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00:00:00Bonsoir à toutes et à tous, bienvenue pour ce webinaire aujourd'hui consacré au BMF
00:00:15et au BEF par la voie de l'apprentissage, un sujet très important, la formation dans
00:00:20nos clubs. Vous aurez la possibilité, comme lors de
00:00:26chaque webinaire, de poser des questions pendant ce webinaire en cliquant sur l'onglet
00:00:30point l'interrogation et nous y répondrons en direct. Sachez que les questions les plus
00:00:36souvent posées, nous les répondrons à la fin de ce webinaire.
00:00:39Nous allons également vous poser quelques questions pendant ce webinaire, pour cela
00:00:46il faudra vous munir de votre téléphone portable ou d'une tablette, de vous connecter
00:00:50sur menti.com et d'entrer le code 27740974. Je vais vous présenter les interlocuteurs
00:01:01de ce soir, trois membres de l'UFF, Perrine Stéphanie, directrice, Nicolas Ayemengo,
00:01:07chargé de mission, et Baptiste Faroche, qui sera occupé de répondre aux questions. Un
00:01:12membre de la DTN, Emmanuel Vandenbult, et un apprenti, un cas concret, qui nous parlera
00:01:18de sa mission et de son expérience. Le programme, donc le contexte, nous parlerons évidemment
00:01:27du BEF en apprentissage, les différents acteurs de l'apprentissage, les différentes aides
00:01:32et toutes les démarches qu'il faut faire pour entrer dans cet apprentissage. Je vais
00:01:36tout de suite passer la parole à Véran, il va nous parler du contexte, c'est à vous
00:01:40Véran. Merci Réginald, bonsoir à toutes et à tous.
00:01:44Donc le contexte par rapport à l'apprentissage, il est extrêmement favorable aujourd'hui
00:01:48pour deux raisons principales, puisque vous n'êtes pas sans savoir que c'est un dispositif
00:01:53qui est soutenu par l'État et par le gouvernement de manière vraiment très importante depuis
00:01:58plusieurs mois, compte tenu du contexte. Il vise évidemment à encourager l'emploi
00:02:02des jeunes, donc c'est évidemment quelque chose de très important. C'est également
00:02:07un dispositif qui est soutenu en interne par la Fédération française de foot, puisque
00:02:11la formation et notamment l'alternance et plus particulièrement l'apprentissage font
00:02:16partie de la politique de structuration des clubs. C'est un dispositif qui favorise finalement
00:02:22le lien entre la formation et l'emploi, donc un dispositif soutenu dans le cadre de la
00:02:27politique de structuration des clubs. Donc évidemment ce contexte favorable, c'est doublé
00:02:33d'une opportunité qu'on a eue en 2018 avec la loi bien professionnelle qui nous permet
00:02:38en tant qu'organisme de formation de la FFF de créer notre propre organisme de formation,
00:02:44notre propre centre de formation des métiers du football, centre de formation d'apprentis,
00:02:49qui nous permet d'organiser le dispositif de formation du BMF et du BEF en apprentissage.
00:02:56Donc c'est une structure qu'on a créée en 2019 et qui fonctionne depuis une saison et demie
00:03:03maintenant. Donc l'opportunité nous a permis, avec les organismes de formation qui sont
00:03:08implantés sur le territoire, donc qui dépendent des ligues régionales de formation, nous a permis
00:03:12de démarrer l'ensemble de ces formations d'apprentissage en proximité évidemment,
00:03:17puisque l'objectif c'est de proposer des formations en apprentissage sur l'ensemble
00:03:21du territoire en lien avec les ligues régionales de football, donc les instituts régionaux de
00:03:25formation. On a évidemment, on peut souligner plusieurs avantages à l'apprentissage du point
00:03:32de vue du jeune, de l'alternant, puisque ce dispositif permet d'obtenir un diplôme
00:03:37professionnel reconnu dans le milieu du football, puisque ce diplôme, le BMF ou le BEF, permet
00:03:42d'encadrer contre la rémunération. Ce dispositif permet d'avoir des frais de formation qui sont
00:03:48gratuits pour le bénéficiaire, puisque ce sont des frais de formation qui sont pris en charge par
00:03:53l'État et refinancés par l'AFDAS. Et ça permet aussi aux jeunes d'être rémunérés tout en se
00:04:00formant. Donc en tant que salarié, il est aussi en formation et donc ce qui permet d'alterner
00:04:05les séquences de formation et l'insertion dans l'activité du club ou de la structure.
00:04:12Du point de vue du club, de l'employeur, de la structure, ça permet évidemment de former un
00:04:18futur salarié, de lui apprendre un métier. Évidemment, l'objectif c'est de pouvoir,
00:04:22à travers cet apprentissage et cette alternance, favoriser son insertion dans la vie professionnelle,
00:04:29l'insérer et puis lui apprendre la culture de l'entreprise, le fidéliser au club,
00:04:33l'intégrer complètement à la vie du club. Évidemment, pour l'employeur aussi, donc ce que
00:04:38je disais, le contexte est favorable puisque aujourd'hui l'État permet et propose des
00:04:43avantages financiers importants pour le recrutement, mais évidemment toutes ces
00:04:47mesures-là font l'objet du webinaire et vous seront présentés tout à l'heure pour avoir en
00:04:54tête tous les avantages que procure ce dispositif que soutient évidemment la Fédération et qui est
00:05:02mis en œuvre dans l'ensemble des ligues régionales de football. Merci pour ces précisions et déjà
00:05:14beaucoup d'informations. Je vais passer la parole à Emmanuel Vandenbult qui va nous parler du BMF en
00:05:23apprentissage. C'est à vous Emmanuel. Merci Régine Halde. Bonjour à toutes et à tous. Alors
00:05:29effectivement, moi je travaille au département formation de la DTN, je coordonne entre autres les
00:05:35dispositifs en apprentissage. Je vais donc vous présenter plutôt sous langue pédagogique du
00:05:41coup l'organisation du BMF puis du BEF. Avant de commencer, juste vous dire que chaque niveau de
00:05:48qualification allant du BMF, qui est un diplôme de niveau 4, mais jusqu'au BEPF, le diplôme
00:05:55d'entraîneur pro, qui est un diplôme de niveau 6 bacs plus 3. Donc ces niveaux de qualifications font
00:06:00référence à des fonctions précises et à des prérogatives d'exercice bien définies et c'est
00:06:04important pour vous de bien savoir cela afin de bien situer les différents diplômes et comprendre
00:06:12notre logique de formation. Ainsi le BMF, lui, il est positionné comme un éducateur-développeur. Le
00:06:19BEF, on le verra comme un entraîneur-coordinateur et si je vais plus haut quand même sur la filière
00:06:24pour que vous ayez une perspective relativement plus large, le diplôme d'état supérieur, qui est
00:06:28un diplôme de niveau 6, il est positionné comme un entraîneur-manager de la performance et
00:06:33un formateur de formateurs. Le brevet d'entraîneur-formateur de football, lui, il est positionné
00:06:39comme un directeur de structure de haut niveau et le BEPF, j'en parlais, comme un entraîneur
00:06:43professionnel. Donc il faut avoir ça en perspective. Alors quand on revient au brevet de moniteur de
00:06:50football, on s'aperçoit que c'est un titre à finalité professionnelle de niveau 4, c'est à
00:06:54dire de niveau bac et le métier de BMF est dans le cadre de ses fonctions, donc d'éducateur
00:07:04et de développeur, de contribuer, vous l'avez à l'écran, à la gestion et à l'organisation de
00:07:09l'accueil des licenciés, d'encadrer les différentes équipes du club, d'animer et de développer le
00:07:15projet club et de participer à des actions de communication et de promotion, voire de gestion
00:07:21du club. Il a une équivalence européenne, il correspond à la licence BUFA et puis vous remarquez
00:07:28le rythme de l'alternance dans le cadre de cette formation. Globalement ça se passe sur 12 mois,
00:07:35avec des semaines en entreprise ou en club et des semaines en formation. Le rythme c'est une
00:07:42semaine en formation pour trois semaines en club avec des semaines à 35 heures et un volume global
00:07:47de formation de 400 heures, mais on le précisera, et un accompagnement aussi qu'on appelle nous
00:07:52double tutorat, un accompagnement en club avec un maître d'apprentissage et un accompagnement en
00:07:59centre de formation quand ils sont avec nous conseillers techniques, formateurs. Vous avez vu
00:08:08précédemment que dans ce cadre-là, la totalité des frais pédagogiques sont pris en charge par
00:08:13les OPCO. Pour entrer en formation, il y a des tests de sélection et pour prétendre aller sur
00:08:22ces tests, il y a des exigences préalables, vous les avez à l'écran, être âgé de 16 ans à 29
00:08:28ans révolu, être licencié à la FEDE et être titulaire soit du PSC1 ou de l'attestation de
00:08:34formation au premier secours. Le BMF est organisé autour de quatre unités capitalisables. Pour faire
00:08:49court, les UC1, UC2 et UC3 correspondent finalement à des fonctions d'éducateur, d'encadrement des
00:08:55publics UC6 jusqu'au public senior et l'UC4, l'unité capitalisable 4, correspond à la mise
00:09:02en oeuvre du projet club et je vous rappelle que dans le cadre de la politique fédérale, pour nous
00:09:11le projet club correspond à quatre dimensions, une dimension associative, une dimension éducative,
00:09:16une dimension sportive et une dimension encadrement et formation. Vous voyez un petit
00:09:29peu le détail des 400 heures de formation, moi je voudrais juste vous dire que notre volonté à
00:09:37travers ce dispositif, c'est de construire un parcours apprenant. Je vais juste citer un célèbre
00:09:44pédagogue qui s'appelle Philippe Mérieux que peut-être certains connaissent. Un homme n'est
00:09:49pas un objet que l'on fabrique mais une liberté qu'on accompagne et donc pour atteindre pour nous
00:09:54cet objectif, il est vraiment crucial de répondre aux besoins individuels, personnels, immédiats des
00:10:01apprentis. Alors certes il y a du contenu mais il est adaptable et adapté en permanence aux
00:10:08réalités de terrain, aux difficultés rencontrées par les apprentis et donc ce parcours doit être
00:10:14agile et doit permettre de développer les compétences qui répondent à chaque contexte
00:10:18mais surtout qui répondent également aux besoins de chaque club. C'est pour ça que vous voyez à
00:10:23l'écran qu'il y a forcément un socle commun de contenu qui correspond aux différentes UC du
00:10:28référentiel métier, 197h30, une part fixe qu'on a définie tous ensemble avec notamment les collègues
00:10:36en région pour 78h30 mais ce qui est important pour nous c'est cette part variable, cette part
00:10:42d'adaptabilité du diplôme qui doit répondre justement aux préoccupations et aux besoins des
00:10:51clubs et ça répond véritablement à notre logique. Donc quelque part cette part variable c'est une
00:10:56formation un peu à la carte en fonction des besoins des uns et des autres. Complètement à droite vous
00:11:01voyez que ce parcours est organisé autour de dix semaines de formation, on appelle ce parcours en
00:11:10alternance et qu'il alterne avec des semaines en formation et des semaines en structure pour
00:11:15appliquer les concepts vus en formation mais aussi pour prendre en compte, encore une fois je le
00:11:22disais, les difficultés rencontrées en club. Donc c'est des allers-retours permanents, il y a 50
00:11:28heures de formation ouverte à distance, FOAD ça veut dire formation ouverte à distance et pour un
00:11:34volume total de 400 heures. Le parcours du BMF il est organisé également autour d'une mise en
00:11:41situation professionnelle, ça tombe bien, c'est ce que l'apprenti devra réaliser à minima dans son
00:11:47club avec pour l'année 230 heures qui correspond aux UC1, 2, 3 c'est à dire l'encadrement d'équipe
00:11:53du foot à 5, du foot à 8 et du foot à 11, 97 heures d'action en lien avec le projet club et
00:11:5919 heures d'action en lien avec l'arbitrage. Pourquoi l'arbitrage ? Parce que vous le voyez
00:12:05dans le socle commun il y a deux modules qui sont incontournables pour aller à la certification. Le
00:12:12module arbitrage et le module santé-sécurité. Nous avons également un dispositif pour le fut
00:12:26de salle, c'est un dispositif hybride qui va mêler des cours en région mais également des cours à
00:12:32Clairefontaine au niveau national et la part qui se déroule à Clairefontaine, vous le voyez c'est
00:12:39marqué fut de salle 72 heures qui correspond au fut de salle performance et à l'arbitrage
00:12:45spécifique fut de salle pour 8 heures. Les tests de sélection pour cette entrée en formation se
00:12:52déroulent également à Clairefontaine. 10 semaines de formation de la même manière, le parcours il
00:12:59est organisé, je vous l'ai dit, entre des semaines à Clairefontaine mais des semaines aussi dans sa
00:13:04région, 60 heures de FOAD et puis une formation globale de 410 heures. La MSP ne bouge pas si ce
00:13:11n'est que les 230 heures sont réparties notamment sur des activités d'entraînement dans le cadre
00:13:17du fut de salle bien évidemment. Alors vous voyez à l'écran un exemple d'emploi du temps type
00:13:28d'une semaine de formation dont le volume est de 35 heures. Moi ce que je voudrais mettre en
00:13:35évidence c'est notamment le mercredi avec deux points importants pour nous, le matin autour des
00:13:43moments d'analyse de pratique, d'analyse réflexive et puis le vendredi également avec les moments de
00:13:50renforcement qui correspondent justement à cette volonté de prise en compte des besoins individuels,
00:13:55des savoir-faire personnels et des aspirations personnelles. Vous voyez également que le
00:14:00mercredi après-midi dans certains cas et pour certains apprentis qui ne seraient pas trop
00:14:06éloignés de leur club, il y aurait une possibilité, mais ça c'est à la carte et c'est en fonction aussi
00:14:10des ligues et des organisations, de retourner dans son club parce qu'on sait bien que le moment,
00:14:14le mercredi, c'est un moment important de vie des clubs à travers l'école de football.
00:14:21À l'écran ici vous avez un emploi du temps, un exemple d'emploi du temps type qui peut aussi
00:14:30guider l'organisation et le travail de votre apprenti. Bien évidemment l'emploi du temps
00:14:38dans votre club, il doit être lié à une fiche de poste avec des missions précises. Alors nous,
00:14:46on le verra après, on en a créé une fiche de poste, on vous propose ces exemples pour vous
00:14:52faciliter la tâche, mais cette fiche de poste et cet emploi du temps, elle est toujours en lien
00:14:59avec le référentiel métier du BMF et les fonctions de développeur éducateur. Alors vous voyez aussi
00:15:05qu'il y a des parties optionnelles qui correspondent pour nous à des temps de révision, de préparation,
00:15:11des semaines de formation et c'est intégré à l'emploi du temps. Ça nous paraît important que
00:15:16dans les 35 heures, il y ait des moments de travail personnel qui sont liés à la certification de
00:15:23l'apprenti. La fiche de poste avec trois types de missions principales, des missions administratives,
00:15:31des missions sportives, des missions de développement qu'il faudra répartir de
00:15:34manière harmonieuse. Même si le coeur de métier, on l'a vu, ce sont des missions sportives et des
00:15:40missions de développement, on ne peut pas faire l'économie de la gestion d'un club et donc
00:15:45c'est important aussi de positionner ces missions-là dans le travail et dans les tâches à
00:15:52accomplir pour vos apprentis. Alors à noter qu'il y a tout un travail aussi à effectuer et qui est
00:16:01effectué également avec les centres de formation et les apprentis sur les savoir-être, notamment
00:16:07autour du climat relationnel dans l'entraînement, mais le climat relationnel aussi dans les équipes
00:16:12de travail avec les équipes dirigeantes, de la communication non-violente notamment, mais
00:16:18également de l'assiduité dans le travail et de l'engagement. Tout ça pour développer la faculté
00:16:25d'adaptation et la prise d'initiative. Mais ça nécessite aussi de la part de l'employeur et du
00:16:30maître d'apprentissage de prendre en compte aussi ces dimensions-là, de travailler sur l'accueil de
00:16:35son apprenti et de son intégration, notamment durant la période d'essai. Globalement, c'est les
00:16:41deux premiers mois qui sont des moments très importants pour bien calibrer et bien positionner
00:16:47le stagiaire dans son emploi, mais également dans sa formation. Emmanuel, avant de passer au BEF en
00:16:59apprentissage, on va rappeler à tout le monde, tous ces gens qui sont connectés, que cette
00:17:03présentation et le replay du webinaire sera envoyé dès demain par mail. Donc ne vous inquiétez pas
00:17:09si vous n'avez pas eu le temps de prendre des notes, vous pourrez tout regarder tranquillement
00:17:14demain avec le replay et la présentation. Et puis nous allons aussi vous poser vos questions via le
00:17:19Menti, donc connectez-vous bien à menti.com pour pouvoir répondre aux questions que vous nous
00:17:25poseront tout à l'heure. Nous allons donc passer maintenant au BEF en apprentissage. Je vous rends
00:17:30la parole Emmanuel. Merci Réginald. On va aller un peu plus vite parce que finalement la logique
00:17:36est la même. Simplement, le brevet d'entraîneur de football est un titre à finalité professionnelle
00:17:41de niveau 5. Alors outre les obligations fédérales qui ont positionné ce diplôme sur l'entraînement
00:17:51R1 et R2, le métier d'entraîneur développe les compétences à mettre en oeuvre un projet
00:18:00sportif. Vous avez vu tout à l'heure que dans la dimension projet il y a quatre dimensions. Au BEF,
00:18:05on va beaucoup travailler notamment sur la dimension sportive, mais c'est également
00:18:09d'être capable d'assurer des cycles d'entraînement et des séances d'entraînement, et d'assurer la
00:18:16compétition des équipes de niveau R1 et R2, mais aussi pour nous tout le niveau jeune foot à 11.
00:18:21C'est un enjeu fort pour nous que ces entraîneurs-là soient positionnés sur le haut niveau régional,
00:18:29que ce soit le niveau régional jeune ou le niveau régional senior. Participer aux actions de
00:18:38communication et de promotion et de gestion du club ou de la structure, on revient aussi dans
00:18:43la dimension projet à ce moment-là, et puis effectuer le suivi de l'activité du football et
00:18:48la coordination des intervenants. Lui, cet entraîneur, il a aussi une fonction de manager
00:18:57ou de coordination des autres éducateurs. Le rythme d'alternance est le même que pour un
00:19:04BMF, j'y reviens pas, et également la totalité des frais pédagogiques pris en charge par l'OBCO,
00:19:11l'AFDAS. Les prérequis, pour une part, sont équivalents au BMF, mais il y en a d'autres,
00:19:19je vais pas tous les lister, simplement il faut être titulaire du BMF, c'est pour ça qu'il peut
00:19:26y avoir une forme de continuité dans les contrats d'apprentissage. L'entrée peut se faire par le
00:19:30BMF et si l'apprenti a les compétences nécessaires pour aller vers le BF, on pourra l'orienter vers
00:19:41le BF. Si c'est pas le cas, donc sur une deuxième année, si c'est pas le cas, on est en train de
00:19:47travailler sur cette notion de bicalification qui est importante pour nous, ou de multifonctions,
00:19:52de multi-compétences, notamment à travers une mention qu'on est en train de développer autour
00:19:59de l'animation et la gestion de structures. Donc il y a d'autres prérequis, mais pour un BMF en
00:20:08apprentissage, si j'obtiens le BMF, je peux prétendre entrer au BF. Alors il est construit
00:20:15le BF autour de trois unités capitalisables, encore une fois avec un modèle adaptatif de
00:20:21plus en plus, on va aller vers des modèles de formation adaptatifs au plus près des besoins à
00:20:26la fois des apprentis, mais aussi des clubs. L'UC1 globalement, c'est le projet sportif. L'UC2,
00:20:33c'est l'entraînement. L'UC3, c'est la gestion de la compétition, pour faire court. Donc pareil,
00:20:40la construction sur notre même logique avec un socle commun et les UC et la certification finale,
00:20:46254 heures, une part fixe. La particularité du BF, c'est que sur les 40 heures de part fixe,
00:20:53on va envoyer vos apprentis dans d'autres structures, qui peuvent être des structures
00:21:01qui sont des sections sportives ou éventuellement des clubs Omnisport, pour avoir une vision un peu
00:21:09plus large de la fonction d'entraîneur. Et puis toujours cette part variable qui nous tient à
00:21:15cœur, qui nous permet de personnaliser le parcours et d'avoir quelque part un parcours à la carte et
00:21:22ça vraiment on y tient. 350 heures en structure, 50 heures de FOD. Alors on est à 405 heures,
00:21:30il y a peut-être un petit bug là au niveau du total, ça doit faire 400. Et puis la mise en
00:21:39organisation professionnelle répartie entre des actions et des heures sur l'entraînement et la
00:21:46compète et des heures sur le projet sportif, développer le projet sportif. Mais encore une
00:21:51fois, quand on parle de projet, on parle pas de projet d'un individu, on parle d'un projet club
00:21:56et toutes les actions qui sont engagées dans ce cadre là, elles sont dans le cadre plus global de
00:22:02la politique du club et c'est pour ça que les instances dirigeantes du club doivent être partie
00:22:08prenante du projet de formation du stagiaire pour que ça soit pas un coup d'épée dans l'eau,
00:22:14mais que ces actions, elles soient pérennes dans le temps et qu'elles profitent aussi au club.
00:22:18De la même manière, vous avez une semaine type. Alors au BEF, l'agilité, on la retrouve notamment
00:22:30le lundi où on parle vraiment de ce qui s'est passé en structure et on fait une analyse de
00:22:37pratiques approfondies. Pour nous, c'est la base, réfléchir sur ce qu'on fait, c'est un
00:22:41catalyseur de compétences. Si on fait pas ça, on tombe dans une forme de routine et c'est vraiment
00:22:47notre logique pédagogique. De la même manière que pour le BMF, l'emploi du temps type, vous avez
00:22:54un exemple avec les missions, on va les voir, qui sont également les missions traditionnelles avec
00:23:02des missions d'entraînement bien évidemment sur une équipe, des missions administratives bien
00:23:06évidemment et des missions au service du projet sportif de la structure. Le projet sportif notamment,
00:23:14l'idée étant de travailler sur l'augmentation des normes d'entraînement, de travailler sur
00:23:19des entraînements un peu plus spécifiques. Voilà, et toujours la partie optionnelle. Mission
00:23:26principale, administrative, sportive et développement, j'y reviens pas. Et puis
00:23:30toujours l'aspect savoir-être qui est fondamental dans notre métier,
00:23:36là qu'est dans notre métier d'éducateur finalement. Éduquer les consciences.
00:23:46Merci Emmanuel pour toutes ces informations. Je le répète, beaucoup d'informations en même
00:23:52temps, en très peu de temps. Ne vous inquiétez pas, cette présentation et ce webinaire vous
00:23:56sera envoyé dès demain par mail. Nous allons passer maintenant à quelques questions que nous
00:24:02allons vous poser via le menti.com. Donc il vous suffit de vous connecter sur menti.com et de
00:24:08rentrer le code donc 27 74 09 74. Nous allons avoir cinq petites questions que nous allons
00:24:17vous poser, trentaine de secondes environ par question pour y répondre. On va attendre que
00:24:26la technique se mette en place, voilà. Donc menti.com, le code 27 74 09 74. La première
00:24:50question ne devrait plus tarder à arriver. La voici. Quelle est la taille de votre club?
00:25:12Plusieurs choix, moins de 100, 301 et 300, plus de 500, entre 301 et 500.
00:25:20Évidemment, ces formations et ces formations par apprentissage ne sont pas réservées qu'aux
00:25:45plus gros clubs. Elles sont ouvertes à l'ensemble des clubs, évidemment,
00:25:49donc 300, 500, la majorité. Avez-vous déjà recruté un emprunti les saisons précédentes?
00:26:04Là-bas, forcément, c'est oui ou non.
00:26:14Pour répondre à ce questionnaire, vous connectez sur menti.com et vous tapez le code 27 74 09 74,
00:26:36pour ceux qui ne l'auraient pas encore fait. Et la question est, avez-vous déjà recruté un
00:26:42apprenti les saisons précédentes? Quelle formation semble la plus adaptée aux besoins
00:26:58de votre club? Donc, les deux formations présentées, le BMF et le BEF.
00:27:11Quelle formation semble la plus adaptée aux besoins de votre club?
00:27:27Pensez-vous recruter un emprunti dès la saison prochaine?
00:27:39Donc, c'est plutôt oui. Donc, en plus, avec ces informations,
00:28:06ça va vous aider à recruter votre apprenti.
00:28:10Si oui, pour quelle formation? Donc, le BMF ou le BEF.
00:28:34Plutôt BMF pour le moment.
00:28:53Voilà, je vous remercie d'avoir répondu à ces questions. Les résultats de ces questions
00:29:20seront également mis dans le replay du webinaire. Je vais passer maintenant la parole à Nicolas,
00:29:31qui va nous parler des différents acteurs de l'apprentissage. C'est à vous, Nicolas.
00:29:50Bonsoir à tous. Bonsoir à tous. Alors, concernant l'apprentissage, je vais évoquer avec vous les
00:30:00différents acteurs de l'apprentissage. Donc, dans un premier temps, au cœur du projet et du contrat
00:30:10d'apprentissage, il y a bien sûr l'apprenti. Donc, bien sûr, quand on parle d'apprenti,
00:30:16on parle d'apprenti BMF ou BEF. Comme vous le comprenez, ce sont les deux formations qu'on
00:30:23propose en apprentissage pour le moment. Après, bien sûr, on pourra évoquer dans quelques années
00:30:28d'autres types de formations d'apprentissage. Donc, rapidement, autour de l'apprenti, il faut
00:30:34savoir que sur sa gauche et dans son environnement, il a son club, bien évidemment. Il a le côté
00:30:40fédéral et régional. Donc, au sein de son club, il a un maître d'apprentissage. Donc, ce maître
00:30:47d'apprentissage est généralement soit un salarié du club ou soit le président du club. Il peut être
00:30:54le salarié du club si, bien sûr, dans la structure, il y a un salarié et si ce salarié a au minimum
00:31:02le même niveau de diplôme que lui. Par exemple, si un apprenti peut avoir un BMF, il faut absolument
00:31:08que ce salarié soit aussi BMF pour l'accompagner d'un point de vue administratif. De l'autre côté,
00:31:15il est aussi aidé par un tuteur qui l'accompagne tout au long de la formation et de son contrat
00:31:24d'apprentissage sur la partie pédagogique. Bien sûr, il y a l'employeur. L'employeur peut être
00:31:30le maître d'apprentissage, bien évidemment. Autre point important, c'est sur la partie fédérale et
00:31:35régionale. Donc, il y a le CFA, donc nous, qui nous occupons de tout l'aspect RH et tout l'aspect
00:31:44administratif sur la mise en place du contrat d'apprentissage, notamment sur des questions
00:31:52de droit social. On vous accompagne aussi là-dessus. Quand je dis « on », je parle bien évidemment du club et
00:31:59de l'apprenti. Et on a vraiment un rôle aussi dans l'édition du contrat d'apprentissage. Pour
00:32:05faire plus simple, lorsque vous aurez les résultats des tests de sélection, on vous informera et on
00:32:13vous conduira à une réunion de formation pour vous indiquer les différentes démarches
00:32:18administratives à effectuer pour mettre en place ce contrat d'apprentissage. Autre point important
00:32:24et autre personne importante, il y a l'UFA, donc l'IR2F, c'est votre ligue régionale, qui vous
00:32:33accompagne d'un point de vue pédagogique, bien sûr, dans laquelle il y a un responsable pédagogique,
00:32:38il y a des référents administratifs, les formateurs. Donc là, on voit par la suite les missions de
00:32:46chacun. Donc la mission globalement de l'UFA et de l'IR2F, c'est d'accueillir les apprentis,
00:32:54les employeurs, de s'occuper de toute l'organisation pédagogique en présentiel et à distance, de
00:33:01s'occuper de la gestion administrative des sessions, entre certaines sessions de formation,
00:33:07indiquer les dates, les créneaux et toute l'organisation autour. Et c'est aussi le
00:33:13relais du CFA sur tout ce qui est accompagnement RH, toutes les questions qu'ils peuvent poser.
00:33:20Au sein du CFA, donc je vous l'ai dit tout à l'heure, il y a accompagnement RH, édition des
00:33:26contrats, suivi des différentes conventions entre l'employeur et le CFA, pour définir bien le cadre
00:33:33des douze mois de formation. Il y a pour nous le suivi de l'employabilité pour préparer l'après
00:33:41contrat d'apprentissage. On peut vous proposer les différents dispositifs mis en place pour vous
00:33:48peut-être proposer un emploi à votre club en vous disant les différentes aides disponibles. On s'occupe
00:33:55aussi de l'édition des cartes d'étudiants et on fait bien sûr une veille réglementaire sur les
00:34:01droits sociaux. Au sein du CFA, on est six personnes dédiées à cela. Il y a un an, le CFA a été composé
00:34:10de trois personnes qui s'occupaient de ça et maintenant il y en a six. Peut-être que l'année
00:34:15prochaine, il y en aura beaucoup plus. C'est pour vous dire qu'on est là, on est staffé et on est
00:34:21là pour répondre à l'ensemble de vos questions. Donc là, on a vu la répartition des missions du CFA et
00:34:28de l'UFA, mais aussi un rôle important de l'employeur. L'employeur, lorsqu'il accueille un
00:34:33apprenti, son but, c'est de l'accompagner tout au long de la formation et de ce projet, car il
00:34:38rentre au sein d'une structure et donc il rentre au sein d'un projet. Bien sûr, il faut l'accueillir
00:34:43et l'intégrer auprès de votre structure. Peut-être qu'on n'y pense pas forcément, mais il faut se
00:34:51mettre à la place de l'apprenti qui est encore tout jeune, qui cherche à construire son projet
00:34:57professionnel et qui veut forcément avoir toutes les conditions réunies pour mener à bien son
00:35:04projet, sa réflexion et donc avoir une année dans laquelle il est accompagné. Bien sûr, il faut
00:35:10l'encadrer sur ses différentes missions, que ce soit administratives ou pédagogiques, très important,
00:35:18et il faut aussi assurer son suivi de formation. Lorsqu'on parle d'assurer le suivi, c'est lorsqu'il
00:35:23vient d'effectuer une semaine de formation, peut-être par la suite faire un point, chaque
00:35:27lundi admettons, sur ce qu'il a effectué en formation et ce qu'il peut peut-être proposer
00:35:32au sein de la structure pour qu'il y ait un lien entre la formation et l'entreprise.
00:35:38Alors, on va passer à un témoignage d'un apprenti sur cette saison. Avant de le présenter et de lui
00:35:46mettre l'appréciation sur les différentes questions que j'ai eu à lui poser, je te souhaite la
00:35:52bienvenue Loïc, apprenti BMF sur cette saison en Ligue Occitanie. Je vais te demander de te
00:36:00présenter et après je te poserai quelques questions. Bonjour à tous. Du coup, moi,
00:36:08comme Nicolas vient de le dire, je m'appelle Loïc Mazzolini et cette année, du coup,
00:36:12je suis apprenti BMF dans la Ligue Occitanie sur mon club, le Toulouse-Rangueuil Football Club,
00:36:20voilà, qui est un club départemental, régional. Très bien, merci Loïc. Alors,
00:36:28j'avais quelques questions à te poser, notamment sur le choix de l'apprentissage. Donc,
00:36:32j'ai trois questions sur le temps de répondre. Pourquoi as-tu choisi l'apprentissage? Quelles
00:36:38ont été tes motivations? Et l'autre point, est-ce que tu avais un employeur avant de rentrer en
00:36:44formation? Alors, pourquoi le choix de l'apprentissage? Au début, moi, je savais que
00:36:53je voulais passer mon BMF. J'avais déjà passé des certifications et cette formule en apprentissage
00:37:01a du coup été créée. Donc, je m'y suis intéressé. Je me suis rendu compte que déjà, effectivement,
00:37:08l'aspect d'être salarié d'un club, c'était non négligeable. Moi, j'ai 26 ans, donc je suis dans
00:37:18la tranche d'âge la plus chère, entre guillemets, pour un club. Donc, pour moi, c'était directement
00:37:23l'aspect salaire, évidemment. Et après, la possibilité de travailler au club à 35 heures,
00:37:30ne pas être coupé un mi-temps, un emploi, quelques heures au club, parti par là. Je l'ai fait pendant
00:37:38deux ans, mais les années d'avant, c'est moins confortable. Donc, vraiment, c'était ce choix du
00:37:44confort d'être à un seul endroit, d'avoir le temps de développer les actions et les demandes
00:37:48du BMF, en termes de dossiers, en termes d'actions à mener. Après, au niveau des motivations,
00:37:56voilà, moi, ça faisait longtemps, ça faisait quelques années, ça faisait 7 ans que j'étais
00:38:01déjà éducateur. Donc, voilà, je voulais passer ce cap, entre guillemets. Et du coup, l'option
00:38:12apprentissage m'a permis, m'a paru être vraiment une bonne idée. Donc, je me suis, je me suis lancé.
00:38:17Et au niveau, voilà, donc, effectivement, j'avais mon employeur avant de candidater. Donc, moi,
00:38:23pour le coup, mon club ne connaissait pas du tout le dispositif. C'est moi qui en ai parlé,
00:38:29qui ai convaincu mon président, le bureau directeur de, voilà, de miser sur un contrat
00:38:35d'apprentissage. Donc, moi, je leur ai parlé, j'ai budgetisé, je leur ai fait le calcul de ce
00:38:41que ça allait leur coûter sur l'année, entre toutes les aides, l'aide à l'apprentissage, le
00:38:46FAFA, etc. Et du coup, j'ai réussi à convaincre le club de miser sur moi. Et du coup, j'avais déjà,
00:38:55effectivement, le club qui allait m'employer quand j'ai candidaté. Je te remercie Loïc. En tout cas,
00:39:01tu as l'air très épanoui, j'ai l'impression. Justement, à ce titre, est-ce que tu peux nous
00:39:08expliquer comment se déroule ton année de formation, les semaines en entreprise, la MSP et
00:39:14surtout peut-être le rôle du CFA dans ton accompagnement? Alors, ma formation se passe
00:39:21très bien. Là, j'étais d'ailleurs en formation jusqu'à 18h, 18h quasiment. Là, on est sur la
00:39:29huitième semaine de formation actuellement. Il y en a dix. À la dixième, c'est les évaluations,
00:39:34les certifications, les entretiens euros pour les dossiers. Donc, la formation se déroule entre
00:39:41une partie en entreprise et une partie, pour nous, à la Ligue de football Occitanie. Donc,
00:39:47trois semaines en entreprise dans nos clubs, une semaine de formation. Et en fait, c'est
00:39:54un, comment dire, c'est ascendant. Donc, on a commencé avec les plus petits, les modules les
00:40:01plus petits, donc des U9 en montant jusqu'aux seniors, à chaque fois avec une marge de
00:40:07progression et à chaque fois un degré d'exigence supérieure dans tout, dans l'apprentissage,
00:40:14dans les exigences athlétiques aussi, parce que c'est quand même fatigant, voilà, entre quatre
00:40:22heures voire cinq heures de terrain par jour sur les semaines de formation. Donc, c'est quand même
00:40:27assez exigeant. Ça, c'est dans le cadre de la MSP, donc la mise en situation professionnelle. On est
00:40:37évalué sur le terrain avec des retours des formateurs. Et quand on ne passe pas en tant
00:40:42qu'éducateur, c'est, on passe en tant que joueur cobaye pour les collègues de promo. Donc,
00:40:49c'est, on est tout le temps en activité, tout le temps dans la réflexion. Quand on n'est pas joueur,
00:40:53on est observateur. Après, c'est nous qui faisons les premiers retours à nos collègues qui viennent
00:40:59de passer, d'animer leur séance. Ensuite, on part ensemble avec les formateurs qui nous
00:41:05accompagnent aussi sur le retour. Donc, c'est vraiment très enrichissant. On a accès, nous,
00:41:13à des retours vidéo de nos passages, c'est-à-dire qu'on est filmé quand on passe. Donc, derrière,
00:41:19pendant les semaines où on est en club, on a des devoirs, une charge de travail, analyser nos
00:41:25vidéos, faire des retours. Et derrière, on passe la semaine suivante, quand on revient en formation,
00:41:31on repasse sur le procédé qu'on a présenté. Donc, voilà, c'est quand même assez complet. Il y a
00:41:39beaucoup de travail, mais quand on a envie, c'est très plaisant. Après, le rôle du CFA, donc,
00:41:47moi, personnellement, je n'ai pas trop été en contact parce qu'au niveau de l'accompagnement,
00:41:54j'ai délégué aux trésoriers et secrétaires de mon club qui, quand ils avaient une question,
00:42:02ont pu joindre directement le CFA. Ça a été surtout un rôle d'accompagnement sur l'édition
00:42:14des contrats parce que, du coup, moi, j'étais le premier salarié du club. Donc, voilà, il a
00:42:19fallu souscrire une assurance, il a fallu créer un compte sur SAF, etc. Donc, voilà, là, j'ai pas
00:42:27du tout été touché directement. Et j'ai laissé mon trésorier gérer ce côté-là. Très bien. Je te
00:42:40remercie et je te pose une dernière question. On se demande tous ce que tu comptes effectuer dès la
00:42:46saison prochaine. Moi, dès la saison prochaine, j'ai deux options. Je souhaite continuer sur le
00:42:55BEF en apprentissage aussi. J'ai l'accord de mon club qui a été validé la semaine dernière. Ils
00:43:03sont OK pour repartir sur le BEF en apprentissage. Maintenant, il faut être pris. Donc,
00:43:10test de sélection, etc. Et du coup, si je ne suis pas pris, je suis aussi actuellement en train de
00:43:16regarder pour savoir si on peut pérenniser l'action, on peut pérenniser l'emploi dans le club. C'est à
00:43:21dire, ne serait-ce par exemple qu'un mi-temps ou un temps partiel pour que je puisse travailler
00:43:28dans le club en attendant de repasser la candidature sur le BEF si je ne suis pas pris l'année prochaine.
00:43:34Très bien. Merci beaucoup Loïc et bonne fin de saison en espérant que tu obtiennes ton BMF.
00:43:42Ouais, on espère. Merci.
00:43:44Alors, on remercie Loïc et je vais continuer sur l'aspect contrat d'apprentissage. Il faut
00:43:59savoir qu'un contrat, ça crée une relation de travail entre l'employeur et l'apprenti. On
00:44:07propose des contrats de 12 mois. Donc, c'est des contrats SERPA, c'est des 12 mois. Ce SERPA est
00:44:17composé de plusieurs rubriques, bien évidemment. On fournit en même temps un guide employeur et
00:44:25une convention de formation entre le CFA et l'employeur. Autre point important, ce sont les
00:44:33modalités administratives. Il faut savoir qu'il y a plusieurs étapes pour mettre en place, pour
00:44:42créer l'embauche d'un apprenti, pardon, excusez-moi. Donc, on les a distinguées et comptabilisées au
00:44:49nombre de 7. Bien sûr, ces éléments sont à prendre en compte parce qu'il y a des aspects
00:44:53gratuits et payants. Sur la rédaction du contrat d'apprentissage, le CFA vous accompagne et après,
00:45:01pour toutes les autres démarches administratives, on saura vous aiguiller là-dessus. Ces démarches
00:45:07administratives sont à prendre en compte. Maintenant que vous préparez peut-être dès
00:45:13la saison prochaine l'embauche d'un apprenti, il faut que vous préparez dès maintenant. Par contre,
00:45:20pas d'inquiétude là-dessus, on saura vous aiguiller, vous orienter dès la fin des tests
00:45:26de sélection. Une fois que vous serez pris en formation, on pourra vous orienter et vous dire
00:45:31concrètement quelles sont les démarches à effectuer dans les prochains jours après les tests de
00:45:36sélection, car vous serez conviés donc à une formation, formation employeur, sur l'embauche
00:45:41d'un apprenti. Donc, il faut savoir qu'il y a des démarches à effectuer. On vous indiquera
00:45:48concrètement qu'est-ce qu'il faut faire et voici à peu près ce qu'il faudra faire à ce moment-là.
00:45:55Alors, donc je vais enchaîner sur le chapitre 4, sur les aides. Vous devez certainement vous
00:46:07poser plusieurs questions, vous allez sûrement voir plusieurs choses annoncées à la télé,
00:46:12aux informations et on peut, avec modestie bien sûr, vous donner des estimations de ce que
00:46:18va vous coûter un apprenti dès la saison prochaine. Alors, déjà dans un premier temps, il faut savoir
00:46:23qu'il y a des aides à destination de l'employeur, notamment l'aide exceptionnelle qui est prolongée
00:46:30donc jusqu'au 31 décembre 2021, c'est-à-dire une aide de 5 000 euros pour les apprentis mineurs
00:46:37et une aide de 8 000 euros pour les apprentis majeurs. Cette aide, bien sûr, elle s'adresse
00:46:42aux employeurs ayant moins de 250 salariés, ça représente à peu près la majorité des clubs,
00:46:49les clubs amateurs notamment. Cette aide est mensuelle, l'aide de 5 000 euros est équivalent
00:46:59à peu près à plus de 400 euros par mois et celle de 8 000 à plus de 600 euros par mois.
00:47:05Autre point important à prendre en compte, cette aide est uniquement valable pour la
00:47:11première année du contrat d'apprentissage. Autre point, il existe aussi une aide à la
00:47:19fonction de maître d'apprentissage ou MATU, maître d'apprentissage et tuteur, c'est un forfait de 115
00:47:28euros par mois pendant 12 mois et pour bénéficier de cette aide qui est de l'opérateur de compétences
00:47:35de l'AMDAS pour la branche sport, il faut effectuer une formation. Lors de l'année du
00:47:43contrat d'apprentissage, la saison prochaine, votre UFA vous indiquera de participer à une
00:47:51formation pour bénéficier de cette aide. Autre point, il existe des aides à destination des
00:48:00apprentis, l'aide au permis de conduire, c'est une aide de 500 euros au financement du permis de
00:48:06conduire. Il y a l'aide au financement des frais annexes. Bien prendre aussi en compte que lorsqu'on
00:48:13fait des semaines de formation, lorsqu'on a une semaine de formation, il y a l'hébergement et la
00:48:18restauration. Pour ça, l'OPCO, qui est l'AMDAS dans la branche sport, a une aide destinée à ces
00:48:30frais annexes. On pourra vous détailler aussi par la suite. Il existe aussi une aide de la
00:48:36Fédération française de football qui est le fondet de football amateur sur la formation qui permet
00:48:45aussi d'aider sur les frais annexes. Lorsqu'on parle de frais annexes, comme je vous l'ai dit,
00:48:48c'est hébergement, restauration et transport. Lorsque l'apprenti doit par exemple se déplacer
00:48:54entre son lieu de formation et son club ou encore de chez lui à son lieu de formation.
00:49:00Autre point, c'est sur les premiers équipements, il faut savoir que le CFA fournit à l'ensemble de
00:49:09ses apprentis un équipement, que ce soit un kit informatique, donc des tablettes,
00:49:13un pack office et un clavier. Donc si tout se passe bien début de saison prochaine,
00:49:19si vous êtes apprenti, vous allez recevoir votre kit. Et la saison prochaine, nous passons aussi
00:49:25à des équipements vestimentaires Nike, donc composés d'un kit, une parka, des survêtements,
00:49:31etc. Il existe aussi des aides à son logement, notamment Mobiligen, qui sont cumulables avec
00:49:38les APL. Si le revenu est inférieur ou égal à 100% du prix, c'est le cas de quasiment tous les
00:49:49apprentis. Cette aide est équivalente à 10 à 100 euros maximum par mois. Il y a aussi des demandes
00:49:57lorsqu'on est apprenti et qu'on change de région, qu'on change de département, on veut accéder à
00:50:02un logement. Il existe l'OKPAS qui permet d'avoir une avance ou un paiement sur les dépôts de
00:50:08garantie et l'OKPAS se tient aussi garant lorsqu'on est locataire. Je ne vais pas avoir plus
00:50:14d'informations, mais n'hésitez pas à vous rendre sur le site directement d'Action Logement. Il
00:50:19existe des aides spécifiques par région, donc là pour le coup, si vous souhaitez et que vous
00:50:24êtes intéressé par le BMF en apprentissage ou le BEF en apprentissage, n'hésitez pas à vous rapprocher
00:50:29de vos ligues. Par la suite, je vous donnerai les coordonnées de chacun des référents
00:50:35administratifs des ligues. Concernant la rémunération, alors il faut savoir qu'il y a
00:50:41des rémunérations allant de 420 euros à 1557 euros. C'est calculé depuis le 1er janvier 2021,
00:50:55ça a été actualisé. Il y a une majoration de salaire lorsqu'on change de tranche d'âge,
00:51:01lorsqu'on passe de 18 ans, lorsqu'on atteint 18 ans, 21 ans ou 26 ans, on change forcément de
00:51:08majoration le premier jour du mois suivant son anniversaire. Autre point, il y a une majoration
00:51:14de 15 points lorsqu'après l'obtention d'un diplôme de même niveau que celui qu'on compare et qu'il y a
00:51:23une qualification recherchée en rapport direct avec celle précédemment obtenue, c'est-à-dire
00:51:29lorsqu'on passe un diplôme de même niveau, par exemple dans la branche sport et qu'on souhaite
00:51:34effectuer un BMF, on a forcément une majoration de 15 points. Ces 15 points sont l'équivalent des
00:51:43pourcentages du SMIC ou du pourcentage du salaire minimum conventionnel de la Convention
00:51:48collective nationale du sport. C'est le cas lorsqu'on a obtenu un BPGEP et qu'on souhaite
00:51:54accéder au BMF. Maintenant la question qu'on va se poser, je suis apprenti, combien je vais
00:52:03toucher ? Concrètement, à l'année ou plutôt au mois, lorsqu'on a moins de 18 ans, on a 418 euros
00:52:10et puis ça augmente et mieux on est payé, bien évidemment. Bien sûr, ce sont des estimations
00:52:18sous réserve de répondre aux différentes conditions, notamment sur les différents
00:52:25coûts, l'hébergement et la restauration, peut-être que je pourrais vous faire aider là-dessus,
00:52:30mais généralement, de par notre expérience, c'est généralement le salaire net d'un apprenti
00:52:37chaque mois. Du point de vue de l'employeur, il faut savoir qu'il y a le salaire brut qu'on prend
00:52:45en compte, bien évidemment, et rajouté à cela, il y a une estimation de charges sociales qui
00:52:50s'élève à 45 euros maximum lorsqu'on a un apprenti de plus de 26 ans. Et là s'ajoute
00:52:58l'aide d'employeur. Ces aides sont disponibles pour le BMF et BUF, pour tout type de diplôme et
00:53:06donc lorsqu'on est mineur, c'est égal à 417 euros par mois, ce qui est équivalent aux 5000 euros à
00:53:12l'année, 667 euros par mois, ce qui est équivalent aux 8000 euros à l'année. Comme vous le voyez,
00:53:20il y a une estimation bien sûr de reste à charge de 13 euros lorsqu'on a moins de 18 ans, 11 euros
00:53:26de 18 à 20 ans, 174 euros de 21 ans à 25 ans et 935 euros lorsqu'on a un apprenti de plus de 26 ans.
00:53:35Pareil, sur les frais annexes, notamment sur la restauration et l'hébergement,
00:53:43lors des semaines de formation, n'hésitez pas à vous rapprocher de vos ligues pour avoir
00:53:48plus d'informations sur les tarifs de la restauration et de l'hébergement.
00:53:53Enfin, pour conclure, avant de passer aux différentes questions,
00:54:01quelles sont les démarches effectuées maintenant qu'on vous a donné toutes ces informations? Alors,
00:54:08la première étape, lorsqu'on est intéressé par l'apprentissage, c'est de, en tant qu'apprenti,
00:54:12s'inscrire au test de sélection. Je vais m'inscrire, je vais rapidement sur le site de
00:54:18ma ligue pour savoir si les dossiers de candidature sont sortis. Surtout, qu'est-ce que je dois faire
00:54:24pour candidater? Une fois qu'on a candidaté, on est convoqué à des tests de sélection et,
00:54:32bien sûr, une fois qu'on vous a fait deux tests de sélection, admettons, une fois les tests réussis,
00:54:40vous avez la signature du contrat d'apprentissage qui sera fournie par le CFA. Entre les tests de
00:54:45sélection réussis et la signature du contrat d'apprentissage, il y a la réunion faite par le
00:54:50CFA pour vous accompagner sur la mise en place de ce contrat d'apprentissage. Donc, là, c'est le
00:54:56côté employeur. Bien sûr, employeur, si vous souhaitez avoir un apprenti au sein de votre club,
00:55:03mais que vous ne trouvez pas d'apprenti pour le moment, n'hésitez pas à contacter votre ligue
00:55:08ou à nous contacter. Peut-être qu'on saura vous mettre en lien directement avec un apprenti
00:55:13intéressé. Maintenant, voici les différents contacts utiles dans chaque UFA. N'hésitez pas,
00:55:27lorsque vous allez recevoir cette présentation, à contacter le représentant de votre UFA,
00:55:34le répertoire administratif de votre UFA, après qu'il vous oriente là-dessus. Autre point,
00:55:41sur le CFA, nous, généralement, vous allez plus tomber sur ma collègue Julie Fontaine si vous
00:55:50contactez ce numéro ou encore sur cette adresse mail, mais n'hésitez pas à nous contacter. On
00:55:55pourra vous renseigner au maximum sur la formation d'apprentissage et on pourra répondre à l'ensemble
00:56:03de vos questions.
00:56:10Merci Nicolas pour toutes ces informations et aux autres collègues collaborateurs également. Pour
00:56:21rappel, cette présentation et ce replay du webinaire vous seront envoyés dès demain par mail. Nous
00:56:28allons passer à la dernière étape de ce webinaire et nous allons répondre aux questions qui ont été
00:56:34les plus souvent posées. Je vais passer la parole à Baptiste. Bonsoir à toutes et à tous. Avec Vera,
00:56:42nous avons essayé de répondre au maximum de questions par le chat. On en a déjà transmis
00:56:50deux ou trois à Emmanuel puisqu'il y avait beaucoup de questions concernant la partie
00:56:56pédagogique. Emmanuel, première question, est-ce qu'il est possible de suivre le BMF et le BEF en
00:57:03dehors de l'apprentissage si l'on a notamment dépassé l'âge requis? Et si oui, quel est le
00:57:10parcours? Est-ce que la formation est identique à un BMF ou un BEF d'apprentissage? Alors oui,
00:57:17c'est possible parce qu'en fait on a plusieurs dispositifs. Pour le BMF, il faut savoir qu'on a
00:57:23un dispositif en discontinu qui se fait sur la saison, sur quatre à cinq semaines et avec des
00:57:32allègements de formation en fonction des CFF que vous avez déjà obtenus, puisqu'il y a des
00:57:39équivalences partielles entre les UC et les CFF. Il y a des parcours en continu également proposés
00:57:48dans les régions et puis dernière voie de formation qu'on oublie souvent, qui est la
00:57:53validation des acquis et de l'expérience. Dans ce cadre-là, on vous conseille de vous faire
00:57:59accompagner par une personne qui connaît bien ce dispositif et qui va pouvoir aller au bout de
00:58:07votre démarche de validation d'acquis et d'expérience si vous faites la preuve d'une
00:58:14année d'expérience en lien direct avec le diplôme requis. Concernant le BEF, donc oui,
00:58:23on peut le passer en dehors de l'apprentissage. En fait, les semaines elles sont communes. Il y a
00:58:27sept semaines communes, apprentis ou non apprentis, et puis vous avez vu qu'il y avait
00:58:31une part optionnelle, une part variable, qui est destinée simplement aux apprentis. Et puis,
00:58:38de la même manière, le BEF, il est accessible par la voie de la VAE. Merci Emmanuel. Seconde
00:58:45question, on avait pas mal de candidats, de futurs apprentis, en tout cas j'espère,
00:58:52qui ont déjà suivi des modules ou qui ont déjà certifié des CFF. Qu'est-ce qui se passe pour eux
00:58:58quand ils rentrent en formation du BMF apprentissage ? Est-ce qu'ils sont allégés ? Est-ce qu'ils
00:59:01doivent resuivre les formations ? Alors, ça se décide au positionnement. Alors, tout ce qui est
00:59:08acquis, vous le gardez évidemment. J'ai dit tout à l'heure qu'il y avait des équivalences partielles,
00:59:12mais ça veut dire aussi qu'il faudra quand même certifier le BMF à la fin, donc il y aura quand
00:59:16même des choses à faire. Il faut savoir que le montage du BMF, c'est un montage avec des
00:59:22contenus en transversal, donc c'est pas inintéressant de suivre l'ensemble du parcours
00:59:26pour qu'il y ait une cohérence. Vous pourriez avoir accès effectivement à un certain nombre
00:59:32d'allègements. Nous, ce qu'on préconise, c'est quand même d'aller sur l'ensemble du parcours
00:59:37pour que vous puissiez vous y retrouver. Et on est plutôt dans une logique de formation à ce
00:59:43moment-là et non pas dans une logique d'obtention de diplôme, donc c'est important d'aller au bout
00:59:49des dix semaines. Merci, merci Emmanuel. Peut-être une question plutôt à Nicolas. Nicolas, on a des
01:00:02questions sur le cumul des aides. Si les clubs prennent un ou deux apprentis ou est-ce que ça
01:00:08enchaîne un apprenti, enchaîne deux contrats, est-ce que les aides seront toujours identiques
01:00:14de 8000 euros ? Est-ce que c'est 8000 euros par club ou si c'est 8000 euros par apprenti ? Que
01:00:19peux-tu nous dire un peu plus ? Merci beaucoup Baptiste. Alors pour faire simple, lorsqu'il y a
01:00:31un nouveau contrat d'apprentissage, ça crée forcément des aides. Donc chaque contrat
01:00:36d'apprentissage est lié à des aides. Donc si dans votre club vous avez deux, trois apprentis,
01:00:41à chaque contrat signé vous avez l'aide de 8000 euros si c'est un majeur et de 5000 euros si c'est
01:00:48un mineur. Et je vais rebondir sur cette question, est-ce qu'il y a un nombre limité du nombre
01:00:57d'apprentis ? Pour l'instant, il n'y a pas de nombre limité. Par contre, au sein de vos
01:01:07structures, il faut être bien staffé, notamment sur le maître d'apprentissage. Le maître
01:01:10d'apprentissage peut avoir uniquement deux apprentis et plus un apprenti s'il est redoublant.
01:01:19Donc il faut voir aussi au sein de vos structures si vous avez des salariés ou encore un président
01:01:24capable d'avoir au minimum deux apprentis. Autre question, combien y a-t-il de places
01:01:34par session de formation ? Puisque forcément peut-être que l'offre de formation est plus
01:01:42faible que la demande. Moi je veux bien répondre, c'est en fonction des ressources humaines des
01:01:50ligues. Généralement, c'est entre une à deux sessions par an. Et globalement, si on veut être
01:01:58bien au niveau pédagogique, on est sur une norme de 25. Voilà à peu près, c'est le cut pour que
01:02:06globalement on fonctionne bien. Je parlais d'individualisation, au-delà, en termes de
01:02:11suivi, c'est compliqué. Je pense qu'on a répondu en tout cas aux principales questions. Je vous
01:02:28laisse conclure. Très bien, parfait Baptiste, merci beaucoup. Je vous le rappelle, pour revoir
01:02:36ce webinaire, vous pouvez dès à présent, même ce soir ou demain, recliquer sur le lien avec lequel
01:02:43vous vous êtes connecté. C'est exactement le même lien. Le document support vous sera envoyé par
01:02:50mail et puis un questionnaire de satisfaction également vous sera transmis. Ça ne prend pas
01:02:55beaucoup de temps, donc si vous pouviez y répondre, ça nous permet à nous de savoir si les webinaires
01:03:00sont utiles, comment on peut encore progresser, comment on peut s'améliorer, surtout si les
01:03:04informations vont vous permettre de prendre des apprentis dès la saison prochaine. On rappelle
01:03:14également l'agenda, nous avons encore deux webinaires sur ce mois d'avril, avec le prochain,
01:03:19le 15 avril, avec le programme éducatif fédéral et puis on terminera le mois sur la préparation
01:03:25mentale le 29 avril. Je remercie tous les participants pour ce webinaire très intéressant.
01:03:34J'espère qu'il aura été utile à tous ceux qui l'ont suivi. Je vous souhaite une bonne soirée,
01:03:39à bientôt et en cette période, prenez soin de vous.