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Style de vieTranscription
00:00Bonjour à tous, c'est Sylvain. Je suis Sylvain. J'ai beaucoup de histoires à raconter.
00:17Aujourd'hui, c'est à peu près midi.
00:24Je fais une chanson au moment des guerres en Europe.
00:35C'est une chanson sur Beethoven, une sonate à la lumière de lune.
00:42Je vais essayer d'être très bref. Je vais vous parler des principes que vous connaissez déjà.
00:55Cette sonate a été faite dans les années précédentes.
01:05Ce n'est pas une sonate très récente.
01:09Je dois mentionner que ces chansons ou ces mots
01:18sont très difficiles à croire en matière de virtuosité.
01:25Je ne viens pas du cabaret de Londres.
01:35Je suis habitué à apprendre sur le piano ou la guitare,
01:48principalement sur la guitare, et plus casuellement sur cet instrument.
01:58Ce n'est pas la première fois que vous l'entendez.
02:03Je vais m'y mettre.
02:08Bien sûr, je ne parle pas l'anglais comme d'habitude,
02:14ou l'anglais ou l'américain, le langage naturel.
02:23Je suis né au Canada.
02:26Le Canada est plus multiethnique, plus global,
02:33avec beaucoup de personnes de différentes cultures,
02:39de différents provinces.
02:48Je suis né comme moi au Canada.
02:53Ce n'est pas pour moi.
02:55C'est pour le travail de Beethoven.
02:58J'ai des notes, j'ai quelque chose comme...
03:01J'ai probablement dans mes papiers, sous mon siège,
03:07sous mon siège piano, des livres.
03:10J'ai quelque chose comme ça.
03:13Je n'ai pas réussi à travailler,
03:18à apprendre le portugais, à apprendre la solfège.
03:27En français, solfège.
03:29Solfège.
03:32Ce n'était pas essentiel.
03:34Ce n'était pas un musée.
03:38Ce n'était pas un musée.
03:40Mais vous avez peut-être appris les notes basiques.
03:45Comme vous pouvez le voir sur les notes piano.
03:48Les notes piano.
03:54Surtout sur les claviers.
03:56Et les claviers sur la table.
04:00Les claviers sur les notes.
04:02Sur la solfège.
04:04La solfège.
04:05La solfège.
04:07La solfège, c'est la note...
04:10La solfège, c'est...
04:14La solfège, c'est un mot français.
04:17La solfège, pour G.
04:19G et G.
04:21La clavier G.
04:26La clavier G.
04:27La solfège en français.
04:29Comme la F.
04:30La F c'est la Fa.
04:32Et la F c'est...
04:34En anglais c'est juste la F.
04:36C'est juste la lettre F.
04:41Comme vous pouvez le voir.
04:43Transpose sur la solfège.
04:47Ils vous donnent les notes principales.
04:50De A à G.
04:56Donc très pratiquable.
05:01Très pratique.
05:03C'est très bien.
05:05C'est très bien.
05:08Le texte et les notes sont plus faciles à apprendre.
05:15Les instruments musicaux.
05:21Je ne suis pas sûr.
05:25Je ne suis pas sûr du texte.
05:31Je ne suis pas sûr du produit.
05:35Je vous manque.
05:53J'ai déjà enregistré ce que j'ai enregistré.
05:59Cet instrument.
06:02Maison Pompilière.
06:03Je pense que vous pouvez jouer quelqu'un avec des mains plus fortes.
06:33Je vais vous faire écouter ce que j'ai fait.
06:48Je vais juste répéter ce que j'ai fait.
07:18Je vais vous faire écouter ce que j'ai fait.
07:47J'aime le premier score.
07:49Je pense que vous pouvez voir ce que je fais.
07:51C'est à partir de 80 notes.
07:56C'est comme un vrai piano.
08:01Un peu différent.
08:03Ce n'est pas un synthétiseur.
08:05Avec un synthétiseur, vous pouvez obtenir le son.
08:08Je veux dire, plus vous payez, plus vous payez.
08:12Plus vous êtes prudents pour trouver un synthétiseur avec 80 notes.
08:1980 notes, c'est assez rare.
08:22Vous pouvez payer des milliers.
08:25Pour obtenir le son que vous voulez vraiment.
08:27C'est le son pur.
08:29Celui-ci est déjà enregistré.
08:31C'est déjà fixé.
08:36Vous ne pouvez pas changer de son.
08:39C'est le son d'un piano.
08:42Un piano.
09:10Vous pouvez changer de son.
09:14Vous pouvez moduler, mais vous ne pouvez pas modéliser.
09:20Vous ne pouvez pas minimaliser votre son.
09:24C'est déjà fait.
09:27C'est déjà fait.
09:29Soumen.
09:31C'est déjà fait.
09:35Un ordinateur.
09:39Vous pouvez ajouter un rythme.
09:41Vous pouvez créer un rythme.
09:42Vous pouvez créer les notes que vous voulez.
09:45Les trompes, n'importe quel instrument.
09:47Il y a une incorporation dans le système.
09:53Le son est toujours enregistré.
09:59Vous devez l'enregistrer.
10:03Vous pouvez faire ce que vous voulez.
10:08L'enregistrement avec la clé USB.
10:13Ce n'est pas à vendre.
10:16C'est seulement une fois ou deux.
10:22Vous pouvez enregistrer sur Internet ou sur une application.
10:30Vous pouvez changer de façon que vous voulez.
10:33J'utilise l'Audacity.
10:35C'est un ordinateur gratuit.
10:42Un ordinateur gratuit.
10:44Le seul.
10:47Il n'est pas à vendre.
10:49Si vous voulez payer, vous pouvez en acheter plus.
10:57Si vous avez de la chance, vous trouverez quelque chose d'idéaliste.
11:01Pour le moment, j'utilise l'Audacity.
11:03Je peux mettre beaucoup d'effets sur mon piano ou ma guitare.
11:12Je peux même faire du rap.
11:19Des choses comme des basses et des trompettes.
11:26C'est comme le funk de New York.
11:33Mixé avec des sons électroniques.
11:39Un peu plus sur le piano.
11:45J'utilise ce son.
11:50C'est fait de F, G, F, G, F, G, F, F, G.
12:09Le son est fait de la note majeure à la note majeure.
12:18Symmétriquement.
12:20J'utilise le même son sur un autre octave.
12:27C'est ça.
12:38C'est ça.
13:08C'est ça.
13:38C'est ça.
14:09J'exerce moi-même.
14:13J'utilise le son de la musique.
14:18J'ouvre les sources de l'imagination.
14:38J'utilise le son de la musique.
15:09Comme vous pouvez le supposer,
15:13à côté de Ritmo Azart ou des faits connus de toute la musique,
15:21au lieu de Purcell, qui est inconnu pour moi,
15:25j'utilise le son de la musique.
15:29J'utilise le son de la musique.
15:33J'utilise le son de la musique.
15:36J'utilise le son de la musique.
15:40J'utilise le son de la musique.
15:44J'utilise le son de la musique.
15:48J'utilise le son de la musique.
15:52J'utilise le son de la musique.
15:56J'utilise le son de la musique.
16:00J'utilise le son de la musique.
16:04J'utilise le son de la musique.
16:08J'utilise le son de la musique.
16:12J'utilise le son de la musique.
16:16J'utilise le son de la musique.
16:20J'utilise le son de la musique.
16:24J'utilise le son de la musique.
16:28J'utilise le son de la musique.
16:32J'utilise le son de la musique.
16:36J'utilise le son de la musique.
16:40J'utilise le son de la musique.
16:44J'utilise le son de la musique.
16:48J'utilise le son de la musique.
16:52J'utilise le son de la musique.
16:56J'utilise le son de la musique.
17:00J'utilise le son de la musique.
17:04J'utilise le son de la musique.
17:08J'utilise le son de la musique.
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17:24J'utilise le son de la musique.
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17:44J'utilise le son de la musique.
17:48J'utilise le son de la musique.
17:52J'utilise le son de la musique.
17:56J'utilise le son de la musique.
18:00J'utilise le son de la musique.
18:04J'utilise le son de la musique.
18:08J'utilise le son de la musique.
18:12J'utilise le son de la musique.
18:16J'utilise le son de la musique.
18:20J'utilise suivre
18:24J'utilise sur place
18:26J'utilise sur place
18:28J'utilise sur place
18:30iquer
18:32J'utilise sur place
18:37J'espère que vous l'apprécierez, et que vous essayerez de faire de la musique aussi.
19:07J'espère que vous l'apprécierez, et que vous essayerez de faire de la musique aussi.
19:37J'espère que vous l'apprécierez, et que vous essayerez de faire de la musique aussi.
20:07J'espère que vous l'apprécierez, et que vous essayerez de faire de la musique aussi.
20:11J'espère que vous l'apprécierez, et que vous essayerez de faire de la musique aussi.
20:13Au revoir!