Homenaje a Robert Serra y María Herrera a 10 años de su siembra
El presidente de Venezuela Nicolás Maduro recuerda el legado del líder juvenil Robert Serra el cuál fue asesinado por el paramilitarismo colombiano por ordenes de Álvaro Uribe Vélez. teleSUR
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NoticiasTranscripción
00:00Rezamos con el presidente Nicolás Maduro desde Caracas. Escuchemos.
00:03Hay un mil seres humanos
00:05para que bombardeen los edificios en zonas residenciales en Beirut, en Líbano.
00:09¿Quién se los da?
00:11El mismo imperio estadounidense
00:14bajo la complicidad
00:16de la hoy decadente
00:18Unión Europea.
00:20Entonces,
00:22yo decía,
00:23Mayerlin,
00:24escuchando a ti,
00:25viendo la trayectoria de nuestra lucha
00:28y viéndome en el rostro de Robert,
00:32ellos son
00:34odio.
00:36Si ustedes me dijeran cuáles son las palabras que caracterizan a los fascistas
00:40a la extrema derecha, yo les diría
00:42odio,
00:44odio,
00:46intolerancia,
00:48división
00:51y violencia.
00:53Porque
00:55la violencia física
00:58de matar a alguien
01:00o de lanzar una bomba,
01:02como a mí que me lanzaron un dron y me han hecho tantas cosas,
01:06es precedida
01:07por la violencia del lenguaje.
01:12Es atacar y Robert en su momento
01:15fue atacado
01:17bestialmente
01:19por el fascismo.
01:21Inclusive hubo un diputado
01:23que después nos investigó
01:26que logró de apellido Berribechtia, un fascista, yo lo conozco,
01:31que llegó a decirle a Robert
01:34vamos por ti,
01:36vamos por ti.
01:37Y luego del crimen
01:39todas las investigaciones
01:42porque Robert resolvió el crimen,
01:46bien sabemos,
01:47Delci lo sabe,
01:49Silvia lo sabe,
01:50Héctor lo sabe,
01:51bien lo saben,
01:53que trataron de ocultar
01:54con mentiras
01:56desde el mismo segundo se cometió el crimen.
01:59Hubo gente que me llamó a mí
02:01para mentir sobre el crimen.
02:04Y afortunadamente Robert
02:06con esa inteligencia suprema
02:09que le admiramos tanto
02:11el mismo resolvió
02:12la investigación.
02:13Él nos dejó resuelto
02:15con las cámaras de grabación secreta que dejó activada
02:20supimos quiénes fueron
02:21todos los autores materiales
02:24y al capturar a todos los autores materiales
02:28sicarios colombianos
02:32con sicarios venezolanos
02:37supimos después quiénes fueron los autores intelectuales
02:41y capturamos a uno de ellos
02:43un colombiano de Cúcuta
02:46del partido político de Álvaro Uribe Vélez
02:49y luego toda la investigación con apoyo
02:52de la policía y la inteligencia colombiana para entonces
02:56nos dio como resultado
02:58que la orden de asesinar
03:00en Venezuela
03:01a Robert Serra la impartió Álvaro Uribe Vélez
03:06en complicidad con los fascistas de Venezuela
03:09Leopoldo López
03:10y compañía.
03:11Así que
03:13estamos enfrentados a unos monstruos
03:17que manipulan
03:19y que estimulan el odio, la intolerancia
03:22y pasan de la violencia verbal
03:25a la violencia física
03:27sea por la vía de un atentado
03:29o de un asesinato, Mayerlin.
03:30Así que tenemos una tremenda tarea
03:32para sembrar
03:33de amor y darle anticuerpos
03:36de amor a la juventud venezolana.
03:38Así es, señor presidente
03:39y yo recuerdo fielmente cuando usted con mucho dolor
03:43siempre lo digo, siete días después
03:45fíjense y esto es muy importante porque hoy usted lo mencionaba están
03:49cayendo bombas
03:50hay tambores de guerra
03:52gracias al genocida Netanyahu
03:55por ese mismo supremacismo racial, por esa misma intolerancia
03:59y fíjese el ejemplo que usted nos dio
04:01con el dolor vivo, Zulay
04:04el presidente Nicolás Maduro nos encomendó una tarea
04:08que es una tarea que no es burocrática, presidente
04:11usted nos mandó a decir, yo recuerdo
04:13que nos lo mandó a decir con Héctor, era ministro de educación
04:16en ese momento
04:17y nos dijo
04:18nuestra misión es mantener
04:20a Robert vivo, va más allá
04:22de la institucionalidad, va más allá
04:25del burocratismo, es nuestra misión de vida por ser sus hermanos
04:29de generación
04:30por haber vivido con él y por haber seguido
04:32su ejemplo y saber que era
04:34de los más intelectuales orgánicos, presidente
04:37porque Robert
04:38tenía la capacidad de síntesis
04:40bueno, que a todos nos impresiona, su verbo, todo el
04:44mundo conoce el verbo de Robert
04:46pero era muy coherente
04:48esa visión
04:50que él tenía de proyectar su oratoria
04:52con sus acciones orgánicas en el territorio, en su circuito electoral
04:57y además siempre quiso superarse, siempre evolucionó
05:01es decir, Robert no se estancó solo por tener un buen discurso
05:04siguió estudiando, se superó
05:06se planteó metas, presidente
05:08siempre recordamos por ahí una libreta que dejó libertad
05:11tenemos, presidente, ojalá pueda ir a una casa
05:14la casa que usted mismo nos regaló, la casa
05:16de la juventud y cultura Robert Serra, que la rehabilitó nuestra almirante en jefe
05:19Carmen Meléndez. En La Pastora, yo fui un día
05:22bueno, tengo que ir de incógnito para poder disfrutar
05:25la estancia allí y ver todo lo que hay
05:27bueno, allá tenemos
05:29un museo, un pequeño museo
05:31esta noche voy a ir de incógnito, no lo digan a nadie
05:35allá lo esperamos. Hacemos un titolai desde allá
05:39bueno, bienvenido, allá tenemos
05:41un espacio que se llama La Juegoteca, después le decimos de eso
05:44bueno, pero ahí tenemos una libreta donde Robert
05:47escribía
05:48y planificaba y él decía cuáles son mis fortalezas, mis debilidades
05:53con qué cuento para proyectarme hacia esta meta
05:57y él lo hacía, presidente, él se planteó ser diputado
06:00no fue improvisado, él lo planificó
06:02él buscó cuáles eran sus cualidades, cuáles eran sus debilidades para superarlo
06:06y lo logró, y esto es muy importante para nosotros, presidente, como generación
06:09y sobre todo para las próximas generaciones
06:12porque los sueños
06:13no caen del cielo, se planifican también
06:15y el liderazgo se planifica y se erige desde el territorio
06:19entonces para nosotros de verdad es muy importante
06:22mantenerlo vivo, presidente, y hemos logrado a través de la misión Robert Serra
06:26además de dejar la orgánica de las brigadas Robert Serra
06:29hemos construido tres documentales de Robert, presidente, usted hablando
06:33de los videos, de cómo llevar
06:35ese verbo encendido a los muchachos, tenemos tres documentales de su vida
06:39uno que se llama Caminos de Liderazgo
06:43que lo hicimos el año pasado, también en esta fecha
06:47para desde su nacimiento hasta que ganó las elecciones de diputado
06:52y tenemos otro, Caminos de Liderazgo
06:54ese lo vi, ese lo vi, creo que lo sacamos una vez
06:56bueno, mándamelo para yo ponerlo en las redes sociales
06:59sí, presidente
06:59¿cuáles son los otros dos?
07:00el otro, presidente, se llama Legado de Rebeldía
07:04y va más enfocado en su labor como parlamentario
07:07es decir, todo lo que él hizo en el parlamento
07:10los grandes discursos
07:11bueno, ahí nos queda mucho material todavía
07:13pero logramos hacer un pequeño resumen
07:15ese documental también hablamos de los concejales, presidente
07:19y diputados jóvenes que vienen de las brigadas Robert Serra
07:22imagínense, ya estamos en una década
07:24nosotros tenemos legisladores jóvenes Robert Serra
07:26que vienen de ser brigadistas
07:28y ahora son concejales, son diputados
07:30entonces ahí también interactuamos con esos jóvenes legisladores
07:34que siguen el ejemplo de Robert
07:35así mismo, presidente, estamos haciendo un trabajo importante
07:38con la Universidad Simón Rodríguez
07:39de la sistematización de la experiencia
07:42porque creemos que nosotros como generación de oro
07:45que esa generación intermedia
07:47que es una generación bisagra
07:49tiene que traernos a Robert
07:51tiene que traernos a Chávez para esta nueva generación
07:54y que no se pierda y lograr esa continuidad
07:56y por eso, nosotros estamos sistematizando la experiencia
07:59de dirigir esa experiencia y esa oportunidad que nos dio usted
08:03diseñar políticas públicas
08:05dirigirlas, hacer control y seguimiento
08:08¿por qué, presidente?
08:09porque esa, la tecnología mal empleada
08:13nos obliga a esa inmediatez permanente
08:17que a veces no nos permite reflexionar
08:19¿es la generación ansiosa?
08:23yo no diría, todos somos unos ansiosos ahorita
08:27uno anda pegado aquí
08:29más de uno de ustedes los veo ahorita
08:30los estoy viendo y los veo así
08:32¿qué están haciendo?
08:34viendo las noticias
08:36hoy ha sido un día muy noticioso
08:40viendo videos, ¿verdad?
08:42la generación ansiosa
08:44uno ve un video y no ve más de 20 segundos
08:47si no le gusta lo quita
08:4910 segundos, 1 segundo
08:51rapidito
08:53entonces hay que pasar
08:55de la ansiedad de nuestra generación ansiosa
08:59al reposo de la generación
09:02reflexiva, positiva
09:04trabajadora, Mayerlin
09:06sí, y reflexionar
09:08porque debemos también ver nuestras fortalezas
09:10y nuestros errores, presidente
09:12entonces, en materia de políticas públicas
09:14nosotros debemos siempre
09:16permanentemente
09:18registrar lo que hacemos
09:20eso implica, bueno
09:22una metodología que lo hacía Robert
09:24él sistematizaba lo que hacía
09:26él escribía mucho en su diario
09:28lo que le sucedía
09:30que ahora
09:32nos pone en la dicha
09:34de poder pasar el testigo
09:36la posibilidad que nosotros podamos dejarle
09:38y usted decía
09:40el movimiento Robert Serra forma parte de la
09:42Gran Misión Venezuela Joven
09:44y la Gran Misión Venezuela Joven debe mirar
09:46las experiencias anteriores
09:48hubo una misión Jóvenes de la Patria
09:50hubo una misión Robert Serra
09:52hubo una misión Chamba Juvenil
09:54existieron varias políticas públicas
09:56veamos cuáles son sus acertos
09:59para no repetir los errores y continuar
10:01no seamos inmediatistas
10:03no pensemos que estamos descubriendo el agua tibia
10:05logremos sistematizar esa gran experiencia
10:07para continuar y no cometer errores
10:09que a veces nos pasan por novatos
10:11entonces, en este momento, presidente
10:13estamos haciendo un pequeño librillo
10:15que queremos entregarle más adelante
10:17pero no me dijiste el tercer documental
10:19el tercer documental
10:21perdón
10:23se llama Robert, no, el segundo
10:25que se llama Legado de Rebeldía
10:27el tercero se llama Robert Somos Millones
10:29ese es un poquito más antiguo, Robert Somos Millones
10:31habla de eso, de las experiencias de los jóvenes
10:33ahí está Bárbara, que es la hermana de Robert
10:35Manuel Dum
10:37ñañes, vamos a transmitir en todo el sistema
10:39de medios y redes
10:41del Bloque Histórico
10:43Revolucionario
10:45vamos a transmitir
10:47en toda esta semana y la próxima
10:49los tres documentales de nuestro niño
10:51de nuestro muchacho
10:53de nuestro líder
10:55nuestro Martí, Robert Serra
10:57y yo quiero
10:59sacarlo en mis redes
11:01¿oíste?
11:03ya sabe aquello, ¿no?
11:05ya sabe, ¿te han escuchado la canción?
11:09el celu-la
11:11el celu-la
11:15pintó Nicolá
11:17el celu-la
11:19pintó Nicolá
11:21porque ha llegado el año
11:23pintó Nicolá
11:25si se saben, la han escuchado, ¿verdad?
11:27se ha escuchado por ahí
11:29bueno mira Mayerlin, todo lo que tú dices
11:31de verdad
11:33es muy importante
11:35porque el mejor
11:37homenaje
11:39a nuestro mártir
11:41nosotros nos alimentamos
11:43de los mártires
11:45y los mártires
11:47jamás mueren
11:51como decía Lee
11:53y se podría hoy traducir
11:55al árabe también
11:57para decirle a los mártires allá
11:59que han caído
12:01con las bombas asesinas
12:03del nazi Netanyahu
12:05los que mueren
12:07por la vida
12:09no pueden llamarse muertos
12:11es nuestro mártir hermoso
12:13que va
12:15en la luz
12:17iluminando el camino
12:19siempre
12:21fíjense ustedes, tomen nota muchachos
12:23ustedes son líderes, ¿verdad?
12:25levanten la mano los que son líderes
12:27y lideresas aquí
12:29levanten la mano
12:31los que quieren también ser líderes
12:33y lideresas de su tiempo histórico
12:35y del futuro
12:37entonces
12:39veamos
12:41la hoja de ruta
12:45la hoja de ruta
12:47¿verdad?
12:49yo estoy seguro que en su cuadernito
12:51Libertad
12:53Héctor
12:55estaría en este momento
12:57Grecia
12:59estaría Génesis
13:01Delsi
13:03aquí sentadito pues
13:05él está sentado aquí
13:07estaría Robert
13:09tomando nota
13:11no tan rápido me decía
13:15una vez
13:17¿puedo contar eso Silvia?
13:19una vez
13:21no, no, no
13:23pero no es de eso, vale
13:27mira, ustedes son
13:29chalequeadores, vale
13:31¿por qué le gusta
13:33tanto el chalequeo a ustedes?
13:37el chalequeo, vale
13:41yo iba a contar un cuento que nunca hemos contado
13:43pero cuando Silvia era diputada
13:45ah pues
13:47no les cuento nada pues
13:51cuando Silvia era diputada
13:53¿verdad?
13:55era Presidenta de la Asamblea Nacional
13:57llegó Robert
13:59como diputado
14:03Robert ganó aquí en el 23 de enero
14:05una primaria que hicimos
14:07sorprendió a todo el mundo
14:09se los digo
14:11y
14:13luego fue elegido
14:15diputado
14:17llegó
14:19bueno, incontenible
14:21porque traía toda
14:23la energía de la calle
14:25toda esa fuerza acumulada
14:27y entonces
14:29él
14:31este
14:33siempre coordinaba pues
14:35entonces de repente había un debate
14:37y le decían
14:39Robert
14:41habla en ese debate
14:43respóndele
14:45a la Sayona
14:47una vez agarró a la Sayona
14:49todavía no era Sayona
14:51era presayona
14:53era fascista
14:55pero era presayona
14:59no había llegado a Mosca todavía
15:01estaba
15:03en la
15:05en la mutación
15:07entre Gusano y Mosca
15:09pero era fascista ya
15:11y entonces
15:13Robert, respóndele
15:15y Robert se paraba y estudiaba
15:17muchachos
15:19estudiaba con su cuadernito
15:21preparaba sus argumentos
15:23y cuando se paraba
15:25era una espada
15:27pim pum pa
15:29acababa con quien sea
15:31después por allá, después por aquí
15:33y de repente una vez
15:35él sin pedir
15:37autorización
15:39pidió la palabra
15:41estaba Cilia ahí, tú sabes
15:43ocupada dirigiendo la asamblea
15:45y él vino, se paró
15:47y Cilia le puso la cara así
15:49agarró el micrófono y empezó a hablar
15:51hablar, hablar, hablar
15:53y cuando terminó de hablar
15:55Cilia todavía le tenía la cara así
15:59y él subió
16:01¿qué pasó jefa? ¿qué pasó?
16:03la cagué, la cagué
16:05no vale
16:07muy bueno
16:09muy bueno lo que dijiste Robert
16:11así era Robert
16:13el humor
16:15la disciplina de Robert
16:17la disciplina
16:19el estudio
16:21él está aquí tomando nota
16:25prioridades
16:27de este tiempo histórico
16:31aprendiendo como dice
16:33Mayerlin de lo bueno que hemos
16:35hecho
16:37de lo que no hemos hecho
16:39y de los errores
16:41son tres
16:43componentes, las cosas que han salido
16:45bien
16:47hay cosas que son coyunturales
16:49a veces uno crea un programa y es coyuntural
16:51cumple su objetivo y
16:53pasa el momento
16:55otros no son coyunturales
16:57se han caído por
16:59burocracia o por falta de atención
17:01errores ¿verdad?
17:03y las cosas
17:05no suceden si tú
17:07no las planificas, eso me lo
17:09repetía a mi el comandante Chávez
17:11mil veces
17:13diarias, Héctor Rodríguez
17:15fue testigo de eso porque
17:17Héctor Rodríguez fue el ministro de la presidencia
17:19de la república más joven
17:21de la historia política de Venezuela
17:23tenía 26 años
17:25cuando Chávez lo llamó y le dijo
17:27encárgate de aquí
17:29las cosas suceden
17:31si uno las planifica
17:33bien planificadas
17:35si uno ve la hoja de ruta
17:37si uno
17:39concreta la orden
17:41la orientación, si uno
17:43permanentemente está en la prioridad
17:45¿cuál es la prioridad
17:47del momento?
17:49¿cuál es la visión
17:51más allá?
17:57¿cuál es el momento que estamos viviendo?
17:59un momento de
18:01oro para la
18:03revolución bolivariana
18:05estamos
18:07acechados
18:09amenazados
18:11¿qué es eso para nosotros?
18:13aprovechemos
18:15la gran victoria que
18:17acabamos de tener para echar
18:19el resto y construir para la
18:21juventud políticas de
18:23inclusión, de
18:25acompañamiento, de
18:27organización, de educación
18:29de formación
18:35pudiéramos hasta
18:37parafrasear juventud
18:39o nada
18:41lo más hermoso
18:43que nosotros podemos hacer
18:45Delsi, Héctor
18:47compañeros
18:49es
18:51ponernos a trabajar para
18:53la juventud
18:57estoy
18:59hiper
19:01hiper convencido
19:03de eso, no es que tengo una idea
19:05de eso, me parece buena la idea, no
19:07hiper convencido
19:11todas las políticas
19:13para la formación de valores
19:17ustedes saben quién está
19:19concentrado en la juventud
19:21quién está concentrado
19:25para dañarla
19:27para corromperla
19:29para confundirla
19:31para meterle antivalores
19:33para meterle drogas
19:35para llevarla al delito, ustedes saben
19:37quién se está bien concentradito
19:39en la juventud
19:43la derecha fascista con el apoyo
19:45de las redes sociales del imperialismo
19:47esos están concentraditos
19:51y aquí
19:53tienen su arma
19:57aquí está el arma
19:59de ellos
20:01el ataque
20:03no son misiles
20:05como los de la guerra
20:07yo diría peores
20:09Héctor, son misiles
20:11psicológicos
20:15que tocan
20:17las emociones
20:21que estimulan
20:23hasta las hormonas
20:27que saben de nuestros gustos
20:29a través
20:31de esto
20:33nunca antes
20:35nunca antes
20:37las oligarquías mundiales
20:39los imperios
20:41ni el capitalismo
20:43y la derecha, nunca antes
20:45Mayerlin, Grecia
20:47Oliver, nunca antes
20:49en la historia tuvieron
20:51tanto poder comunicacional
20:53pero no para el bien
20:55para hacer daño
20:57para promover por aquí
20:59lo peor
21:03lo primero que promueven por aquí
21:05es el desamor a Venezuela
21:09Venezuela no importa
21:11Venezuela no sirve
21:13me voy
21:15el desamor
21:17por Venezuela
21:19por su
21:21tierra, por su núcleo, por su familia
21:23y de ahí
21:25para usted de contar
21:27promueven el individualismo
21:31promueven el egoísmo
21:33la codicia, la avaricia
21:35promueven el consumismo
21:37la pornografía
21:39la drogadicción
21:41tendencias
21:43violentas
21:45suicidas
21:47etcétera
21:49etcétera
21:51así
21:53que yo les ratifico hoy
21:55que
21:57una de las tareas principales
21:59que le entrego
22:01a la juventud
22:03y que debemos hacer
22:05nosotros
22:07es ganar
22:09la batalla por la verdad
22:11y por los valores
22:13los niños, niñas y jóvenes
22:15que se están levantando
22:17dar la batalla
22:19con creatividad
22:21con alegría
22:23ya hemos dado algunos pasos
22:25pero no son suficientes
22:27todavía son
22:29muy tímidos
22:31claro esto no debe depender de una persona
22:33esto tiene que ser de un movimiento
22:37y nosotros somos buenos para eso
22:39Mayerle
22:41no nos empeñamos en algo
22:43somos
22:45arrasadores
22:47vamos a empeñarnos
22:49primera orden que doy aquí
22:51vamos a empeñarnos
22:53en tener un poderoso
22:55movimiento comunicacional
22:57de la juventud
22:59para la juventud
23:01para acabar con todo este bombardeo
23:05para ganar
23:07para que gane
23:09la cultura de la paz
23:11la cultura del amor
23:15la cultura de los valores
23:17patrio
23:19el bolivarianismo
23:21la gran revolución
23:23que nosotros tenemos que hacer
23:25es la revolución del amor
23:27de la civilización del amor
23:31ahí tiene esa tarea
23:33en segundo lugar
23:35eso que dicen
23:37precisamente
23:39nosotros hemos ido
23:41acumulando
23:43iniciativas
23:47una mejor que otra
23:49una avanzado más o menos
23:51otra avanzado regular
23:53a otras les ha costado avanzar
23:55y cuando yo lancé
23:57el año pasado
23:59la gran misión
24:01la gran misión Venezuela joven
24:03y le definimos
24:05sus vértices
24:07cada vértice vale
24:09lo que pesa
24:11como dicen
24:13cada vértice está bien pensado
24:15para nosotros
24:17de manera integral
24:19incluyente, convocante
24:21abarcante
24:23poder llegarle a la juventud
24:25en el territorio
24:27en el liceo, en la escuela
24:29en la universidad
24:31en el barrio, en la cancha
24:33y por eso dije
24:35todos los movimientos
24:37todas las misiones
24:39todos los planes que existen sobre la juventud
24:41Héctor, todos
24:43se unifican
24:45para actuar planificadamente
24:47y coordinadamente
24:49en la gran misión Venezuela joven
24:51así que la segunda tarea que les doy
24:55posicionar con fuerza
24:57asumir la gran misión
24:59la gran misión
25:01lo tiene
25:03todo
25:05había una tienda que le hacían una propaganda así
25:07a José Luis
25:09Pepe Ganga
25:11que sería de Venezuela
25:13sin Pepe Ganga decías ¿se acuerda?
25:17porque Pepe Ganga lo tiene
25:19todo
25:21la gran misión Venezuela joven
25:23lo tiene todo
25:25entonces
25:27Grecia, Génesis
25:29compañeras
25:31pongámonos a trabajar
25:33y ahí viene la tercera orden
25:37¿trabajar dónde?
25:41¿dónde está la juventud?
25:45¿dónde está la juventud?
25:49¡aquí!
25:51¿dónde está la juventud?
25:55en el barrio, en la comunidad
25:57en el urbanismo, en el territorio
25:59en el liceo, en la universidad
26:01en la cancha, hace deporte
26:03hace cultura, hace canto
26:07hay que ir
26:09sin demora
26:11al territorio
26:13a buscar, a empoderar
26:15y organizar a la juventud
26:17venezolana ¡sin demora!
26:19¡gracias!
26:23agarré en el cuadernito de Rodover
26:27así como nuestro hermano
26:29Adán Coromoto Chávez Fría
26:33aquel 15 de marzo del 2013
26:37cuando trajimos a sembrar
26:39a nuestro comandante infinito
26:41Hugo Chávez aquí
26:45y él tomó la palabra, nombré a la familia
26:47y recordó
26:51la dedicatoria que le hiciera al comandante Chávez
26:53en un libro que le regaló
26:57donde le hablaba
26:59que ellos llevaban
27:01el moral
27:03de los sueños, de la esperanza, de la historia
27:05y del futuro
27:07y Adán le dijo al comandante
27:09sembrándolo aquí
27:11tan joven
27:13tan amado por nosotros
27:15con tanto dolor en el alma
27:17Adán le dijo al comandante
27:19Hugo, aquí llevo
27:21tu moral
27:23y después nosotros le dijimos a Adán
27:25Adán, todos llevamos
27:27el moral de Chávez contigo
27:29y así ha sido hasta hoy
27:31yo digo hoy, jóvenes, muchachos
27:35si él llevaba un cuaderno ¿verdad?
27:39entonces que nuestros líderes
27:41nuestras lideresas
27:43toda nuestra juventud
27:45a partir de hoy
27:47lleve el cuaderno de Robert Serra
27:49para anotar sus ideas
27:51sus planes
27:53su fortaleza
27:55para anotar
27:57sus prioridades
28:01es una idea que se me ocurre
28:03se las dejo pues como idea
28:07llevemos el cuaderno de Robert Serra
28:09bien dibujado
28:13bien colorido
28:15ahora todos lo escribimos aquí
28:19yo en estos días a un nieto que tiene 12 años
28:21¿verdad Silvia?
28:23le regalé un libro
28:25y le escribí
28:27para mi nieto
28:29querido, pim pum pa
28:31te regalo este libro para que estudies
28:33para que te formes, para que
28:35y él agarró el libro
28:37estaba emocionado
28:39y me lo trajo abuelo
28:41léeme lo que me escribiste
28:43porque no entiendo nada
28:47yo no leo cursiva
28:51a esto
28:53porque ya las tareas
28:55sobre todo de la época
28:57de la pandemia nos quedó
28:59todo se hace por aquí
29:01entonces
29:05un logro evolutivo
29:07del Homo Sapiens
29:09que fue aprender a escribir con la mano
29:11en todos los idiomas
29:13escribimos igual
29:15los idiomas más antiguos
29:19claro porque está conectado
29:21el cerebro con la mano
29:23investiguen para que vean
29:25el papel de la mano
29:27el uso de la mano
29:29en el desarrollo del cerebro
29:31en la evolución del cerebro
29:33en la evolución de los tiempos
29:35apareció la escritura
29:39apareció casi simultánea
29:43las escrituras antiguas que se conservan
29:45en la escritura del mandarín en China
29:47ustedes han visto
29:49verdad
29:51la escritura de los pueblos árabes
29:53muy antigua
29:55la escritura de los idiomas
29:57de la India
29:59donde escribieron
30:01los Vedas
30:03el Sanskrit
30:07tiene 10.000, 12.000 años que se conozca
30:09y después
30:11apareció la escritura
30:13del alfabeto latino, mucho después
30:17y de ahí viene el español
30:19pero todos escribimos igualito
30:21cuando tú vas a escribir
30:23la historia de la humanidad
30:25madres, tías
30:27escribe
30:29es así
30:31si vas a escribir
30:33chino, escribes así
30:35si vas a escribir italiano, inglés
30:37escribes así, con la mano
30:39y haber
30:41abandonado la escritura en la mano
30:43tiene mucha
30:45influencia en el
30:47pensamiento, en el desarrollo del cerebro
30:49en la capacidad cognitiva
30:51verdad Ñañe, en la capacidad
30:53cognitiva de retención
30:55y si uno anda ansioso
30:57todo el día, solo viendo
30:59desde las 7 de la mañana
31:01hasta las 12 de la noche
31:03cosas aquí, llega un momento
31:05que uno está aturdido
31:09ansioso y aturdido
31:11y casi
31:13que te acuestas a dormir
31:15desmayado, rendido
31:17por eso tengamos una vida más
31:19pausada, más
31:21intensa, más apasionada
31:23más amorosa
31:25más amable
31:27y yo he propuesto
31:29al Ministro de Educación
31:31que
31:33iniciemos un plan
31:35venezolano, Made in Venezuela
31:37en primer lugar
31:39para retomar
31:41el estudio en base a los libros físicos
31:43en escuelas y liceos
31:45empezar a estudiar con libro
31:47otra vez
31:49y enseñar
31:51a las nuevas generaciones
31:53a leer
31:55a subrayar
31:57a analizar
31:59se puede, eso se puede
32:01nada más hay que estimular un poquito
32:03nada más hay que trabajar un poquito
32:05y lo vamos a lograr
32:07y los niños venezolanos
32:09les va a gustar, estoy seguro
32:11y entonces aprendamos también
32:13entre todos
32:15el Ministerio de Educación
32:17el Ministerio de Cultura
32:19el Ministerio de la Juventud
32:21el Ministerio de Comunicación
32:23entre todos y todas
32:25unamos esfuerzos
32:27para que nuestros muchachos, nuestras muchachas
32:29agarren el lapicero
32:31el cuaderno de Robert
32:33y vuelvan a retomar la escritura
32:35para sus planes, para sus poemas
32:37para sus escritos, para sus ideas
32:39¿te parece, Edersi?
32:41¿te gusta la idea?
32:43¿qué dice Edersi de esta idea?
32:45me parece muy bien
32:47Presidente, sobre todo tomando en
32:49consideración experiencias que se están
32:51llevando a cabo en otros países
32:53donde también se limita
32:55el uso de dispositivos digitales
32:57a niños entre una determinada edad
32:59porque está demostrado
33:01en estudios científicos el impacto que tienen
33:03en el desarrollo del cerebro y para las áreas
33:05cognitivas, para las áreas motoras
33:07así que es fundamental
33:09que nosotros retomemos otro tipo
33:11de enseñanza porque si no
33:13estamos dejando a los niños, a las niñas
33:15a merced de la dictadura
33:17de los algoritmos
33:19que ya sabemos hacia dónde van dirigidos los algoritmos
33:21los algoritmos están dirigidos
33:23a sembrar al fascismo del futuro
33:25a sembrar odio
33:27a sembrar muerte, a sembrar
33:29destrucción, a sembrar
33:31venganza, así que los
33:33algoritmos de las redes sociales son los
33:35antivalores y nosotros tenemos
33:37responsabilidad como Estado de proteger
33:39la salud mental del futuro
33:41de Venezuela que es nuestros
33:43niños y nuestra juventud
33:45así que ese contacto nuevamente
33:47del niño con la tierra, con
33:49la arena, con el mar, con el
33:51río, del niño con los libros
33:53bueno, da un desarrollo
33:55al cerebro que le permite afrontar
33:57con esperanza
33:59un futuro más prometedor
34:01y menos destructivo
34:03frente a lo que siembran las redes sociales
34:05correcto
34:07ahora
34:09se va por la tercera y pase a la cuarta
34:11que puede estar unida en una sola
34:13porque dije
34:15ir a lo territorial e ir a lo sectorial
34:17pero
34:19cuál es la prioridad ahorita
34:21máxima que yo
34:23coloqué
34:25la construcción
34:27de los circuitos comunales
34:294530
34:31como expresión
34:33del nuevo poder social
34:35el nuevo poder político
34:37la nueva democracia
34:39participativa, directa, popular
34:41y protagónica
34:43y se lo coloqué
34:47he convocado como 10 congresos
34:49Héctor, hay que ordenar eso
34:51convoqué
34:53el congreso del bloque histórico
34:55el congreso de la juventud, el congreso
34:57de la clase obrera, el congreso
34:59de los gatos, el congreso de las guacamayas
35:01todos los congresos
35:03porque creo en esa metodología
35:05la metodología de la consulta
35:07del debate, de la elaboración y el pensamiento
35:09colectivo, el gran intelectual
35:11orgánico, colectivo que somos
35:13todos, esto no puede depender de un
35:15hombre, esto no puede
35:17depender jamás de Maduro
35:19esto tiene que depender
35:21de la fuerza real, profunda
35:23de las catacumbas
35:25del pueblo, sobre todo
35:27de la juventud
35:29entonces
35:31uní la tercera con la cuarta
35:33pero vamos a mantenerlo así
35:35la tercera
35:37es ir
35:39a construir
35:41los
35:43comités
35:45de
35:47la juventud
35:49en
35:51los 4530
35:53circuitos
35:55comunales y los quiero
35:57ver pronto
35:59hay un plan que me
36:01presentó Grecia
36:03y va avanzando
36:07eso es la verdadera
36:09revolución de este tiempo
36:11Delci, Silia
36:13Ñañe, tú que te la das
36:15del filósofo
36:17que te la echas
36:21tiene tremenda conferencia sobre la revolución
36:23cognitiva
36:25dásela a los muchachos
36:27muy bueno, ahora
36:31esa es la revolución
36:33de la revolución de la revolución de la
36:35no sé qué cosa revolución
36:37la máxima revolución
36:39ir a construir los circuitos
36:41comunales, ir al
36:43encuentro del hombre de la mujer de a pie
36:45ir a ver la cara
36:47y abrazar al que nos quiere
36:49ir a verle la
36:51cara al indiferente
36:53al descontento
36:55ir a verle la cara al que
36:57no nos quiere y decirle
36:59tú no me quieres pero yo sí te quiero
37:01así que no te queda más sino
37:03quererme
37:05¿verdad?
37:07a enamorar a esa juventud
37:11y se puede
37:13si es lo más fácil
37:15y es lo más hermoso
37:17enamorar a la juventud
37:19de su propia patria, enamorarla
37:21del derecho al futuro
37:23enamorarla de sus propios sueños
37:25para emprender juntos
37:27es lo más hermoso
37:29que podemos hacer
37:31tercera
37:33cuarta
37:35el cuaderno
37:37yo quiero tener mi cuaderno también
37:39el cuaderno de Robert
37:41lleven el moral de Chávez
37:43y el cuaderno
37:45de Robert
37:47y
37:49hay tareas específicas
37:51que yo quiero que me las
37:53organicen porque no quiero que esto se quede
37:55en el aire
37:57primero me están proponiendo aquí
37:59el lanzamiento de un programa
38:01especial
38:03el programa graduate
38:05para lograr el 100%
38:07de escolaridad de la juventud
38:09venezolana en liceos
38:11y universidades
38:17la misma pandemia
38:19la guerra económica
38:21y errores que se cometieron
38:23la burocracia
38:25llevaron a que
38:27haya jóvenes
38:29por ahí
38:31sin estudio
38:33que se hayan desmotivado a estudiar
38:35verdad
38:39y ustedes
38:41conocen el pensamiento
38:43un ser sin estudio
38:45es un ser incompleto
38:47vayamos a un plan
38:49graduate
38:51es un ser completo
38:53verdad
38:55es un programa que me han propuesto
38:57yo quiero ver
38:59las fases de su desarrollo
39:01y que lo logremos
39:03que lo logremos
39:05tenemos dos tremendos ministros de educación
39:07dos jóvenes
39:09para que ustedes vean como es la vida
39:11no invitamos a Ricardo
39:13vale
39:15fíjense ustedes
39:17miren
39:19mira la vida como es
39:21y como es la revolución
39:23muchachos
39:27miren como es la revolución
39:29el ministro de educación
39:31que lleva
39:33a los simoncitos
39:35escuelas, liceos
39:37Héctor Rodríguez, uno de los líderes
39:39del 2007
39:41de la fuerza revolucionaria
39:43que bueno
39:45ha cumplido tantas tareas
39:47yo le pedí que se viniera
39:49de la gobernación de Miranda
39:51donde fue un extraordinario gobernador
39:53para que
39:55hiciéramos la revolución
39:57de la calidad educativa Héctor
39:59y el ministro de educación
40:01universitaria
40:03Ricardo Sánchez
40:05que fue conocido
40:07en el país
40:09como el principal líder
40:11de los movimientos opositores
40:13del mismo 2007 cuando nació
40:15la generación de oro
40:17y al pasar del tiempo
40:19él vio cosas que yo sé
40:21que me ha contado, él todavía no las ha contado
40:23él vio en la derecha
40:25la verdad
40:27de la descomposición
40:29moral
40:31de como vendían la patria
40:33y un día
40:35tocó la puerta de la revolución
40:37y nosotros no le tiramos
40:39la puerta, no
40:41me tocó a mí como canciller
40:43abrirle la puerta
40:45y decirle siéntate vamos a
40:47hablar y ese muchacho
40:49Ricardo Sánchez
40:51tenía a Bolívar en el corazón
40:53pero bueno
40:55las cosas de la vida lo llevaron
40:57por los caminos de los movimientos
40:59juveniles opositores del 2007
41:01y
41:03fíjense ustedes como ese muchacho
41:05se posicionó y hoy por hoy
41:07es tremendo líder
41:09de las fuerzas bolivarianas y es el
41:11ministro
41:13de educación universitaria
41:15ahí está
41:17el mejor ejemplo
41:19de que la revolución incluye
41:21la revolución une
41:23la revolución no odia
41:25la revolución
41:27da oportunidades
41:29a todo el que quiera construir la patria
41:31así que
41:33este plan
41:35desarrollenlo
41:37al detalle
41:39tenemos que mejorar la calidad educativa
41:41tenemos que llevar
41:43nuestra educación al máximo nivel
41:45de ética, calidad educativa
41:47humanística
41:49al mayor nivel de desarrollo
41:51científico, tecnológico
41:53por ahí estaba nuestra ministra
41:55Gabriela Jiménez de ciencia
41:57y tecnología
41:59¿cómo que se fue?
42:01ah está en la otra
42:03reunión, es que de aquí salimos
42:05a otra reunión, así que
42:07ahí está pues
42:09y había un plan
42:11en sexto lugar
42:13¿verdad? sexto
42:17claro el plan graduate
42:19es en quinto lugar
42:21estamos hablando de prioridades
42:23motivados
42:25por las propuestas que ustedes me hicieron llegar
42:27y por la reflexión de Mayerlin
42:29y en sexto lugar
42:31algo que se dedicó
42:35Robert
42:37a trabajar la juventud
42:39para sacarla
42:41del delito
42:43de los malos pasos
42:45o para prevenir
42:47que esa juventud que está por allí
42:49no caiga
42:51en la vida
42:53que yo llamo dolorosa
42:55es una vida dolorosa
42:57porque el muchacho que cae
42:59en las drogas, en el delito
43:01en el robo, en el narcotráfico
43:03se pierde para la vida
43:05se pierde para la sociedad
43:07se pierde para la comunidad
43:09pero lo peor, se pierde para la familia
43:13es muy doloroso eso
43:15a mi me duele mucho cuando sé de un caso
43:17por aquí o de un caso por allá
43:19pero el Estado
43:21tiene que prepararse
43:23para proteger a los jóvenes
43:25más vulnerables
43:27que se dejan atraer por esa vida
43:29y Robert Serra
43:31la dedicaba en todos estos barrios
43:33de acá del oeste de la ciudad
43:35en el plan prevención
43:37del niño y la niña
43:39y yo les encargo a ustedes
43:41compañeros
43:43jóvenes
43:45que retomemos
43:47el plan de Robert Serra
43:49que él llamaba mil veces
43:51juventud para proteger
43:53a nuestros jóvenes del delito
43:55de la violencia, de las drogas
43:57y de los antivalores
44:01vénganse para acá pues, a mi lado
44:03aquí está Oliver
44:05Grecia
44:07Mayerlin
44:09esta muchachita
44:11Delsi
44:13parece una estudiante
44:15de liceo, ¿verdad?
44:17acaba de aterrizar
44:19tiene como 5 días que no duerme
44:21pero nosotros
44:23lo que vamos es para adelante
44:25yo muchachos
44:27el fascismo
44:29la violencia
44:31no ha podido
44:33ni podrá con Venezuela
44:35a 10 años
44:37del asesinato
44:39de nuestro
44:41mártir, nuestro hijo
44:43nuestro líder
44:45Robert Serra, yo digo
44:47hoy Robert
44:49hay juventud para rato
44:51hay juventud para avanzar
44:53¡que viva la juventud venezolana!
44:55¡que viva Robert Serra!
44:57¡que viva la vida!
44:59¡que viva la paz!
45:01¡y que viva la alegría!
45:03¡el pueblo es labio
45:05impaciente!