¿Por qué algunos médicos están cada vez más aislados de los procesos de salud?

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Transcript

00:00Si, fíjate, no todo ha sido el bloqueo y las medidas, eso hay que aclararlo, pero también

00:16las medidas y el bloqueo inciden mucho en ese modelo que veníamos cuando nuestro comandante

00:22Chávez y todas las reivindicaciones que habíamos obtenido, fíjate, nosotros teníamos históricamente

00:29la tasa de mortalidad materno-infantil más baja en toda nuestra historia de estadística

00:35venezolana. Cuando hablo de historia estadística, desde que se empezaron a contar o a hacer

00:40epidemiología o las prácticas epidemiológicas en Venezuela, o sea, por lo menos 100 años

00:45de medición de estos indicadores, nosotros, si contamos la época del comandante Chávez,

00:55podemos decir que en esos indicadores, que para nosotros son indicadores muy superficiales,

01:02a profundidad hay otras cosas que mostrar, pero simplemente un indicador que es bastante

01:07interesante para medir modelos de gestión en Venezuela, bueno, históricamente, en épocas

01:12del comandante Chávez, nosotros logramos reducir la tasa materno-infantil a los niveles

01:18históricos más bajos. Eso en consonancia también con otras cosas, por ejemplo, la

01:23rehabilitación de toda la línea preventiva de atención, llamada línea de atención,

01:29que nosotros llamamos línea de prevención y, por supuesto, como base fundamental para

01:35la transformación de todo el sistema público de salud, que es barrio adentro, barrio adentro

01:39pues logró en épocas del comandante Chávez y, por supuesto, en los primeros años del

01:45presidente Nicolás Maduro, antes de aplicar las sanciones y el bloqueo, y además, bueno,

01:52el modelo de gestión burocrático que veníamos arrastrando y que nosotros en Revolución

01:57hemos tratado y hecho intentos de cambiar ese modelo. Precisamente estas jornadas son

02:02para debatir sobre ello. ¿Cuáles son los modelos en que nos hemos equivocado y cuáles

02:06son los modelos en que realmente podemos avanzar? Y definitivamente si podemos hablar de uno

02:12de los modelos, por ejemplo, en lo académico, en lo educativo, es que definitivamente el

02:18modelo de formación flexeriano, como llamamos nosotros en la ciencia de la salud, que lleva

02:24100 años, 100 años y un poquito más, no ha dado resultados en el planeta Tierra, en

02:29el mundo. Los médicos cada día están más aislados de los procesos realmente de salud

02:34y por eso vemos que en el mundo aumentan las tasas de mortalidad por enfermedades cardiovasculares.

02:3917.5 millones de personas mueren por año en promedio por enfermedades prevenibles solamente

02:45del sistema cardiovascular, sin contar por las enfermedades infecciosas que todas son

02:50prevenibles. Por ejemplo, tuberculosis, por ejemplo, las enfermedades diarréicas, como

02:54matan niños en el mundo. Ese modelo de gestión y el modelo de aprendizaje de la salud, nosotros

03:01lo estamos debatiendo. Entre los que hemos debatido en esta jornada es proponer a las

03:07universidades experimentales que llevan las carreras de medicina en lo territorial, diseñar

03:15un cambio de malla curricular para adaptarlo a los nuevos tiempos y alejarlo de ese modelo

03:21flexeriano, un modelo que diseñó el norte global. Modelos diseñados del sur, de nuestro

03:26sur, desde nuestras perspectivas, desde nuestras realidades, creo que debería ser lo más

03:35acorde para saldar toda esa deuda histórica que venimos arrastrando y que lamentablemente

03:40en tiempos de revolución también logramos reproducir esos esquemas y no dio el resultado

03:46real. No logró prever lo que pasaría si viniesen las sanciones. Eso nos hace a nosotros

03:54entonces reflexionar muy profundamente y en estos tiempos de recesión económica férrea

04:01lograr tener un modelo que recupere progresivamente las capacidades no solo de producción de

04:08conocimiento sino las capacidades de protección de todo nuestro pueblo en todas las instancias

04:13para generar cuidados de la salud como parte del derecho a la vida como dice la constitución.

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