Category
🗞
HaberlerDöküm
00:00Evet Senem iyi yayınlar. Sen de yayına başlarken aslında
00:03öğretmenler odasını topladık bir anlamıyla demiştin. Eee
00:06biliyorsun eğitim sen başlatmıştı. On gündür
00:09öğretmenlik meslek kanununun eee geri çekilmesi için burada
00:13bir eylem sürdürüyorlar. Burası neresi? Türkiye Büyük Millet
00:16Meclisi'nin hemen yanı başındaki Milli Egemenlik
00:19Parkı aslında meclis parkı olarak da biliniyor. Biz de
00:21bugün yanımıza dört tane eee hocamıza aldık. Onlarla bir
00:25anlamda eee öğretmenler odasını kurduk. Kendimi bir
00:28yanda da öğrencilik yıllarımda hocalarımın yanına gidip eee
00:31sınavda ne çıkacak hocam diye sormak gibi bir eee geçmişe
00:34götürdü beni. Eee öncelikle teşekkür ediyoruz geldiğiniz
00:37için. Eee size kısaca da tanıtmak istiyorum. Eee şimdi
00:40Sultan Saygılı eee sosyal bilgiler öğretmeni, Levent
00:43Say'ı özel eğitim öğretmeni, eee Olgun Eroğlu konaklama
00:47seyahat öğretmeni ve Meral Erdoğan Şahin İngilizce
00:49öğretmeni. Efendim şimdi hemen eee öğretmenlik meslek kanununa
00:53aslında başlayalım istiyorum. Eee kısaca da olsa on gündür bu
00:57eylemi gerçekleştiriyorsunuz. Eee muhalefetten eee insanlar
01:01temsilciler de buraya geldiler. Temelde eee sizden başlayalım
01:04sultan hocam. Öğretmenlik meslek kanunu neden geri
01:07çekilmeli? Evet. Şimdi öğretmenlik eee aslında eğitim
01:10alanında yapılan bütün uygulamalar bütün toplumu
01:13ilgilendiriyor. O yüzden de öğretmenlik meslek kanunuyla
01:16ilgili yapılacak işlemler de eğitimin bütün problemleriyle
01:18birbütün olduğu için itirazımızı birlikte de yapmak
01:22istiyoruz aslında velilerimizle, toplumun
01:23herkesin ile yapmak gerekiyor. Öğretmenlik meslek kanunu
01:26yeni karşımıza gelen bir şey değildi. Aslında ziyaset çok
01:30zamanında vizyon belgeler içerisinde de bu meslek şey
01:33ııı öğretmenlik meslek kanunu benzeri bir şey çıkarılmıştı.
01:36Daha doğrusu çıkarılmaya çalışılmıştı. Bir taslak
01:38oluşturulmuştu. Ondan öncesinde de zaten bir performans diye
01:43bir sistemle öğretmenin öğretmeni, öğrencinin,
01:46velinin ııı aynı zamanda okul idaresini denetleyeceği bir
01:48sistem diye böyle yavaş yavaş yoklayıp tekrar geri çektikleri
01:52bir sistem olmuş vardı. Öğretmeni biz
01:54değerlendireceğiz. Öğretmeni hani bu ııı gerçekten de işini
01:58yapmayan öğretmenleri biz geri plan alacağız diye aslında çok
02:01uzun zamandan beri konuşuluyordu. Ama yöntem bu
02:03olmamalıydı. Yöntem yeniden aslında şiddet ve öğretmeni
02:07tamamen itibarsızlaştıracak bir sistemi karşımıza getirmiş
02:11oldu. O performans sistemini uygulamaya çalıştıkları zaman
02:14öğrencileri, öğretmenleri, velileri, veliler
02:17değerlendiriliyordu ve öğretmenlere yani sen
02:20değersizsin artık bu yapamıyorsun bu işi derken bile
02:22değerlendirecek kim kişi kimdi? Ve müdürdü ııı liyakatlı
02:27seçilmemiş ve atamayla gelmiş ve siyaseten atanmıştı. Eee aynı
02:31zamanda öğrenciler, veliler zaten toplumun hiçbir şekilde
02:34bir yerinde demokratik bir şekilde bu işin içinde olmadan
02:37sadece öğretmeni değerlendirmek için bir katkı sunmuş olması
02:40başka da bir problemi getireceği için zaten orada bütün
02:43öğretmenlerin itirazı sonucu geri çekilmişti ve okullarda
02:46başka bir probleme de yol açmıştı. Hatta öğretmenin
02:48ahlakı tartışılmaya başlamıştı. Iıı okul idaresi er öğretmenle
02:52çok çakıştığı bir durum varsa böyle öğretmenin ahlaki
02:55durumuyla ilgili bir değerlendirme yapıp ııı düşük
02:58puanlar vermişti. Şimdi bu da bunun bundan çıkılmamış durumda
03:01öğretmenlik meslek puanında. Hala bunun içindeyiz biz. Ama
03:04buna tabii eğitim fakültelerini de ııı dışlayan aslında orada
03:08bir eksiğini gideren ııı düzelten bu fakültelere
03:12gerçekten bilimsel nitelik kazandıran bir sistemden
03:14çıkılarak çıkılmak yerine tam tersine aslında siyasetin tam
03:19bir şeyi bağlamında yürüyecek bir işlere dönüşmüş. Yani
03:22eğitimden, eğitim fakültesinde yetiştirdiğimiz öğretmenler
03:25aslında bunlar ııı yetmiyor bize. Bu yetiştirilen
03:28öğretmenler hala sorgulamaya devam ediyor. Hala sorgulayan
03:32öğrenciler yetiştiriliyor. Biz bunu ııı oluşturacağımız ııı
03:36yeni modelde de biz biraz daha bunu yontacağız ve bizim ııı
03:41bize itaat edecek bir öğretmen itaat ettirecek de öğrenci
03:44istiyoruz. Yani siz şunu söylüyorsunuz. Yeni bir öğretmen
03:47kadrosu yaratmak istiyorlar. Evet. Dolayısıyla böyle bir ııı
03:50kanun teklifi geliyor. Bir yandan da aslında şöyle bir
03:52eleştiri şimdi ııı yönetmeliklerle bunun
03:55olmayacağını söylüyorlar. Iıı tabii burada biz ııı meşe ve
03:58hılamur ağaçlarının altında gölgede ııı bu yayını
04:00yapıyoruz ama ııı siz ııı yağmurlu, çamurlu havalarda da
04:04burada ııı direnişinizi, nöbetinizi gerçekleştirirken
04:08ııı zaman zaman arbede de yaşanmıştı. Sanıyorum bir ııı
04:11kişi bir hocamızla yaralanmış bu durumla ilgili. Isterseniz
04:15siz de devam edelim Levent Hocam. Iıı siz ne söylersiniz
04:19bu yaşananlara ilişkin?
04:22Karar problemlerimizi çözmüyor. Önceki hani ııı öldürülen
04:29öğretmen arkadaşlarımızdan ya da şiddete uğrayan, saldırıya
04:32uğrayan öğretmen arkadaşlarımız vardı. Bu sorun
04:36çözmüyor. Yani öğretmenlerin uğradığı şiddeti ııı
04:40öğretmenlerin uğradığı şiddeti ya da ııı itibarsızlığı çözmüyor.
04:44Aslında iktidarın son yıllarda özellik öğretmeni itibarsızlaştırılan
04:49söylemleri, öğretmenin değerini toplum lezzetinde düşüren
04:52uygulama ve söylemleri bugünkü aslında öğretmene dönük şiddet
04:56ortamını beslemiyor. Bu yeni Ümeyka ise hem öğretmenleri ııı
05:01temel sorunlarına hiçbir şekilde değinmiyor. Hem de ııı
05:05daha öğretmeni iktidarın istediği formatta bir öğretmen
05:09ııı yaratma modeli. Yani tamamıyla siyasi ve ideolojik
05:14ııı bir şey öğretmenlik mesleği kanunu. Yani bizim
05:18fikirlerimiz burada hiçbir ııı eğitimin bileşeni olan
05:22öğretmenlerin, idarecilerin, velilerin ııı fikir ve onaya
05:27alınmadan ya da görüşülmeden iktidarın kendi hazırlayıp
05:30sunduğu bir meslek kanunuyla karşı karşıya. Yani bu meslek
05:34konunu bizim sorunlarımızı çözmüyor. Yani ve burada bir
05:38temel problem de eğitim fakültelerini
05:41işlevsizleştiriyor. Eğitim fakültelerine diyor ki siz diyor
05:44öğretmen yetiştiremiyorsunuz diyor. Yetiştirdiğiniz
05:47öğretmenleri ben alacağım diyor. Yine ama diyor yetiştirirken
05:50de diyor öğretmen akademisini alırken de diyor yine ııı
05:54eğitim fakültelerindeki görev yapan hocalardan. Ya bu da bir
05:57paradoks. Yani hem eğitim fakültesinin yetiştirdiği
06:00öğretmeni ııı yetersiz buluyorsun. Yetiştiremediğini
06:04nitelikli öğretmen yetiştirmediğini düşünüyorsun
06:06söyleyen bu. Ama bir tarafta da öğretmen akademilerinde yine
06:09aynı öğretim üyeleri ya da oradan aldığınız hocalarla
06:12öğretmen. Burada biraz amaç ııı muhalif ya da ııı iktidarla
06:17uyuşmayan daha bilimsel, demokratik eğitimi savunan
06:21öğretmenlerin tasfiye sürecini başlatmak. Ya burada biz
06:24direnen öğretmenler işte mevcut görev yapan
06:27öğretmenleriz ama bizim yanımızda ataması yapılacak ya
06:30da yeni atama bekleyen öğretmenleri de
06:33ilgilendiriyor. Öğretmen adaylarını ilgilendiriyor.
06:35Çünkü onları açlık sınırının altında bir ücretle çalıştırıyor.
06:38Yirmi iki bin gibi komik bir ücretle çalıştıracaklar.
06:43Burada sizden hemen da tekrar söz vereceğim size. Tam burada
06:47aslında temelde ııı bütün sorun ııı kime mikrofon uzatsak, biz
06:52sokağa çıktığımızda hangi meslek grubuna mikrofonuz
06:54uzatsak ya da emeklilere gitsek, asgari ücretlilere
06:57gitsek temel problem ııı ekonomiye dayanıyor. Şimdi
07:01öğretmenlerin öğretmenlik meslek kanunu tartıştığımız günlerde
07:04bir yandan da aslında bir diğer gerçeklikse ııı temelde
07:07ekonomik probleme dayanıyor. Şimdi bir öğretmenin geçim
07:10derdini konuşalım biraz da istiyoruz. Iıı siz ııı hocam
07:15Olgun hocam sizle başlayalım. Siz geçmişe bir kıyas
07:19yaptığınızda bugün ııı bir öğretmen olarak nasıl
07:22geçiniyorsunuz? Yani lüks bugün lüks olan ama geçmişte aslında
07:25çok normal olan temel ihtiyaç gıdalarına maddelerine bile
07:29ulaşırken daha rahatken bugün aslında toplumun ııı çok büyük
07:33bir kesmi artık buna ulaşamaz noktaya gelmiş durumda.
07:36Öğretmenler de bu durum nasıl? Bunu sormak istiyorum ben size.
07:39Yani toplumun diğer kesimlerinden bağımsız değil
07:42öğretmenlerin durumunda. Bugün asgari ücret biliyorsunuz on
07:46yedi bin lira o seviyede çalışan ve ona yakın çalışan
07:49birçok insan var. Onların yaşadıkları ııı geçim
07:53sıkıntılarının ııı büyük bir çoğunluğunu aynı şekilde
07:56öğretmenler de yaşıyor. Öğretmenler de artık
07:59öğretmenler odasında özellikle hani şimdi öğretmenler odasında
08:02dedik. Öğretmenler odasının gündemi aslında şişkin. Biraz
08:05daha hani bizim buradaki tepkilerimizin nedeni de o
08:08öğretmenler odasının gündemlerinin bu kanunda
08:10olmamasından kaynaklı. Bunlar yok. Eee şimdi eee beş çeşit
08:15öğretmen tipi var. Ve her birinin aldığı ücret farklı.
08:19Sözleşmeli öğretmen var. Ücretli öğretmen var. Uzman
08:23öğretmen var. Düz öğretmen diyoruz. Bir de öyle bir şey
08:26çıktı. Düz öğretmen var. Baş öğretmen var. Her biri aynı işi
08:31yapıyor. Aynı sayıda derse giriyor. Aynı hizmeti yerine
08:35geçiyor. Farklı ücretler alıyor. Bunlar mesela
08:37öğretmenler odasında büyük huzursuzluk yaratıyor. Bir
08:39eşitsizlik. Tabii ki büyük bir eşitsizlik var. Eee bunlar
08:42tabii geçmişte daha iyiydi. Toplumda ekonomik olarak da
08:46öğretmenlerin şeyi iyiydi. Bir itibarı, bir saygınlığı da
08:49vardı. Eee şimdi sürekli öğretmen böyle hani ders
08:52kovalayan daha fazla ders ücreti alabileceğim, ne iş
08:55yapabilirim, onu mu yapayım, bunu mu? Bu da eee öğrencilerin
08:58gözünde olsun, öğretmenlerin gözünde veya velilerin gözünde
09:02olsun şöyle bir duruma getir. Öğretmen sürekli işte daha
09:05fazla bir şeylerden ücret alabilmek için farklı şeyler
09:07yapan bir profil çiziyor. Bu da toplumdaki itibarını geriye
09:11doğru çekiyor. Bunlar büyük bir etki yaratıyor. Mesela şöyle
09:15düşünelim, ekonomik olarak ııı öğretmenlere her dönem başında
09:18bir ııı yardım veriliyordu. Işte ııı eğitim ödeneği
09:22veriliyordu. Maaşları beş altı bin lira alırken de bu eğitim
09:25ödeneği bin liraydı. Kırtasiye parası da şu anda ııı maaşları
09:30kırk bin lira civarında maaş alıyorlar. Görünce daha iyi
09:33gidiyor. Aldıkları parada bin iki yüz elli lira. Aynen bin
09:37iki yüz elli lira. O civarda bir şeyi alıyorlar. Dolayısıyla
09:41hani bu ııı durumlarında geçmişe göre iyiye doğru
09:44giden değil, daha geriye doğru giden bir durum. Bir de şöyle
09:48bir şey konuşmuştuk ııı aslında her birinizin fikri
09:51burada önemli. Şimdi emekli olmak istemiyor artık
09:53öğretmenler demiştiniz. Hatta emeklilik dilekçelerini de
09:57geri çekiyorlar. Hocam siz ne söylersiniz bu konularla
10:00ilgili? Emekliliğe daha çok uzun zaman var ama kendi
10:03arkadaşlarımdan çok ııı hani öğretmenler odasındayız madem
10:06öğretmenler odasında çok sık konuşulan bir şey. Bu emekli
10:10olmak ııı öğretmenin istediği şeylerden birisi. Çünkü biz
10:13toplumun birçok kesimine göre rahat bir iş ortamına sahipmiş
10:17gibi gözüksek de aslında gün boyunca çok ciddi bir ııı
10:21gürültüye maruz kalan ııı her gün ııı mesela ben kendi adıma
10:26en az üç yüz çocukla muhatap oluyorum. Bunun her birinin
10:29sorunu derdik, söylediği ona verdiğiniz ders aslında çok
10:33ciddi bir fiziksel yorgunluk aynı zamanda zihinsel de bir
10:36yorgunluk var. Ve herkes emekli olmak istiyor aslında. Iıı ama
10:41emekli olmak şu an öğretmenin düşünebileceği bir şey değil.
10:45Çünkü şu an ııı otuz beş bin en iyi alabilen öğretmen kırk bin
10:50civarında alıyor. Otuz beş bin civarında alıyor ki yeni
10:53başlayanları hiç söylemiyorum. Ben on sekiz yılını tamamlamış
10:55bir öğretmenim. Eee kırk bin lira maaş alıyorum. Eee şimdi
10:59kırk bin lira maaşım emekli olsam ben bugün eee yarı yarıya
11:03düşecek. Ben yirmi bin lirayla çocuğumu üniversiteye
11:05gönderemem. Eğer şehir dışında okuyacaksa ona ev açamam,
11:09kreditler kurumunda ona her ne kadar kalsa bile ücret
11:12gönderip onu orada idame ettiremem ama eskiden benim
11:15babam memur emeklisiydi. Eee üç tane çocuk okuttu. Üçü de
11:18hani çok rahatlıkla okuyabiliyordu. Ev de
11:20açabiliyordu. Ama şimdiden biz eee bir tane çocuk var derdine
11:24düşüyoruz. Emekli olmak söz konusu değil. Yani aslında bu
11:27sadece eee öğretmenin değil tüm kamu emekçilerinin sorunu.
11:30Yani kamu da çok ciddi anlamda çalışanlardan alınan vergi
11:34dilimi. Evet. En büyük sorunlarımızdan birisi. Eee
11:37Ocak ayında aldığımız ııı parayla şu an Temmuz'dayız. Yılın
11:41ikinci yarısında aldığımız eee para arasında fark oluyor.
11:44Bunun nedeni de adaletsiz vergi sistemi. Hı. Bir de böyle bir
11:48problem var. Bir de bunun çözülmesi. Çok büyük bir
11:49problem. Eee bu adaletsiz vergi sistemini şöyle biraz
11:52açıklayayım. Eee ilk aylarda yüzde on beş eee vergi dilimine
11:56maruz kalırken giderek yükselen bir şey oluyor. Ikinci yarıda
12:00aldığımız şu anda yüzde on dokuz zam. Yüzde on dokuz zam
12:03aslında devlet bir yandan veriyor. Bir yandan vergi
12:06dilimi şeklinde geri alıyor. Aslında eee ülkede çok ciddi
12:10bir adaletsizlik var vergi dilimi anlamında, vergi
12:12anlamında. Eee çalışanların omuzunda çok ciddi bir eee
12:15problem bu. Eee bununla ilgili çok ciddi düzeltmeler yapmamız
12:19gerekiyor. Buyurun hocam siz de. Ben de şimdi madem emeklilik
12:21konusu değilim de eee emekliye de yakın olan bir öğretmen
12:24olarak hani şu ııı öğretmenlik hayatımız zaten hep bir şeyi
12:29hayatta tutunmak için yaptığımız işlerle. Evet. Işte
12:31ev almak, işte ııı aynı zamanda bir ııı kendi hayatımızı iyi
12:36kötü idam ettirecek ııı ihtiyaçlarımızı sağlamak üzerine
12:40kurgulanıyoruz. Ve sürekli bir çalışma içerisindeyiz. Böyle
12:43ııı öğretmenlik yaparken aynı zamanda bütün o hayatın
12:47keyfinden faydalanmıyoruz. Evet. Ben ııı coğrafya mezunuyum,
12:51sosyal bilgiler öğretmeniyim. Hani böyle bütün Türkiye'yi
12:54gezdik, coğrafi ııı emekanları gezerek hayatımı sürdürmedim.
12:57Ha şimdi emekliliğime yaklaştı. Evet bunlara artık bir evim
13:01var. Kötü de bir arabam var. Yani iki bin dört iki bin dört
13:06model eski iyi kötü ben ayaklarla ııı ayağımı yerden
13:10kesen. Şimdi peki burada ne olacak? Yani yine gezmek bir
13:13başka bir problem. Çünkü sağlık problemlerimiz de başlıyor ve
13:17sağlık sistemi de bitmiş durumda. Eee sağlığa
13:19ulaşılamaz durumda. Devlet hastanesine gidemiyorsun. Bir
13:22sürü tahlillerini en acil durumdaki tedavilerini
13:26yaptırmak için eee devasa pavalar isteniyor özel
13:29hastanelerde. Eee kredi çekmek durumundasın. Ha buraya
13:33baktığınız zaman bu yirmi bin yani yirmi yirmi iki bin
13:35emekli olduğun zaman acaba bunların hepsi bunu
13:38Bu kaygıyla zaten eee olmayı düşünmüyor. Altmış beşine kadar
13:42yaşamak da hem öğrenci için zulüm hem yani çalışan için
13:47zaten. Eee şunu sormak istiyorum bir de. Eee benim
13:50coğrafyam bu arada kötüydü hocam. Eee karnem de hep
13:53zayıftı. Ama eee şaka bir yana şunu sormak istiyorum. Aslında
13:57okulların kendi içerisinde de bir ekonomi var. Bu ekonominin
14:00nasıl yönetildiği biliyorsunuz aslında. Eee çoğu çocuk o okula
14:03aç geliyor. Böyle bir durum var. Böyle bir eee maalesef söz
14:06konusu olan bir durum var. Bunlarla karşılaşıyor musunuz?
14:09Mesela kendi okulu öğretmenlik yaptığınız okullarda bu tarz
14:14durumlarla karşılaştığınızda nasıl hissediyorsunuz? Özel
14:17problemi. Ha. Şey kısmı aslında bir arkadaşlar mutlaka ben
14:20fazlaca bir dalmak istedim de özellikle eee dikkat etmek
14:24istediğim bir problem var. Evet. Okullarda çocuklar
14:27gerçekten aç geliyor. Bazen bizim yangın merdivenlerimiz
14:30var. Çocuklar diyorlar ki öğretmenim yangın merdivenden
14:32çıkabilir miyiz? Çünkü eee öğrencilerin çıktığı
14:35merdivenden elimde sandviçimle giderken mutlaka başından
14:39koparmak istedikleri bir parça oluyor ısırmak istiyorlar. Ben
14:42sınıfa gidene kadar elimde eee sandviçim kalmıyor diyen bir
14:46durumla karşı karşıyayız. Ve artık bu daha da sık olmaya
14:49başladı. Eee bir de öğretmenler hani bu sadece hadi kendisi
14:52normal bir yaşam sürüyorsa bile yoksul bir kendisinde
14:55yaşıyorsa çocuklar açsa çocukların eğer bir öğün
14:58yemeği yoksa oturup onların kıyafetinden yemeğini aynı
15:02zamanda nasıl eee derse katkı sunacağını da düşünmek zorunda.
15:05Sadece öğretmenle öğretmen çalışır, dosyasını kapatır,
15:08evvel giden bir tip değildir. Evet. Okullarımızın ödeneği
15:11yok. Ödenek olmadığı için de bütün işler okulun ve
15:16velilerin üzerinden tabii bu da en çok da öğretmenler üzerinden
15:19teki bu durum bir eee veli, öğretmen karşı karşıya
15:21getiriyor mu? Ciddi anlamda bir çatışma yaşıyorsunuz. Şimdi eee
15:25ödenek problemi Sultan Hoca'm söyledi. Okulların çok ciddi
15:28problemlerinden birisi. Eee güvenlik yok mesela okulların
15:32çoğunda. Ve şiddet olaylarının şiddet olayları son dönemde
15:35biliyorsunuz yakında eee bir buçuk ay önce ciddi anlamda
15:39bir sorun yaşadık. Bir öğretmen arkadaşımızı kaybettik. Ve eee
15:42daha Ankara'da yine bundan birkaç ay önce bir öğretmen
15:45arkadaşımız Eryaman'da bir okulda bir öğrenci tarafından
15:47dayak yedi. Yani şimdi güvenlik çok ciddi bir açıkken eee
15:51güvenlik ödeneği yokken e ne yapıyorsunuz? Veliye
15:54başvuruyorsunuz. Ama velide hani ülkenin gündemi belli herkes
15:58ekonomik sıkıntı yaşıyor. Eee veliye sürekli işte güvenlik
16:01için paraya gitmek işte fotokopi için paraya gitmek.
16:04Benim çalıştığım okulda bir fotokop makinesi yok mesela.
16:06Evet. Eee dolayısıyla dışarıda fotokopi çektiriyorsunuz. Ya da
16:10okulun tek makinesini kullanmak zorunda kaldığınızda onun
16:13toner ve kağıt masrafını karşılamak zorundasınız. Bu şu
16:16demek oluyor. Her gün öğrenciye vereceğiniz çalışma kağıdı
16:19için bir ücret talep ettiğiniz anlamına geliyor. Şimdi bu
16:22ücreti talep ettiğinizde bir talep ediyorsunuz, iki talep
16:24ediyorsunuz. Işte kermes vesaire adı altında bir takım
16:27etkinliklerle eee bir bütçe oluşturmaya çalışılıyor. Ama
16:30sürekli veliden para isteyen eee görünen yüz öğretmen okulu.
16:35Evet. Idareci de değil. Eee bakanlık personeli hiç değil.
16:38Bu sadece öğretmen oluyor. Dolayısıyla ben de bir veliyim,
16:41ben de aynı problemle yaşıyorum. Çok ciddi anlamda bir sıkıntı
16:46veliyle karşı karşıya bir çatışma yaşıyoruz. Eee hocalarım
16:49çok teşekkür ediyoruz. Eee biraz eee dertleri konuştuk
16:53aslında. Öğretmenlik mesleğinin eee neden böyle bir
16:56derdi olduğunu, bu ekonomik koşullar arasında neler
16:59yaşadığını eee Senem Ilgaz eee öğretmenler odasından tekrar
17:03sözü İstanbul Stüdyo'ya bırakalım. Eee tekrar sözü biz
17:07burada takibi sürdüreceğiz.