Le Banquier des Humbles
Il a créé une banque pour prêter aux pauvres, en priorité aux femmes qui n’ont rien. Pour leur redonner courage et les guider vers une vie meilleure, que ce soit dans le domaine de l’Éducation, de la Santé ou de l’Environnement.
Il a développé un nouveau système bancaire, suscitant une extraordinaire révolution silencieuse qui touche le destin de millions d’individus. Il critique l’approche des banques traditionnelles et interpelle le monde : les pauvres sont le produit du système social, jamais le produit des pauvres eux-mêmes. Il a, par sa pensée et son action, transgressé les préjugés économiques et politiques, et réussi à imposer sa certitude.
Cet homme du 20ème siècle est le professeur Muhammad Yunus, économiste bangladais, nominé pour le prix Nobel de la Paix. C’est à travers son portrait que ce film se propose de raconter l’histoire du micro-crédit et de la Grameen Bank, une banque pour les pauvres de la planète.
Il a développé un nouveau système bancaire, suscitant une extraordinaire révolution silencieuse qui touche le destin de millions d’individus. Il critique l’approche des banques traditionnelles et interpelle le monde : les pauvres sont le produit du système social, jamais le produit des pauvres eux-mêmes. Il a, par sa pensée et son action, transgressé les préjugés économiques et politiques, et réussi à imposer sa certitude.
Cet homme du 20ème siècle est le professeur Muhammad Yunus, économiste bangladais, nominé pour le prix Nobel de la Paix. C’est à travers son portrait que ce film se propose de raconter l’histoire du micro-crédit et de la Grameen Bank, une banque pour les pauvres de la planète.
Transcript
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00:26L'Organisation éducative, scientifique et culturelle des Etats-Unis
00:31certifie que le Prix UNESCO-International Simon Bolivar de 1996
00:38a été awardé au professeur Mohamed Younous,
00:43directeur de la Banque Grameen,
00:45en reconnaissance de son excellente contribution
00:49à l'élimination de la pauvreté,
00:52de la promotion de la justice sociale et de la développement
00:55et de l'amélioration du bien-être général de la population,
00:59particulièrement entre les femmes dans les zones rurales.
01:03Professeur Younous.
01:05...
01:21...
01:49...
02:00Au début des années 70, j'enseignais l'économie à l'université de Chittagong,
02:10alors que la situation économique du pays se détériorait
02:14et que le peuple souffrait.
02:16Il y avait même certains cas de famine.
02:20J'étais alors très mal à l'aise.
02:22En classe, j'enseignais à mes étudiants que tout problème trouve sa solution.
02:26Et c'était intellectuellement très satisfaisant,
02:28mais à l'extérieur, on pouvait se rendre compte
02:30que les conditions de vie étaient souvent très difficiles.
02:33Parfois, les gens n'avaient pas de quoi manger.
02:37Je m'y suis alors intéressé de plus près
02:41et je me suis aperçu que ces personnes-là souffraient
02:43parce qu'il leur manquait juste une toute petite somme d'argent,
02:46souvent inférieure à un dollar.
02:48J'ai constitué une liste de ces personnes.
02:50Elle comportait 42 noms.
02:52L'ensemble de leurs besoins additionnés s'élevait à 27 dollars.
02:56J'étais très choqué que tant de personnes souffrent pour une somme si dérisoire.
03:01J'ai pris alors sur mes propres deniers
03:03et je leur ai donné l'argent dont ils avaient besoin.
03:05Le contribuable
03:23Je suis allé voir les banques pour savoir si elles acceptaient de prêter à ces gens.
03:26Elles ont toutes refusé.
03:28Elles estimaient que ce n'était pas fiable
03:30et qu'elles n'avaient aucune garantie.
03:32Je me suis donc porté garant,
03:33J'ai pris l'argent et je l'aurai donné.
03:36Mais je me suis aperçu qu'ils me remboursaient vraiment sans difficulté.
03:39Mais les banquiers n'étaient toujours pas convaincus.
03:41J'ai alors continué à prêter de l'argent dans 2, 10, 50 puis 100 villages,
03:46juste pour montrer aux banquiers que ça marchait partout.
03:52J'ai ensuite demandé au gouvernement l'autorisation d'ouvrir une banque.
03:55Ils n'étaient pas très enthousiastes.
03:57J'ai dû rencontrer des hommes politiques, des membres du gouvernement
04:00pour les persuader les uns après les autres.
04:04Finalement, après 2 ans d'efforts, j'ai obtenu l'autorisation de créer ma banque.
04:09C'était en 1983.
04:34C'est ici qu'on a créé la banque.
04:37C'est une banque de l'économie, c'est ça ?
04:39C'est ça.
04:40Qu'est-ce qu'on fait avec ça ?
04:41C'est une banque de l'économie.
04:43Quoi ?
04:44C'est une banque de l'économie.
04:45C'est une banque de l'économie.
04:46C'est une banque de l'économie.
04:47C'est une banque de l'économie.
04:48C'est une banque de l'économie.
04:49C'est une banque de l'économie.
04:50C'est une banque de l'économie.
04:51C'est une banque de l'économie.
04:52C'est une banque de l'économie.
04:53C'est une banque de l'économie.
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04:55C'est une banque de l'économie.
04:56C'est une banque de l'économie.
04:57C'est une banque de l'économie.
04:58C'est une banque de l'économie.
04:59C'est une banque de l'économie.
05:00C'est une banque de l'économie.
05:01C'est une banque de l'économie.
05:02C'est une banque de l'économie.
05:03C'est une banque de l'économie.
05:04C'est une banque de l'économie.
05:05C'est une banque de l'économie.
05:06C'est une banque de l'économie.
05:07Le genre de travail que vous faites n'a pas d'importance pour nous.
05:31Si vous savez ce que vous voulez faire, nous vous donnerons les moyens.
05:35Nous n'avons pas besoin de recommandations.
05:37Le simple fait que vous soyez un être humain suffit.
05:39Nous faisons des affaires et même si c'est la première fois pour vous, ça n'a pas la moindre importance.
06:04C'est une banque de l'économie.
06:05C'est une banque de l'économie.
06:06C'est une banque de l'économie.
06:07C'est une banque de l'économie.
06:08C'est une banque de l'économie.
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06:10C'est une banque de l'économie.
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06:13C'est une banque de l'économie.
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06:23C'est une banque de l'économie.
06:24C'est une banque de l'économie.
06:25C'est une banque de l'économie.
06:26C'est une banque de l'économie.
06:27C'est une banque de l'économie.
06:28C'est une banque de l'économie.
06:29C'est une banque de l'économie.
06:30C'est une banque de l'économie.
06:31C'est une banque de l'économie.
06:32C'est une banque de l'économie.
06:33Le système bancaire aurait pu voir le jour sous un précepte différent.
06:57Si vous n'avez rien, vous êtes les premiers bénéficiaires d'un prêt.
07:02Si vous avez de l'argent, vous êtes les moins concernés.
07:05C'est ce que fait la gramine. Inversez le courant.
07:08Nous le répétons, ceux qui n'ont rien sont priorités.
07:19Je connais vos enfants, je connais les membres de votre famille,
07:22je connais la vache que vous avez achetée, je connais l'endroit où vous habitez
07:26et vous aussi vous me connaissez parce que je viens vous voir.
07:29Tous les gens de votre village me connaissent et c'est très important.
07:32Il faut une dimension humaine à notre relation.
07:59Comme nous avons coutume de le dire, les gens ne doivent pas se déplacer pour aller à la banque.
08:14C'est la banque qui doit aller vers eux.
08:17Nous avons donc bâti ce système sans précédent.
08:21Les gens restent dans leur village et traitent néanmoins leurs affaires avec une institution financière.
08:28Au Bangladesh, nous avons maintenant plus de 12 000 employés.
08:35Leur travail est d'aller chaque semaine dans les 35 000 villages où se trouvent nos 2 millions d'emprunteurs.
08:41Ils discutent affaires et récupèrent les remboursements.
08:58C'est l'hôpital d'Abu Dhabi.
09:03Il y a un hôpital qui s'occupe de la santé et de l'éducation des enfants.
09:08C'est l'hôpital d'Abu Dhabi.
09:13C'est l'hôpital d'Abu Dhabi.
09:18Où est-ce qu'il est?
09:21Où est-ce qu'il est?
09:24Où est-ce qu'il est?
09:27Où est-ce qu'il est?
09:30Où est-ce qu'il est?
09:33Où est-ce qu'il est?
09:36Où est-ce qu'il est?
09:39Où est-ce qu'il est?
09:42Où est-ce qu'il est?
09:46Où est-ce qu'il est?
09:49Les enfants s'entraînent à l'école.
10:20Les enfants s'entraînent à l'école.
10:32Je n'ai pas beaucoup d'argent,
10:34mais je fais ce que je peux pour l'économie.
10:37La banque de la ville m'a beaucoup aidée.
10:40J'espère que la banque de la ville
10:42va m'aider.
10:50Je vais pouvoir travailler
10:52si j'ai beaucoup d'argent.
10:54Je vais pouvoir venir ici.
10:56Je ne me serais pas installée ici.
10:58Je ne serais pas restée.
11:03J'aurais du manger ensemble.
11:05Tantôt, je n'ai rien mangé.
11:07Je me suis dit que je ne mangerais pas.
11:13Pour comment je les rendrai,
11:15je verrais bien.
11:17Je me suis pris une petite maison pour la faire.
11:21Il y a combien de maisons dans cette maison ?
11:2410, 20, 100, 200, 250, 300 maisons.
11:27J'ai vu de nombreuses maisons.
11:31Je suis venu à 700 maisons.
11:34500 maisons ?
11:36528 maisons.
11:38250, 300 maisons.
11:40Je suis venu à toutes les maisons.
11:43une personne de l'autre countrie qui a été établie maîtresse.
11:47Elle était très populaire.
11:49Je ne sais pas si vous savez ce que c'est.
11:52Mais elle était très fragile.
11:54Ici, elle est juste un peu plus grand.
11:56Et en attendant, elle s'étend.
11:59J'ai demandé à quelques gens de s'en aller pour travailler avec elle.
12:03J'ai appelé toutes les organisations qui étaient au service de la retraite.
12:05Elle a fait le tour du total de l'hôtel de Calcutta.
12:06Du coup, je suis resté ici, et je ne suis pas venu ici de suite.
12:08Il y a un an ou deux, j'étais ici.
12:10Je n'ai pas d'argent, je n'ai pas d'argent, je n'ai pas d'argent, je n'ai pas d'argent.
12:14Il y a beaucoup de médecins qui sont venus,
12:16à Ashakuri, à Jalla.
12:18Les médecins qui sont venus,
12:20ils n'ont rien fait.
12:22Dieu n'a pas fait de mal à personne jusqu'ici.
12:24Dieu n'a pas fait de mal à personne jusqu'ici.
12:26Dieu n'a pas fait de mal à personne jusqu'ici.
12:28Il n'y a pas de médecins qui sont venus.
12:30Il n'y a pas de médecins qui sont venus.
12:32Il n'y a pas de médecins qui sont venus.
12:34Il n'y a pas de médecins qui sont venus.
12:36Il n'y a pas de médecins qui sont venus.
12:38Il n'y a pas de médecins qui sont venus.
12:40Il n'y a pas de médecins qui sont venus.
12:42Il n'y a pas de médecins qui sont venus.
12:44Il n'y a pas de médecins qui sont venus.
12:46Il n'y a pas de médecins qui sont venus.
12:48Il n'y a pas de médecins qui sont venus.
12:50Il n'y a pas de médecins qui sont venus.
12:52Il n'y a pas de médecins qui sont venus.
12:54Il n'y a pas de médecins qui sont venus.
12:56Il n'y a pas de médecins qui sont venus.
12:58Il n'y a pas de médecins qui sont venus.
13:00Il n'y a pas de médecins qui sont venus.
13:02Il n'y a pas de médecins qui sont venus.
13:04Il n'y a pas de médecins qui sont venus.
13:06Il n'y a pas de médecins qui sont venus.
13:08Il n'y a pas de médecins qui sont venus.
13:10Il n'y a pas de médecins qui sont venus.
13:12Il n'y a pas de médecins qui sont venus.
13:14Il n'y a pas de médecins qui sont venus.
13:16Il n'y a pas de médecins qui sont venus.
13:18Il n'y a pas de médecins qui sont venus.
13:20Il n'y a pas de médecins qui sont venus.
13:22Il n'y a pas de médecins qui sont venus.
13:24Il n'y a pas de médecins qui sont venus.
13:26Qui sont venus ?
13:36L'être humain a toujours aimé les défis.
13:38C'est dans sa nature.
13:41C'est pourquoi nous devons mettre en place des structures,
13:44des politiques qui l'encouragent à relever des défis.
13:52Dans ce cadre, la création de son propre emploi est fondamentale.
13:56Pourquoi devrait-on systématiquement être employé par quelqu'un ?
14:00Pourquoi se plier économiquement à la volonté et au désir d'autrui ?
14:05Pourquoi ne pas faire les choses par soi-même ?
14:26C'est pour ça que je suis venu ici.
14:28J'ai 20 ans.
14:30J'ai 20 ans et j'ai 20 ans et je suis venu ici.
14:32Donc tu es venu ici pour le désir ?
14:34Oui, je suis venu ici pour le désir.
14:36Depuis combien de temps est-ce que tu es venu ici ?
14:38Depuis 10 ans.
14:40Depuis 10 ans ?
14:41Oui.
14:42Pourquoi ?
14:43Je suis venu ici pour travailler.
14:44Tu es venu où ?
14:45A l'étranger.
14:46Je suis venu ici pour travailler.
14:48Je suis venu ici pour travailler.
14:50Je suis venu ici pour travailler.
14:52Je suis venu ici pour travailler.
14:54Je suis venu ici pour travailler.
14:59Delicieux, n'est-ce pas ?
15:00J'étais plus jeune.
15:02Je suis venu ici pour travailler.
15:04Tu as besoin d'impôts ?
15:06Je douise avec l'argent de la banque.
15:08Ou est-ce que tu as besoin d'impôts ?
15:10Non.
15:11Je impôte à quelqu'un.
15:12Je répète que j'ai besoin d'argent.
15:14Il dit qu'il doit repasser et il doit donner les impôts.
15:16C'est depuis combien de temps que vous vous accusez ?
15:18En ce moment, dans l'été.
15:20Ah, vous distinguez les deux impôts.
15:22Il y en a un autre là-bas.
15:38J'ai acheté 8 barres d'imbales.
15:41J'ai acheté 6500 barres d'imbales.
15:44J'ai acheté 8 barres d'imbales.
15:47J'ai acheté 8 barres d'imbales.
15:50J'ai acheté 8500 barres d'imbales.
15:53J'ai acheté 8500 barres d'imbales.
15:56J'ai acheté 8500 barres d'imbales.
15:59J'ai acheté 8500 barres d'imbales.
16:02J'ai acheté 8500 barres d'imbales.
16:05J'ai acheté 8500 barres d'imbales.
16:08J'ai acheté 8500 barres d'imbales.
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16:14J'ai acheté 8500 barres d'imbales.
16:172019, Chem健王将, Lucky boy
16:31Aujourd'hui, la Grameen Bank est bien établie.
16:35Elle s'occupe de plus de deux millions de familles.
16:39Nous savons par nos hommes sur le terrain
16:42qu'un tiers d'entre elles sont sorties de la pauvreté
16:46C'est assez osé de le dire, mais les indications dont nous disposons nous font penser que non seulement elles vont toutes s'extraire de la pauvreté d'ici 4 ou 5 ans, mais aussi qu'elles ne connaîtront plus jamais la situation d'avant.
17:02Cette constatation change du tout au tout la conception que nous avons de l'économie de marché et de la pauvreté.
17:16J'ai travaillé avec des gens. J'étais comme un servant. J'ai travaillé dans les banques de mon village. J'ai construit des maisons. J'ai construit des maisons.
17:37J'ai construit une maison pour mes enfants. J'ai construit des maisons. J'ai construit des maisons pour mes enfants. J'ai construit des maisons. J'ai construit des maisons.
17:53J'ai donné de l'argent à mes enfants. J'ai donné de l'argent à mes enfants. J'ai donné de l'argent à mes enfants. J'ai donné de l'argent à mes enfants. J'ai donné de l'argent à mes enfants. J'ai donné de l'argent à mes enfants. J'ai donné de l'argent à mes enfants. J'ai donné de l'argent à mes enfants. J'ai donné de l'argent à mes enfants. J'ai donné de l'argent à mes enfants. J'ai donné de l'argent à mes enfants. J'ai donné de l'argent à mes enfants. J'ai donné de l'argent à mes enfants. J'ai donné de l'argent à mes enfants. J'ai donné de l'argent à mes enfants. J'ai donné de l'argent à mes enfants. J'ai donné de l'argent à mes enfants. J'ai donné de l'argent à mes enfants. J'ai donné de l'
18:23argent à mes enfants. J'ai donné de l'argent à mes enfants.
18:53J'ai donné de l'argent à mes enfants. J'ai donné de l'argent à mes enfants.
18:59J'ai donné de l'argent à mes enfants. J'ai donné de l'argent à mes enfants.
19:05J'ai donné de l'argent à mes enfants. J'ai donné de l'argent à mes enfants.
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19:17J'ai donné de l'argent à mes enfants.
19:21J'ai donné de l'argent à mes enfants. J'ai donné de l'argent à mes enfants.
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19:33J'ai donné de l'argent à mes enfants. J'ai donné de l'argent à mes enfants.
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19:45J'ai donné de l'argent à mes enfants.
19:49J'ai donné de l'argent à mes enfants.
19:53J'ai donné de l'argent à mes enfants.
19:57J'ai donné de l'argent à mes enfants.
20:01J'ai donné de l'argent à mes enfants.
20:05J'ai donné de l'argent à mes enfants.
20:09J'ai donné de l'argent à mes enfants.
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20:25J'ai donné de l'argent à mes enfants.
20:29J'ai donné de l'argent à mes enfants.
20:33J'ai donné de l'argent à mes enfants.
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20:49J'ai donné de l'argent à mes enfants.
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21:01J'ai donné de l'argent à mes enfants.
21:05J'ai donné de l'argent à mes enfants.
21:09J'ai donné de l'argent à mes enfants.
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21:49J'ai donné de l'argent à mes enfants.
21:53J'ai donné de l'argent à mes enfants.
21:57J'ai donné de l'argent à mes enfants.
22:01J'ai donné de l'argent à mes enfants.
22:05J'ai donné de l'argent à mes enfants.
22:09J'ai donné de l'argent à mes enfants.
22:13J'ai donné de l'argent à mes enfants.
22:17J'ai donné de l'argent à mes enfants.
22:21J'ai donné de l'argent à mes enfants.
22:25J'ai donné de l'argent à mes enfants.
22:29J'ai donné de l'argent à mes enfants.
22:33J'ai donné de l'argent à mes enfants.
22:37J'ai donné de l'argent à mes enfants.
22:41J'ai donné de l'argent à mes enfants.
22:45J'ai donné de l'argent à mes enfants.
22:49J'ai donné de l'argent à mes enfants.
22:53J'ai donné de l'argent à mes enfants.
22:57J'ai donné de l'argent à mes enfants.
23:01J'ai donné de l'argent à mes enfants.
23:05J'ai donné de l'argent à mes enfants.
23:09J'ai donné de l'argent à mes enfants.
23:22Je suis allée à la banque
23:25pour remporter les argents.
23:29J'étais très triste.
23:35Le sens de la dignité, le respect de soi-même, voilà ce qu'ont acquis les cinq membres d'un groupe.
23:44Vis-à-vis de mes amis, je n'ai pas envie de perdre la face. J'ai un sens très développé de la dignité.
23:55Je travaille dur et tout le monde se dit que je travaille bien.
24:01Et même si personne ne regarde la façon dont je travaille, ni ne sait à quoi sert mon travail, tant pis, ça m'est égal.
24:08C'est une question de position sociale et ça ne m'intéresse pas.
24:13C'est à cela aussi que contribue le Grameen Bank.
24:15Elle agit sur le tissu social et cela participe à son succès.
24:21Le Grameen Bank est un groupe d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants
24:51d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants, d'étudiants
25:21les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants,
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26:21étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les ét
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27:21étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les ét
27:51étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les ét
28:21étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les ét
28:51étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les étudiants, les ét
29:21She said you can't do it without women.
29:28Je les ai entendu dire « Vous ne pouvez pas travailler avec les femmes, les femmes n'ont
29:32pas d'idées.
29:33Elles sont idiotes.
29:34Leurs maris disent qu'elles sont stupides.
29:36Et finalement, ils furent surpris de voir qu'elles se débrouillaient très bien.
29:42Et c'est un phénomène que nous avons couramment constaté.
29:45Elles sont plus efficaces que leur mari.
29:47C'est pour ça qu'aujourd'hui, notre activité est surtout fondée sur les femmes.
29:5194% de nos emprunteurs sont des femmes.
29:54Non pas parce qu'elles nous inspirent de la pitié, mais parce qu'elles obtiennent de vrais résultats.
29:59La situation à l'intérieur de la cellule familiale a beaucoup changé.
30:03La femme gère mieux les ressources, surtout lorsqu'elles sont faibles.
30:07Elle prévoit mieux, se rend mieux compte de l'avenir.
30:10Non pas que son mari n'en soit pas capable, mais il ne fait pas l'effort, tout simplement.
30:14Elle est consciente des dangers et de l'insécurité dans laquelle elle vit.
30:18La priorité, c'est de créer autour d'elle un environnement sûr.
30:22Et pour ça, elle saisit toutes les occasions.
30:24La sécurité est une obsession.
30:26Elle ne cherche pas une sécurité précaire, mais une sécurité durable,
30:29c'est-à-dire avec des moyens financiers, des enfants qui grandissent à l'abri du besoin
30:33et qui pourront choisir librement leur mode de vie.
30:38Les maris, quant à eux, ne pensent qu'à eux-mêmes, vivent au jour le jour.
30:41Ils savent bien que ce sont les femmes qui supportent les difficultés de la vie quotidienne.
31:12C'est dur, c'est dur.
31:14C'est très dur.
31:16C'est très dur.
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31:47C'est très dur.
31:50C'est juste une situation directe sur la planète,
31:52comme s'ilmente la réconciliation.
31:54Une situation directe sur la planète.
32:01La direction.
32:02Lorsque je suis partie sur petit, quand c'est arrivé,
32:06C'est pour ça qu'on est venu ici, et qu'on est venu ici pour l'argent.
32:11C'est pour ça qu'on est venu ici, et qu'on est venu ici pour l'argent.
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32:36C'est pour ça qu'on est venu ici, et qu'on est venu ici pour l'argent.
33:06C'est pour ça qu'on est venu ici, et qu'on est venu ici pour l'argent.
33:36C'est pour ça qu'on est venu ici, et qu'on est venu ici pour l'argent.
34:06C'est pour ça qu'on est venu ici, et qu'on est venu ici pour l'argent.
34:36C'est pour ça qu'on est venu ici, et qu'on est venu ici pour l'argent.
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36:00Je suis très heureux de te voir.
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41:01Je suis très heureux de te voir.
41:03Des gens vivant correctement ont pu bénéficier des micro-crédits.
41:08Ce n'était pas notre intention.
41:14Il est difficile de distinguer dans les pays pauvres ceux qui souffrent le plus de la pauvreté.
41:20Ce sont uniquement ces personnes que nous souhaitons aider.
41:24Mais nos critères pour les définir sont larges.
41:28Nous considérons que 50% de ceux qui vivent en dessous du seuil de pauvreté sont ceux qui doivent bénéficier de notre action.
41:37De cette manière, nous voulons être parfaitement en accord avec nous-mêmes, faire exactement et honnêtement en ce que nous disons.
41:47C'est très important pour nous.
42:10Une des choses que j'ai apprises et que j'ai appris à l'université, c'est qu'il y a beaucoup d'innovateurs.
42:15Une des choses que j'ai apprises et à laquelle je n'avais pas pensé, c'est qu'il existe beaucoup de programmes d'aide consacrés aux problèmes de la pauvreté.
42:25Mais beaucoup n'aboutissent pas.
42:28La raison pour laquelle ils échouent est, à mon avis, qu'ils s'occupent des moins pauvres plutôt que des plus pauvres.
42:34Ce qui fait que ces gens, qui ont quelques ressources, sont moins actifs à rembourser les prêts que leur ont accordé des ONG ou des organisations gouvernementales.
42:50Mais ce que le professeur Yunus a fait est, je crois, très important, car il est concentré sur les 50% des plus pauvres,
42:59ceux qui sont le plus désespérés, ceux qui n'ont pas de choix ni d'endroit où aller.
43:08Dans leur misère, ils sont plus enclins à réussir leur programme d'aide.
43:19Ils s'obligent à se réunir par groupe de cinq chaque semaine et à effectuer leurs remboursements hebdomadaires.
43:28Car ils se rendent compte que s'ils ne le font pas, il n'y aura pas d'autres possibilités pour les aider. Je pense que c'est très important.
43:36C'est pourquoi la Grameen Bank, ici, au Bangladesh, travaille avec les éléments les plus pauvres de la société, ceux qui n'ont réellement aucune possibilité.
43:45Ce qui en fait son succès, c'est l'engagement et la solidarité.
43:50Quand on est venu, on a vu qu'il y avait beaucoup d'occupations.
43:54Quand on dit qu'il y avait beaucoup d'occupations, une femme qui va prêter l'argent et qui va travailler l'argent,
44:00elle travaille l'argent, elle parvient même à créer un emploi pour son mari, c'est incroyable.
44:07Parce qu'on a vu qu'au niveau, par exemple, de certaines familles, c'est-à-dire chez nous, ça n'existe pas.
44:13Une femme qui trouve l'emploi pour son mari, et pour que son mari parvienne à se retrouver dans le rang social, vraiment ça c'est incroyable.
44:23Les réalités sociales sont différentes au Ghana, mais nous pouvons adapter ce système.
44:28Je crois fermement que ce que nous avons vu de la Grameen Bank peut être reproduit ou adapté.
44:33Cependant, on ne peut pas transformer toute la réalité, on ne peut pas cloner la Grameen Bank au Ghana, parce que la situation sociale est différente.
44:40Mais vous savez, parfois, on peut procéder à des aménagements du système.
44:46Ce qui varie, c'est les conditions d'adaptation qui sont très différentes.
44:52En France, d'une part, la densité des emprunteurs potentiels est beaucoup plus faible.
44:59D'autre part, le lien social est rompu très largement, et donc c'est beaucoup plus difficile de créer des groupes solidaires.
45:10Dont les membres se garantissent mutuellement.
45:14Finalement, compte tenu de l'importance du cadre réglementaire, nous ne pouvons pas financer des petites activités génératrices de revenus, comme au Bangladesh.
45:29Nous ne pouvons financer que des entreprises qui sont enregistrées, qui payent des charges sociales,
45:35qui exigent du coup un investissement beaucoup plus important que dans un pays en voie de développement.
45:43Et la technique des groupes solidaires est plus difficile à mettre en place pour ces projets plus importants.
46:36Si le microcrédit aide les hommes, pourquoi ne pas essayer de le répandre ? Quels sont les obstacles ?
46:43Si nous pouvions le lancer sur une base commerciale, ça serait plus intéressant.
46:48Nous pourrions aider les pauvres sans aucune charge. Ce serait un grand pas en avant.
46:54Si l'on allait ainsi, toutes les grandes organisations d'aide internationale et leurs millions de dollars n'auraient plus de raison d'être.
47:02Le crédit devrait être considéré comme un droit humain.
47:07Et je dis cela pour deux raisons.
47:10Premièrement, le crédit doit être considéré comme un droit humain.
47:15Deuxièmement, le crédit marche comme un agent déclencheur. Il aide aux autres besoins de base.
47:21Il aide à rassembler de la nourriture, il aide à l'éducation, à l'habitat, à la santé, etc.
47:28Si le crédit existe, tout le monde peut l'utiliser.
47:33Si le crédit existe, tout le monde peut l'utiliser.
47:38Si le crédit existe, tout le monde peut l'utiliser.
47:42Si le crédit existe, tout le monde peut l'utiliser.
48:12Je dis que la pauvreté n'est pas créée par les pauvres.
48:27Elle est générée par les institutions que nous créons dans le monde entier et principalement par les institutions financières.
48:35Tout cela a fait que les pauvres sont restés pauvres et sont même devenus plus pauvres encore.
48:44C'est pourquoi, si vous cherchez à faire sortir ces gens de la pauvreté,
48:52plutôt que de chercher la solution chez eux, cherchez-la dans les institutions que vous créez.
48:57Changez la structure du système bancaire, changez les lois, de telle sorte que ces gens aient les mêmes chances que tout le monde.
49:01Si cela se produit un jour, on peut imaginer un monde où plus aucun être humain ne restera pauvre.
49:12Nous pourrons créer un monde sans pauvreté et pas dans un futur lointain.
49:19Nous pourrions en fait déjà vivre dans un monde où aucun être humain ne manquerait de nourriture, de vêtements et de logis.
49:28Alors, ce seront vraiment des gens libérés de la pauvreté.
49:58La pauvreté, c'est la vie.
50:03La pauvreté, c'est la vie.
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