Bicentenario de la Batalla de Junín TEXTO Y CONTESTO 06-08-2024
El 06 de agosto de 1824, se gestó una de las confrontaciones más trascendentales de la historia de nuestra América, La Batalla de Junín. Este hito, aconteció en la Pampa Peruana, a más de 4000 metros de altitud, en un terreno y clima inhóspito para ese entonces. ¿Cuáles son los elementos claves de este bicentenario? ¿Por qué es tan importante Junín y qué nos enseña luego de 200 años?
En esta emisión de Texto y Contesto conversamos con nuestros especialistas Alejandro López, Rosario Soto, Javier Escala y Rodrigo Benavides.
En esta emisión de Texto y Contesto conversamos con nuestros especialistas Alejandro López, Rosario Soto, Javier Escala y Rodrigo Benavides.
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00:00de la semana que viene.
00:22Hola, qué tal? Bienvenidos.
00:24Bienvenidas a texto y contexto.
00:26Qué bueno que nos siguen a
00:27través de nuestro multimedio
00:29y por supuesto le invitamos a
00:31seguir a través de las redes
00:32sociales, a través de nuestra
00:34pantalla tradicional en Tele
00:36Sur.
00:36Hoy hablamos de Ayacucho,
00:39precisamente de esa batalla
00:41importante en la historiografía
00:43latinoamericana, pero que no
00:44pudo haber sido de otra manera
00:46sin Junín.
00:47Y es precisamente el debate con
00:49historiadores y con expertos en
00:51el tema el día de hoy.
00:53De Junín a Ayacucho,
00:54¿cuál es la importancia?
00:56Así comenzamos.
00:59El 6 de agosto de 1824 se gestó
01:02una de las confrontaciones más
01:05trascendentales de la historia
01:07de nuestra América,
01:08la Batalla de Junín.
01:09Este hito aconteció en la
01:11Pampa peruana, a más de 4,000
01:13metros de altitud,
01:15en un terreno y clima inhóspito
01:17para ese entonces.
01:18¿Cuáles son los elementos
01:20claves de este bicentenario?
01:22¿Por qué es tan importante
01:23Junín y qué nos enseña
01:25el futuro de la historia
01:27luego de 200 años?
01:29Ahí teníamos el perfil del
01:31programa el día de hoy,
01:33de Junín a Ayacucho,
01:34es importante batalla para la
01:36emancipación del continente
01:37latinoamericano.
01:38Vamos de inmediato a presentar
01:40a nuestros invitados.
01:41Me acompaña Alejandro López,
01:43historiador y presidente del
01:44Centro de Estudios Simón Bolívar.
01:46Alejandro, gracias por tu tiempo
01:47con nosotros y la audiencia
01:48latinoamericana.
01:49También me acompaña Rodrigo
01:51Benavides, investigador,
01:52documentalista y fotógrafo.
01:53Rodrigo, gracias también a ti
01:55por tu tiempo y con toda la
01:57audiencia.
01:57Tenemos también a Rosario Soto,
01:59ella es antropóloga y directora
02:01del Archivo General de la Nación
02:03en Venezuela.
02:04Muchísimas gracias, Rosario,
02:05por tu tiempo.
02:06Y bueno, no menos importante,
02:07Javier Escala, magíster en
02:09historia militar,
02:10investigador también del Centro
02:12de Estudios Simón Bolívar.
02:13Muchísimas gracias, Javier,
02:14también por tu tiempo con
02:16nosotros.
02:17Y quería iniciar precisamente
02:19con una pregunta que engloba
02:22lo que queremos destacar en el
02:24programa, porque pareciera que
02:25Junín tiene menos importancia
02:28que Ayacucho en la historiografía
02:30latinoamericana.
02:31Es decir, si no sacamos en
02:33estas batallas a los españoles
02:35de Junín, ¿pudiésemos hacerlo
02:37en Ayacucho?
02:38¿Tú qué opinas en este caso,
02:40Alejandro?
02:41Bueno, Luis, y a toda la
02:42audiencia, en principio es una
02:44batalla muy importante.
02:45Es la gran victoria que tiene el
02:47Ejército Unido Libertador,
02:49el Ejército de la República de
02:50Colombia, pero también con
02:51combatientes peruanos,
02:53argentinos, chilenos,
02:54quiteños.
02:55Es una fuerza
02:56latinoamericana unida y
02:59representa esta batalla ese
03:00primer gran éxito en la campaña
03:02de liberación del Perú.
03:03Recordemos, y más adelante
03:04seguramente lo vamos a
03:05conversar, que las autoridades
03:07peruanas, la presidencia, el
03:08Congreso de Perú, había acudido
03:09al Libertador Simón Bolívar en
03:11auxilio.
03:12En 1821, Perú es liberado.
03:14José de San Martín, el
03:16argentino, el general argentino,
03:18es el protector en adelante de
03:19Perú.
03:20La crisis se agrava,
03:22se pierde gran parte del
03:23territorio y acuden los
03:25peruanos a Bolívar.
03:26Esta batalla significa esa
03:29primera gran victoria que luego
03:31va a abrir las puertas a la
03:32liberación completa con
03:33Ayacucho.
03:33Y también la última batalla que
03:35va a dirigir el Libertador
03:37Simón Bolívar en su trayecto por
03:39el continente americano.
03:41Por otro lado, Rodrigo, ¿cómo
03:43estás viendo la manera como la
03:45historia está abordando la
03:47batalla de Junín y rumbo a esa
03:49gran victoria en Ayacucho?
03:51Bueno, digamos que lo estamos
03:52viendo a partir de hoy en grado
03:54superlativo con este programa
03:55tan interesante donde hay
03:57historiadores, antropólogos,
03:58fotógrafos.
03:59Sí.
04:00Digamos, hay diferentes,
04:03digamos, lugares de
04:04denunciación como para hacer de
04:06este momento algo que sobrepasa
04:08incluso lo histórico, tal vez,
04:09porque entramos ya en otras
04:10dimensiones, ¿no?
04:12Fíjate tú que los historiadores
04:15describen con un lápiz o un
04:18bolígrafo.
04:20Los fotógrafos trabajamos con
04:21un visor.
04:22Entonces, son formas distintas
04:24de acercarse a todo esto.
04:25De modo que yo por mi parte que
04:27he estado centrado en el tema
04:28desde hace varios años para
04:29hacer una gran exposición sobre
04:31el tema, estoy muy emocionado de
04:34ver cómo este momento nos vuelve
04:36a convocar.
04:38200 años justamente de Junín y
04:41que nos lleva a la reflexión
04:42sobre la importancia, Rosario,
04:44de esta batalla y sobre todo
04:46para Ayacucho.
04:46¿Cómo estás viendo la manera
04:48como se aborda en la historia
04:50este importante episodio
04:51latinoamericano?
04:52Bueno, evidentemente Ayacucho
04:54fue la culminación de un gran
04:57proceso que sin Junín no hubiese
04:59podido llegar a ese resultado.
05:03La revisión, yo que me involucro
05:05más del área de los archivos,
05:07de lo que la documentación nos
05:08cuenta, realza por supuesto
05:11Ayacucho como un punto de
05:17cúspide, ¿no?
05:17Un punto de logro consolidado.
05:21Sin embargo, la nueva revisión,
05:24esas nuevas relecturas que se
05:25están dando de toda la
05:27documentación que hay sobre
05:29Junín, tanto en los archivos
05:31venezolanos, en el archivo
05:32libertador, como en las fuentes
05:34peruanas, nos permite establecer
05:37la importancia de Junín.
05:39Como ya adelantaba un poco
05:41Alejandro, primero esa
05:45consolidación de un ejército
05:47multietnico que viene
05:50creciendo, que viene creciendo
05:52desde el norte, que viene
05:53creciendo desde Colombia y que
05:56se reafirma en el libertador, en
05:59su capacidad estratégica, en su
06:01capacidad política, que va de la
06:03mano con todo un proceso, además
06:05de consolidación de lo que es el
06:08Estado, esta nueva república que
06:11nace, pero también que viene a
06:15ser un punto muy importante para
06:17la moral de este ejército.
06:19Después de unos espacios, de un
06:23tiempo donde las victorias no se
06:26consolidaban, que fue un espacio
06:28muy fuerte, un tiempo muy fuerte,
06:31para el ejército libertador,
06:32esta victoria de Junín realza la
06:35moral y es la que permite
06:36reorganizar, digamos, las
06:39fuerzas patriotas.
06:42También debilita la moral y
06:45debilita las fuerzas realistas y
06:47permite ir a la construcción de
06:49ese camino a Ayacucho.
06:51Trascendencia estadista,
06:53trascendencia moral,
06:54trascendencia política, pero
06:55también en lo militar.
06:56Javier, ¿qué importancia estás
06:59viendo en Junín hacia Ayacucho
07:02en ese plano, en el militar, a
07:03propósito de los 200 años y la
07:05importancia de ese episodio?
07:06Bueno, Junín le ofrece a Simón
07:09Bolívar Prácticamente el control
07:11de la zona central del Perú, se
07:13apodera de la zona central del
07:14Perú, de los recursos que hay en
07:15la zona central del Perú.
07:16Debilita a los realistas, porque
07:18la caballería realista tenía esa
07:21visión de que era una caballería
07:22prácticamente indoblegable y
07:25aquí se prueba que no es así.
07:27Asimismo debilita la moral
07:29realista y asimismo forzaría
07:32al virrey Lacerna a
07:34reconcentrar lo último que le
07:36queda, la última fuerza militar
07:38que le queda al sur del Perú para
07:40intentar dar una batalla
07:42decisiva y, digamos así, poder
07:46revertir aquella situación.
07:48Entonces yo pienso que esta
07:49batalla es fundamental porque le
07:52permite a Simón Bolívar tener
07:53recursos, le permite a Simón
07:54Bolívar, sí, precisamente levantar
07:57la moral.
07:58Recueremos que Simón Bolívar
07:59estaba en la zona septentrional
08:01del Perú, estaba rearmando su
08:03fuerza, el callao había, digamos
08:06así, caído en manos realistas y
08:09el Perú estaba en una situación
08:10realmente frágil, difícil y con
08:12esta victoria, por supuesto,
08:14Simón Bolívar consigue levantar
08:16la moral y consigue recursos y
08:19consigue arrinconar al virrey
08:21aún más en la zona meridional
08:24del Perú en donde estaba en
08:26concreto, en el Cusco.
08:28Y justamente contigo quería la
08:30segunda pregunta de nuestro
08:31programa, precisamente desde ese
08:33punto de vista militar porque se
08:35dice que el ejército libertador
08:36tenía en ese momento dos
08:38frentes.
08:39¿Cómo logra vencer en Junín?
08:42Logra vencer en parte también
08:44porque los realistas han sufrido
08:45una división tremenda.
08:47Recueremos que el virrey
08:48Lacerna y Olaquieta se encuentran
08:50prácticamente en una
08:52confrontación civil.
08:55El virrey Lacerna tiene que
08:57mandar al general Valdés a la
08:59zona de lo que hoy es o de lo que
09:01en esa época era el alto Perú a
09:04intentar doblegar a Olaquieta y
09:06esto le permite a Simón Bolívar
09:08la oportunidad de poder atacar a
09:09Cantera que estaba en la zona
09:10central de una manera un poco
09:13más.
09:13O sea, podría igualar su fuerza
09:15numéricamente y sabía que
09:17Cantera no podía recibir ningún
09:19refuerzo de Valdés porque
09:20Valdés estaba en otro frente
09:22combatiendo a los realistas.
09:24Entonces, por supuesto, le
09:26permite a Simón Bolívar, como te
09:27acabo de referir, el control de
09:30la zona central y algo muy
09:31importante, los realistas que
09:33habían tomado la capital quedan
09:35totalmente aislados, aislados
09:38completamente.
09:38Y esto le permite a Simón
09:39Bolívar poder sitiar de una
09:41manera un poco más fuerte el
09:43Callao y la capital del Perú.
09:47¿Qué otra clave precisamente
09:48permite Alejandro la lectura de
09:50Junín rumbo a Ayacucho y a 200
09:53años teniendo en cuenta ese
09:54escenario?
09:55Estamos hablando de un ejército
09:57libertador que según la historia
10:00y ya lo comentabas tú tiene
10:02diferentes nacionalidades.
10:04Mucha gente se abocó en ese
10:05momento a la causa libertadora.
10:09Sin embargo, algunos sin
10:10preparación, algunos sin ningún
10:12tipo de, digamos, instrucción
10:15militar.
10:16¿Por qué la importancia de
10:17Junín para la historia
10:19latinoamericana desde ese punto
10:21de vista?
10:21Es la puesta en práctica de una
10:22fuerza internacional en combate,
10:24la más diversa que hay en ese
10:25momento en toda América, que
10:27está bajo liderazgo de Bolívar.
10:29Y quiero aprovechar la
10:29oportunidad para leer un
10:30testimonio del general Guillermo
10:32Miller, británico, que participó
10:35en la batalla y que nos dé este
10:37testimonio aquí sucinto de esa
10:39diversidad.
10:40En este llano rodeado por
10:42objetos y vistas tan grandiosas
10:43y al margen del magnífico lago
10:45de Reyes, nacimiento principal
10:47del río Amazonas, el mayor de
10:49cuantos se conocen, estaban
10:50reunidos hombres de Caracas,
10:51Panamá, Quito, Lima, Chile y
10:53Buenos Aires.
10:55Hombres que se habían batido en
10:56Maipú, en Chile, en San Lorenzo,
10:57en las orillas del Paraná, en
10:59Carabón, en Venezuela y en
11:00Pichincha, al pie del chimborazo.
11:02En medio de aquellos americanos
11:04valientes defensores de la
11:05libertad y la independencia de
11:06su patria, había algunos
11:08extranjeros fieles aún a la
11:10causa, en cuyo obsequio habían
11:11perecido tantos otros paisanos
11:13suyos.
11:14Entre los que sobrevivían a
11:16tantos peligros y tantas fatigas,
11:18se hallaban hombres que habían
11:19combatido en las orillas de
11:20Guadiana y El Rin, y que habían
11:23presenciado el incendio de Moscú
11:24y la capitulación de París.
11:26Tales eran los hombres reunidos
11:27en aquel punto, haciendo causa
11:29común.
11:30Americanos o europeos, todos
11:33estaban animados del deseo
11:34unánime de asegurar la
11:36existencia política de un vasto
11:37continente, al paso que las
11:39vivas de las tropas, su alegría
11:41y su entusiasmo llenaba de
11:42ardor y de consuelo sus jefes,
11:45y su corazón se entregaba a las
11:46esperanzas y presagios
11:48halagueños.
11:491828 son estas memorias.
11:51Nos dice entonces de la puesta
11:54en práctica de un ideal de
11:55igualdad.
11:57A veces uno suele pensar, bueno,
11:59es una lucha entre americanos
12:01y europeos, sí, pero también
12:02esa lucha también era una lucha
12:04de americanos, porque ese es el
12:05ejército que combate por los
12:07realistas, eran mayormente
12:08también de peruanos, nacidos en
12:10América.
12:11Pero hay un valor que va por
12:13encima de todo eso, que une,
12:15bueno, a combatientes tan
12:16diversos, de tantas
12:17nacionalidades, tantas culturas,
12:18tantas prácticas tan disímiles
12:21quizás, pero que en el momento
12:23de luchar por la libertad, de
12:26responder a un llamado, a un
12:29llamado de construcción, como
12:30decía Rosario, de una nueva
12:32nación, de una nueva
12:33institucionalidad, vemos
12:34que es un gran valor que nos
12:35unen esa práctica.
12:36Y creo que es una evidencia
12:38patente que nuestra historia
12:40está trazada con vínculos
12:42internacionales profundos y que
12:44cuando vemos el mundo de hoy, el
12:46papel de América con respecto a
12:47Europa, Junín nos da un ejemplo
12:49muy importante a seguir.
12:51Y meritorio, leías, y pareciera
12:53meritorio para un guión de
12:55película que obviamente
12:56histórico pudiese ser y que
12:58pudiese tener la atención de un
13:00público que en Latinoamérica
13:02necesita más conocer su historia.
13:04Y bueno, una breve pausa en
13:06texto y contexto.
13:07Hoy hablamos de esa importante
13:09batalla de Junín Ayacucho a
13:10200 años de esta gesta heróica.
13:12Ya regresamos.
13:34Gracias por seguirnos en texto
13:49y contexto.
13:50Interesante el debate que
13:51estamos proponiendo el día de
13:53hoy en el Bicentenario, al
13:55celebrarse el Bicentenario de
13:56la Batalla de Junín rumbo a
13:59Ayacucho.
14:00Y hablábamos anteriormente de
14:01la trascendencia política,
14:04militar y que también daría paso
14:07a que a través de los medios de
14:08comunicación haya una mayor
14:10difusión, una difusión masiva de
14:12lo que ocurrió allí en esa
14:13batalla de Junín que no sería
14:15tan importante Ayacucho sin ella
14:17como hemos comentado acá y que
14:18necesita la trascendencia que se
14:20merece Rodrigo.
14:21Y hablaba precisamente de la
14:23posibilidad incluso de un guión
14:25de película y así como eso un
14:27libro que hable precisamente de
14:29la importancia de Junín porque
14:30incluso algunos dicen que la
14:32mitad del logro que se logró en
14:35Ayacucho es precisamente por
14:36Junín.
14:37¿Qué opinas tú como
14:38documentalista, como fotógrafo
14:41de esto?
14:42Bueno, me sumo plenamente a ese
14:44guión que falta y para
14:45contribuir voy a leer esto que
14:47es una breve descripción que
14:49hace Sucre que es un genio
14:51militar.
14:52Quería destacar el hecho de que
14:54Sucre y Bolívar siempre tuvieron
14:56el tino de digamos de sacarle
15:00provecho a los errores del
15:02contrincante.
15:03Esto fue parte de la estrategia
15:05más significativa.
15:08Y aquí esto refiere Sucre cómo
15:12fueron los días previos, cómo
15:14era el espacio, la cordillera
15:16andina, 4500 metros de altura
15:19fue la batalla.
15:20Mira esta maravilla, esta
15:21belleza.
15:22Dice Sucre, recorrí la sierra
15:25palmo a palmo hasta concluir en
15:27Baqueano.
15:29Levanté mapas de caminos,
15:31accidentes de terreno, cursos de
15:32agua, poblaciones que debíamos
15:34cruzar, capacidad de
15:35alojamiento, fuentes de
15:36subsistencia.
15:37En cuadras de la montaña y
15:39antiguas bocaminas se
15:40establecieron almacenes de
15:41pertrechos.
15:42Se construyeron cobertizos en
15:44lugares deshabitados, se
15:45acumularon combustibles para las
15:47hogueras del vivac, forraje para
15:49las bestias, víveres y hasta
15:51gorofinas para los oficiales.
15:53Se adiestraron corneteros para
15:55indicar el camino a los
15:57extraviados en las marchas.
15:59Mucha gente se perdía en la
16:01montaña.
16:02A la vanguardia, esto es
16:04increíble, a la vanguardia,
16:06desde adelante, de frente mismo
16:08al enemigo, 1500 montoneros
16:10realizaban labores de espionaje
16:12y saboteaban las líneas de
16:14abastecimiento del adversario.
16:16En retaguardia, es decir,
16:18tras 300 mulas cargadas con el
16:20parque y 6000 cabezas de ganado
16:23vacuno para la subsistencia.
16:25Al centro mismo de la línea,
16:278000 hombres bien vestidos con
16:29equipos instruidos en lo
16:31técnico y adiestrados en marchas
16:33de resistencia en fila india.
16:35Cuando el 31 de julio, luego de
16:37un mes de marcha sobre más de
16:3950 leguas de desfiladeros de
16:41montañas, concluimos las
16:43jornadas desde Huaraz a Pasco.
16:45Lo que habíamos formado era una
16:47maquinaria de espionaje.
16:49Lo que habíamos formado era una
16:51maquinaria de guerra, de alta
16:53moral combatiente y dispuesta a
16:55triunfar.
16:57Es importante, por supuesto,
16:59esa cronología en un momento tan
17:01importante para el ejército
17:03libertador.
17:05Y justamente, relatos como estos
17:07son los que hacen falta para
17:09poder entender a Junín, Rosario,
17:11cuál es el desafío que estás
17:13viendo, ¿no?
17:15Para poder hacer una difusión
17:17más masiva de lo que ha ocurrido
17:19allí.
17:21Bueno, creo que parte de la gran
17:23responsabilidad que tenemos
17:25nosotros como instituciones del
17:27estado bolivariano es seguir
17:29fomentando estas relecturas
17:31desde lo que nosotros hemos
17:33llamado la historia insurgente
17:35de la batalla de Junín.
17:37Es visibilizar no solamente
17:39esto como un hito histórico, que
17:41en efecto lo es, sino poder
17:43llegar a plasmar, a visibilizar
17:45a los actores que fueron parte,
17:47a todos los actores, a los hombres
17:49y a las mujeres, a los niños que
17:51nacen en la guerra, a los niños
17:53que acompañan la guerra.
17:55Siempre decimos, por supuesto, como militar hombre, pero
17:57también hay heroínas en ese relato.
17:59Correcto.
18:01A los roles, a los diferentes roles,
18:03a las diferentes labores que implican la guerra.
18:05Es la dotación,
18:07es los pertrechos, es la logística,
18:09es la estrategia, pero también
18:11visibilizar los espacios
18:14visibilizar los espacios.
18:16¿Dónde estamos? Poder percibir
18:18que no es lo mismo una lucha
18:20en los llanos venezolanos
18:22que en las pampas peruanas
18:24a todos esos metros de altura.
18:26Los retos que tuvieron cada uno
18:28de los hombres y mujeres que estaban
18:30en ese ejército libertador.
18:32¿Y cómo hacerlo llegar
18:34a todas
18:36las personas, a los jóvenes
18:38y a los adultos? Utilizar el libro,
18:40la fotografía, la exposición,
18:42el videoarte,
18:44pero también desde lo académico
18:46y rompiendo con esas posturas
18:48incluso tradicionales
18:50que nos siguen mostrando
18:52la posición de
18:54Bolívar en un rol de dictador
18:56y no en el rol de
18:58libertador en el que realmente
19:00él ejecutó toda
19:02esta marcha, esta gesta independentista.
19:04Una campaña, por supuesto,
19:06que ha trascendido en el tiempo
19:08y que trasciende también
19:10las fronteras
19:12porque precisamente
19:14lo que comentaba Alejandro,
19:16la importancia de que haya
19:18esa unión internacional que permita
19:20entender un poco más el escenario
19:22de cara a esa batalla de Ayacucho
19:24y rumbo al Bicentenario.
19:26Una logística, por supuesto,
19:28Javier,
19:30de trascendencia
19:32para
19:34el mundo, en la historia,
19:36pero también para
19:38los militares de hoy en día.
19:40¿Cómo estás viendo la importancia de poder inculcar
19:42siempre se dice
19:44en Venezuela, por supuesto, se ha comentado
19:46así como en otros países de Latinoamérica
19:48la importancia de que exista
19:50una educación adecuada en lo militar
19:52sobre estas batallas tan importantes en el continente?
19:54¿Cómo es la experiencia, por ejemplo, en Venezuela?
19:56Bueno, la experiencia en Venezuela
19:58se está trabajando en eso.
20:00Lo único que
20:02nosotros tenemos sobre esta batalla
20:04es la representación, es el cuadro que pintó
20:06la guerrera Este Toro
20:08que está en el Palacio Federal
20:10Legislativo,
20:12que se culminó hacia 1906
20:14y yo pienso
20:16que hay que seguir entendiendo la historia militar.
20:18Las batallas no surgen solas,
20:20hay que entender el terreno,
20:22los hombres que participan,
20:24el armamento que se utiliza,
20:26hay que decir que esta batalla
20:28fue una batalla prácticamente
20:30de puro establezable, de armas blancas
20:32y hay que entender
20:35también la estrategia y la táctica
20:37en función a la época,
20:39a la época en la que se está realizando
20:41esta, digamos así,
20:43la guerra, ¿no?
20:45O sea, cuál era la concepción
20:47militar y táctica de la época
20:49y en cuanto a la logística
20:51sí, bueno, es relevante
20:53Simón Bolívar se arma,
20:55va abasteciendo su fuerza, porque de nada
20:57te sirve reorganizar una gran fuerza
20:59y no tienes con qué poderla mantener.
21:01Se habían 8700 soldados,
21:03esos soldados tienen que comer,
21:05tienen que tener un armamento
21:07en buena,
21:09un armamento que pueda funcionar
21:11y Simón Bolívar y Sucre
21:13fue el encargado de esto, de recoger
21:15todas estas
21:17funciones, ¿no?
21:19¿Cuál era la logística?
21:21El armamento, por supuesto,
21:23venía desde Coyaquil
21:25y las reses que se utilizaron
21:27eran de la zona septentrional de Perú
21:29donde se encontraba Simón Bolívar,
21:32Bolívar se dedicó a formar
21:34esta fuerza desde febrero
21:36hasta aproximadamente mediados
21:38de 1824
21:40y como lo acaban de referir, por supuesto
21:42los guerrilleros, los montoneros
21:44tuvieron un papel significativo porque eran los que
21:46estaban en la vanguardia
21:48obligando a los realistas
21:50y además eran los que servían de espía
21:52los que decían cuántos realistas estaban
21:54qué habían, qué tenían
21:56y también eran los que recogían
21:58los recursos.
22:00Y recordar que a Bolívar se le decía
22:02el hombre de las dificultades
22:04y muchas dificultades, por supuesto
22:06tendría en ese escenario
22:08tan difícil. Pero para terminar
22:10quisiera que los cuatro me dijeran
22:12qué lecciones, en
22:14menos de un minuto cada uno, Alejandro empiezo
22:16contigo, qué lecciones deja Junín
22:18en el Bicentenario.
22:20La práctica de la solidaridad de los pueblos
22:22como te menciono
22:24es la República de Colombia, la gran
22:26Colombia que se conoce en los libros
22:28la que acude en el auxilio a Perú
22:30es la construcción conjunta
22:32de un proyecto de liberación
22:34en Venezuela desde nuestra constitución
22:36la primera de 1811 se establece
22:38ese patrón de solidaridad
22:40llamado a la confederación en nuestra
22:42constitución por impronta de Francisco Miranda
22:44se dice el continente colombiano
22:46entre paréntesis antes
22:48América Española
22:50no se concibe entonces la libertad
22:52de un solo pueblo, aislado
22:54y ese es quizás el resultado
22:56de esa gran estrategia geopolítica
22:58que plantea Bolívar, Junín nos habla
23:00sobre todo de eso y es el énfasis
23:02que desde la revolución bolivariana el Estado
23:04venezolano se le ha dado a esta conmemoración del Bicentenario
23:06como es una muestra de unión
23:08una muestra de paz pero de una
23:10práctica efectiva de la
23:12solidaridad, Bolívar no solamente
23:14daba
23:16un discurso y un manifiesto
23:18sino iba a
23:20la ejecución de esas ideas
23:22el ideal bolivariano de la igualdad
23:25la igualdad y la justicia social
23:27el ideal bolivariano de la práctica de la independencia
23:29del antiimperialismo y como último
23:31gran valor
23:33ese ideal y esa práctica
23:35de la unidad. Correcto, por último
23:37acá contigo
23:39hablar precisamente de la elección
23:41que deja, ya habíamos hablado
23:43de lo geopolítico pero también desde la integración
23:45que elecciones deja Junín
23:47muchas, y una de ellas
23:49tiene que ver precisamente con Sucre
23:51todo este
23:53gran recorrido, recordemos que nace en Venezuela
23:55y nace
23:57en el Orinoco, un sueño de Bolívar
23:59y de muchos más, pero resulta que Sucre
24:01que es caribeño, que es de la costa de Sucre
24:03quien es el que termina
24:05de poner todo en su sitio
24:07una cosa magistral, además Sucre
24:09no solo
24:11un gran militar sino un poeta
24:13es la palabra, las cartas de Sucre son
24:15absolutamente emocionantes
24:17y en uno de esos escritos
24:19él habla de, que lo quiero
24:21si concribir a esta pregunta tuya
24:23él habla de nuestro iris
24:25de paz, o sea el iris
24:27el ojo, el foco
24:29y resulta que todo este gran esfuerzo conjunto
24:31que estamos haciendo incluso con este mundo
24:33a la paz completa, no a la
24:35suposición de la paz. Importante elección
24:37desde un escenario bélico
24:39de la historia
24:41de nuestro continente Rosario, elección
24:43de Junín. Bueno, vinculado a lo que
24:45ya planteaban, un concepto
24:47en el que por supuesto coincidimos
24:49es la noción de patria
24:51en el 24
24:53yo creo que, y es, bueno, no son
24:55palabras mías, son palabras que además acabamos
24:57de vivir
24:59en el Congreso Nacional de Historia
25:01Nacional Internacional de Historia
25:03donde el profesor Sergio Guerra de Cuba
25:05nos compartía algunas reflexiones
25:07de las cuales coincido y les comparto
25:09que es
25:11que para 1824
25:13ya no había
25:15no había
25:17venezolanos, colombianos
25:19peruanos, había una gran patria
25:21tú eras de la localidad, yo era caraqueña
25:23podía ser quiteño
25:25podía ser de guayaquil
25:27pero finalmente todos teníamos
25:29una gran patria que era Colombia
25:31y en base a ese objetivo común nos movíamos
25:33y eso fue
25:35el resultado de años
25:37de construcción de unidad
25:39de integración, de solidaridad
25:41que es lo mismo que impulsamos
25:44que es lo mismo que ha impulsado la revolución bolivariana
25:46y de la cual todos somos
25:48parte, seguir construyendo esa
25:50gran patria sin fronteras
25:52de solidaridad y de hermandad
25:54correcto, Javier, por último, un minuto
25:56me queda para la lección
25:58el legado que deja Junín
26:00el legado, bueno, en la parte digamos así
26:02militar significa el primer
26:04gran triunfo que tiene Simón Bolívar
26:06en el día Ayacucho y finalmente
26:08el proceso se cierra ya con la última
26:10expulsión de digamos
26:12de las últimas fuerzas realistas del Perú
26:14que es la rendición del Callao que será
26:16en 1826 pero
26:18Junín marca, por supuesto
26:20inicia esa cadena
26:22de triunfos que se darían
26:24en el año 24
26:26en el año de 1825
26:28porque recordemos que después de Ayacucho
26:30Sucre lo mandan hacia
26:32el Alto Perú
26:34también y logra liberar
26:36esta zona y por supuesto ya en el año
26:38de 1826 culmina el proceso
26:40con la rendición de las últimas fuerzas
26:42realistas que se encontraban en el
26:44Real Felipe en el Callao
26:46importante escenario por supuesto
26:48para poder entender lo que
26:50ha ocurrido en este bicentenario
26:52que festejamos a través
26:54de Telesur y que por supuesto también
26:56festejamos con ustedes
26:58a través de la opinión que nos puedan
27:00llegar, como siempre, a través de
27:02contactenos arroba telesur tv punto net
27:04ese feedback con ustedes para poder
27:06mencionar este y otros temas acá
27:08en nuestro programa. Quiero agradecer a todos
27:10y cada uno de ustedes por haber
27:12respondido al llamado para poder
27:14abordar este tema y a ustedes también en casa
27:16sigan con nosotros a través de la señal
27:18de Telesur. Gracias por seguirnos.