périodes d'inondation
02:43et cela permet également à la végétation que l'on appelle la répicilve de s'implanter de manière plus favorable
02:50avec notamment la possibilité de se développer sur un sol qui lui est favorable.
02:56Enfin, pour parachever ces travaux, de l'herbe a été semée afin de maintenir par son système racinaire la terre qui a été nouvellement mise
03:05et l'hiver 2024-2025 seront plantées des essences typiques de répicilve, tantôt sur la banquette ou tantôt plus dans la berge
03:17afin de maintenir encore une fois le tout et apporter cette diversité de végétation.
03:22Nous sommes ici sur un secteur un peu plus en amont où on a voulu diversifier encore une fois ce que l'on a appelé les faciès d'écoulement
03:31par la mise en place d'un radier.
03:33Un radier, c'est un haut fond qui permet une accélération de l'eau, c'est le bruit que l'on peut entendre.
03:41Pour la réalisation de ce radier, nous avons fait venir des matériaux minéraux afin de reconstituer un fond qui ne bougera pas à la première crue
03:52pour pérenniser l'aménagement.
03:55Enfin, le dernier secteur a pour vocation de casser un petit peu les représentations que l'on peut avoir sur une rivière.
04:06Généralement, lorsqu'on voit un arbre mort dans une rivière, le premier réflexe, c'est de se dire qu'il n'a rien à faire là.
04:12Or, au contraire, sa présence fait partie de l'évolution et de la diversité que peut offrir une rivière en termes de faune et de flore.
04:36Dans le cadre de l'appel à projet Trame Vert et Bleu, phase 2, nous avons choisi de créer une mare supplémentaire sur le territoire du lycée
04:55pour améliorer la trame de déplacement de différentes espèces et notamment des amphibiens.
05:01Cette mare présente divers habitats, une partie très profonde avec 2,5 mètres de profondeur, un pierrier situé au centre
05:10et nous avons également placé du bois mort pour diversifier au maximum les habitats pour par la suite accueillir le maximum d'espèces différentes.
05:19Le placement de cette mare a été défini pour impacter le moins possible l'agriculture.
05:26Elle a été placée dans un virage de l'après-loup.