¿Cómo se está manejando en las escuelas de Venezuela el conflicto del Esequibo?

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00:00Creo que hay una debilidad y es el dar a conocer. He estado justamente ahí en el dar a conocer

00:14la problemática. Nosotros desde la escuela primaria aprendíamos hace décadas sobre

00:21el conflicto, sobre la controversia territorial de manera o a través de textos adecuados

00:29a la edad. A medida que avanzábamos en la escuela primaria, la escuela secundaria, el

00:34tema se iba volviendo más complejo, con información mucho más técnica que le permitía a los

00:39venezolanos tener una visión global sobre su espacio, es decir, sobre su territorio

00:44de manera integral, no solamente las delimitaciones pendientes con Guyana, producto de esta controversia,

00:49sino las delimitaciones pendientes con Colombia al norte del Golfo de Venezuela. Pero creo

00:55que eso debe reforzarse. Yo no diría que ha disminuido porque no conozco los textos

01:02regulares. Sería irresponsable afirmarlo. Pero sí considero que debería reforzarse, sobre todo

01:07porque cuando yo hago algunos comentarios en redes sociales, recibo como respuesta

01:12desconocimiento. Es decir, las preguntas que me hacen en redes sociales para que yo aclare

01:19algún punto o la interpretación que sobre mi información, la información que publico, me

01:24hacen no se corresponde con la realidad. Y eso me ha llevado a concluir que hay un desconocimiento

01:29muy grande en torno al tema. A veces pienso que los venezolanos creen que es un asunto que apareció

01:36súbitamente, que es reciente. A veces llego a la conclusión de que los venezolanos consideran que

01:44la corte va a delimitar que no es el caso. Y así sucesivamente. Incluso hay algunos que me han

01:51dicho que es necesario entrar y anexarse territorio. Cuando la terminología es incorrecta, Venezuela no

01:57puede anexarse un territorio que ya le pertenece. Eso me ha llevado a concluir justamente que hay

02:03una desinformación en materia del territorio venezolano y especialmente las reclamaciones

02:10que están pendientes. O las controversias pendientes o las delimitaciones pendientes.

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