Malatya Turgut Özal Üniversitesi'nde geri dönüşümden elde edilen malzemeler öğrencilerin elinde birer sanat eserine dönüştürülüyor. Öğrenciler çay posası, zerdeçal, jelatin, spirulina tozu gibi malzemeleri kullanarak çeşitli renkler ve formlar elde ediyorlar.
Atık malzemeler öğrencilerin elinde sanata dönüştü
MALATYA - Malatya Turgut Özal Üniversitesi'nde geri dönüşümden elde edilen malzemeler öğrencilerin elinde birer sanat eserine dönüştürülüyor.
Malatya Turgut Özal Üniversitesi'nde Sanat, Tasarım ve Mimarlık Fakültesi Resim Bölümü öğrencileri, biyomateryaller ile gerçekleştirilen atölye çalışmasında günlük hayatın bir parçası olan çay posası, zerdeçal, jelatin, spirulina tozu, hibiskus çayı, mavi kelebek çayı, pancar, aktif kömür ve geri dönüşümden elde edilen toner gibi malzemeleri birer sanat eserine dönüştürüyor.
hbrlr1.com/cbytltfbkckckl
Atık malzemeler öğrencilerin elinde sanata dönüştü
MALATYA - Malatya Turgut Özal Üniversitesi'nde geri dönüşümden elde edilen malzemeler öğrencilerin elinde birer sanat eserine dönüştürülüyor.
Malatya Turgut Özal Üniversitesi'nde Sanat, Tasarım ve Mimarlık Fakültesi Resim Bölümü öğrencileri, biyomateryaller ile gerçekleştirilen atölye çalışmasında günlük hayatın bir parçası olan çay posası, zerdeçal, jelatin, spirulina tozu, hibiskus çayı, mavi kelebek çayı, pancar, aktif kömür ve geri dönüşümden elde edilen toner gibi malzemeleri birer sanat eserine dönüştürüyor.
hbrlr1.com/cbytltfbkckckl
Category
🎥
Kısa filmDöküm
00:00Yüksek ısıda yürüyen kuşlar,
00:02yabancı kuşlar,
00:04yabancı kuşlar,
00:06yabancı kuşlar,
00:08yabancı kuşlar,
00:10yabancı kuşlar,
00:12yabancı kuşlar,
00:14yabancı kuşlar,
00:16yabancı kuşlar,
00:18yabancı kuşlar,
00:20yabancı kuşlar,
00:22yabancı kuşlar,
00:24yabancı kuşlar,
00:26yabancı kuşlar,
00:28yabancı kuşlar,
00:30yabancı kuşlar,
00:32yabancı kuşlar,
00:34yabancı kuşlar,
00:36yabancı kuşlar,
00:38yabancı kuşlar,
00:40yabancı kuşlar,
00:42yabancı kuşlar,
00:44yabancı kuşlar,
00:46yabancı kuşlar,
00:48yabancı kuşlar,
00:50yabancı kuşlar,
00:52yabancı kuşlar,
00:54yabancı kuşlar,
00:56yabancı kuşlar,
00:58yabancı kuşlar,
01:00yabancı kuşlar,
01:02yabancı kuşlar,
01:04yabancı kuşlar,
01:06yabancı kuşlar,
01:08yabancı kuşlar,
01:10yabancı kuşlar,
01:12yabancı kuşlar,
01:14yabancı kuşlar,
01:16yabancı kuşlar,
01:18yabancı kuşlar,
01:20yabancı kuşlar,
01:22yabancı kuşlar,
01:24yabancı kuşlar,
01:26yabancı kuşlar,
01:28yabancı kuşlar,
01:30yabancı kuşlar,
01:32yabancı kuşlar,
01:34yabancı kuşlar,
01:36yabancı kuşlar,
01:38yabancı kuşlar,
01:40yabancı kuşlar,
01:42yabancı kuşlar,
01:44yabancı kuşlar,
01:46yabancı kuşlar,
01:48yabancı kuşlar,
01:50yabancı kuşlar,
01:52yabancı kuşlar,
01:54yabancı kuşlar,
01:56yabancı kuşlar,
01:58yabancı kuşlar,
02:00yabancı kuşlar,
02:02yabancı kuşlar,
02:04yabancı kuşlar,
02:06yabancı kuşlar,
02:08yabancı kuşlar,
02:10yabancı kuşlar,
02:12yabancı kuşlar,
02:14yabancı kuşlar,
02:16yabancı kuşlar,
02:18yabancı kuşlar,
02:20yabancı kuşlar,
02:22yabancı kuşlar,
02:24yabancı kuşlar,
02:26yabancı kuşlar,
02:28yabancı kuşlar,
02:30yabancı kuşlar,
02:32yabancı kuşlar,
02:34yabancı kuşlar,
02:36yabancı kuşlar,
02:38yabancı kuşlar,
02:40yabancı kuşlar,
02:42yabancı kuşlar,
02:44yabancı kuşlar,
02:46yabancı kuşlar,
02:48bir sergi düzenledik
02:50kendi içimizde ismini de.
02:52Bu sergi yaklaşık yirmi
02:54öğrenci, iki akademisyen
02:56ve atölye yürütücüsü
02:58olarak sanatçı Rozalin
03:00Akgün'ünden katılımı ile gerçekleşti.
03:02Bu atölyede
03:04atık malzemelerden
03:06çayposaları, splinotoz
03:08hibiskus,
03:10mavi kelebek çayı,
03:12çeşitli
03:14zerdeçal
03:16çeşitli maddelerden ürettiğimiz ııı biomateryallerle bir sergi
03:21düzenledik. Materyallerle beraber düzenlediğimiz sergide
03:26ııı amaç ııı doğanın kendi yaratıcı gücünden faydalanarak
03:31ııı çeşitli renkler ve formlar elde etmekti. Iıı öğrenciler bu
03:37bazda ııı ilk gün ııı seminer kapsamında malzemeyi
03:41biomateryallerinin ne olduğunu öğrenmek için ııı seminere
03:45katıldılar ve ardından ııı düzenlenen atölye
03:49çalışmalarında pişirimler yaparak ııı pancar tozunu,
03:53spilino tozunu ııı ardından ııı kartuş boş kartuşlardaki
03:59renkleri değerlendirerek ııı tonlamaları öğrendiler.
04:03Öncelikle malzemeyi ııı elde etmek için belli bir pişirim
04:08ııı süreci vardı. Bu pişirim sürecinde ııı yaklaşık on dört
04:14adet ocak içerisinde ııı jelatin bazlı ııı malzemeyle
04:20beraber çalışmalar yürütüldü. Öğrenci istediği renk tonunu
04:24elde etmek için ııı çeşitli çaylardan ve ııı malzemelerden
04:29faydalandı. Bunların içinde ııı atık malzemeler de vardı. Aynı
04:34zamanda mutfağımızda kullandığımız işte hibiskus
04:37çayı, mavi kelebek çayı ııı normal ııı bildiğimiz siyah
04:41çay posası gibi ııı malzemeleri kullanarak tonlamalar elde
04:45etti. Ilk gün bu tonlamaları gördü. Daha sonra ııı eğer
04:50resim yapmak istiyorsa ııı resim yüzeyinde ya da üç boyutlu
04:55bir nesne yapmak istiyorsa ııı üç boyutlu ııı nesne için renk
05:00tonlamalarını seçti. Iıı ve atölye çalışmasını dördüncü
05:04günün sonunda tamamlamış oldu. Böylece ııı yirmi öğrenciyle
05:09başlayan ııı bu atölye çalışması ııı son günde kendi
05:14içimizde sergisine dönüştü. Çalışmaların tamamı ııı üç
05:19boyutlu değil ııı zamansal ııı ııı süreçler göze alındığında
05:25malzemenin bir kuruma süresi var. Iıı o yüzden ilk gün ııı
05:30seminer atölyesi yapılıp daha sonra ııı tonlama öğrenip ııı
05:34malzemenin kurmaya bırakılması gerekiyordu. Iıı o yüzden ııı
05:39kimisi ııı üç boyutlu üretimler yapmayı tercih etti. Iıı kimisi
05:45de yüzey çalışmaları yapmayı tercih etti.