Competencia de TICS 220501046
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AprendizajeTranscripción
00:00Listo, dudas, inquietudes, preguntas hasta este momento, ¿alguna duda?, ¿ustedes pudieron
00:21realizar sus actividades?, ¿cierto?, buenas noches, señores, buenas noches, no les escucho,
00:47buenas noches, buenas noches, buenas noches, buenas noches, yo tengo una pregunta, ¿ustedes
00:55pudieron realizar sus actividades?, profesor usted es el maestro, compañera siga usted primero,
01:06no se preocupe, si quiere levanta la mano y vamos en orden, estoy enredadita, ya estoy aquí,
01:11¿qué materia es la suya, profe?, ah, de las TIC, apenas las estoy realizando, ok, listo,
01:26tengan en cuenta pues que digamos en este tiempo no se la he podido calificar porque tuvo un
01:32inconveniente con Sayuna, por eso habíamos dejado digamos las formaciones quietas,
01:39porque realmente pues no había sentido que se hubieran actividades, si yo no las podía calificar,
01:47listo, apenas yo pueda, yo me pongo al día, califico todas sus actividades, igual TIC es
01:52bastante sencillo, digamos esta transversal no tiene mucha, no tiene mucha complejidad,
02:00entonces es bastante, bastante sencillo, vale muchachos, ahorita les voy a compartir por el
02:06chat, les voy a regalar, bueno, les voy a compartir unos libros, digamos de logística
02:12que les pueden servir para que vayan agregando a su uso, a lo que uno debe tener, uno debe
02:20tener mucha información de todo, listo, y más de lo que uno trabaja, vale, que ustedes pues habíamos
02:26charlado la vez pasada, que van a trabajar en logística, algunos pues se van a dedicar a otras
02:32cosas, pero todo lo que ustedes aprendan, pues realmente les va a servir, Nuri, cuéntame.
02:43Rafael, mire, disculpe, buena noche, este, mire, yo ya yo realicé todas mis actividades, pero tuve un
02:50pequeño error con una de las evidencias, que fue la A3, envié sinceramente lo que no era,
02:57entonces cuando ya usted tenga la posibilidad de ayudarme para poder colocar bien la información
03:04de la actividad, le agradecería, pero ya sé que yo le he escrito mensajes de desayunar, y también
03:11le dije un mensajito de WhatsApp, pero también entiendo que ustedes sus ocupaciones no lo dejan, tampoco responder a tiempo.
03:16Digamos el desayuno, como te acabo de comentar, pues no tengo acceso,
03:23pero digamos por el otro lado, por WhatsApp, ustedes me escriben a, digamos al grupo,
03:29yo con mucho gusto les contesto, ¿vale?
03:34Yo le escribí igual privado su WhatsApp, pues cogí su nombre y lo agregué.
03:40Yo al privado realmente no contesto, pues mucho, eso genera muchos inconvenientes, no sé si te has dado
03:50cuenta, pero yo leo, más no contesto, ¿sí? Porque no contesto privado por dos razones, la primera es que,
03:58digamos lo que tú me vas a preguntar, de pronto alguno, algún compañero tuyo también tenga la
04:03duda, entonces pues si yo respondo en el grupo, digamos ahorramos tiempo, y pues me evito inconvenientes,
04:14digamos con el tema de los privados, porque usted me dijo que yo le dije no, claro en el
04:20grupo y listo, ¿vale? Eso es lo que pasa. No se preocupe, yo le hago la reseña en el grupo.
04:25Listo, vale, muchas gracias. Entonces, dime.
04:34¿Listo? Bueno, entonces nosotros en la formación pasada, hace exactamente casi un mes, habíamos
04:40charlado de la evidencia uno y dos, ¿listo? Hoy vamos a mirar la evidencia tres y cuatro, y pues
04:46con esto daríamos, les daría el tiempo para que ustedes puedan subir sus actividades, el primero
04:55de agosto ya debería estar activo Sofía, con Sofía yo arreglo sayuna, y pues ya vamos formación, ya
05:05empiezo a calificar, ¿listo? Igual las personas que obviamente les quede mal, pues simplemente yo
05:12le califico mal, le doy la realimentación, retroalimentación, y lo vuelve a subir, no pasa
05:20nada, ¿vale? La idea es que lo puedan subir. Muchachos, con las transversales yo siempre he
05:26dicho lo siguiente, los instructores de transversales siempre van y vienen, entonces traten de ser más
05:33juiciosos con el tema de transversales, y el técnico, ustedes siempre van a tener, digamos,
05:40un instructor técnico, ¿sí? Que más o menos le puede estar colaborando, pero los de las
05:45transversales a nosotros nos, digamos, nos asignan una ficha, y el otro mes ya estamos en otra,
05:54entonces ya nos quitan como tal de esa ficha, y las personas que quedaron sin entregar actividades
05:59van a tener inconvenientes al momento de certificarse, porque ustedes deben de estar
06:04al día con absolutamente todo. ¿Listo? El cena, ustedes deben de estar al día al 100% con todas
06:14las evidencias, todos los resultados de aprendizaje deben de estar bien. Bueno, muchachos, dudas,
06:21preguntas, inquietudes, antes de continuar, vamos a tener una pequeña charla, primero les voy a
06:27hablar de lo que tienen que entregar, y después vamos a tener una charla de tics como tal, ¿vale?
06:33La formación pasada habíamos hablado de cómo funciona, digamos, una computadora,
06:39cuáles son las partes, ¿sí? Y el día de hoy, pues, ya vamos a hablar de software como tal.
06:44Acuérdense que una computadora se divide en dos partes, tenemos software y tenemos hardware. En
06:49la vez pasada nosotros hablamos de hardware. ¿Listo? Hardware, acuérdense que siempre es
06:56todo lo que ustedes pueden tocar, ¿listo? Eso es hardware, todo lo que ustedes pueden tocar. Y
07:04tenemos software, que el software pues realmente es todo lo que, todo lo lógico que tiene como tal
07:11la computadora, ¿listo? ¿Alguien me puede decir qué es lo que, qué permite que el software y el
07:18hardware puedan trabajar de la mano? Yo les dije la vez pasada. ¿Alguien se acuerda? Correcto,
07:34los controladores o driver, ¿listo? Bueno muchachos, entonces, hablemos primero de la evidencia.
07:42¿Me avisan si están viendo mi pantalla?
07:54Listo. Entonces, en este momento, pues, nuestra actividad de aprendizaje es la A3, ¿sí? Van a
08:02analizar, van a analizar la utilidad y la pertinencia en el entorno productivo de los
08:09recursos TIC utilizados de acuerdo con los requerimientos. ¿Qué tienen ustedes que hacer acá?
08:16Tienen, realmente lo que tienen que hacer es volver a revisar este objeto que está acá, el de
08:25tecnología TIC, ahí van a encontrar la información y van a entregar una evidencia, de ahí van a
08:31entregar la evidencia que tienen que entregar acá, ¿listo? Y van a tomar como base el siguiente enlace,
08:39este enlace les va a explicar cómo funciona.
08:58¿Es a mí o se fue el audio?
09:02No, se fue el audio.
09:09Creo que se había caído. Bueno, entonces, acá usted, bueno, vamos a pasarlo a español.
09:29La página como tal.
09:30Si me deja pasarlo, lo podemos traducir. Si no, pues, lo trabajamos así.
09:44Parece que no se quiere dejar traducir, pero bueno, entonces acá les va a explicar como tal,
09:49todo cómo funciona, ¿sí? Para que ustedes puedan crear un muro y me lo puedan compartir
09:56cómo se trabaja con TIC, ¿sí? Realmente el muro, lo que ustedes tienen que hacer es el trabajo con
10:05TIC como tal, ¿listo? Eso realmente es lo que deben de explicar y lo van a hacer entre ellos como tal,
10:12¿listo? Muchachos, les recomiendo la puntualidad, ¿listo? Porque realmente están tratando de entrar
10:21y por ahí en el grupo dicen que llevan como 6 minutos esperando, bueno, todo lo que ustedes
10:26se puedan imaginar y puedan decir, pero es que nosotros no podemos estar pendientes a quién
10:30entra y quién no entra, ¿listo? Miren que han pasado 15 minutos y pues todavía hay personas
10:35tratando de ingresar. Entonces, ahí nos vamos y nos devolvemos.
10:41Bueno, igual Oscar, como siempre, algunos están inconformes, otros están conformes,
10:52les sugiero la puntualidad, ¿listo? Y pues si no son puntuales, no me van a echar la culpa a mí,
11:01¿vale? Listo, entonces ustedes vienen acá y aquí ustedes empiezan como tal a organizar el tema,
11:10como tal, de lo que tienen que hacer, ¿listo? Que en este caso aquí les dice que tienen que
11:15entregar un tablero entre ellos, ¿listo? ¿Cuáles son los tableros? Estos que ustedes tienen acá,
11:22¿cuál van a ser? El que ustedes quieran, simplemente van a empezar a hablar de TIX,
11:28¿listo? Eso es importante que ustedes pues lo puedan realizar, ¿vale? Y a mí me tienen que
11:35compartir la URL de ese tablero, ¿sí? Entonces, digamos, hacen un PDF con una portada, luego en
11:49la parte inferior pues van a colocar en la segunda hoja, van a colocar una, digamos,
11:54una introducción y después van a colocar la URL como tal de Trello, ¿listo? Acuérdense que lo
12:01que yo les hablé en Canvas como tal, ustedes colocan la URL, uno ingresa y puede ver todo
12:07lo que ustedes van a poder realizar, ¿listo? Para esta actividad pues le puedo decir que se
12:13pueden hacer en un grupo con cinco integrantes máximo, los que quieran, los que no pueden,
12:19pueden trabajar tranquilamente solos, ¿listo? Eso no es ningún problema, pero máximo grupo de cinco
12:25integrantes, ¿listo? Entonces, por ejemplo, les voy a mostrar un tablero que ya se los había
12:30mostrado, pero se los voy a volver a mostrar, estamos hablando de Canvas, ¿listo?
12:36Y acá pues están, ustedes pueden empezar a trabajar, bueno, todo lo que ustedes pueden
13:00imaginarse y acá hay varios proyectos. Entonces, por ejemplo, voy a buscar uno,
13:05este, que fue el que les mostré la vez pasada y aquí está mi URL.
13:22Nuevamente se quedó sin audio, profesor. No se escucha.
13:35Les ofrezco disculpas, pero el internet está malísimo. ¿Listo? Bueno, entonces acá, digamos,
13:53está el tema de la URL, ustedes comparten la URL, nosotros ingresamos y calificamos la actividad.
13:59Más sin embargo, les recomiendo que cuando ustedes, aparte de que adjuntan el PDF,
14:07en el comentario, ahí en la partecita de abajo, también coloquen el link, ¿sí? Por si el del
14:13PDF no funciona, pues el que está en la parte de abajo, nosotros podemos ingresar a mirar cómo
14:18tal esa información, ¿listo? Bueno, ¿qué más van a entregar ustedes acá? Van a aplicar las
14:28mejoras de los productos orientados desde las TIC, de acuerdo con los requerimientos actuales.
14:34¿Qué tienen ustedes que hacer acá? Me van a hablar de qué, cuáles son las mejoras que han
14:42aportado las TIC en este momento, ¿listo? Digamos, no sé, si quieren hablar del sector educativo,
14:50si quieren hablar del sector producción, si quieren, bueno, ustedes escogen un sector,
14:57y me dicen, profes, ahí en la portada, sector educativo, entonces empiezan a hablar como tal
15:03de las TIC en las mejoras en el sector educativo. Digamos, no sé, una herramienta, por ejemplo,
15:11como en este caso Teams, Meet, que nos permite a nosotros, a muchas personas, en este momento,
15:18estar reunidos en un espacio para poder llevar a cabo, pues como tal, esta actividad, ¿sí?
15:23Realmente es una actividad de mutuo aprendizaje. Ustedes me enseñan algo, yo trato de enseñarles
15:29algo, ¿listo? Entonces, realmente, eso es lo que ustedes deben de hacer ahí, ¿listo?
15:36¿Qué tienen que hacer? Acá está la evidencia, entonces, realmente, la idea es que me puedan
15:42colocar la evidencia y me puedan hablar también de uno de estos tipos de TIC, ¿listo? Entonces,
15:51durante este tiempo, pues, tenemos correos electrónicos, transferencias de archivos,
15:56chat, listas, blog, o sea, todo esto, cómo ha influido en lo que nosotros vamos a hacer
16:03en nuestro trabajo o en nuestra vida diaria, ¿sí?
16:12¿Listo? ¿Me escuchan? Dedito arriba, por favor, si me escuchan.
16:16¿Listo? Entonces, seguimos acá. ¿Qué tienen que entregar acá a ustedes? Simplemente van a
16:26entregar un informe sobre las mejoras que pueden realizar los diferentes productos y procesos en
16:31el área de ocupación con la incorporación de las TIC. Como les dije, lo pueden hacer en sector
16:36educativo, lo pueden hacer en sector producción, ya eso, pues, sí depende de cada uno de ustedes.
16:42¿Listo? Eso, pues, realmente es lo que nosotros vamos a hacer el día de hoy. Ahora sí,
16:50preguntas sobre lo que hay que entregar. Sí, le damos acceso a uno de sus compañeros que está,
16:56que quiere ingresar. Pero no hay nadie. Listo. Preguntas por chat.
17:08Ok.
17:12Malory. Buenas noches, profesor, compañeros. Buenas noches. Profe, qué pena, pues,
17:24aprovecho que estamos en la reunión y quisiera comentarle, pues, por temas laborales no me he
17:31podido conectar a las clases. ¿Usted me podría colaborar o nos podría colaborar, de pronto,
17:37haciendo como un breve resumen, de pronto, de las cuatro actividades que nos toca entregar
17:42con respecto, pues, a su materia? Yo les acabo de explicar dos. ¿Listo? Y ahorita te comparto
17:51el link donde está el video de la formación pasada donde se explican las otras dos. ¿Vale?
17:57Ok. Muchísimas gracias. Listo. Profe, buenas noches. Buenas noches. ¿Usted será tan amable
18:06de mandarnos el video aquí de las clases que hemos dado? En este caso, esta sería la segunda.
18:12Entonces, vengan y les comparto de una vez, porque a ellos después se me olvida. Tengo
18:17segunditos. La primera y después la segunda. Sí, ¿verdad, profe? Sí, yo trato de subirlas
18:24dos siempre juntas, ¿sí? O sea, yo siempre tengo una carpeta. Por ejemplo, acá tengo una lista de
18:34reproducción y acá esta que dice procesos lógicos es la de ustedes. ¿Listo? Entonces, aquí está el
18:40video como tal de las TIC y ya les comparto ese, digamos, ese video. Ese video, pues, obviamente
18:46ustedes no lo van a encontrar en su, en este caso, no lo van a encontrar en Sayuna, pues,
18:56como les comento, no he podido ingresar. Pero la idea es que apenas pueda como tal. Yo me pongo
19:03al día, muchachos. ¿Listo? Entonces, ya les voy a compartir. ¿Dime? Les mando aquí el WhatsApp, profe.
19:12Se los voy a compartir acá el chat de la reunión, ¿vale? Para que por favor lo tomen bien. Ok, sí, señor, bueno.
19:21¿Listo? Ahí quedó, ¿vale? Bueno, ¿alguna otra duda? ¿Alguna otra pregunta antes de continuar?
19:31Que ya vamos a hablar, vamos a hablar de las TIC. Ese link es del video de la primera sección,
19:40perdón. De la primera sección, sí, señora. Allá donde se hablan de las dos, cómo se van a entregar
19:44las dos primeras actividades y el día de hoy, pues, ya acabamos de explicar cómo se van a entregar
19:49las dos, las dos, las actividades siguientes. En este momento, pues, les voy a hablar un poco
19:54como tal de TIC, ¿vale? Profe, ¿dónde quedó? ¿Dónde quedó lo que mandó? Que no lo veo. Está en el chat.
20:02Por favor, me confirman que sí haya quedado en el chat, por favor, que sí lo puedan ver.
20:09El grupo de WhatsApp, ya puedes entrar al grupo de WhatsApp. Sí, profe, ahí está, sí, señor. Listo, entonces, digamos uno
20:18de sus compañeros también se los compartió un WhatsApp para que, por favor, revisen el video, ¿vale?
20:25Profe, ¿y estas evidencias hasta qué fecha hay para entregarlas? Disculpa. Yo les sugiero que
20:33la entreguen antes de que yo empiece a calificar, antes del primero.
20:37No, no ha llegado a mi WhatsApp todavía lo que compartieron. Listo. Igual, a mí tampoco me ha llegado nada.
20:49Es que hay varios grupos. Bueno, entonces, vamos con... Alan, cuéntame.
20:57Buenas noches. Es que en la primera sesión habló del mapa conceptual. Sí, señor. ¿Sólo era esa evidencia en la primera sesión? Dos.
21:13O también en el taller. Eran las dos, el A1 y el A2. Hoy estamos hablando del A3 y el A4.
21:22Ah, vale, muchas gracias. Listo. Bueno, entonces, realmente hablemos un poco de TIC, ¿listo?
21:33TIC simplemente son instrumentos indispensables para el trabajo colaborativo. ¿Qué es trabajo
21:40colaborativo? Cuando nosotros empezamos, podemos trabajar y estando en diferentes áreas podemos
21:49hacer una misma actividad. Entonces, ¿qué pasa? Por ejemplo, en el caso de nosotros los desarrolladores,
21:56cuando necesitamos hacer un sistema de información, no necesitamos vernos las caras. Nosotros simplemente
22:02hacemos reuniones de manera frecuente para ver los avances. Realmente es eso. Pero nosotros
22:10utilizamos diferentes herramientas. ¿Para qué nos han servido las TIC en cuanto a
22:16trabajo colaborativo? Para, nos ha quitado como tal las limitaciones en cuanto a territorio y
22:23también nos ha, digamos, nos ha ahorrado mucho tiempo porque es que, digamos, yo vivo en Bogotá y
22:31desplazarse en esta ciudad de un lado a otro son mínimo sesenta minutos, ¿listo? En el trayecto
22:39más corto. Entonces, realmente, pues, póngale 60 días, 60 regresos serían 120 minutos. Estamos
22:47hablando de dos horas que realmente nosotros podríamos estar ocupando en cualquier otra cosa.
22:51¿Listo? Aparte de eso, pues, el estrés de estar en un transporte público, el estrés de estar
22:59manejando. Yo andaba en moto. Realmente el estrés de andar en moto acá es fatal. Entonces, como les
23:08digo, todo esto es lo que a nosotros nos ha servido para poder hacer, digamos, este tipo de trabajos.
23:16¿Listo? En las empresas, lo importante, disminuir costos y tiempos. Cuando estamos
23:27hablando de, digamos, de, bueno, así presten servicio o así generen un producto, estas
23:34empresas, lo importante es reducir costos y tiempos. O sea, realmente, entre más, digamos,
23:42le reduzcan el tiempo a un producto, pues, más barato debería ser. Pero hay algo particular en
23:50los productos. ¿Sí? Tenemos estas tres opciones. Y es muy raro que se cumplan las tres. ¿Sí? Eso de
24:03bueno, bonito y barato, realmente es muy difícil que exista. ¿Sí? Porque si es bueno y barato, pues, no es
24:11bonito. ¿Sí me hago entender? Si es bonito y bueno, pues, no va a ser barato. Pero si es bonito y
24:19barato, pues, no va a ser de buena calidad. ¿Sí me hago entender en esta relación que están viendo en la imagen?
24:25Sí, profesor. Listo. Entonces, lo mismo pasa con nosotros cuando nosotros estamos trabajando.
24:37O sea, las empresas tienen que, o sea, realmente tratar de reducir, digamos, de unir estas tres
24:45cosas, pero es muy, muy difícil. Ahí sí ya les toca mirar cómo lo van a realizar. Ahí es donde
24:51ustedes entrarían, algunos a aportar sus ideas. Realmente, aportar las ideas a lo loco, muchachos, a
25:02veces, bueno, a lo loco no. Aportar sus ideas. Tengan cuidado cuando ustedes aportan sus ideas. Una vez
25:10trabajé en una empresa de un compañero. El compañero era muy bueno en 3D. ¿Sí? Y le comentó al jefe de
25:18que tenía una idea bastante interesante. El jefe presentó la idea. Nunca dijo el trabajo. ¿Quién fue
25:25quien realmente sacó la idea? El jefe se llevó muchos bombos y platillos y pues el compañero
25:32un gracias de parte del jefe. Entonces, tengan mucho cuidado cuando ustedes vayan a aportar una idea en
25:39una empresa. Tienen que asegurarse de que realmente vayan a obtener un beneficio. Si no, no sé qué tan
25:48buena idea sería eso. ¿Listo? Eso sí ya depende de ustedes. Yo lo único que les digo fue una experiencia que
25:55vi que pues no la verdad en lo particular no me gustó. ¿Sí? Y vueltas que da la vida, el jefe volvió, montó
26:04una empresa y quería que juntos trabajáramos con él. Pero nada, yo paso. Cuando una persona no es
26:11confiable, pues realmente no me interesa trabajar con él. Bueno muchachos, entonces
26:19otra cosa. Facilitar y acelerar los procesos. ¿Sí? Digamos cuando nosotros estamos en una
26:26empresa y esas empresas ahorita hay mucha firma de documento digital. Eso también es una tip
26:35bastante importante. Porque es que digamos yo trabajo, no sé, por allá en la en la conchinchina
26:42y pues tengo que entre pasar mi cuenta de cobro. Los contratistas tienen que pasar cuenta de cobro.
26:48Tienen que firmar. Entonces pues realmente ir, moverse a cierto sitio por una firma pues realmente
26:56no tendría sentido. Por eso ahorita casi todos los documentos están siendo digitales. ¿Sí? La
27:01empresa que todavía no ha tratado de implementar los documentos digitales pues realmente se está
27:06quedando. Acuérdense lo que les comenté la vez pasada. Las empresas que se empiezan a quedar
27:11tienden a desaparecer. ¿Por qué? Porque es que nosotros tenemos que utilizar las TIC a nuestro
27:19favor para que nuestra empresa mantenga actualizada, mantenga con los mejores procesos. Por ejemplo,
27:26hay empresas que son muy buenas pero su reclutamiento es malísimo. ¿A qué me refiero?
27:33Hay empresas que demoran dos o tres meses tratando de contratar a una persona pues esa persona esos
27:41dos o tres meses no se va a quedar esperando a que lo contraten. Y digamos la persona es buena,
27:47la empresa es buena pero por los procesos como tal no lo contratan y pues esa persona llega a
27:53otra empresa más fácil dice no le tengo un empleo y ya está trabajando en ocho días pues esa persona
28:00va a aceptar ese empleo muchachos porque nadie va a estar dos meses esperando a que lo a que
28:04lo contraten y eso simplemente es demora de proceso y eso tranquilamente se puede acelerar
28:11con las TIC ¿Listo? Las TIC pues digamos para las empresas que están empezando siempre hay algo
28:21alternativo ¿A qué me refiero? La mayoría de los softwares son de pago pero tenemos versiones
28:27libres que hacen casi exactamente lo mismo y pues no necesita no necesitamos pagar ¿Sí? Por ejemplo
28:35en los casos de los sistemas operativos como tal nosotros tenemos Windows que es de pago
28:45¿Qué pasa con Windows? La mayoría tiene Windows pirata o lo puede crackear y eso realmente es muy
28:55sencillo pero ya estando en empresas nosotros no podemos hacer eso porque a veces hay auditorías
29:03y cuando ustedes le lleguen a encontrar un digamos un software que sea licenciado y esté crackeado
29:11¿Ya saben qué es crackear? ¿A qué me refiero cuando digo que el software es crackeado? Sí
29:17¿Claro para todos? ¿Pirateado o algo así? Exacto
29:25Entonces las multas son muy grandes entonces pues realmente ganarnos una multa por eso pues no
29:32debería ser tan tan chévere porque realmente pues no habría sentido entonces muchas personas optan
29:39por un software libre tienen que tener cuidado en hay dos licencias ¿Sí? O sea está la libre y
29:48está otra que se me escapa el nombre ahorita pero una de código abierto perdón cuando es libre pues
29:55pueden utilizarlo pero no pueden modificarlo cuando es de software libre ustedes pueden
30:04modificarlo y lo pueden utilizar y lo pueden modificar eso es lo que pasa con linux no sé
30:10si ustedes alguna vez han escuchado linux linux es un sistema operativo de software libre la persona
30:18lo puede modificar hay empresas que lo han modificado y lo han vuelto de pago pero como
30:24no pueden cobrar directamente por ese software eso es lo digamos hay hay empresas que modifican
30:31software pero como no pueden cobrar directamente por él porque es libre ¿Qué hacen? Cobran algo
30:38que se que ellos le llaman mantenimiento y entonces pues ya empiezan a cobrar por algo
30:46pues que realmente es libre pero como la persona no tiene el conocimiento pues realmente empieza
30:52a pagar obviamente va a ser mucho más barato que al que digamos que una empresa ya construida
31:01linux tiene su versión que es conjunto y como tal entonces ahí ya tienen que mirar por ejemplo en
31:09ofimática tenemos office que es de pago que es de microsoft mientras que en las versiones libres
31:19como tal tenemos libre office tenemos open office que hacen casi lo mismo tienen exactamente lo
31:26mismo las mismas funciones están limitadas en una que otra cosita sí pero para una empresa que
31:32apenas está empezando que no tiene los recursos para darse como tal digamos esa esa especie de
31:42para pagar esas licencias que una realmente pueden ser muy caras estamos hablando de por ejemplo de
31:49bases de datos oracle las licencias de oracle son carísimas y entonces aparece una contraparte
31:58que tiene la misma capacidad es igual de robusto es una base de datos genial pero muchas muy pocas
32:06personas la conoce y es gratuita entonces nosotros la podemos trabajar gratuita por ejemplo digamos
32:16en este caso navegadores tenemos ace tenemos opera tenemos chrome todos son privados pero mozilla
32:26realmente es gratuito si mozilla es la razón por la cual no han podido privatizar internet
32:33sin mozilla no existiera internet hace rato ya hubiera sido privatizado listo entonces pues
32:41realmente el software libre también nos ayuda cómo se mantienen los software libres los
32:47software libres se mantienen por donaciones ya sea de grandes empresas o de usuarios por ejemplo
32:54yo soy programador como ya les comenté entonces hay uno que se llama sublime
32:59como para hacerles una prueba una pequeña demostración tenemos sublime y tenemos visual
33:12los dos sirven para lo mismo
33:18la diferencia entre el uno y el otro no es mucha y aparte de eso pues este es gratis
33:24él tiene tiene su versión de pago y tiene su versión gratuita pero con la versión gratuita
33:29yo puedo hacer cualquier diseño y desarrollo pero él acepta donaciones y por ejemplo si yo
33:36soy una persona consciente y yo sé que digamos por este software que es gratuito yo me acabo
33:43de ganar pónganle no sé mil pesos digamos es un proyecto y cobré mil pesos obviamente es un valor
33:50subjetivo entonces yo me gané mil pesos pues de esos mil pesos a mí no me va a doler darle un
33:57pesito si me va a contentar y así también se pueden mantener como tal los software libres
34:04entonces les recomiendo que si ustedes llegan a utilizarlos y están monetizando de esa manera
34:10o sea por este tipo de software de vez en cuando hagan una pequeña donación que esos realmente
34:16son útiles para todos listo en reproductores tenemos media player que obviamente es de pago
34:24sí y tenemos en este caso
34:30se me fue el nombre mi software mi computadora está lleno de software libre de software libre
34:38blc es gratuito entonces realmente pues ahí como les digo tenemos photoshop y photoshop tiene una
34:49una parte que se llama jim como para para irlos mostrando para que ustedes vean que
34:55realmente casi todos tienen una contraparte
35:14ustedes con jim pueden hacer es casi exactamente lo mismo que van a ser en
35:18pero uno es gratuito y el otro no listo por ejemplo blender es bastante es un software
35:26bastante robusto y sirve para en este caso acá ustedes van a construir vídeos van a hacer
35:38animaciones realmente es bastante bastante robusto entonces muchachos siempre va a haber
35:44una contraparte para un software de pago listo y ustedes simplemente hacen donaciones siempre
35:51cuando estén lucrando por él con él si no están lucrando no hay ningún problema o sea si no estoy
35:58ganando nada pues no tendría que pero si sí digamos les recomiendo por eso digamos en este
36:05caso empresas como microsoft y bueno varias hay una versión libre para estudiantes eso que les
36:13garantiza a ellos que cuando ese estudiante sea profesional pues ya está acostumbrado a trabajar
36:21con sus herramientas y va a ser muy difícil que trate ya de buscar software libre no sé si me
36:27hago entender hasta este punto
36:34si señor bien listo entonces como como les digo sea realmente una empresa pequeña siempre les
36:42recomiendo que busquen una segunda opción y porque no les recomiendo crackear programas
36:49para empresas para su computador vaya y venga son los problemas porque nadie se lo va a estar
36:54revisando pero en una empresa si llegan a ser dependiendo llegan a ser auditoría y si llegan
37:01a encontrar un software libre eso es un rollo así sea el software más chiquitico como por
37:07ejemplo winrar y ese también es de pago entonces y solamente sirve para comprimir
37:15carpetas en cambio alguien me puede decir cuál es la versión libre de winrar
37:21entonces no listo muchachos si señor en los archivos zip z y p los archivos y sí señor
37:43esa es así es la respuesta bueno entonces por ejemplo ahorita la digamos las empresas es
37:50importante que la que todas las empresas tengan redes sociales y la empresa que no
37:58tenga redes sociales en este momento pues no va a ser visible si me hago entender porque
38:04realmente se necesita hacerse visible ahorita digamos en instragram facebook no y si ya
38:12depende de gustos y el mercado que ustedes estén buscando sí porque digamos eso es como por edad
38:21entonces hay unas redes sociales para cierta edad y otras para cierta edad hay otras que las mezclan
38:27pero eso también tienen que estudiarlo en el caso de que ustedes empiecen a irse por esa
38:33partecita también tenemos whatsapp business sí o solamente tenemos el whatsapp normalito pero
38:40para las empresas pues ha aparecido el business para que ustedes lo empiece alguien ya pueden
38:46digamos poner fotos para vender en la cantidad de ejemplo facebook si ustedes le pagan él permite
38:56encontrar clientes clientes potenciales si cerca de ustedes pues realmente eso sí que hay quien
39:03escoge cómo trabajar por ejemplo bueno también podemos utilizar dropbox para los que no lo no
39:12lo han utilizado dropbox es como un repositorio donde nosotros compartimos documentos activos
39:19fotos vídeos etcétera listo si tenemos un software pues yo siempre voy al software porque más es casi
39:27siempre lo que hago entonces ahí nosotros vamos digamos almacenando la información es como git
39:33como github listo pero realmente es de escritorio listo no sé si me hago entender o es muy técnico
39:49bueno luego tenemos la suite de google tenemos google nos ofrece n cantidad de cosas una no las
39:58ofrece gratuitas otras no las ofrece de pago pues eso sí ya depende de lo que nosotros en este momento
40:04vamos a hacer y de todo lo que él nos ofrece nosotros podemos compartir información por drive
40:10podemos hacer reuniones por meet podemos tener nuestros contactos acá tenemos nuestros calendarios
40:16podemos en este caso programar una reunión con una persona con una o varias personas realmente aquí
40:26nosotros dependiendo de lo que se necesite para trabajo colaborativo podemos tener hojas de cálculo
40:31y para clases como tal tenemos el cloud room google google app nos permite a nosotros tener
40:39nosotros el tema de empresas y aquí es donde nosotros ya empezamos con el tema de las empresas
40:46como tal si necesitan un formulario recopilar información por ejemplo cuando nosotros vamos
40:54a hacer un desarrollo necesitamos hacer un levantamiento de información que tenemos que hacer
41:00necesitamos un formulario para hacerle unas preguntas a un cliente para empezar a trabajar
41:05con él sí por ejemplo si vamos a empezar un desarrollo lo primero que preguntamos es si él
41:14tiene logo y tiene imágenes si tiene web y tiene si me voy a entender vamos conociendo a nuestro
41:21cliente para saber realmente qué es lo que él va a necesitar igual lo mismo con nosotros podemos
41:29crear varios varios formularios y lo podemos repartir a varias personas si realmente recopilar
41:39información es muy muy sencillo y en este momento pues la información es lo importante la persona
41:45que tiene la información el conocimiento ahorita pues el dinero listo muchachos
41:53qué más podemos nosotros encontrar con nuestras tic
41:59mejorar los productos con nosotros con esto podemos empezar a mejorar nuestros productos
42:06como tal listo podemos mejorar nuestro marketing nosotros podemos tener una tiendita pequeñita en
42:13un sitio chiquirico porque acuérdense que dependiendo el sitio pues así mismo cobran
42:22el arriendo entonces nosotros podemos tener digamos un local pequeño donde pues no sea
42:29tan visible pero si nosotros somos visibles en redes sociales las personas llegan a nuestro
42:35sitio realmente pues hay muchachos de ahora en adelante traten ya de empezar a familiarizarse
42:44con todo lo web con todo lo que ustedes tienen que hacer dado el caso de que quieran montar
42:49emprendimiento si lo contrata una empresa para para la logística ustedes también pueden mejorar
42:59su rendimiento en cuanto a lo a todo lo que tiene que ver con con lo que ustedes van a realizar y
43:07para eso están los RM y van a tener sí o sí que aprender un CRM entonces ahí sí ya eso sí depende
43:16cada uno de ustedes y todo lo que le toque hacer vale muchachos dudas preguntas inquietudes hasta
43:25este punto todo ha sido claro realmente pues como les digo la información que ustedes necesitan para
43:33realizar la actividad y la guía tienen que encontrarla acá en esta partecita se los vuelvo
43:40a repetir tecnologías de la información y la comunicación fix listo como lo prometido es deuda
43:48para mí
43:49por acá acá se los tengo tres libros de logística no me diga que acá no deja pasar eso
44:03efe
44:11mirar el programa por día y
44:26no me voy a preguntar me tocaría enviárselo de otra manera listo muchachos
44:33y a mí no es una pregunta dime
44:40es que ingresé tarde a la clase una preguntita hasta cuando tenemos plazo para enviarse una
44:45evidencia
44:49ya les recomiendo que antes del jueves primero ya deberían de estar al día
44:57listo ok gracias
45:03ok muchachos dudas preguntas inquietudes claro para todos pero han sido claros
45:16jose andrés
45:19buenas noches para todos compañeros tenía una inquietud todavía con la segunda clase
45:25pasada sobre la evidencia del taller señal
45:35cuente
45:39o sea como no ingresa el taller y el taller le manda prácticamente aún un anexo de seguir
45:45las instrucciones no sé si esa sea la lo manda uno a hacer un work y le manda a uno a seguir
45:55un paso a paso para realizar una actividad no es esa la evidencia o sea algo más
46:04un segundo
46:15no
46:30comprimido
46:36se tienen que entregar un documento de work
46:39y un taller sobre las herramientas de automática realmente pues lo que tienen que realizar sólo eso
46:57si profesor a él cuando no entra la evidencia que le mandó un anexo es anexo
47:03le descarga unos documentos imágenes texto y eso se podría compartir la pantalla y miramos
47:16usted en el móvil
47:19alguno que está ensayunando a compartir la pantalla para mirar lo que el compañero está
47:24diciendo que yo no tengo acceso a ayunas un compañero puede colaborar agradecería mucho
47:31tendría que tocar hacer como es informática en el taller ahí estoy mirando yo no lo he hecho
47:38pero pues ahí dice el paso a paso es descargar el archivo que está contenido en sí seguir el
47:43paso a paso y subir el archivo en word para saber que se hizo las instrucciones puede decir
47:48colóquenle un margen de tales haga esto con la imagen coloquen un cabezo de pipa y se sube
47:54después dice la guía de aprendizaje según yo
48:02antes de que eso es lo que le quería explicar a personas
48:06porque eso es lo que me hice el compañero uno le mandan a uno un paso a paso
48:16hay que colocarle columna que hay que organizar la imagen tipo de letras los espacios
48:24hacían las instrucciones específicas de cómo era entregarlo
48:31sí señor
48:41y si tuviera ayunar yo con mucho gusto le demostraría pero no tengo ahorita en este
48:46momento vale muchachos dudas preguntas inquietudes antes de finalizar
48:54yo tengo una consulta digamos que yo trabajo siempre con una compañera en cuanto a los
49:00trabajos grupales digo que se puede hacer en grupo cada uno sube el mismo trabajo para lo
49:07he traído cada uno tiene que subir el mismo trabajo pero en la portada debe ir el nombre
49:15de los dos y muchas veces listo
49:31bueno muchachos no siendo más les deseo a todos una feliz noche ya entre hoy y mañana
49:39subo el vídeo para que y se los comparto por tal de en los grupos listo no siendo
49:47más desde es una feliz noche a todos feliz fin de semana
49:49y
49:56ni siquiera se van a cruzar
49:58gracias