Fernsehunterricht FTZ - 1971. Lezioni di funzionamento della televisione.
Fernsehunterricht FTZ - 1971 - Lezioni di funzionamento della televisione . Read with Ampex VR 5103 - Reperto video da Master cioè unico. Non esiste in rete nessun video identico, se non copiato da questo. Riversamento e digitalizzazione Dr. Fernando Menichini. Tratto dagli archivi della famiglia Menichini.
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00:00oppure a casa, quando ci sono lampi, la colorazione non sembra di aver cambiato.
00:07No, non è stata cambiata in effetti,
00:10sebbene possiamo presentare alcune richieste alle fonte di luce.
00:15La colorazione è una sensazione per l'occhio
00:19che è dipendente da un certo ambiente,
00:22ma non è dipendente, almeno in essenza,
00:27dalla luminosità.
00:30Così, per l'occhio,
00:34la densità di luce,
00:36che viene dall'obiettivo,
00:38non entra nella sensazione di colorazione.
00:41Potremmo quindi lasciare questo aspetto dappertutto
00:45e ci preoccupare ora con la colorazione in questa strada.
00:51Allora, avevamo detto che in mezzo c'è il punto bianco,
00:54o il punto non colorato.
00:56Se andiamo in questa strada,
00:58abbiamo visto che qui
01:00c'è il rosso puro.
01:02Abbiamo preso questo punto da qui.
01:05Se andiamo in questo modo,
01:07dal rosso puro
01:09al non colorato,
01:11qui in mezzo,
01:12dobbiamo, ovviamente,
01:14passare attraverso varie stelle,
01:17e quindi parliamo di varie stelle di soddisfazione.
01:22Abbiamo qui il rosso soddisfatto,
01:25questa è la definizione corretta,
01:27abbiamo detto il rosso puro,
01:29si parla di rosso soddisfatto,
01:31e qui abbiamo un cammino
01:33che ci leva a colorazioni
01:35che sono sempre meno soddisfatte.
01:37L'abbiamo soddisfatto.
01:39All'interno di questa linea
01:41rimane quindi il rosso.
01:44Il rosso è definito
01:46come tono di colore.
01:48Il tono di colore è quello
01:50che definiamo in generale
01:52con le colorazioni,
01:55mentre con il tono di colore
01:57si potrebbero capire
01:59sempre gli adiettivi soddisfatti,
02:01mentre ora si parla
02:03del rosso chiaro,
02:05del rosso pastello,
02:07del rosso nero,
02:08del rosso forte.
02:10In questo adverbio
02:12c'è la soddisfazione,
02:14o un'indicazione profonda
02:16sulla soddisfazione,
02:17mentre il tono di colore
02:19viene definito
02:21con il vero adverbio di colore.
02:23La soddisfazione di colore
02:25è anche un esempio molto bello
02:27che potrebbe darci un'idea.
02:29Il Campari è conosciuto
02:31come un dolce d'Italia
02:33che ha una bella
02:35luce rossa.
02:37E se dobbiamo
02:39servire questo dolce
02:41e aggiungere
02:43l'acqua minerale,
02:45possiamo soddisfare
02:47con l'aggiungimento
02:49dell'acqua minerale
02:51l'acqua minerale
02:53e l'acqua rossa.
02:55Il tono di colore
02:57del Campari
02:59è continuo
03:01ma la soddisfazione
03:03diminuisce.
03:05Possiamo quindi
03:07in questa
03:09immaginazione
03:11del bianco
03:13creare un nuovo sistema
03:15di coordinate
03:17in modo che
03:19la soddisfazione
03:21diminuisca
03:23e il tono di colore
03:25diminuisca.
03:27Questa è una
03:29immaginazione
03:31più semplice.
03:35Questa è
03:37una immaginazione più semplice
03:39con il tono di colore
03:41in mezzo
03:43e diversi piali
03:45che aggiungono
03:47colori diversi.
03:49Possiamo
03:51anche
03:53immaginare questo
03:55come un'ora
03:57ma questa ora
03:59dovrebbe avere
04:01solo un indicatore
04:03che può
04:05cambiare la lunghezza
04:07della soddisfazione
04:09e
04:11la divisione
04:13del tempo
04:15del tono di colore.
04:17Ora abbiamo
04:19un'altra linea
04:21che non è
04:23inizialmente
04:25visibile
04:27dal tricorso di colore
04:29che abbiamo visto.
04:31Questo è il
04:33spettrologo.
04:35A lungo di questi punti
04:37ci sono
04:39tutte le colore
04:41più soddisfatte.
04:43Non ci sono
04:45tutte le colore
04:47che appartengono
04:49alla disintegrazione
04:51del bianco sottoscelto.
04:53Qui sotto
04:55appartiene il
04:57tricorso di colori
04:59che si chiama
05:01purpur.
05:03Se guardiamo
05:05questo
05:07tricorso
05:09di colori
05:11e questo nuovo tricorso
05:13abbiamo qui
05:15il sistema
05:17di valenza normale.
05:19Questo esprimimento
05:21dovete dimenticare
05:23in caso vi sia
05:25passato l'occasione.
05:27Qui trovate
05:29il punto bianco
05:31e qui una serie
05:33di colori
05:35normali.
05:37Qui ci sono le lunghezze
05:39delle lunghezze
05:41del bianco sottoscelto.
05:43È interessante
05:45e importante
05:47che abbiamo creato
05:49un sistema
05:51con due indicazioni
05:53che vogliamo chiamare
05:55x e y
05:57per definire
05:59ogni punto di colore
06:01in forma di coordinate xy.
06:03Abbiamo ora
06:05coordinate di colore
06:07x e 0,25 y.
06:09Il punto bianco
06:11è il punto di colore
06:130,33 x e 0,33 y.
06:15Abbiamo qui
06:17un sistema
06:19molto semplice
06:21tecnico e pratico
06:23che
06:25non vogliamo sbagliarlo
06:27è stato creato
06:29grazie alle complicate
06:31trasformazioni del nostro
06:33primo sistema.
06:35Adesso
06:37aggiungiamo
06:39coordinate di colore
06:41in xy.
06:43In questo modo
06:45possiamo
06:47lavorare.
06:49Ora,
06:51per il punto bianco,
06:53creiamo
06:55le coordinate polari
06:57che abbiamo
06:59già definite.
07:01Abbiamo qui
07:03il punto bianco
07:05e arriviamo
07:07a un sistema spazio
07:09ma questo sistema spazio
07:11è un cilindro.
07:13Possiamo immaginare
07:15una nuova axia
07:17con il tono di colore
07:19e lontanandoci da questa axia
07:21il tono di colore.
07:23Abbiamo quindi
07:25un sistema di coordinate spazio
07:27come abbiamo visto
07:29prima,
07:31di coordinate di cilindri
07:33e questo sistema
07:35si chiama
07:37il cilindro di colore.
07:39Lontanando questa axia
07:41abbiamo la densità di luce
07:43che non è più
07:45che la informazione in bianco e nero
07:47e intorno
07:49abbiamo il tono di colore
07:51e la saturazione di colore.
07:53Le stesse tonalità di colore
07:55e le stesse tonalità di colore
07:57hanno la stessa
07:59densità di colore
08:01e hanno la stessa
08:03saturazione di colore
08:05lontanandoci.
08:07Un cilindro come questo
08:09ha alcuni vantaggi
08:11per il televisione di colore
08:13come vedremo in seguito.
08:15Con questo cilindro
08:17abbiamo di nuovo
08:19tutte le coordinate
08:21ovvero tutte le informazioni
08:23sull'illuminazione di colore
08:25ma queste informazioni
08:27non sono come all'inizio
08:29le colorazioni primarie
08:31o le colorazioni iniziali
08:33in rosso, verde e blu
08:35ma sono nuove informazioni
08:37che noi chiamiamo
08:39densità di luce, tono di colore
08:41e saturazione di colore.
08:43Ora possiamo
08:45raccogliere tutto
08:47usando
08:49un termine
08:51che la fisica
08:53ha definito
08:55e che dice
08:57che tutti i tre componenti
08:59devono essere considerati.
09:01In generale
09:03parliamo solo di colore
09:05la fisica è più profonda
09:07e parla di valenza di colore
09:09e questa valenza di colore
09:11è l'effetto unico
09:13con cui si associano
09:15tre effetti unici
09:17nella sensazione di colore.
09:19Questi tre effetti unici
09:21possono essere definiti
09:23come densità di luce, tono di colore
09:25e saturazione di colore
09:27oppure come coordinate trichromatiche
09:29in rosso, verde e blu.
09:31Ogni valenza di colore
09:33può essere creata
09:35con un mix
09:37di tre valenze primarie
09:39ma l'occhio non può
09:41differenziare
09:43quale è la colorazione
09:45vista.
09:47Questo è
09:49molto importante per noi
09:51perchè
09:53per la televisione di colore
09:55vogliamo usare
09:57questo trucco
09:59per creare un nuovo mix
10:01di tre valenze primarie
10:03e nel corso
10:05del problema di televisione di colore
10:07dovremo
10:09continuare con le coordinate
10:11rosso, verde e blu
10:13o con le coordinate
10:15densità di colore, tono di colore
10:17e saturazione di colore
10:19Anche qui
10:21dovremmo
10:23usare
10:25la luminosità
10:27e la densità di colore
10:29ma la luminosità
10:31la sensazione dell'occhio
10:33la dimensione fisica
10:35è la densità di colore.
10:39Questo è ciò
10:41che vogliamo capire
10:43che è necessario
10:45per creare
10:47un nuovo mix di tre valenze
10:49per la televisione di colore.