Este lunes, el Instituto Santa María celebró el Día de la Independencia con una jornada especial de actividades de robótica en el patio del nivel inicial. En las exposiciones participaron los alumnos de este nivel, que cuenta con 15 salas distribuidas en dos turnos para niños de 3, 4 y 5 años. La actividad no solo buscó conmemorar la fecha patria, sino también ofrecer una experiencia educativa innovadora que conectara la historia con la tecnología.
La presentación de las actividades se realizó en compañía de los padres de los alumnos, quienes pudieron observar de cerca cómo sus hijos aprendían sobre la historia argentina a través de la robótica. El objetivo principal del encuentro fue celebrar el Día de la Independencia de una manera disruptiva, combinando el aprendizaje histórico con el uso de tecnologías modernas, lo que permitió a los pequeños desarrollar nuevas habilidades y conocimientos en un ambiente festivo y participativo.
La presentación de las actividades se realizó en compañía de los padres de los alumnos, quienes pudieron observar de cerca cómo sus hijos aprendían sobre la historia argentina a través de la robótica. El objetivo principal del encuentro fue celebrar el Día de la Independencia de una manera disruptiva, combinando el aprendizaje histórico con el uso de tecnologías modernas, lo que permitió a los pequeños desarrollar nuevas habilidades y conocimientos en un ambiente festivo y participativo.
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00:00Bueno, acá estamos festejando hoy la independencia de nuestro país estos más de 200 años de tradición
00:11y hoy lo queremos festejar en el nivel inicial con los más pequeños de una forma distinta,
00:17disruptiva, no convencional, como es esta Feria Maker que estamos presentando a toda la comunidad.
00:25¿En qué consiste esta Feria Maker? Hemos trabajado con los niños y sus familias lo que pasaba en el 1816
00:35y lo que pasa ahora en el 2024, por ejemplo, cómo era la luz en esa época, cómo es ahora.
00:43Entonces, las chicas están trabajando desde lo tecnológico, paneles solares,
00:49los niños más pequeños están trabajando, cómo eran las casas antes, cómo son ahora, el sistema de iluminación,
00:59los semáforos, los autos, los medios de transporte, los medios de comunicación,
01:04cómo han mejorado, tenemos un streaming en el piso de arriba que están haciendo los niños de sala 5.
01:11Entonces, queremos llevar que este 9 de julio realmente sea una fiesta, pero también una fiesta con sentido para los niños,
01:21que por ahí es tan difícil para ellos entender lo que es la independencia de un país.
01:27Bueno, cuéntanos, a esta incidencia de la robótica la dan desde los niveles más pequeños, ¿no?
01:31Sí, sí, sí, nosotros tenemos un espacio Maker ya hace más de tres años
01:36y tenemos, aparte de tener el espacio donde trabajan las maestras diariamente,
01:42también damos talleres de robótica para niños de salas de 4 y 5.
01:48El espacio Maker lo usan desde sala de 3, pero los talleres de robótica y programación es solamente para 4 y 5 años.
01:57¿Cómo es la aceptación de los niños a tener esta nueva tecnología como una materia?
02:01A ellos les encanta, ellos ya nacieron con la tecnología, entonces a ellos les encanta cuando los pones a trabajar la programación, un robot.
02:11Ahora, si usted quiere subir, en el piso de arriba están haciendo una muestra de lo que están trabajando los niños en el taller de robótica.
02:20Entonces, arman sus propios robots, empiezan a entender de qué se trata estas conexiones que ellos van haciendo.
02:29Entonces, también va teniendo un sentido para ellos y no es algo más, no es solamente un robot, sino también todo lo que alrededor del espacio Maker incluye.