• 5 ay önce
Öğretmenlik Meslek Kanunu teklifinde16 madde daha kabul edilerek toplam 22 madde Meclis'ten geçti. Eğitimcilerin gözü Meclis'te yapılan görüşmelerde. Uzmanlar beklentinin karşılanmadığını ifade ederken bazı maddelerin yüzeysel kaldığını da vurguladı.

Category

🗞
Haberler
Döküm
00:00Geriye yirmi madde kaldı. Çok büyük değişikliklerin olacağına
00:05çok ihtimal vermiyoruz. Toplumsal ve mesleki
00:08beklentilere cevap verebilecek genişlikte ve derinlikte bir
00:12eee meslek kanunu istiyoruz. Öğretmenlik meslek kanunu
00:16teklifi görüşmelerinde on altı madde daha meclisten geçti.
00:20Eğitim sektörünün gözü kulağı yapılan görüşmelerden çıkacak
00:24sonuçta. Öğretmenlik mesleği kanun teklifi toplam kırk iki
00:28maddeden oluşuyor. Yirmi iki maddesinin görüşmeleri
00:32görüşmeleri tamamlandı. Toplumsal ve mesleki
00:35beklentilere yüzde yüz cevap veren bir kanun teklifi
00:39olduğunu asla söyleyemeyiz. Kabul edilenler arasında
00:42öğretmenliğin özel bir ihtisas gerektiren meslek olarak
00:46tanımlanması ve Milli Eğitim Akademisi kurulması maddeleri
00:49de yer alıyor. Toplam yirmi iki madde içerisinde yapılan
00:52değişikliğe göre öğretmen atama sürecinin bir parçası haline
00:56getirilen Milli Eğitim Akademisi'nde öğretmenlere
00:59verilecek maaş on altı bin dokuz yüz otuz liradan yirmi bir
01:02bin yüz altmış liraya yükseldi. Hak, ödev ve sorumlulukları
01:06maddesinde bir değişiklik olduğunu görüyoruz. Türk
01:09Milli Eğitimi'nin temel amaçlarında ifade edilen
01:12ifadenin buraya da öğretmenin ödev ve sorumlulukları arasına
01:17alındığını görüyoruz. Haftaya salı günü görüşmeleri devam
01:20edecek kanun teklifinin geriye kalan maddeleri içinde eğitimde
01:24şiddet ve baş öğretmenliğe yönelik düzenlemeler yer
01:27alıyor. Özel sektörde, sektördeki eğitim kurumlarında
01:30görev yapan öğretmenlerimizle ilgili çok bir düzenlemenin
01:34olmadığını görüyoruz. Sadece şiddetle ilgili konuda onları
01:37da kapsayacak şekilde bir düzenleme yapıldığını
01:40görüyoruz. Biz isterdik ki öğretmenlik mesleğinin
01:43disiplin mevzuatı da burada yer alsın. Kanun teklifinin
01:46gündeme gelmesiyle en tartışmalı konulardan biri
01:49Milli Eğitim Akademisi oldu. Türk Eğitimsel Genel Sekreteri
01:53Haydar Urfalı akademinin atama sürecinde değil mesleğe
01:56başladıktan sonra faydalı olabileceğini vurguladı. Bir
02:00adaylık süreçleri olur. Stajyerlik süreçleri olur. Bu
02:03süreçte hazırlık eğitimleri verilir. Tamamlayıcı eğitimler
02:06verilir. Bu şekilde tasarlanmış bir Milli Eğitim Akademisi
02:10gerçekten faydalı olabilirdi. Ancak bu şekilde tasarlanmadığını
02:13biliyoruz. Öğretmen yetiştirme sürecinin bu nedenle öğretmen
02:17yetiştirme sürecinin bir parçası olarak düşünülmesi,
02:20tasarlanmasını doğru bulmuyoruz.

Önerilen