Equipo de Investigación: La misteriosa muerte del profesor Calvo 14-6-2011
Antonio Calvo era un profesor titular de la prestigiosa Universidad de Princeton. Tras ser despedido fulminantemente, apareció muerto en extrañas circunstancias en su apartamento. ¿Qué hay detrás de su muerte?
La Universidad de Princeton calla. Solo se limita a decir que el profesor Calvo era una persona "extraña". Sus alumnos aseguran que pudo sufrir mobbing, acoso laboral, y que eso le llevó a acabar con su vida. Llevaba 10 años trabajando en esta universidad y, de la noche a la mañana fue despedido sin más explicaciones y escoltado por un vigilante de seguridad de la institución universitaria sin posibilidad de terminar de recoger sus archivos personales.
La Universidad de Princeton calla. Solo se limita a decir que el profesor Calvo era una persona "extraña". Sus alumnos aseguran que pudo sufrir mobbing, acoso laboral, y que eso le llevó a acabar con su vida. Llevaba 10 años trabajando en esta universidad y, de la noche a la mañana fue despedido sin más explicaciones y escoltado por un vigilante de seguridad de la institución universitaria sin posibilidad de terminar de recoger sus archivos personales.
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00:00El profesor de español más querido de la universidad más prestigiosa del mundo, brillante,
00:29divertido, cómplice de sus alumnos, un profesor de película.
00:49Así es Antonio, un día sin más explicación le despiden de forma fulminante, el motivo
00:56de su conducta inapropiada. Ha dicho algo que a los americanos le suena a acoso sexual.
01:00Deja de tocarte los huevos y ponte a trabajar. Esta frase termina con la vida de Antonio
01:07Calvo. La policía encuentra su cuerpo tres días después en su casa de Manhattan. El
01:23profesor Calvo muere de una forma brutal.
01:54Sus privilegiados alumnos piden explicaciones por el trágico despido de su querido profesor.
01:59Sus amigos señalan a los que creen responsables. Sus mensajes de indignación ante el silencio
02:03de Princeton recorren el mundo.
02:05Me gustaría dirigirme a la Dra. Neuquelles y quería preguntarla si consideras que se
02:12deben aclarar las circunstancias que rodearon el despido de Antonio.
02:18Me interesa mucho que continúen la información incorrecta, los rumores, pero no me parece
02:25que es el espacio apropiado.
02:27Este silencio está haciendo un flaco favor no solamente a la memoria de Antonio, a la
02:31cual no le dejaron defenderse en vida y ahora tampoco se puede defender, sino a usted misma,
02:35a la Universidad de Princeton, a los otros docentes y a la reputación de esta prestigiosa
02:41hasta ahora universidad. Muchas gracias y buenos días.
02:45Justicia para Antonio Calvo.
02:51Los estudiantes toman las redes sociales y consiguen explicar a su manera la conjura
02:56que acaba con la vida de Antonio.
03:00No era amigo de Antonio, ni siquiera le conocía, pero sabe perfectamente cómo se sentía.
03:06Existen amenazas de todo tipo.
03:07¡Que te traguen lo sincero más mal para que no te revuelvan el contrato!
03:11Se hacen ante el silencio de tus compañeros que miran para otro sitio.
03:16Llega un momento en que eres un apestado en la universidad.
03:19Acaba de celebrarse la graduación en Princeton.
03:22Hemos estado allí buscando respuestas a la misteriosa muerte del profesor Calvo.
03:35Comprueba que la cámara funciona.
03:38El estudiante no quiere perderse ni uno solo de los momentos de este día de graduación en Princeton.
03:45Se sale de la fila para grabar bien a sus compañeros.
03:48Ve a un policía.
03:51Pero la gente no se fija en él ni en su cámara.
03:54Está pendiente de que nadie se salte las vallas de seguridad y se acerque a los alumnos.
04:01¿Dónde están los estudiantes de español?
04:03¿Habrán organizado alguna protesta?
04:05¿Se levantarán durante los discursos gritando justicia para Antonio?
04:12El estudiante busca con su cámara.
04:15Intenta localizar entre todas las caras la de un compañero.
04:19Se llama Philip.
04:21Es su héroe.
04:23Philip se ha encargado de gritar contra el despido fulminante y la trágica muerte de su profesor preferido.
04:33Quiere grabarlo.
04:35Quiere verles las caras a los responsables de que su admirado profesor Antonio hoy no esté aquí,
04:41abrazando a sus graduados como ha hecho en los últimos diez años.
04:49Está a punto de empezar.
04:51En Princeton, la graduación es todo un ceremonial.
04:55Pomposo, lleno de formalismo y rigidez.
04:58El estudiante busca algún recuerdo de Antonio por el campus.
05:02Una pequeña pancarta exigiendo información.
05:05Algún gesto.
05:07Una pegatina entre los estudiantes que tanto le admiraban.
05:13Una alumna se acerca a él.
05:15Quiere hablarle del profesor.
05:17Siempre me parecía un de los profesores más amables.
05:24Un de los profesores más entusiásticos, inteligentes y cariñosos de todos los profesores que yo he conocido aquí en Princeton.
05:43Gracias.
05:48El estudiante les ve subir y vuelve a acordarse de su profesor irreverente, tan español, tan apasionado.
06:03Empieza el acto.
06:05Primero, la oración.
06:07Intentan aparentar que no ha pasado nada.
06:10Y solo hace dos meses que uno de sus compañeros se ha quitado la vida.
06:15Todo a punto para que la presidenta de Princeton, la rectora, tome la palabra.
06:26Todavía no ha explicado las razones del despido fulminante del profesor Calvo.
06:31Tal vez lo haga hoy.
06:34Mientras espera, el estudiante se fija en sus compañeros.
06:37Ahí van dos bebiendo.
06:39Otro saluda, seguramente a sus familiares.
06:44La presidenta sigue hablando.
06:46De la importancia de tener un profesor con pasión por enseñar.
06:54Sigue escuchando.
06:56Ninguna mención en el discurso al profesor apasionado que sacaron del campus a la fuerza.
07:02El estudiante recorre con la mirada al personal docente.
07:05Antonio nunca estuvo entre ellos.
07:08El español no tenía la categoría suficiente para ser un fijo de Princeton.
07:16La rectora termina su discurso.
07:19Ni una mención a Antonio.
07:22Cantan.
07:24Suena el himno.
07:26Y los profesores comienzan a bajar.
07:28Son los elegidos, los sabios.
07:30Con sus togas, su aspecto tan tradicional, tan parado en el tiempo.
07:36Los graduados se marchan.
07:38La orquesta termina su trabajo.
07:42Llega el momento para las fotos de familia.
07:46Ahora es cuando Antonio abrazaba a sus alumnos.
07:50Y posaba con una sonrisa.
07:53El estudiante comprueba que no es el único que hoy le echa en falta.
07:58Bueno, en realidad es algo muy triste porque yo quería muchísimo a Antonio.
08:02Fue uno de mis primeros profesores en mi departamento.
08:07Y en realidad se le extraña mucho.
08:10La primera semana de abril lo vi, lo saludé.
08:13Y no sabía que iba a ser la última vez que lo iba a ver.
08:17No sé.
08:20Se acaba la graduación.
08:22Hoy Princeton se ha esforzado mucho en no hacer mención a la muerte
08:27que ha conmocionado el curso del 2011.
08:30Así que el estudiante decide hacer un último homenaje a su admirado profesor.
08:36Se cuela en el departamento de español.
08:39Recorre con cuidado los pasillos hasta llegar a la puerta del despacho de Antonio.
08:44Sonríe.
08:46Ahí siguen las flores y los mensajes.
08:49Por mucho que se esfuerce, Antonio Calvo sigue en Princeton.
09:00Diferente.
09:02Así es Antonio Calvo como profesor.
09:05Aquí le vemos en la grabación que un alumno ha hecho de una de sus clases.
09:09Es un profesor de película.
09:12El profesor se siente muy bien.
09:15A mí me gusta mucho ver a los estudiantes de la escuela de música.
09:18Y a mí me gusta mucho ver a los estudiantes de la escuela de música.
09:22¿Qué es la música?
09:24La música.
09:26¿La música?
09:28La música.
09:30La música.
09:32La música.
09:34La música.
09:35Es un profesor de película, lo más parecido al protagonista del Club de los Poetas Muertos.
09:43¿Por qué he subido aquí?
09:44Para sentirse más alto.
09:45¿Me he subido a la mesa?
09:46Para recordarme que debemos mirar constantemente las cosas de un modo diferente.
09:57Cada clase sería como un espectáculo un poco.
10:00Y siempre hacía mucho comentario de la cultura del pop de ahora.
10:05Por eso se conectaba mucho con los estudiantes.
10:09Ella es la alumna, él es su profesor.
10:12Esta joven americana habla español porque Antonio la cautivó con sus clases.
10:17Pasaba muy bien en su clase, aprendía mucho.
10:21Siempre estaba participando la gente, riéndonos.
10:30Tenía este... me encanta, no sé, este...
10:40magia, esta manera de captivar a los estudiantes.
10:46Un profesor muy especial para hacer eso.
10:49Un profesor especial, apasionado y a veces políticamente incorrecto.
11:04Antonio hablaba fuerte y tenía una personalidad muy dura.
11:08Antonio era un bocazo.
11:09¿Qué quieres decir con eso?
11:10Que Antonio no se callaba.
11:12Que Antonio venía y te decía lo que pensaba.
11:15Y claro, a veces esto molesta.
11:20Nada que ver con la imagen cesuda de algunos de los sabios que enseñan en Princeton.
11:25En Princeton tenemos muchísimos profesores que son muy inteligentes.
11:31Son expertos de todos, parece.
11:34Pero no todos pueden hablar con los estudiantes.
11:37No tienen una conexión muy positiva con los estudiantes.
11:41Pero Antonio Cabo sí tenía eso.
11:43Y por eso es un profesor y un buen amigo también.
11:47No es ninguna prueba, señores.
11:48Solo es un paseo.
11:50Antonio siempre está dispuesto a motivar a sus alumnos y sabe cómo hacerlo.
11:55Izquierda, izquierda, izquierda, derecha, izquierda.
12:00Hasta sus colegas de otras universidades, como Angelina Craig, admiran su pasión.
12:06Buenos días.
12:07Este es el café donde nos conocimos.
12:09La pasión que él sentía por lo que estaba haciendo, la pasión que sentía por sus estudiantes,
12:14el constantemente renovarse y crear nuevas actividades,
12:18el llevarles de estudios al extranjero, a Toledo.
12:22Así es.
12:23El programa de español en Toledo es el proyecto favorito de Antonio.
12:27Él lo puso en marcha.
12:29Y cada año viaja hasta esta ciudad acompañado de 15 de sus alumnos americanos.
12:34Les enseña español, pero también arte y cultura.
12:3830 días de completa dedicación donde, además de profesor, Antonio hace de guía turístico.
12:43Y como uno más, posa con ellos, luciendo su mejor sonrisa, en fotos para el recuerdo.
12:50Tiene tanto carisma que hasta en el restaurante donde celebra sus fiestas de fin de curso,
12:55se emocionan al hablar de él.
12:57Le tengo un gran cariño.
12:59Será difícil de olvidar.
13:01La cordialidad entre sus alumnos, pues creo que era perfecta.
13:05Era una persona seria cuando decía, pues qué bien ha salido este curso,
13:09o nos ha faltado no sé qué, no sé cuánto.
13:12Luego, pues al final de todo esto, pues a mí no había algún chiste que otro.
13:16Usted puede ir a donde quiera, hacer lo que quiera, como aguanta el estar aquí.
13:19Me encanta enseñar.
13:21Así es Antonio.
13:23Por eso Margarita Navarro, profesora de Princeton durante 25 años,
13:27le ficha para la mejor universidad del mundo.
13:30Tenía unos conocimientos extraordinarios de lingüística,
13:34pero al mismo tiempo una gran sensibilidad por la literatura.
13:37Él adoraba la universidad.
13:39Y sabía que era una universidad con mucho prestigio,
13:41y él quería estar a la altura de ese prestigio.
13:44Era entregado, vibrante, apasionante, muy culto, muy leído, vivía para el tema.
13:48Antonio Calvo, aunque tuviera clases por la tarde,
13:52cogía el tren cada día a las siete de la mañana para estar en Princeton cuanto antes.
13:56Antonio era un muy buen profesor.
13:58Antonio es más que un buen profesor.
14:01Antonio se preocupa por sus alumnos.
14:04Ha hablado con su padre.
14:07Sí, y no le ha gustado nada.
14:09Siempre ayudando a los estudiantes.
14:11Todos iban a contarle sus penas con los padres.
14:14Siempre me preguntaba, ¿y qué ve a este chico?
14:17¿Y cómo están tus padres? ¿Cómo están tus hermanas?
14:19Y no tenía por qué.
14:22O sea, que a veces estuvo a punto de perder el tren,
14:24porque se quedaba allí cantando, jugando, hablando con los alumnos.
14:30A sus alumnos, a muchos de ellos,
14:32les hubiera gustado poder despedirse de él.
14:35Pero no les dejaron.
14:38¡Oh, capitán, mi capitán!
14:40Siéntese, señor Anderson.
14:43¡Oh, capitán, mi capitán!
14:45Siéntense, siéntense todos.
14:51Gracias, chicos.
14:59¡Oh, capitán!
15:16Esto es lo que Princeton quiso impedir y no pudo.
15:20La noticia del suicidio de Antonio Calvo
15:22era el informativo de una de las cadenas más vistas de Estados Unidos.
15:26Nadie se lo esperaba.
15:28Todos los alumnos creíamos que había sido por causas naturales,
15:33aunque resultó ser un cúmulo de disputas laborales.
15:37Nos pilló a todos desprevenidos.
15:47Sólo cuatro días antes, Antonio entraba en su departamento
15:50dispuesto a dar su clase como llevaba haciendo desde hace diez años.
15:54Tuvo que haber sido antes de las doce y media
15:57porque Antonio tenía clase a las doce y media
16:00y ya no fue a dar esa clase.
16:02Sin más explicación, le despiden de forma fulminante.
16:05Recibe la carta de las manos de la jefa del departamento.
16:09Antonio no puede creerlo.
16:12Es su carta de suspensión, de despido.
16:16Hemos recibido muchas informaciones de múltiples fuentes
16:20de que tiene un comportamiento inapropiado
16:23y que ha sido muy problemático en el trabajo.
16:27Ningún motivo claro, ninguna posibilidad de defenderse.
16:32Antonio dijo que quería ir a dar su clase.
16:36Aparentemente no lo dejaron dar la clase.
16:41Y lo siguiente que es un profesional de seguridad a la puerta del despacho
16:44que le echan, que le expulsan.
16:46Se le saca físicamente, le bloquean el correo electrónico,
16:50le requisan las llaves, le exigen que abandone el despacho,
16:53le sacan del edificio.
16:55Antonio cruza el campus esa mañana de viernes
16:58sabiendo que es la última vez,
17:00que no volverá jamás a pisar el paraíso.
17:03La persona que suplanta, el profesor Calvo,
17:06les dice a los estudiantes que él ahora va a tomar el curso
17:09y que el profesor Calvo no está por razones personales.
17:12Los estudiantes se quedan esperándole dos días.
17:16En un primer momento a los estudiantes se les dice que está de baja,
17:19no se les comunica que ha sido despedido.
17:22Para una persona que estaba tan dedicada a los estudiantes
17:25y tan dedicado a esa universidad,
17:27el hecho de tenerse que ir de esa manera
17:30tiene que haber sido fin de mundo.
17:35Todo el mundo coincide en que él había entregado el cuerpo y alma a la institución,
17:39que él tenía un vínculo muy personal con la institución,
17:41que para él Princeton era la vida.
17:46Le han derrotado.
17:49Sube al tren que lo lleva a casa,
17:51a esa casa en Manhattan que está a punto de perder.
17:54Con esa carta, Princeton le ha robado la posibilidad
17:57de encontrar otro trabajo como profesor.
18:02Verse expulsado de Princeton,
18:04para él fue como verse arrojado al abismo.
18:08Pierde su visado, sus amigos,
18:10diez años de esfuerzo.
18:13Ser profesor en Princeton es el cielo,
18:15estás en las ligas mayores,
18:17pero es como estar en Harvard, como estar en Oxford,
18:19estás en lo más alto.
18:23Cuando se marcha de Princeton,
18:25el profesor español sabe que le han quitado toda su vida.
18:29Se entiende que Antonio Calvo
18:31viera que salía al infierno a sus pies,
18:33porque lo había perdido todo.
18:35Desde allí solo podía ir cuesta abajo.
18:43¿Lo estás pasando mal todavía?
18:47Sí.
18:51Me cuesta incluso hablar de Antonio en el pasado.
18:56Era tan carismático, tan lleno de vida,
19:00y siento la fuerza de su corazón,
19:03de su corazón, de su corazón,
19:05de su corazón, de su corazón,
19:07de su corazón.
19:10Y siento la frustración, siento la frustración que él sentía.
19:17Lunes 12 de abril.
19:19La policía de Nueva York llega al apartamento de Antonio en Manhattan.
19:22Han recibido una llamada de emergencia.
19:24Un amigo ha encontrado el cadáver del profesor,
19:27cubierto de sangre.
19:29Es este hombre, su abogado, Christopher Nelly.
19:33Subimos.
19:35La planta 12.
19:40Sí.
19:41Lo conocí un par de veces.
19:43He estado aquí muchos años.
19:45Es un hombre muy, muy, muy bonito.
19:47Y estoy muy triste por nuestra pérdida.
19:50Llegamos.
19:51Apartamento 1201.
19:53Detrás de esta puerta,
19:55Antonio Calvo, el apasionado profesor de español de Princeton,
19:59pasa encerrado y solo los cuatro peores días de su vida.
20:03Sus últimos días.
20:06Traté de ponerme en contacto con él y al no tener respuesta,
20:11empecé a preocupar.
20:13Frustrado, hundido,
20:15despedido sin piedad del trabajo por el que ha luchado toda su vida,
20:19Antonio decide que todo va a terminar.
20:23Los tres últimos días, él habla de tortura,
20:25de un grandísimo malestar.
20:27Lo escribe en una nota desesperada a su familia.
20:31Solo, ante el abuso y la injusticia,
20:33es mejor dejarlo aquí que continuar por el camino hacia una tortura mayor
20:37y expuesto como si fuera culpable de un crimen.
20:41Decía que le habían quitado su integridad,
20:45que era lo más importante para él en la vida.
20:47Y el momento en que sigue a los impulsos
20:49es acabar cuanto antes y de la forma que sea.
20:52Antonio sabe que va a matarse.
20:54¿Y cómo va a hacerlo?
20:56Lo tiene decidido.
20:57Él planeó las cosas dejando una carta, unos nombres.
21:03Además de poner nombre a los responsables de la conjura,
21:06Antonio le deja una petición expresa a su abogado.
21:09No le digas a mi padre que me he suicidado.
21:12Y le ruega que envíe sus cenizas a casa, a Benavides.
21:16Creo que la manera que ocurrió es muy significativa del estado mental
21:20en el que se encontraba Antonio en ese momento.
21:22Jamás había oído de una persona cometer suicidio de esa manera.
21:25A Antonio Calvo se apuñaló.
21:27Se apuñaló en el pecho, se apuñaló en los brazos.
21:30Se murió desangrado por heridas que él mismo se inflige
21:33de una manera cruel consigo mismo.
21:36De una manera muy dolorosa.
21:38Realmente el motivo es toda la suspensión.
21:41Bueno, de eso a mí no me cabe la menor duda.
21:44¿Se imagina este final?
21:46Absolutamente no. Jamás. Jamás.
21:50Nos gustaría tener respuestas.
21:56El sueño americano de Antonio comienza cuando es Toño,
22:00el hijo del fontanero de Benavides.
22:02Huérfano de madre desde la adolescencia y con tres hermanos.
22:08Disculpe. Buenas tardes.
22:10¿Es usted Santiago, el hermano de Antonio?
22:12Sí.
22:13Ni una llamada, ni una condolencia,
22:16ni una explicación, ni una respuesta.
22:20Ni una llamada, ni una condolencia,
22:23ni una explicación.
22:25La familia de Antonio Calvo no existe para Princeton.
22:28Estamos esperando a que, no sé,
22:31por lo menos una muestra de cariño con mi padre
22:33o con la familia y no, en ningún momento.
22:36Todo lo que tenemos es ni un tema económico ni nada.
22:39Lo que queremos es que la universidad nos explique.
22:43Pero es que esto, no sé,
22:47vamos, por unas frases que echen una persona,
22:50pues no, nunca lo entenderá.
22:52Yo creo que sacar de contexto, despedir a una persona,
22:57o sea, vamos a ver, como un criminal.
23:00Es que esto no pasa en ningún sitio.
23:02O sea, no lo entiendo. Y es que no lo entiende nadie.
23:05Lo que pasa que, bueno,
23:09les ganó la U con lo que ellos no se esperaban,
23:12porque si no, esto acabaría siendo un despido normal.
23:15Yo no he hablado con nadie y no quiero hablar más, ¿vale?
23:18Dice que su hermano era sobre todo trabajador y luchador.
23:22Antonio adora a su padre
23:24y vuelve todos los veranos al pueblo,
23:26de donde salió con un 6 en lengua.
23:29Tenía solo un 6.
23:31¿Solo un 6 en lengua? Pero si luego se dedicó a eso.
23:33Ya.
23:34Porque, ¿sabe usted que luego estudió filosofía?
23:36Sí, sí, claro, filología. Sí, sí, sí.
23:38Pero tenía un 6, lo siento.
23:46De Bienavides a Nueva York,
23:48el huérfano en la ciudad de los rascacielos
23:51y paseando por Central Park,
23:53con sus ahorros y una beca en la universidad pública.
23:56Esta es la sala de reuniones del departamento,
23:59la sala donde se defienden las tesis.
24:01Aquí nos reuníamos con frecuencia
24:03cuando yo era su consejero académico
24:05y aquí mismo defendió su tesis doctoral.
24:07Y la aprobó, supongo.
24:09La aprobó gloriosamente.
24:11Antonio era un alumno ejemplar.
24:14Era un tipo muy inteligente.
24:16Traía ya de España una formación extraordinaria.
24:18Pero era un tipo también muy abierto a nuevos saberes,
24:21a aprender más.
24:23Muy disciplinado,
24:25muy exigente consigo mismo
24:27y muy riguroso en el trabajo.
24:29Antonio lo ha conseguido.
24:31El hijo del fontanero de Bienavides
24:33está en Princeton.
24:39Einstein, Nobel,
24:41Kennedy, presidente,
24:43Rumsfeld, secretario de defensa,
24:45Michelle Obama, primera dama.
24:47Son parte del impresionante
24:49álbum de fotos de Princeton,
24:51en el que también secuela
24:53esta actriz.
24:57Este año, la chica del lago azul,
24:59graduada en filología francesa,
25:01es la invitada en los actos de graduación.
25:12Hay una élite de universidades en el mundo
25:14y luego hay una élite de la élite
25:16y Princeton está en la élite de la élite.
25:19Allí llega Antonio en 2001
25:21a un Princeton
25:23que es de cine.
25:31Las victorias deportivas
25:33se celebran a lo grande.
25:35Princeton es una burbuja elitista
25:37donde sólo están los mejores.
25:39Tienen a profesores
25:41y a académicos de altísimo prestigio
25:43y con un buen número de premios Nobel
25:45imparten clase en estas universidades.
25:47El más reciente,
25:49Mario Vargas Llosa,
25:51intentamos preguntarle su opinión
25:53sobre la trágica muerte del profesor.
26:05Son dioses.
26:07Es difícil picar más alto
26:09que este nivel académico.
26:11Y el chico de Benavides
26:13lo consigue.
26:15Llega a lo más alto,
26:17a una universidad con un presupuesto mayor
26:19que el de muchos países africanos,
26:2113.000 millones de dólares.
26:23Para empezar no llega
26:25quien quiere, sino quien puede.
26:27Es una universidad en la cual
26:29los estudiantes pagan 50.000 dólares al año.
26:313.900 euros al mes.
26:33Los estudiantes pagan bien
26:35y exigen que se les devuelvan.
26:37Antonio lo nota
26:39desde el primer momento
26:41y se lo cuenta por carta
26:43a sus amigos de Madrid.
26:45Nueva York, escribe siempre.
26:49Estos burros que se creen
26:51con derechos sobresalientes
26:53sólo porque pagan cantidades astronómicas
26:55por las matrículas
26:57y si no las obtienen,
26:59te llevan a los comités de discriminación.
27:01Firmado Antonio.
27:03Yo no creo que hiciera muchas concesiones de ese tipo.
27:07Era bastante honesto.
27:09Él no es un profesor sénior,
27:11pero logra que le nombren director del Departamento de Español y Portugués.
27:13Tiene a su cargo
27:1525 posgraduados
27:17que dan clase a unos 700 alumnos.
27:19Toda una responsabilidad
27:21que no cobra.
27:23Princeton le paga 2.500 euros al mes.
27:25Él podía haber trabajado
27:27en otra universidad media,
27:29o tener una mejor posición,
27:31o tener más cabeza ratón que cola de león,
27:33para entendernos.
27:35Pero él amaba la enseñanza
27:37y amaba la academia.
27:39Entonces, claro, decidió correr el riesgo.
27:41Un riesgo que llega
27:43cada cinco años,
27:45cuando tiene que renovar.
27:47Conseguirlo o no depende de la valoración
27:49de los alumnos y de no saltarse
27:51las ocho reglas de Princeton.
27:53Acoso sexual,
27:55relaciones sexuales consentidas,
27:57plagio,
27:59conflicto de intereses
28:01en las investigaciones,
28:03uso fraudulento
28:05del nombre de la universidad,
28:07dar clases particulares
28:09a los alumnos cobrando,
28:11alterar el orden público
28:13dentro del campus de la universidad.
28:15Cualquiera de estas razones allí son motivo
28:17para un despido fulminante.
28:25¿Cuál es la verdad sobre el despido
28:27de Antonio Calvo?
28:29Pues es lo que creo yo que empezó
28:31como un juego de niños malévolos,
28:33que luego no pudieron controlar
28:35y no quisieron dar marcha atrás.
28:37Antonio Calvo puede ser,
28:39según sus allegados,
28:41víctima de una conspiración.
28:43Lo ha contado alguien que conoce bien
28:45ese departamento.
28:47Lo ha hecho en forma de cuento
28:49y lo ha colgado en la red.
28:51Nosotros solo le hemos puesto imágenes
28:53a la historia.
28:58Todo empieza hace nueve meses
29:00en el departamento de español
29:02de la universidad.
29:04Antonio está pendiente de que Princeton
29:06renueve su contrato y tiene problemas
29:08con dos de sus subordinados.
29:10Antonio era una persona muy exigente,
29:12muy, muy exigente,
29:14y bueno, de ahí surgían conflictos.
29:17Un día envía un correo electrónico
29:19a uno de ellos.
29:21Le dice,
29:23deja de tocarte los huevos y ponte a trabajar.
29:25Un correo que escribe en español.
29:27Este estudiante a quien mandó
29:29este correo electrónico
29:31no cumplía con su obligación
29:33de ir a clase.
29:35Creo que había cancelado
29:37incluso clase, sin decir.
29:39Y el otro comentario
29:41fue con una estudiante graduada
29:43en una reunión.
29:45Le dijo que era como para darle a dos bofetadas.
29:47El grupito que tenía problemas con Antonio
29:49se aprovecha de la situación
29:51de que están renovando el contrato
29:53para organizar esta campaña
29:55de desprestigio.
29:57Vamos a escribir quejas sobre Antonio.
29:59Antonio tampoco se entiende
30:01con una profesora
30:03que trabaja a sus órdenes.
30:05En el caso de ella, estuvo activamente
30:07buscando
30:09que estos estudiantes se organizaran
30:11y entregaran cartas.
30:13Durante meses y meses, Antonio Calvo está sometido
30:15a una especie de investigación o inquisición
30:17en la que cualquiera puede opinar, mandar una carta.
30:19Hubo quien tuvo interés
30:21en hacer este proceso
30:23con acusaciones un tanto sacadas de contextos.
30:25Un día cancelé mi clase
30:27y él me envió un mail.
30:29Decía algo así como
30:31deja de tocarte los huevos y vuelve al trabajo.
30:33Eso es. Podría ser
30:35acoso sexual.
30:37Pero necesitamos algo más.
30:39Lo tengo. ¿Recuerdas cuando fuiste desagradable
30:41con el profesor Calvo
30:43y él te dijo que lo que necesitabas
30:45era una buena bofetada?
30:47Sí.
30:49Perfecto.
30:51Estamos listos. Voy a hacerlo
30:53llegar a la oficina de la presidenta.
30:55Al parecer,
30:57habrían utilizado la frase
30:59deja de tocarte los huevos para sentenciar a Antonio
31:01y una respuesta irada
31:03para calificarle de agresivo.
31:05Antonio Calvo era homosexual,
31:07explícito, abierto
31:09y claro, esa frase sacada de contexto
31:11y recargada de contextos
31:13perversos, pues
31:15alguien puede presentarla
31:17como un elemento de acoso sexual.
31:19Sobre todo traducida al inglés
31:21de forma literal. Así ocurrió
31:23y nadie defiende a Antonio,
31:25ni siquiera ella, su jefa,
31:27una argentina que conoce perfectamente
31:29el significado de esta frase
31:31en la cultura española.
31:33Me parece que era la labor
31:35de la jefa del departamento
31:37de contextualizar
31:39incluso la expresión idiomática
31:41que es deja de tocarte los cojones
31:43y ponte a trabajar y explicar
31:45bueno, esto no es acoso sexual.
31:51Líderes mundiales,
31:53gobernadores,
31:55cantantes,
31:57deportistas,
32:03todos marcados.
32:05Una de las acusaciones que más dañan
32:07en Estados Unidos.
32:09Millones de estadounidenses se sientan
32:11ante sus televisores para conocer los detalles
32:13y seguir en directo los juicios.
32:15A veces condenados,
32:17otras absueltos, pero señalados
32:19para siempre por un delito
32:21prácticamente imborrable
32:23para los norteamericanos.
32:33Es un delito
32:35más grave en la sociedad norteamericana
32:37que en la sociedad
32:39española y en la sociedad europea en general.
32:41Es un delito más sucio.
32:43Después del delito de sangre,
32:45de muerte, el peor
32:47sin duda es el sexual
32:49y es algo con lo que nadie quiere
32:51sin duda vivir en este país.
32:55Y ahí es donde Princeton
32:57le hace daño a Antonio.
32:59Le acusa de comportamiento inapropiado
33:01sin explicar nada más.
33:03Le suspende de forma inmediata
33:05dando a entender que ha cometido
33:07algo muy grave.
33:09Suspensión es un acoso sexual,
33:11es nepotismo, es dar clases
33:13a los estudiantes
33:15y cobrar por esas clases,
33:17ese tipo de cosas.
33:19Y eso se sabe que Antonio no lo hizo.
33:21¿Y no sería más sencillo
33:23aunque ellos no tengan costumbre
33:25de decir que no es verdad,
33:27sentarse y decir que pasó esto?
33:29Esa es la gran pregunta.
33:31En la carta de despido no especifica
33:33qué cosa
33:35se considera conducta inapropiada.
33:37Una suspensión tiene que ser
33:39una conducta inapropia muy grave.
33:43¿Por qué Princeton despide
33:45al profesor Antonio Calvo?
33:47Se lo vamos a preguntar a una de las pocas
33:49personas que conoce la respuesta.
33:51Es esta mujer,
33:53Gabriela Nusselts.
33:55Era su jefa y fue ella quien le entregó
33:57la carta de suspensión.
33:59La encontramos en una conferencia en Barcelona.
34:01Entre el público,
34:03un joven espera inquieto el turno de preguntas.
34:07Querría preguntarla
34:09si no considera que por una cuestión
34:11de elemental humanidad
34:13la Universidad de Princeton a la que ella
34:15representa debería dar explicaciones
34:17a la familia del profesor Antonio Calvo
34:19que ha pertenecido durante 10 años a su departamento
34:21y que ha muerto de manera
34:23fulminante y con deshonor
34:25si cree ella que deberían
34:27darles algún tipo de explicación.
34:29Han reparado en su actitud.
34:31Ni se inmuta.
34:33Me parece que esta sea una pregunta
34:35muy sencilla de contestar.
34:37Es un sí o no.
34:39Gabriela, ¿podría responder
34:41si consideras que se deben aclarar
34:43las circunstancias que rodearon el despido
34:45de Antonio?
34:47Siento mucho
34:49que continúe
34:51la información incorrecta,
34:53los rumores, pero no me parece
34:55que este es el espacio apropiado.
34:57Yo apelo a la valentía que has tenido
34:59para cumplir con tus obligaciones
35:01profesionales y venir a España en este momento tan delicado.
35:03Apelo a esa misma valentía
35:05para que digas,
35:07esclarezcas un poco y des un poco de luz
35:09a estas circunstancias
35:11de la suspensión de Antonio que tanto daño están causando
35:13sobre todo entre su familia.
35:15Muy bien, muchas gracias.
35:17Como es evidente que esta pregunta no tiene
35:19relación con lo que estamos...
35:21Me gustaría añadir
35:23que este silencio
35:25está haciendo un flaco favor no solamente a la memoria de Antonio
35:27a la cual no le dejaron defenderse en vida
35:29y ahora tampoco se puede defender
35:31a usted misma, a la Universidad de Princeton,
35:33a los otros docentes
35:35y a la reputación de esta
35:37prestigiosa, hasta ahora, universidad.
35:39Muchas gracias y buenos días.
35:43Justicia para Antonio Calvo.
35:51Salimos en busca del joven
35:53que ha interpelado a Gabriela.
35:55¿Podemos hablar un segundito con usted?
35:57¿Usted arriba estaba en la conferencia
35:59de CBB? ¿Qué relación tenía usted
36:01con Antonio Calvo?
36:03Gabriela Neuzeyes ha respondido
36:05en la línea que viene haciendo Princeton
36:07desde que se supo
36:09la desgraciada noticia de la muerte de Antonio
36:11que es tratando de enterrar
36:13el tema, silencio...
36:15Nosotros creemos que por una
36:17cuestión de mínima decencia moral
36:19deben darle explicaciones a la familia,
36:21por lo menos, de Antonio.
36:23¿Por qué ese pacto de silencio entre profesores?
36:25Quizás porque cometieron algún error y no lo quieran
36:27reconocer. No lo sé, da la impresión
36:29de que tienen algo que esconder, ¿no?
36:31Tal vez a nosotros nos dé
36:33una respuesta. Si se han dicho tantas
36:35mentiras, tantas falsedades, ¿por qué Princeton
36:37no hace nada? ¿Por qué no hablan?
36:39Pregúntale a Princeton.
36:41Pero Princeton no quiere
36:43hablar.
36:47Ella tiene
36:49las respuestas.
36:51Es la rectora de Princeton.
36:53¿Es posible
36:55que la causa de todo sea
36:57una traducción que convierte
36:59deja de tocarte los huevos
37:01en un caso de acoso sexual?
37:03Tú no puedes basar un caso de suspensión
37:05por malas interpretaciones o malas
37:07traducciones de una frase.
37:09Nadie confirma esas acusaciones.
37:11Todo se ha quedado tras los muros
37:13de Princeton. Pero la duda es, para los
37:15amigos de Antonio, inaceptable.
37:17Antonio
37:19no era ni un pervertido,
37:21ni un acosador,
37:23ni un...
37:25ni ninguna de estas cosas
37:27que se pueda pensar cuando hay
37:29asuntos aparentemente
37:31muy graves.
37:33Nadie le ha devuelto a Antonio
37:35su humanidad y su dignidad.
37:45No haces una barbaridad,
37:47no te pegas un tiro porque
37:49no quieras.
37:51No era amigo de Antonio, ni siquiera
37:53le conocía, pero sabe perfectamente
37:55cómo se sentía.
37:57Para José Penalva, la Universidad
37:59de Murcia es su Princeton particular.
38:01Desde que
38:03en el 2007 me presenté a una
38:05plaza en la Universidad de
38:07Murcia, una plaza de educación
38:09que estaba destinada a un amigo del rector,
38:11pues desde ese preciso momento que
38:13gané la plaza,
38:15tras muchas fechorías que intentaron hacer
38:17conseguirla, pues he estado sufriendo
38:19muy bien y en una situación que dura
38:21ya tres años.
38:23¿Qué le hacen? Llamadas de pertencia, por ejemplo.
38:29Existen amenazas de todo tipo,
38:31amenazas de muerte, se hacen
38:33ante el silencio de tus compañeros que miran
38:35para otro sitio.
38:37Llega un momento en que eres un apestado
38:39en la Universidad.
38:41Pero no estás solo.
38:43Hay estudios que aseguran que
38:45la mitad de los profesores universitarios
38:47españoles sufre acoso
38:49laboral. Si no hay motivos,
38:51se buscan. Me preguntaron
38:53a alumnas mías
38:55si mi comportamiento con ellas
38:57era normal, si me había
38:59portado bien
39:01con ellas, si me había insinuado.
39:03El acoso sexual
39:05es lo más recurrente porque
39:07crea una mancha. Luego tú
39:09dices, demuestras que es mentira,
39:11pero bueno, esa mancha
39:13está ahí. Primero te hacen.
39:15Si no queda la herida, ya quedará la cicatriz.
39:37Hay que vivirlo gota a gota,
39:39semana tras semana. Cuando uno lleva un año
39:41la tensión es altísima
39:43y llega un momento que ya piensas
39:45que ya no merece la pena vivir.
39:47El profesor Penalba no ha tirado
39:49la toalla. Antonio Calvo
39:51no pudo más.
40:03Hemos buscado respuestas
40:05a la misteriosa muerte del profesor Calvo.
40:07En Barcelona, preguntando a la jefa
40:09del Departamento de Español de Princeton
40:19En Toledo,
40:21a los patrocinadores de sus cursos de verano
40:25hemos preguntado a uno de los
40:27honorables profesores de Princeton.
40:29María, le queríamos
40:31preguntar por Antonio Calvo.
40:37Y algunos compañeros de
40:39Antonio, que al principio salieron
40:41en su defensa.
40:43Somos de Antena 3, estamos preparando
40:45un reportaje especial
40:47sobre Antonio Calvo.
40:49Solo dos preguntitas.
40:51Nadie se atreve
40:53a dar una respuesta al despido
40:55fulminante del profesor Calvo.
40:57La historia de la prestigiosa universidad
40:59es demasiado alargada.
41:01Y su ley del silencio, implacable.
41:09Pero un joven se ha atrevido
41:11a romperla.
41:13Es Philip Rothaus.
41:15Este alumno de Antonio
41:17es el primero en levantar la voz
41:19al enterarse del suicidio de su profesor.
41:21Pide explicaciones.
41:23¿Y de qué manera?
41:25Esta carta que Philip envía al rectorado
41:27llora a su profesor y amigo
41:29y acusa a la universidad.
41:31Denuncia que se hayan ocultado las razones
41:33de la suspensión de Antonio Calvo
41:35y que se le sometiera a una
41:37violencia emocional al no dejar que
41:39sus compañeros hablaran con él tras el despido.
41:43Antonio está muerto.
41:45La violencia emocional perpetrada por la administración
41:47contra él es un hecho.
41:49El continuo estrangulamiento
41:51de la verdad es un acto de injusticia
41:53institucional de la peor clase
41:55contra los estudiantes
41:57y los docentes que querían Antonio,
41:59que eran muchos.
42:13Es posible que Philip comparta con
42:15Antonio su pasión por la música y el jazz
42:17y es seguro que le quiere.
42:19Con su carta este estudiante
42:21rompe la ley del silencio impuesta por Princeton
42:23y se la juega.
42:33Se prepara la fiesta
42:35de fin de curso. Entramos en el
42:37departamento de español en su busca.
42:39Hoy, aquí no hay clases.
42:41Ha montado una mesa con merienda.
42:47Vemos a una vieja conocida,
42:49Gabriela, la jefa de Antonio.
42:51Abraza a Philip.
42:53Queremos hablar con él.
42:55Después de su valiente carta,
42:57nadie le ha vuelto a escuchar.
42:59Esperamos a que recoja sus flores
43:01y es en ese momento cuando esta mujer
43:03pelirroja que está junto a él
43:05viene hacia nosotros y nos impide
43:07hacer nuestro trabajo.
43:11Pero hay algo que se les
43:13escapa a los sabios de Princeton.
43:15La admiración que Antonio despertaba
43:17de sus alumnos y que las redes
43:19sociales pueden colarse
43:21por sus viejos muros.
43:23En el momento que se sabe la noticia
43:25yo inmediatamente
43:27abro un grupo de Facebook que se llamaba
43:29Justicia para Antonio Calvo, en inglés
43:31Justice for Antonio Calvo.
43:33En el transcurso de dos horas y media
43:35ya había 200 miembros.
43:37Fue una cosa impresionante
43:39la manera como la gente se empezó a interesar
43:41en el caso. Hay un clamor.
43:43Parece ser que Antonio Calvo
43:45es un profesor increíblemente querido.
43:47Los alumnos son gente joven, son gente
43:49todavía con bastantes ideales y datos
43:51y quieren ser la verdad.
43:53La apelación que Antonio nunca hizo
43:55la hacen ahora sus alumnos
43:57y llega a todas partes
43:59del mundo.
44:01Que sepan que no vamos a permitir
44:03que sea olvidado este episodio.
44:05Queremos verdad y justicia, queremos que se conozcan
44:07los hechos y se depuren responsabilidades.
44:09Y esperamos que las autoridades
44:11de Princeton den las respuestas
44:13porque los estudiantes que están en el siglo XX están muy equivocados.
44:15Responsabilidades ya.
44:17Y que cada palo aguante su vela.
44:19Esta revuelta estudiantil
44:21alcanza hasta las redacciones de los periódicos
44:23más prestigiosos de Estados Unidos.
44:25Sale a la luz
44:27la misteriosa muerte del profesor Calvo
44:29y señalan con el dedo a Princeton
44:31por no aclarar los motivos
44:33de su despido.
44:35La prensa americana
44:37es lo suficientemente rica
44:39como para
44:41hacer el caso de un profesor extranjero
44:43que en unas circunstancias
44:45poco claras es despedido
44:47y de alguna manera ese despido laboral
44:49sin duda tiene que estar
44:51vinculado a su decisión de quitarse la vida.
44:53Lo que quiero y lo que queremos
44:55todos sus amigos es que son respuestas
44:57de la universidad, que la universidad diga
44:59exactamente qué fue lo que pasó
45:01y por qué lo hizo.
45:03Y no estoy hablando porque obviamente Antonio se suicidó
45:05entonces esa fue una decisión que él tomó
45:07él solo, pero si hay culpables de la manera
45:09como se suspendió.
45:11Antonio Calvo debe ser un profesor muy
45:13memorable, muy memorable
45:15porque en un país no ya tan
45:17competitivo, no tan individualista como
45:19Estados Unidos, que un estudiante
45:21en una universidad así está sometido
45:23a una presión tremenda, es que a ti casi
45:25que te obligan a ser egoísta, porque te exigen
45:27tanto que no tienes tiempo de pensar nada que no sea
45:29de estudiar tu carrera. Que estos chicos
45:31encuentren la energía
45:33el tiempo, la disposición y la audacia
45:35de hacer esto
45:37Vamos, tenían que estar
45:39locos por su profesor, o sea, tenían que
45:41admirarle mucho y que agradecerle mucho
45:43porque si no, es que no se entiende.
45:45Son chicos
45:47brillantes, inteligentes
45:49creen en la justicia
45:51son jóvenes y quieren
45:53saber lo que pasa
45:55Yo creo que la reacción
45:57de los estudiantes es digna
45:59y propia y esperable
46:01Se creó una pájara
46:03que era como un memorial de él, la gente
46:05fue a depositar, pues desde
46:07escritos hasta mensajes
46:09y era impresionante la cantidad
46:11de personas que ponían
46:13cosas bonitas, pero
46:15yo me acuerdo que sentís sana
46:17envidia
46:19Los pasillos de East Pin no volverán
46:21a ser lo de antes sin la risa de Antonio
46:23cuyo sentido del humor
46:25marco e inspiró a sus estudiantes
46:27Desde que has partido la tristeza me invade
46:29y no puedo pensar en ti sin que
46:31las lágrimas se hagan presentes
46:33El mundo ha perdido a uno de los grandes seres humanos
46:35Cada vez que pienso en Antonio
46:37lloro y sonrío a la vez
46:39Lloro porque no pude decirle todo lo que
46:41me hubiera gustado decirle
46:43pero sonrío por los recuerdos que tengo de él
46:49Han pasado dos meses de su muerte
46:51y el despacho de Antonio se ha convertido
46:53en un santuario
46:55por fuera y por dentro
46:57Nadie lo ha vuelto a abrir
46:59Sus cosas siguen donde él las dejó
47:01El día que Princeton puso en la calle
47:03sin ninguna explicación
47:05al profesor más querido por los alumnos
47:07El hijo de un fontanero
47:09de un pueblo de León