On veut savoir - Quand le bac a-t-il été créé?
Chaque matin, l'équipe répond à une question existentielle avec un expert.
Retrouvez Bruno sur Fun Radio avec Bruno Guillon, Christina, Pino, Karina, et Maurine sur funradio.fr et sur l'application Fun Radio.
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00:008h43, c'est Fondradio, on veut savoir !
00:02On veut savoir !
00:04On veut savoir !
00:06Le résultat du bac, c'est lundi.
00:10Lundi, il y a des gens qui vont savoir
00:12si c'est un peu tranquille.
00:14Mais en même temps, ils ne seront pas tranquilles longtemps,
00:16ils le savent aussi.
00:18Depuis quand date le bac ? Depuis quand le bac existe ?
00:20Pour répondre à cette question, on va accueillir Timothée Curado.
00:22Il est professeur de physique, chimie et créateur de contenu
00:24sur les réseaux sociaux.
00:26Team THC, c'est son pseudo pour le retrouver.
00:28Il a 4 ans sur les réseaux sociaux.
00:30Il s'est lancé sur scène avec son premier spectacle,
00:32Présent, pour voir le monde de l'éducation
00:34avec une touche d'humour et de modernité.
00:36Il sera au Théâtre du Marais à Paris
00:38les 12 octobre, 16 novembre,
00:4021 et 28 décembre.
00:42Il est en direct avec nous ce matin.
00:44Bonjour Timothée !
00:46Bonjour Bruno, bonjour l'équipe !
00:48Timothée, on se posait cette question ce matin,
00:50depuis quand le bac existe ?
00:52Le bac, le baccalauréat,
00:54c'est une vraie institution en France aujourd'hui
00:56parce qu'il faut remonter au Moyen-Âge
00:58pour voir les premières traces du bac.
01:00C'est-à-dire genre
01:02le XIIIe, XIVe siècle ?
01:04XIIIe siècle, exactement.
01:06Où on commençait à
01:08passer des épreuves à l'oral.
01:10Ce n'était pas du tout les mêmes épreuves qu'aujourd'hui.
01:12C'était des épreuves de musique,
01:14d'astronomie, d'arithmétique.
01:16C'était des matières bien spécifiques,
01:18et uniquement à l'oral.
01:20En vrai, le bac
01:22un peu plus moderne, il a fallu attendre la révolution française
01:24et notamment l'arrivée
01:26de Napoléon pour vraiment
01:28commencer à retrouver les traces du bac tel qu'on connaît
01:30aujourd'hui. Alors baccalauréat, pour la
01:32petite anecdote, c'est
01:34couronne de laurier
01:36de l'étymologie. Donc c'était un vrai
01:38signe distinctif de réussite.
01:40Voilà. C'est une épreuve importante.
01:42J'avais lu, Timothée,
01:44au début, les premiers bacs, donc tu disais
01:46époque napoléonienne, on est au début
01:48du XIXe siècle.
01:50Il y avait genre à peine
01:52une trentaine de gars qui avaient réussi à décrocher
01:54le diplôme. Ah bah oui, c'était
01:56beaucoup plus difficile qu'aujourd'hui. C'était encore
01:58l'élite qui avait accès. Uniquement
02:00les hommes, il a fallu attendre encore
02:02quelques années avant que les femmes puissent passer le baccalauréat.
02:04Et puis là encore,
02:06c'était que des épreuves orales.
02:08Donc elles avaient un peu changé les épreuves puisqu'il y avait
02:10la médecine, il y avait le droit,
02:12il y avait les sciences qui faisaient leur apparition.
02:14D'ailleurs je vois que personne n'a eu son bac S, là, dans l'équipe.
02:16Non, c'est vrai.
02:18C'est difficile, le bac S.
02:20J'ai passé un bac D à l'époque,
02:22donc c'était un bac plus branché SVT, etc.
02:24Mais j'ai arrêté
02:26mon année de terminale
02:28deux mois avant de passer le bac parce qu'on m'avait proposé un boulot
02:30en radio. Donc j'avais fait un pari.
02:32Je me suis dit, voilà, je passe pas mon bac
02:34mais je fais de la radio. Moi tu l'aurais eu tranquille, sinon.
02:36Je sais pas si je l'aurais eu tranquille.
02:38Mais voilà, c'est la vraie explication.
02:40J'avais fait scientifique.
02:42Oui, toi aussi, t'as fait prof de physique-chimie,
02:44forcément.
02:46Tout ça pour finir sur scène.
02:48On s'y rejoint.
02:50Comme quoi, la vie est faite de surprises.
02:52Évidemment, évidemment.
02:54Est-ce qu'il y a une perle de bac qui t'a marquée,
02:56toi, en tant que prof de physique-chimie ?
02:58Genre la plus grosse boulette d'élèves.
03:00La plus grosse boulette...
03:02Ah !
03:04J'en ai une qui me vient en tête, là.
03:06C'est à l'oral,
03:08donc il y a un élève qui fait une présentation
03:10sur le réchauffement,
03:12le dérèglement climatique.
03:14Et il parle
03:16des gaz à effet de serre.
03:18Et la première chose qu'il me dit, c'est
03:20oui, alors le dérèglement climatique
03:22est dû au gaz rejeté
03:24par le pet des vaches, le méthane.
03:26Alors là, je m'en rends.
03:28Et j'ai dit, est-ce que c'est sûr que c'est le gaz
03:30responsable vraiment du dérèglement climatique ?
03:32Et là, il a réfléchi, il me dit
03:34bah, même nous,
03:36en fait, quand on respire, on rejette du méthane.
03:38En fait, il avait confondu avec le dioxyde de carbone.
03:40Et au niveau terminalité...
03:42Oui, c'est compliqué.
03:44C'est quand même une veine de scientifiques.
03:46Mais tu sais que tout à l'heure, on a
03:48écouté des perles, des oraux du BAC
03:50et c'est vrai qu'on entend parfois des trucs un peu
03:52improbables. Est-ce que c'est vraiment vrai que le niveau
03:54a baissé aujourd'hui en 2024 ?
03:56Ou pas du tout ?
03:58Alors non, je ne dirais pas que le niveau a baissé.
04:00C'est juste que
04:02les compétences ont changé.
04:04Aujourd'hui, par exemple, pour vous donner une idée,
04:06par rapport à l'époque de Napoléon
04:08ou même de Jules Ferry, parce qu'en fait, c'est Jules Ferry
04:10qui a instauré le BAC tel qu'on connaît aujourd'hui
04:12avec la notation sur 20, etc.
04:14Il y avait énormément
04:16d'importance rattachée
04:18aux connaissances, au savoir.
04:20Aujourd'hui, ce qu'on demande aux élèves, c'est plus
04:22le savoir-faire. On peut trouver les connaissances,
04:24les informations partout, avec les réseaux sociaux,
04:26avec Internet. Donc ce qui compte le plus
04:28aujourd'hui, c'est d'être capable
04:30de réinvestir des connaissances,
04:32de savoir les utiliser. Donc non, le niveau
04:34n'a pas baissé. On entend ça de génération
04:36en génération.
04:38Mais par contre, les compétences, les attentes
04:40de la société changent aussi.
04:42Donc voilà, il faut évoluer avec son temps.
04:44Mais non, les jeunes d'aujourd'hui ne sont pas plus
04:46bêtes qu'avant.
04:48C'est ça la solution, c'est évoluer avec son temps.
04:50Merci beaucoup, Timothée, d'être passé ce matin.
04:52Je me rappelle que tu seras au Théâtre du Marais
04:54à Paris, 12 octobre, 16 novembre.
04:56Bon courage. C'est pas évident, passer de prof
04:58à stand-upper, c'est un moment.
05:00Surtout que tu ne peux pas faire la grève.
05:02C'est ça.
05:04Timothée, merci d'être passé.
05:068h48, c'est fondamental.