¿Cómo identificar el TDAH en tu hijo?
Expertos en niños.
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00:00y académico, si no es identificada y tratada adecuadamente.
00:04Es por eso que hoy nos acompaña Melanie González, especialista en psicología.
00:10Bienvenida. Muchísimas gracias.
00:12Tú eres psicóloga clínica y psicoterapeuta.
00:15Y quiero que por favor nos compartas acerca de cuáles son los signos
00:19de hiperactividad en niños.
00:21Bueno, es muy importante hacer la diferencia
00:24entre un niño que es inquieto y un niño que es hiperactivo,
00:28porque los niños hiperactivos son
00:31inatentos en algunas ocasiones.
00:34Se les hace difícil controlar sus impulsos.
00:37Tienen dificultades para la socialización, es decir,
00:41algunos otros niños los comienzan como a excluir.
00:44Dificultades a nivel escolar, no porque no tengan capacidad
00:48intelectual, sino porque les cuesta estar sentados
00:53en el puesto y prestar atención.
00:56Ok, y me encanta lo que acabas de decir, porque los niños por naturaleza
01:00son exploradores, son inquietos, tienen que estar en movimiento
01:04para poder aprender acerca de su entorno.
01:06Sin embargo, me gustaría que abordaras a cómo afecta entonces
01:11la hiperactividad al desarrollo social,
01:15académico, emocional de un niño y cómo está correlacionado
01:20con el trastorno de déficit de atención.
01:22Por favor, el déficit de atención.
01:24Claro, el trastorno por déficit de atención
01:27es un trastorno del neurodesarrollo.
01:29Eso quiere decir que las funciones ejecutivas del cerebro
01:34no están completamente maduradas, no?
01:37Entonces no hay una maduración en esa área
01:41y por lo tanto se desarrolla este trastorno.
01:44Ahora, cómo está correlacionado con la hiperactividad?
01:47Puede estar relacionado porque en ocasiones los niños inatentos
01:51tienen dificultades en el control inhibitorio o control de impulsos
01:54y por eso suelen ser hiperactivos.
01:57Muy bien, mira, en pantalla tenemos un gráfico que dice
02:01mi hijo tiene hiperactividad y hay cinco aristas que desarrollan esto.
02:07No sé si lo nos puede por favor describir.
02:09Así es.
02:09Allí vemos dificultad para mantener la atención,
02:12que era lo que les comentaba problemas en las relaciones sociales,
02:16incluso cuando están con sus amigos o compañeros.
02:20Estos los excluyen porque tienden a ser muy invasivos con los otros niños.
02:25No alta impulsividad.
02:27Suelen, suelen romper normas, romper reglas.
02:31Se les hace difícil seguir indicaciones hacia los adultos.
02:35Ansiedad y frustración puede suceder principalmente por la exclusión de los demás
02:40y puede ir asociado a una baja autoestima.
02:43Muy bien, qué tipo de terapias o intervenciones son efectivas
02:49para tratar la hiperactividad?
02:51Aquí es muy importante primero hacer una evaluación psicológica
02:55o neuropsicológica y los tipos de terapias pueden ser terapia ocupacional,
03:00terapia de conducta, psicoterapia a nivel emocional.
03:04Incluso es muy importante que un neurólogo pediatra o un
03:08un neurólogo los pueda evaluar para mirar si este
03:13este niño o esta niña requiere medicación o fármacos.
03:17Melani, cómo los padres y los maestros pueden ayudar a un niño con hiperactividad
03:22y más o menos un aproximado de a qué edad
03:26ya se puede detectar y diagnosticar hiperactividad?
03:30Claro, como bien mencionabas, los niños suelen movilizarse
03:35y eso es de un niño normal, no?
03:37Sin embargo, después de los siete años, cuando ya entran a la primaria,
03:41sí, allí podemos ver que sí hay una dificultad y por lo tanto
03:45se puede hacer una evaluación para entonces diagnosticar
03:49que tiene trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
03:53Maravilloso. Y lo de los padres y los maestros?
03:56Por ejemplo, el tema para apoyarlos es muy importante
04:00y yo creo que no hay una sola cosa para hacer, pero es muy importante
04:04tener rutinas, estructura, actividades físicas,
04:09actividades que requieran reglas y por otro lado,
04:13que puedan recibir cursos acerca de la hiperactividad
04:16para que puedan entender el mundo interno del niño y el cerebro
04:20de cómo funciona un niño con hiperactividad.
04:23Wow. Y bueno, ya para culminar, vamos a poner la gráfica,
04:27un gráfico para que ustedes puedan ilustrarse en casa.
04:30Y me gustaría saber tu opinión referente a si la medicación
04:35es necesaria y efectiva
04:39en todos los casos?
04:40O si existen alternativas viables para tratar la hiperactividad?
04:44Claro que sí.
04:45No todos los niños o todas las niñas necesitan fármacos.
04:49Por eso menciono y hago énfasis en que hay que hacer una evaluación
04:54y esta evaluación tiene que ser en diferentes contextos,
04:57a nivel académico, a nivel familiar, a nivel social, etc.
05:01Por eso no en todos los casos se requiere medicación
05:04y se puede trabajar muy bien con una terapia de conducta.
05:09Bueno, ahí en pantalla están las recomendaciones en este gráfico
05:13que brinda información de valor para que tú como padre o madre
05:17o miembro de la familia, si tiene algún niño que ya pasa los siete años
05:22y presenta esta clase de conductas o de signos,
05:27puedas entonces abordar y seguir estas recomendaciones
05:30y por supuesto recibir asesoría.
05:32Y arroba InsignMind.PSY
05:36es la red social de la psicóloga que el día de hoy nos acompañó
05:39en nuestro segmento de Psicología Hello.
05:42Muchísimas gracias.
05:44Bueno, es momento de ganar, es momento de.