Pratiques et Jeux sans contact
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00:00:00Bonjour, bienvenue à toutes et à tous pour ce webinaire consacré aux pratiques et aux jeux sans contact.
00:00:11Désolé pour ce petit retard, des petits soucis techniques.
00:00:17Slide suivante.
00:00:18Vous aurez la possibilité de poser des questions tout au long de ce webinaire en vous connectant sur menti.com.
00:00:25Je vous donnerai le code tout à l'heure.
00:00:31Vous aurez la possibilité de revoir cette présentation via le lien que vous avez reçu.
00:00:41Ce sera exactement le même et cette présentation vous sera également envoyée par mail dès demain.
00:00:48Pour poser vos questions, vous vous rendez sur menti.com avec votre téléphone portable et vous rentrez ce code 70150081.
00:01:04N'hésitez pas à poser vos questions et on pourra y répondre tout au long de ce webinaire.
00:01:10Ce webinaire sera divisé en sept parties.
00:01:15Le rappel du contexte et des enjeux.
00:01:18Les jeux sans contact.
00:01:20Le footnet baseballon.
00:01:21Le footgolf.
00:01:22Le footfoot.
00:01:23Les animations challenge intra club.
00:01:25Et nous aurons le partage d'expérience d'un club de Ovillé-Signy-le-Petit.
00:01:31Je vais tout de suite passer la parole à Hubert Fournier, notre directeur technique national, pour nous rappeler le contexte et les enjeux.
00:01:38C'est à vous, Hubert.
00:01:39Merci.
00:01:40Merci, Réginald.
00:01:43Bonsoir à toutes et à tous.
00:01:46Il y a plusieurs mois déjà que vous avez dû organiser vos entraînements en tenant compte de cette notion un peu barbare d'entraînement sans contact qui est à l'opposé un petit peu de notre sport.
00:01:59Mais malgré tout, il fallait faire face à la pandémie.
00:02:03C'était le seul moyen de pouvoir continuer la continuité pédagogique.
00:02:09Donc, j'imagine que pour vous, c'était une vraie contrainte lors de vos entraînements.
00:02:15Dans le but de vous accompagner, nous avions mis en place il y a déjà quelques mois avec les collègues de la DTN de nombreuses fiches d'entraînement vous permettant la continuité pédagogique en tenant compte de cette notion d'entraînement sans contact.
00:02:31Et aujourd'hui, afin de vous permettre d'alimenter un peu votre créativité et d'éviter la monotonie de vos entraînements, nous souhaitions vous proposer de nouveaux contenus d'entraînement, toujours avec cette notion d'exercice sans contact.
00:02:48Et c'était aussi l'occasion avec à la fois la DTN et les membres de la LFA de vous faire une présentation aussi de l'ensemble des activités qui permettent cette notion sans contact et qui vous permettent d'être beaucoup plus créatif, éviter la monotonie de vos entraînements.
00:03:08Donc, on est heureux, en tout cas, de partager ce moment avec vous et de vous faire cette présentation des ensembles des contenus pédagogiques qui vous permettront, et je l'espère, de faire face et de tenir encore un peu les quelques mois qui nous attendent avant de retrouver ce qu'on souhaite tous, un entraînement plus traditionnel qu'on avait l'habitude d'avoir dans vos clubs.
00:03:33Merci de votre écoute et je vais laisser la parole à Patrick Pion, peut-être, qui va accompagner la DTN sur ce sujet-là.
00:03:45Merci, merci, Hubert, pour ce rappel.
00:03:49C'est vrai que ce n'est pas toujours évident de trouver des solutions pour jouer au foot sans contact, puisque ce n'est quand même pas le principe.
00:03:55Et nous, nous sommes un sport avec des contacts.
00:03:57Je vais passer la parole à Patrick Pion qui va nous parler des différents jeux qui existent, qui sont sans contact.
00:04:04À vous, Patrick.
00:04:10Bonjour à tous et merci, Réginald.
00:04:13Je suis très heureux de passer un petit moment avec vous pour évoquer des choses qui sont très compliquées.
00:04:18C'est avec beaucoup, beaucoup d'humilité qu'on va aborder le sujet de jouer au football sans contact,
00:04:23puisqu'effectivement, comme l'a dit Hubert, c'est absolument contre nature d'imaginer que le football est sans contact.
00:04:29Pour autant, il faut essayer de trouver des palliatifs dans les formes d'entraînement pour qu'on se rapproche le plus possible du jeu et du match.
00:04:37Hubert a dit également que vous avez eu plein de jeux dans les guides qui ont été élaborés par la fédération, des formes jouées.
00:04:44Je ne reviendrai pas là-dessus.
00:04:46Je voulais simplement mettre aujourd'hui un focus sur plutôt comment on peut se rapprocher le plus possible de formes de jeux qui sont proches du match.
00:04:55Vous êtes très nombreux à être frustrés et à imaginer qu'il y a beaucoup de routines dans les séances d'entraînement qui succèdent.
00:05:04On peut imaginer aussi que vos joueurs aujourd'hui sont certainement aussi un peu lassés de ne pas pouvoir faire de véritables oppositions.
00:05:14On va voir dans les dépôts suivants que ce n'est pas si simple que ça, mais qu'on a peut-être des petites solutions pour que, finalement,
00:05:21cet esprit de rencontre, d'opposition, soit quand même réel au sein du club.
00:05:30Notre devoir, c'est d'abord de rappeler que, de toute façon, dans tous les entraînements, la distanciation doit être maintenue.
00:05:37Pour nous, il n'y a vraiment pas de contact autorisé.
00:05:40Et ça, il faut qu'on soit vraiment clair au départ de cette petite réunion.
00:05:45Deuxièmement, je vous rappelle que le port du masque reste obligatoire en dehors des activités.
00:05:49Et je rappelle aussi, parce qu'on voit beaucoup de dérives, que tout le matériel doit être manipulé avec précaution, installé par les mêmes personnes,
00:05:57désinstallé par les mêmes personnes, nettoyé après l'utilisation.
00:06:03La difficulté qu'on a aujourd'hui, c'est que le football, c'est un jeu d'opposition.
00:06:07Pas de problème pour ça.
00:06:09Interpénétrés, c'est-à-dire que les joueurs sont mélangés et avec des contacts.
00:06:13Et c'est là où il y a vraiment le souci.
00:06:15Et vous, vous avez à gérer des effectifs, des espaces qui vous sont dédiés, des mi-terrains, des terrains entiers, du matériel,
00:06:21souvent chasubres, ballons et plots.
00:06:24Et vous avez, depuis le début de la saison, des objectifs d'entraînement, un projet d'entraînement.
00:06:29Et donc, la question qu'on s'est posée, c'est comment essayer de développer, d'imaginer des formes d'opposition
00:06:37qui pourraient se rapprocher du match ou du jeu d'entraînement et qui pourraient quand même respecter les règles sanitaires.
00:06:45Diapositive suivante.
00:06:50Tout d'abord, des conseils pour mettre en place ces jeux qu'on va présenter ensuite.
00:06:55D'abord, rappelez-vous qu'il faut qu'on mette en place des effectifs réduits lorsqu'on va mettre en place ces jeux.
00:07:02Des effectifs réduits parce qu'effectivement, plus on met de joueurs, plus il y a le risque de contact.
00:07:08Alors nous, on préconise jusqu'en U13, 10 joueurs par quart de terrain et à partir des U14, 16 joueurs sur un demi-terrain.
00:07:17Donc, 8 joueurs par quart de terrain.
00:07:19C'est une jauge qu'on a établie comme étant quelque chose de raisonnable.
00:07:25Et déjà, quand vous mettez des jeux sur des terrains, assurez-vous que cette jauge est bien respectée.
00:07:33Deuxièmement, quand vous allez mettre en place des jeux, dites-vous bien que l'aménagement de l'espace va être extrêmement important.
00:07:40Plus vous allez réduire les espaces et mettre des joueurs, plus la technique sera en évidence.
00:07:48Plus au contraire, vos espaces seront grands et les effectifs seront moins importants, plus vous allez mettre en place des jeux qui seront davantage intensifs.
00:08:01Une règle très importante, c'est que tous les jeux que vous allez proposer, il faut les mettre en lien avec votre projet d'entraînement.
00:08:09Même si les compétitions aujourd'hui sont arrêtées, il faut essayer de raccrocher tout ça à vos objectifs, au progrès des joueurs,
00:08:16pour ne pas imaginer que l'entraînement, c'est une farandole. Ce n'est pas du tout ça.
00:08:21Il faut que ça reste quelque chose qui a des objectifs dans le cadre des progrès des joueurs.
00:08:27À droite de la diapositive, vous avez le rôle essentiel de l'entraîneur.
00:08:32Les quelques jeux qu'on va proposer, pas pour vous les imposer, mais pour vous interpeller et vous dire qu'on peut faire des choses,
00:08:38il faudra les imaginer de façon progressive avec vos joueurs.
00:08:41Deuxièmement, on vous rappelle que dans l'entraînement en général, mais dans les jeux en particulier, l'animation de l'entraîneur est véritablement essentielle.
00:08:51Notamment, par exemple, si on veut que ce soit considéré comme des formes proches du match, compter les points,
00:08:57et puis ne pas tout le temps intervenir, mais plutôt avoir des temps d'arrêt pour questionner les joueurs sur ce qu'ils ont fait, ce qu'ils ont réussi et moins réussi.
00:09:06On va maintenant vous montrer quelque chose qu'on a imaginé.
00:09:13On s'est dit que si on voulait se rapprocher plus du match, mais qu'il fallait quand même respecter les règles sanitaires et la distanciation,
00:09:21on est parti d'un principe simple, c'est le zonage du terrain.
00:09:27Donc là, vous voyez le principe sur différentes zones.
00:09:29Un grand terrain, un quart de terrain, on pourrait imaginer toutes les zones que vous voulez.
00:09:33Vous avez l'habitude, dans les jeux réduits traditionnels, de mettre en place des zones très différentes les unes des autres.
00:09:40On a imaginé que peut-être on pouvait quand même mettre en place des oppositions avec des joueurs interpénétrés, sans contact,
00:09:49en faisant une opposition entre des joueurs de deux équipes différentes.
00:09:54Donc c'est un peu du postulat qu'on est parti, en se disant quand même que si on mettait en place des joueurs dans des zones,
00:10:01forcément au départ, ça allait être un petit peu fixe, mais qu'on avait déjà quelques intérêts, quelques opportunités à faire cela.
00:10:08Déjà, les joueurs peuvent se déplacer dans la zone, dans leur zone, en fonction d'où le ballon va venir ou d'où le ballon va aller.
00:10:19Deuxième chose, on peut aussi imaginer qu'à un moment donné, on se déplace en coordination, c'est-à-dire avec les autres.
00:10:26On peut imaginer aussi qu'il sera possible de changer de zone.
00:10:31Donc là, par rapport à ça, on verra tout à l'heure quelques exemples.
00:10:34On va vous proposer maintenant quelques jeux en application, en partant de jeux très simples pour des jeux qui seront un petit peu plus complexes.
00:10:44Alors, les jeux de base qu'on a pris, on est parti sur du 1 contre 1.
00:10:49Vous voyez, c'est tout simple. On met deux joueurs face à face en 1 contre 1, avec une zone médiane.
00:10:56Et l'objectif, c'est en jouant plat du pied, donc pied droit, pied gauche, voire coup de pied au sol, c'est donc de réussir à franchir la ligne de fond,
00:11:06sachant que, bien évidemment, l'adversaire, lui, doit contrôler le ballon.
00:11:11Les zones de terrain, les distances, on ne les a pas indiquées puisque, bien évidemment, ça va être fonction de la catégorie, du niveau.
00:11:18Mais il faut d'abord commencer, je pense, intérieur du pied.
00:11:21Et à partir de là, donc, va s'engager un duel.
00:11:25C'est un premier petit match 1 contre 1 dans lequel, bien évidemment, il y aura ces fameuses frappes intérieures de pied, les contrôles.
00:11:32Il y aura aussi un peu de feinte parce qu'effectivement, pour pouvoir déséquilibrer l'adversaire, ce sera forcément nécessaire.
00:11:37Dans le jeu numéro 2, c'est la transposition du 1 contre 1 en 2 contre 2.
00:11:48Donc, simplement, là, c'est exactement la même règle que tout à l'heure, sauf qu'on peut alterner le jeu vertical, le jeu horizontal et le jeu latéral
00:11:58pour déséquilibrer les deux adversaires qui sont sur la ligne de fond et qui, là aussi, essaient de nous empêcher de faire franchir la ligne au ballon.
00:12:08Diapo suivante, on fait évoluer un petit peu les situations.
00:12:13Et sur cette diapo, on est sur un 2 contre 1 avec un adversaire qui est dans un espace médian.
00:12:20Et là, l'objectif, avec les déplacements et notamment du démarquage du non-porteur de ballon, c'est bien évidemment d'échanger des passes,
00:12:29effectuer 5 passes consécutives sans que l'adversaire bleu au centre du terrain puisse intervenir en touchant le ballon.
00:12:38Sur la diapo du jeu numéro 4, on transpose ce jeu-là, comme on l'a fait tout à l'heure, avec 4 rouges et 2 bleus.
00:12:45Donc les rouges devront échanger 5 passes en traversant, en évitant les 2 bleus qui sont donc stockés dans leur zone défensive.
00:12:55Bien évidemment, ça permet aussi aux bleus, c'est une nouvelle avancée, ça leur permet notamment de glisser latéralement puisqu'ils sont 2
00:13:04et donc de fermer un peu les angles de passes, les possibilités de passes.
00:13:09Il y a un travail autant d'alternance de jeu latéral et de jeu en profondeur que de jeu ou de principe défensif effectué par les 2 joueurs qui défendent.
00:13:20Diapo suivante.
00:13:22On arrive ensuite au jeu numéro 5 qui est pratiquement le même, mais vous avez vu, on a fait évoluer notamment les joueurs qui sont en situation défensive
00:13:30puisqu'ils défendent dans 2 zones qui sont successives l'une à l'autre et ils peuvent défendre sur toute la largeur.
00:13:38Et là, bien évidemment, on retrouve exactement la même chose que tout à l'heure, c'est-à-dire des glissements pour essayer d'avoir de la densité face au ballon,
00:13:46mais également des couvertures avec toujours un joueur qui va être légèrement derrière, celui qui va faire écran au porteur de ballon,
00:13:56qui veut faire franchir la ligne au ballon.
00:13:59Sur la Diapo numéro 6, on change de registre.
00:14:03Et là, c'est simplement pour vous rappeler qu'on a plein de jeux qui peut-être peuvent s'agrémenter d'opposition sans contact, mais quand même avec des échanges de passes.
00:14:15C'est bien évidemment toutes les familles de jeux à partir de conservation du ballon.
00:14:21Là, vous avez un 6 contre 6 où les joueurs doivent effectuer 5 passes consécutives sans que le ballon soit intercepté par l'équipe des rouges.
00:14:33Là encore, quand les bleus ont le ballon, les rouges vont pouvoir bouger à l'intérieur de leur zone pour réduire les angles de passes.
00:14:40Et bien évidemment, il y a aussi le passage du statut d'attaquant au statut de défenseur qui va être extrêmement intéressant.
00:14:48Chercher de la densité quand on n'a pas le ballon et retrouver des espaces libres et des angles de passes dès qu'on a récupéré le ballon.
00:14:57On enchaîne, Diapo suivante.
00:14:59Sur le jeu numéro 7, on s'aperçoit que ce genre de jeu de conservation, on l'avait mis tout à l'heure sur un carré avec des zones,
00:15:07mais on pourrait très bien aussi utiliser par exemple le rond central.
00:15:10Vous avez vu, c'est un exemple de 4 contre 4 avec le même principe.
00:15:14Le but finalement, c'est de garder le ballon entre les bleus avec un retour possible à celui qui nous a donné le ballon.
00:15:19Ça, c'est les variantes que vous connaissez, donc je n'insiste pas là-dessus.
00:15:22Diapo suivante.
00:15:24Sur le jeu numéro 8, on arrive à quelque chose d'un petit peu particulier.
00:15:30Tout à l'heure, je vous disais qu'on pouvait imaginer qu'à travers des gens qui au départ étaient dans des zones et qui étaient fixes dans des zones,
00:15:38on s'organise pour que dans le jeu, comme c'est le cas sur le jeu numéro 8, on a deux zones qui sont libres.
00:15:44Eh bien, on va pouvoir permettre la règle.
00:15:47On fait donc cinq passes consécutives, mais on a le droit d'aller dans une zone libre quand l'équipe est en possession du ballon.
00:15:55Donc évidemment, ça va créer beaucoup plus de mouvements et forcément favoriser aussi l'équipe qui a la possession du ballon.
00:16:02Sur le jeu numéro 9, c'est une autre adaptation.
00:16:04Puisque vous avez vu, tout autour du terrain, vous avez l'alternance bleu-rouge-bleu-rouge.
00:16:09Et au centre, vous avez deux joueurs qui servent d'appui.
00:16:12Eh bien là, la règle, c'est pour les bleus, rechercher l'appui qui est dans la zone bleu ciel et trouver un troisième joueur de la même couleur
00:16:23sans que le ballon ait été intercepté par l'adversaire.
00:16:26Donc là, une nouvelle façon de travailler.
00:16:29C'est donc un jeu effectivement là aussi de conservation, mais avec des prises d'appui et recherche du troisième joueur.
00:16:38Diapo suivante.
00:16:40Sur la diapo numéro 10, on retrouve là aussi un des jeux que vous connaissez bien.
00:16:45Vous avez tous reconnu le ballon capitaine avec deux joueurs capitaines, un pour chaque équipe dans le jeu numéro 10.
00:16:54Et là, l'objectif, bien évidemment, c'est d'arriver à se déplacer pour pouvoir trouver des angles de passe,
00:17:01progresser soit latéralement, soit horizontalement ou verticalement pour arriver à joindre le capitaine de la même couleur
00:17:09qui, lui, a le droit de se déplacer sur toute la largeur.
00:17:12Bien sûr, si les rouges récupèrent le ballon, ils essaient de faire de même.
00:17:15De l'autre côté, sur le jeu numéro 11, il n'y a rien de plus, si ce n'est qu'on met un peu plus de joueurs,
00:17:22donc en progressivité, avec deux capitaines chez les rouges, deux capitaines chez les bleus et on joue à 6 contre 6.
00:17:30Et vous avez vu que là encore, il y a autant de zones que de joueurs et les joueurs sont fixes.
00:17:36Mais comme vous pouvez l'imaginer, Diapo 12, Diapo suivant, on peut imaginer que, comme tout à l'heure,
00:17:45on met deux zones qui soient libres et qu'on donne la possibilité d'aller dans les zones qui sont libres.
00:17:52Et cette fois-ci, on peut le permettre aussi bien pour les joueurs qui ont le ballon que pour les joueurs qui ne l'ont pas,
00:17:59sachant qu'on ne doit jamais être deux dans la même zone.
00:18:02Et dès qu'il y a un joueur dans une zone, on n'a pas le droit d'y aller.
00:18:04C'est la règle de base.
00:18:05Et là aussi, on a ajouté, on aurait pu le faire peut-être plus tôt, mais sachez qu'on peut rajouter des buts à tout moment.
00:18:12Donc là, je les ai mis seulement à ce stade-là pour vous montrer que finalement, à partir d'un ballon capitaine,
00:18:17on pouvait très facilement arriver à faire des situations qui se terminent sur le but, avec des centres et des reprises,
00:18:23sans opposition, bien évidemment.
00:18:24Oui, il n'y a pas de défenseur, mais quelque part, ça fait une forme de progressivité entre des jeux qui sont relativement simples au départ
00:18:31et qui vont se complexifier, soit en fonction du niveau de vos joueurs, soit en fonction de la catégorie dont vous vous occupez.
00:18:37On va terminer simplement avec une idée supplémentaire, diapo suivante, par exemple, pour vous dire qu'on peut imaginer plein de choses,
00:18:45notamment pour ceux qui ont des équipes de plus haut niveau, les seniors, les équipes de jeunes.
00:18:50C'est de travailler, par exemple, sur des terrains qui sont rétrécis sur la largeur et de travailler de la même façon,
00:18:57sur les mêmes logiques qu'on a évoquées tout à l'heure, c'est-à-dire, dans un premier temps, avec des joueurs dans chaque zone,
00:19:02pour essayer de travailler la remontée du ballon sur un flanc, donc coordonner les déplacements des joueurs d'un même flanc,
00:19:09flanc gauche ou flanc droit, selon qu'on se trouve d'un côté ou de l'autre du terrain.
00:19:12Et puis, diapo suivante, bien évidemment, vous avez compris, on peut faire évoluer ces situations avec des zones libres.
00:19:18Bien évidemment, c'est plus compliqué, mais ça permet également de faire beaucoup la part à la prise d'informations,
00:19:26à savoir si on peut se déplacer ou se déplacer, de coordonner les déplacements des uns avec les autres
00:19:31pour proposer différentes solutions aux possesseurs du ballon, bien évidemment.
00:19:36Voilà, je crois que j'en ai terminé, donc je répète juste par rapport à ce que je viens de dire,
00:19:41ce qui me semble important, c'est donc, bien évidemment, il faut rester sur des oppositions sans contact.
00:19:48Le fait d'avoir des zones où les joueurs sont fixes, où ils peuvent permuter, où ils peuvent aller dans des zones libres,
00:19:54nous paraît intéressant, même si, bien évidemment, on comprend bien que ça ne sera jamais du vrai football
00:20:00et que quelque part, c'est forcément, ça dénature un tout petit peu, bien sûr, le match normal,
00:20:05mais on pense que quelque part, ça a des vertus importantes, notamment dans tout ce qui est déplacement,
00:20:10prise d'informations, mais également coordination des joueurs tant en attaquant qu'en défendant.
00:20:17Voilà, j'en ai terminé pour cette partie et là, je pense que je redonne la parole à Réginald.
00:20:23Merci, merci Patrick. Et si je ne dis pas de bêtises, on peut s'en servir pour toutes les catégories.
00:20:28Il me semble que ces exercices sont vraiment faits pour tout le monde.
00:20:31Exactement. Donc, c'est à vous, justement, de les utiliser, de les tester, mais d'en imaginer d'autres aussi,
00:20:36puisque nous, on s'est posé ce problème-là. On s'est dit, voilà, qu'est-ce qu'on ferait si on était dans des clubs ?
00:20:41Et on s'est dit, voilà, je pense qu'il y a des solutions et je suis persuadé qu'avec votre imagination,
00:20:46vous allez trouver d'autres jeux de ce style-là, notamment en vous appuyant sur des jeux que vous utilisez d'habitude,
00:20:52mais vous allez les marier peut-être avec ce quadrillage qui permet quand même, à mon avis,
00:20:58d'avancer un petit peu par rapport à ce qu'on ne fait pas aujourd'hui dans les clubs.
00:21:04Très bien, merci, merci beaucoup, Patrick. Juste un petit rappel, contrairement aux autres, aux webinaires précédents,
00:21:11pour poser vos questions, vous devez vous connecter avec votre téléphone sur menti.com.
00:21:15Je redonne le code 70150081. Maintenant, je vais passer la parole à Sébastien Pessoa de la LFA et Émilie Trimoureau de la DTN
00:21:26qui vont nous parler de FutNet. C'est à vous.
00:21:30Oui, alors bonjour à tout le monde. Merci, Réginald. Je vais commencer et puis je laisserai ensuite parler Émilie.
00:21:38On va vous faire un petit focus sur les différentes options, en tout cas liées aux pratiques loisières.
00:21:47Si vous avez suivi le webinaire qui s'est détenu il y a quelques semaines de ça sur la pratique loisire,
00:21:53je vais vous en parler vraiment très brièvement pour introduire cette thématique.
00:21:58La pratique loisire, en tout cas, c'est une philosophie qui est née à la Fédération,
00:22:04en tout cas qui est arrivée à la Fédération il y a deux, trois saisons maintenant.
00:22:09La mission, c'est vraiment d'offrir des pratiques et de permettre à chacun de jouer le football qui lui plaît
00:22:17pour l'ambition de proposer et de promouvoir une offre plurielle sur tout le territoire.
00:22:23Les différentes valeurs aussi qu'on peut attacher à cette philosophie de pratique loisire, c'est notamment le plaisir,
00:22:30l'accessibilité, l'ouverture et le partage.
00:22:33Une pratique qui se veut libérée des contraintes en théorie.
00:22:38Et puis là, on voit qu'en effet, en ce moment, on a forcément quelques contraintes avec les contacts qui sont prohibés.
00:22:48Mais certaines de ces pratiques loisires peuvent être adaptées puisqu'elles permettent justement un jeu sans contact.
00:22:55Et on va aujourd'hui vous en parler. Il y en a trois d'entre elles, donc on va aller faire un petit focus là-dessus.
00:23:01Et notamment, on va commencer par le footnet.
00:23:04Le footnet, qui est une pratique qu'on appelle la pratique de haut de volet, qui est technique aérienne,
00:23:09qui est née il y a quelques années, plutôt dans l'Est de l'Europe, pour renforcer justement les qualités techniques des joueurs.
00:23:21Et je vais laisser donc la parole à Emilie pour qu'elle aille un peu plus en détail sur le contenu technique.
00:23:27Très bien, bonjour à tout le monde. Merci Sébastien.
00:23:30Effectivement, faire un petit focus sur la pratique footnet et sur ce qu'on appelle plus communément dans nos clubs le tennis-ballon.
00:23:42Vous l'avez forcément tous pratiqué. Vous allez me dire, oui, mais on n'a peut-être pas tous un filet de tennis-ballon.
00:23:53On sait que dans les clubs, vous avez des astuces, vous avez des barrières.
00:23:58Il y a aussi toute la possibilité d'utiliser une sorte de, comme l'a montré tout à l'heure Patrick,
00:24:04une sorte de rivière qui fait office de filet pour pouvoir pratiquer.
00:24:12Vous voyez là sur l'écran les règles principales.
00:24:16Même si le but ce n'est pas de détailler aujourd'hui toutes les règles, vous avez les espaces.
00:24:23On peut pratiquer le footnet en 1 contre 1, en 2 contre 2, en 3 contre 3.
00:24:33Je relaisserai la parole un petit peu à Sébastien au sujet de la fédération avec qui on est partenaire.
00:24:42Il y a beaucoup de possibilités, en tout cas au niveau du nombre de joueurs.
00:24:49Nous, on vous conseille au sein des clubs de privilégier le 2 contre 2,
00:24:53parce que ça permet d'avoir une interaction entre deux joueurs et de pouvoir travailler sur du 1 contre 1,
00:25:00du 1 contre 2 pour ré-enchaîner de l'autre côté.
00:25:04Il y a pas mal de vertus.
00:25:06Juste Sébastien, avant de passer sur l'autre diapo, je te relaisse la parole pour faire ce petit focus.
00:25:14En effet, juste pour expliquer de manière un peu plus globale sur la pratique du footnet,
00:25:21quels sont les objectifs de la fédération et de l'ensemble des lignes, des districts, voire la suite des clubs,
00:25:31c'est vraiment de développer la pratique sur l'ensemble du territoire dans les clubs.
00:25:37Et pour cela, la FFF accompagne justement sur la création de section footnet,
00:25:45accompagne avec notamment du matériel ou des guides de la pratique.
00:25:51Et on a également la volonté aussi, via les districts, de créer des challenges, des critériums avec les clubs sur le footnet.
00:26:03Pour cela et pour nous aider dans ce développement, il y a une association qui était déjà existante sur le footnet,
00:26:11qui est la FFDAF, Fédération Footnet et Disciplines Associées France,
00:26:16avec laquelle nous avons signé une convention de partenariat depuis maintenant trois saisons,
00:26:24et qui nous accompagne justement sur la partie technique, en soutien des conseillers techniques dans les territoires ou même des éducateurs.
00:26:35Et voilà, on poursuit ce développement avec eux pour la pratique du footnet.
00:26:43Merci Sébastien. Juste insister et en préambule de cette diapo,
00:26:50que le footnet n'est pas réservé aux joueurs qui sont peut-être les plus à l'aise techniquement.
00:26:56Votre objectif aussi en tant qu'éducateur, c'est que ça soit accessible à tous.
00:27:03Vous allez forcément adapter les règles. Il y a un nombre de rebonds dans les règles officielles qui est de 1,
00:27:12mais vous, en tant qu'éducateur au sein des séances, vous allez forcément l'adapter.
00:27:18Il y a des échanges, on parle normalement d'une couche de balle, vous allez peut-être en faire deux.
00:27:23C'est vous, en adaptant à votre public, qui allez mettre ces petites règles précises en place.
00:27:29Et c'est très important de le mettre, sinon il faut qu'il y ait de la réussite.
00:27:33Le footnet va permettre une amélioration technique comme la jonglerie,
00:27:38même si on l'a peut-être un petit peu perdu de vue et qu'on va le remettre au bout du jour.
00:27:44Dans tous les cas, ce qu'il est nécessaire dans la situation actuelle, c'est de bien définir les espaces.
00:27:52Vous allez me dire, si on met deux ou trois joueurs sur un terrain, ils peuvent être en contact.
00:27:59L'objectif, c'est de définir. Vous le voyez sur le côté gauche de votre écran.
00:28:04L'objectif, c'est de savoir qui joue devant ou derrière, qui joue à droite, qui joue à gauche,
00:28:10et sur le même principe, quand on joue à droite, définir les zones et bien les délimiter pour qu'il n'y ait pas de soucis de contact.
00:28:18Ensuite, je pense que quand vous êtes, et je peux me tromper, quand vous êtes sur du footnet ou du tennis-ballon,
00:28:27vous êtes principalement sur des rencontres, ce qui est très bien,
00:28:33mais ce qui peut rendre un petit peu la situation monotone.
00:28:36Si vous êtes toujours sur des rencontres, il est possible d'adapter.
00:28:42Il y a des formes jouées, il y a des exercices qui vont vous permettre de faire progresser vos joueurs et vos joueuses.
00:28:49On est toujours en opposition quand on est sur les rencontres.
00:28:52On peut être aussi en collaboration, c'est-à-dire que vous pouvez être le terrain complet ensemble contre un autre terrain.
00:29:00Et l'objectif, c'est de répéter « je relève le ballon », « je remise », « je tête », et ainsi de suite,
00:29:07le plus longtemps, le plus de fois possible, contre l'autre équipe.
00:29:11Faire une sorte de petit challenge pour dynamiser un petit peu vos séances d'entraînement.
00:29:15Il y a tout ce qui est aussi travail de mimétisme, c'est-à-dire que vous jouez, le joueur 1,
00:29:21comme on a pu le faire sur la jonglerie, le joueur 1 fait deux touches genoux, intérieur du pied.
00:29:29Le joueur qui est en face doit réaliser la même chose et ainsi de suite.
00:29:34Ça change une fois sur deux, vous changez les rôles.
00:29:37Et ça peut aussi être des nouvelles choses proposées.
00:29:43Comme vous le savez, sur le footnet, il y a la reprise de volet,
00:29:48qui est un geste quand même très apprécié de nos joueurs et qui est aussi très ludique.
00:29:53Il y a tout ce qui est aussi le travail de précision.
00:29:57Et vous pouvez aussi associer sur ce travail d'entraînement, sur des exercices,
00:30:02des exercices de précision, de reprise de volet en l'occurrence,
00:30:05qui vous permettent de viser une zone plus ou moins grande avec des coupelles.
00:30:10Vous matérialisez ça avec des coupelles et vous allez retrouver sur un échange,
00:30:17au bout du deuxième échange, l'objectif c'est de lever le ballon,
00:30:20même si on est en contrainte, je lève le ballon et j'essaye de faire une volée
00:30:24pour viser la zone.
00:30:31Je pense qu'aujourd'hui, sur cette pratique-là, au-delà des rencontres
00:30:36qui sont forcément très intéressantes et où vous pouvez être sur une forme festive,
00:30:41montée-descente, essayez de rechercher des choses sur l'entraînement
00:30:45et qui vous seront forcément bénéfiques derrière sur la reprise,
00:30:51enfin sur le jeu qui sera autorisé demain, après-demain,
00:30:56dans quelques semaines on espère, avec contact.
00:30:59On va pouvoir enchaîner maintenant sur l'autre pratique
00:31:07qui peut être aussi sans contact.
00:31:10Sébastien ?
00:31:12Oui, du coup, juste pour faire un petit focus sur cette pratique
00:31:16qu'on va caractériser un peu de pratique de précision,
00:31:21pratique qui se veut assez agile, assez ludique,
00:31:26et qui est apparue au début du XXe siècle, il n'y a pas très longtemps.
00:31:30L'idée c'est vraiment de combiner ce qu'on peut retrouver en golf
00:31:36avec le ballon rond du foot, et vous allez voir un petit peu sur les photos,
00:31:42en tout cas ceux qui ne connaissent pas, qu'il y a en effet la possibilité
00:31:45de mettre cela en place pour des entraînements,
00:31:49pour se perfectionner également.
00:31:52Et voilà, je te laisse la suite peut-être, Émilie,
00:31:56pour expliquer un petit peu plus en détail les aspects techniques.
00:32:01Alors c'est vrai qu'il y a aussi deux associations
00:32:05qui sont déjà existantes sur une pratique
00:32:10qui est un petit peu différente de celle que l'on a, de notre vision,
00:32:15parce que l'idée que l'on a à l'AFFF, c'est vraiment de développer
00:32:20des parcours de golf foot en priorité à l'intérieur des complexes sportifs,
00:32:26avec, vous voyez, ce type de matériel, avec des buts de golf foot
00:32:32qui peuvent se poser un petit peu partout sur vos espaces,
00:32:37et qui peuvent être sur du synthétique, aller jouer un petit peu sur des espaces bitumés,
00:32:42faire un départ soit dans un bac à sable ou un terrain de beachhooker
00:32:48si vous avez à proximité.
00:32:51Donc c'est vraiment de jouer un peu avec tous les éléments que vous avez
00:32:54dans votre environnement pour créer un espace assez ludique,
00:32:58assez sympa pour que vos pratiquants, vos licenciés,
00:33:04puissent retrouver des sensations avec cette pratique,
00:33:07tout en gardant bien sûr le côté ballon et jeu.
00:33:15Très bien, Sébastien. Effectivement, dans cette pratique,
00:33:19on y retrouve beaucoup de techniques, puisque l'objectif,
00:33:24c'est le plus rapidement possible, même si on évoquera plusieurs règles
00:33:30qui ont été imaginées, qui ont déjà été testées dans certains territoires.
00:33:34L'objectif, c'est d'aller le plus rapidement sur la cible.
00:33:36Donc il y a tout ce qui est jeu long, tout ce qui est technique d'approche,
00:33:40donc dans le dosage de la passe, la précision,
00:33:44et qui nous sont utiles finalement pour la pratique du foot.
00:33:51Comme vous le voyez, il y a plusieurs possibilités.
00:33:54On peut jouer en individuel, on peut jouer par équipe,
00:33:57on peut, même si on peut alterner, on n'est pas groupe de deux,
00:34:04on peut alterner les coups, certains territoires,
00:34:08ça a été fait avec des publics différents,
00:34:12donc tout ce qui est intergénérationnel.
00:34:16Vous avez besoin du matériel, mais comme vous le verrez sur les images après,
00:34:21il y a beaucoup de photos où il y a un autre matériel
00:34:25qui est avec des pales blanches que vous verrez sur les diapositives après,
00:34:28et puis il y a aussi tout ce qui est les cerceaux que vous avez au sein de vos clubs
00:34:32qui vous permettent dans un premier temps de faire la même chose,
00:34:36parce qu'il n'y a pas ce côté aussi sympa de tirer dans une cible,
00:34:40mais ça permet d'être sur cet esprit du golf foot.
00:34:44Comme le disait Sébastien, notre objectif numéro un,
00:34:47c'est de mettre en place cette pratique dans nos complexes.
00:34:52Si tu peux juste basculer sur la diapo d'après.
00:34:58Vraiment important d'être sur nos complexes,
00:35:03alors je me suis amusée à proposer,
00:35:07alors vous n'avez peut-être pas forcément tout cet espace,
00:35:11mais ça peut être, c'est un exemple,
00:35:16vous voyez une image avec un parc,
00:35:18vous voyez le centre d'Éclairfontaine avec toute la plaine
00:35:22où a été ajouté un parcours.
00:35:27Ce qui semble important,
00:35:30et là vous avez face à vous les différentes étapes,
00:35:33c'est de partir de quelque chose.
00:35:36Alors si vous avez un seul terrain unique,
00:35:38vous avez votre espace, vous n'avez pas besoin de faire de prise de vue aérienne,
00:35:43mais il est important quand même de prendre de la hauteur.
00:35:47On a eu dans quelques territoires des initiatives,
00:35:52là sur la plage, même en montagne sur la neige.
00:35:58C'est quelque chose qui peut se déplacer partout.
00:36:03Ce qui est important aussi, en deuxième point,
00:36:05c'est de repérer les dénivelés finalement,
00:36:08les petites écorchures, les petits passages étroits
00:36:11où vous pouvez faire passer pour que ça complexifie,
00:36:14mais en même temps que ça soit un peu innovant,
00:36:16avec des obstacles naturels.
00:36:19On est allé à Bidache faire une petite vidéo,
00:36:21je pense que vous l'avez vu.
00:36:23Il y avait une sorte de souche où il y avait un gros trou.
00:36:25Forcément, l'objectif était de mettre le ballon dans la souche d'arbre.
00:36:32Ensuite, c'est de définir le nombre de trous
00:36:34et les distances entre le départ et l'arrivée
00:36:36que vous allez adapter en fonction des catégories,
00:36:38en fonction de votre matériel également.
00:36:40Et puis après, de définir les règles.
00:36:42Soit vous jouez au temps, soit vous jouez à un contre un,
00:36:47si vous jouez de manière individuelle,
00:36:50si vous êtes par équipe,
00:36:54si vous jouez au nombre de coups.
00:36:56Et puis derrière, vous allez pouvoir créer,
00:36:59quand vous avez toutes ces informations-là,
00:37:01vous créez votre parcours, vous le positionnez sur votre espace.
00:37:05Si vous avez un complexe sportif avec deux ou trois terrains,
00:37:11vous avez un terrain de rugby,
00:37:13vous avez un petit passage, on le verra tout à l'heure sur une photo,
00:37:16un petit passage entre les deux terrains.
00:37:17Voilà, c'est des choses que vous allez pouvoir imaginer.
00:37:20Et j'ai aucun doute sur votre capacité à être très imaginatif,
00:37:24passer au-dessus d'un filet.
00:37:27Et puis après, derrière, quand vous êtes sur le moment de la séance,
00:37:34de, si possible, mettre à disposition un petit plan.
00:37:38Si vous êtes avec des courses qui se croisent,
00:37:42et puis d'avoir une petite feuille de score,
00:37:44si vous décidez de le faire avec au nombre de coups.
00:37:48Voilà pour l'explication.
00:37:50Juste derrière, il y a quelques photos,
00:37:55pour vous montrer le dénivelé qui a été utilisé.
00:37:59Donc là, c'est les photos de la Ligue Lora au centre,
00:38:04où vous pouvez voir des cas.
00:38:07Donc là, ils ont une lutte.
00:38:10Ils avaient mis un passage avec un accès en hauteur pour viser dans la cible.
00:38:18Vous avez, bien sûr, des coupelles ou des clous pour délimiter un parcours.
00:38:25Et puis, vous pouvez, comme vous voyez sur la photo de droite,
00:38:30passer par les petits espaces,
00:38:32qui font que c'est toujours un peu plus compliqué.
00:38:36Et ça met toujours une petite motivation à tout le monde.
00:38:44On va enchaîner sur la dernière pratique, qui est le feet-foot.
00:38:48La dernière pratique, du coup, le feet-foot,
00:38:51la pratique bien-être, on va dire, qu'on appelle comme ça,
00:38:55qui est, du coup, une pratique inspirée de gestes de fitness,
00:39:00et qui est combinée avec ballon,
00:39:04sur les dimensions de forme et de santé,
00:39:07tout en gardant, bien sûr, cette atmosphère, cette identité football.
00:39:13Donc là, on va aller un petit peu plus dans le détail avec toi, Émilie.
00:39:17Je passe sur la slide suivante.
00:39:23Le feet-foot, je fais un petit clin d'œil à Fred Aubert,
00:39:28qui était à l'origine du projet.
00:39:32Côté plutôt fitness, musique, rythme,
00:39:37quelque chose un petit peu différent de ce que l'on connaît,
00:39:41de ce que l'on connaît, nous, à la Fédération.
00:39:48Juste pour une autre information,
00:39:50on organise la première formation feet-foot
00:39:54avec les représentants des territoires la semaine prochaine.
00:39:58Rapidement, notre objectif, c'est de vous donner très rapidement le contenu.
00:40:04On va passer à la diapo directement suivante
00:40:07pour évoquer le feet-foot et plus en détail,
00:40:10comme vous l'avez bien compris, il y a cette histoire de musique.
00:40:18Notre grand principe, c'est de garder toujours le ballon
00:40:23et, si possible, sur différentes parties,
00:40:26d'avoir de la musique et d'avoir un côté assez rapproché,
00:40:32quelque chose de resserré, même si aujourd'hui,
00:40:35sur la pratique sans contact, on ne sera pas très proche,
00:40:38mais vous voyez les images, sur aucune,
00:40:41on a de la proximité des pratiquants.
00:40:47Le feet-foot, avec le groupe de travail,
00:40:50on a proposé quatre parties à l'intérieur,
00:40:53c'est-à-dire tout ce qui est feet-foot danse.
00:40:55Tout ce qui est un peu ressemblant au cours collectif fitness,
00:41:01avec toujours de la présence du ballon et de la musique.
00:41:06Là, vous voyez les conseillers techniques des territoires d'outre-mer
00:41:10qui se sont pris au jeu à Clairefontaine,
00:41:14où là, vous voyez qu'on va répéter une chorégraphie
00:41:18où il va y avoir le ballon.
00:41:20Le ballon sera soit dans les mains ou soit au pied,
00:41:23mais il sera manipulé pour pouvoir faire cette chorégraphie.
00:41:27Ensuite, sur le feet-foot cardio,
00:41:30l'objectif, c'est d'avoir un travail d'endurance,
00:41:34soit en marchant en fonction du public, soit en courant,
00:41:37et associé à des petits spots où il y aura le ballon aussi.
00:41:42Là, on peut imaginer plein de choses sur les petits ateliers,
00:41:51on peut faire une finalité sur le but,
00:41:53on peut avoir des steps, même si ce ne sera peut-être pas le cas pour vous,
00:41:56mais simplement un travail de déplacement avec des coupelles,
00:41:59ou derrière, je tire dans un but, par exemple,
00:42:03ou je fais une conduite de balle,
00:42:05vont complètement rentrer dans cette partie-là.
00:42:08Sur le feet-foot renfo, c'est tout le travail de renforcement musculaire,
00:42:14tout ce qui est gainage, tout ce qui est quadriscio,
00:42:18et bien sûr aussi le haut du corps,
00:42:20où on a associé le ballon et on va le maintenir soit avec les genoux,
00:42:25avec les pieds, on va le tenir dans les mains
00:42:27pour pouvoir maintenir une posture et être dans le travail de renforcement,
00:42:32qui peut aussi bien sûr se faire sous forme de circuit.
00:42:36On a l'habitude de fonctionner en circuit training,
00:42:39on est dans cette partie-là,
00:42:41on peut même associer le cardio et le renfo dans nos circuits training.
00:42:45Et puis, une dernière partie, qui est le jeu,
00:42:50où dans cette partie-là, on peut forcément reprendre
00:42:54tous les jeux qui ont été proposés sans contact.
00:42:58On estime que le public qui est avec nous sur ce feet-foot
00:43:05a peut-être aussi envie de faire du deux contre deux avec des zones
00:43:10et essayer de passer la ligne du fond comme le jeu numéro un
00:43:15que Patrick tout à l'heure a présenté,
00:43:18et peut-être demain les faire intégrer,
00:43:22une pratique aussi de foot traditionnel à effectif réduit.
00:43:27Voilà pour cette partie feet-foot.
00:43:33Merci Émilie et Sébastien pour ces différentes informations
00:43:37concernant ces trois pratiques très utiles et intéressantes
00:43:42qu'on peut justement faire dans cette période,
00:43:45qu'on faisait déjà dans une période traditionnelle,
00:43:48mais qu'on peut insister, qu'on peut faire forcément
00:43:50dans cette période difficile.
00:43:52Nous allons maintenant vous poser quelques questions.
00:43:55Je vais vous demander de vous munir de votre téléphone portable
00:43:59et de vous connecter à menti.com comme indiqué.
00:44:02Je vous rappelle le code 70150081.
00:44:08Vous aurez 30 secondes pour répondre aux questions.
00:44:13Alors la première question.
00:44:21Maintenez-vous vos séances d'entraînement en cette période ?
00:44:26Donc 30 secondes, le code 70150081.
00:44:30Je rappelle également que cette présentation
00:44:32vous sera envoyée par mail demain.
00:44:38Et pour le replay, il vous suffira de cliquer sur le lien
00:44:41que vous avez utilisé aujourd'hui
00:44:44pour vous connecter à ce webinaire.
00:44:49Voilà. Allez-y.
00:45:20Donc en majorité, les séances se sont maintenues pour tout le monde.
00:45:26Donc en majorité, les séances se sont maintenues pour tout le monde.
00:45:57Voilà, on va passer à la question suivante.
00:45:59Avez-vous tenté de proposer des pratiques nouvelles
00:46:02comme le golf-foot, le feet-foot ou le foot-net
00:46:06lors de vos séances ?
00:46:08Vous avez la possibilité de cocher plusieurs réponses.
00:46:12Vous avez tenté de proposer des pratiques nouvelles
00:46:15comme le golf-foot, le feet-foot ou le foot-net
00:46:18lors de vos séances.
00:46:20Vous avez la possibilité de cocher plusieurs réponses.
00:46:24Donc tout ce qui vous a été présenté en fonction,
00:46:28si vous connaissiez déjà un petit peu,
00:46:31est-ce que vous les avez déjà mis en place dans votre club ?
00:46:5580...
00:46:58C'est bizarre.
00:47:05Alors, golf-foot-net se détache.
00:47:10Il y a quand même pas mal de noms également.
00:47:13Donc ce webinaire vous servira et vous aidera
00:47:15à mettre ces pratiques en place.
00:47:18Alors, golf-foot-net se détache.
00:47:21Il y a quand même pas mal de noms également.
00:47:24Donc ce webinaire vous servira et vous aidera
00:47:27à mettre ces pratiques en place.
00:47:36Troisième question.
00:47:37Ce webinaire vous a-t-il donné envie de le faire
00:47:41et ainsi proposer de nouveaux contenus lors de vos séances ?
00:47:48Sachant que ce webinaire n'est pas terminé.
00:47:50Il vous présentera ce qu'il a fait.
00:48:02C'est encourageant.
00:48:21Parfait.
00:48:34Donc c'est quand même plutôt oui.
00:48:51Parfait.
00:48:52Merci d'avoir répondu à ces questions.
00:48:55Je vais redonner la parole à Patrick Pion
00:48:58qui va nous parler des différentes animations
00:49:00et des challenges intra-clubs que l'on pourrait mettre en place.
00:49:03C'est à vous, Patrick.
00:49:05Merci, Réginald.
00:49:06Oui, en quelques minutes,
00:49:08simplement poser la question des challenges
00:49:12qui pourraient être ou qui sont peut-être déjà organisées
00:49:15par vous au sein des clubs.
00:49:17En effet, puisqu'on n'a pas de compétition aujourd'hui inter-club,
00:49:22la question est posée,
00:49:23comment on peut arriver à pallier à ce manque ?
00:49:26Parce que si on ne fait pas de match contre d'autres clubs,
00:49:29on a pour autant toujours cette envie de challenger,
00:49:33de jouer contre d'autres.
00:49:35Et donc forcément, il faut là aussi faire preuve d'imagination
00:49:38et je pense que vous avez plein d'innovations
00:49:40ou plein d'idées dans ce domaine-là.
00:49:42Simplement, c'était juste pour vous dire
00:49:45que vous avez un panel peut-être d'actions ou d'idées à mener
00:49:49et surtout une façon de les structurer au sein du club.
00:49:53Diapo, suivante.
00:49:55Donc simplement déjà,
00:49:57moi je pense que vous avez trois possibilités
00:50:01d'entretenir finalement cet esprit de challenge entre les joueurs.
00:50:06C'est tout d'abord de le faire au sein de votre groupe d'entraînement.
00:50:09C'est ensuite peut-être le faire au sein de la catégorie
00:50:14toute la catégorie.
00:50:15Si vous avez par exemple trois équipes seniors,
00:50:18on peut très bien faire des challenges à l'intérieur de son groupe,
00:50:21mais on peut aussi faire des challenges
00:50:24qui vont englober toute la catégorie des seniors.
00:50:26Ça va aussi bien sûr pour les jeunes.
00:50:28Et puis, il y a aussi des challenges qui peuvent irradier l'ensemble du club.
00:50:33On donnera quelques exemples tout à l'heure.
00:50:35Ce qu'il faut bien comprendre,
00:50:36c'est que si on a ces trois possibilités-là,
00:50:39on a aussi des choses qui peuvent nous permettre
00:50:43de bien les organiser.
00:50:45Tout d'abord, on peut mettre en évidence plusieurs activités.
00:50:51C'est-à-dire qu'on peut changer d'activité,
00:50:53faire des challenges qui peuvent être très différents les uns des autres,
00:50:55d'une semaine à l'autre ou tous les quinze jours changés.
00:50:58Puis deuxièmement aussi, ces challenges à l'intérieur du club
00:51:02peuvent nous permettre de faire jouer ensemble
00:51:04non pas seulement deux ou trois équipes d'une même catégorie,
00:51:08mais peut-être deux catégories ensemble.
00:51:10Par exemple, les U13 et les U15 ou les U17 et les seniors.
00:51:14Donc, quelque part, vous avez quand même un panel de possibilités
00:51:18pour finalement organiser des choses.
00:51:21Il y a deux points qui me semblent importants pour accompagner ça.
00:51:24C'est que tout d'abord, on profite de ces challenges
00:51:28qui sont organisées en interne au club
00:51:30pour en confier l'organisation aux joueurs eux-mêmes.
00:51:34C'est-à-dire vraiment les rendre acteurs de ces petites organisations.
00:51:37Et puis deuxièmement, il faut vraiment que dans la vie du club,
00:51:41sur les réseaux sociaux, dans le club à oust,
00:51:43il faut véritablement que tous ces petits événements
00:51:45soient identifiés, prévus, communiqués,
00:51:49qu'il y ait des valorisations, des petits cadeaux,
00:51:51des petites remises de récompenses,
00:51:53même si, bien évidemment, ça ne va pas équivaloir à un championnat
00:51:57qui est fait tout au long de l'année,
00:51:58pour lequel on espère les meilleurs résultats.
00:52:00Donc voilà, diapositive suivante.
00:52:02Donc simplement, à titre d'exemple et d'idée là aussi,
00:52:06sans aucune prétention et avec beaucoup d'humilité,
00:52:09nous pensons qu'au sein du groupe d'entraînement,
00:52:11ce serait bien que dans chaque séance d'entraînement,
00:52:15à la fin, il y ait finalement un quart d'heure, 20 minutes
00:52:18qui soient consacrées à un challenge que vous allez déterminer.
00:52:22Ça peut être une activité de type footnet,
00:52:24ça peut être effectivement une activité ballon capitaine.
00:52:28C'est à vous de déterminer.
00:52:29Et puis de faire durer cette activité pendant deux semaines.
00:52:34Si les jeunes ou les seniors s'entraînent deux fois par semaine,
00:52:36ça fait quatre créneaux que vous organisez pour faire un mini championnat
00:52:41ou une formule coupe.
00:52:42Et donc, c'est quelque chose qui va revenir régulièrement
00:52:45sur les deux semaines.
00:52:47Et après, vous passez à autre chose avec un nouveau challenge.
00:52:50Vous pouvez même demander aux joueurs ce qu'ils veulent faire
00:52:52comme nouveau challenge pour les 15 jours qui suivent,
00:52:54en variant bien sûr les effectifs, les activités tous les 15 jours
00:52:58et en impliquant les joueurs.
00:52:59Au sein de la catégorie, on pourrait dire que là,
00:53:02ce qui est intéressant, c'est de réunir peut-être les gens le week-end,
00:53:05par exemple tous les 15 ou tous les seniors de la même catégorie
00:53:11un dimanche matin ou un samedi après-midi,
00:53:14et de mixer les effectifs entre les équipes 1, les équipes 2.
00:53:18Et bien évidemment, vous voyez l'intérêt.
00:53:20C'est que là, finalement, ça évite les murs, les silos qu'il y a d'habitude
00:53:25entre souvent l'équipe première, l'équipe 2, l'équipe 3.
00:53:28Et donc finalement, c'est un vrai bonheur
00:53:30que de pouvoir faire évoluer des joueurs
00:53:33qui ne se connaissent pas forcément toujours très bien
00:53:35et qui vont apprendre à se découvrir en effectuant effectivement des challenges
00:53:39sur différentes activités là aussi choisies bien évidemment avec eux.
00:53:44Et on pensait aussi que peut-être à l'occasion de ce challenge
00:53:48tous les deux week-ends, ça pourrait être l'occasion aussi
00:53:51de faire venir par exemple les compagnes
00:53:53et pourquoi pas proposer une activité fit-foot
00:53:55de façon à ce que finalement, sur une même catégorie,
00:53:58par exemple les seniors, on ait une fois tous les 15 jours
00:54:01toutes les composantes de la famille
00:54:04qui puissent se pratiquer dans le cadre du club.
00:54:07Enfin, au sein du club,
00:54:09donc là, bien évidemment, c'est une organisation plus importante.
00:54:12L'idée, c'est de faire une grande fête finalement
00:54:15toutes les trois semaines, par exemple,
00:54:18où on va mettre au programme deux activités
00:54:21et là, on va marier davantage de catégories
00:54:25et on va faire une petite journée festive.
00:54:31On repart éventuellement, bien évidemment.
00:54:33Et puis, à la fin de la soirée ou de la journée,
00:54:36avant le couvre-feu, on donne des récompenses à tout le monde.
00:54:39Voilà simplement, en résumé,
00:54:41des moyens variés de faire des activités,
00:54:46on va dire challenger,
00:54:48et se dire finalement que cette pandémie
00:54:52et la façon de s'organiser,
00:54:54c'est finalement une opportunité quand même
00:54:56pour recréer du lien à l'intérieur du club
00:54:59parce que finalement, ces challenges-là,
00:55:01ils cassent vraiment les murs des groupes d'entraînement
00:55:05et quelque part, c'est finalement quelque chose
00:55:07qui est assez intéressant
00:55:08et qu'on devra certainement garder après
00:55:10parce que je pense qu'on ne le fait pas assez souvent dans les clubs.
00:55:13Voilà, Réginald, je vous repasse la parole.
00:55:16Merci, merci Patrick pour cette animation intra-club.
00:55:22C'est vrai, comme vous disiez,
00:55:23on peut créer de l'émulation intérieure à le club
00:55:25et de rencontrer exactement toutes les catégories
00:55:28qui puissent se rencontrer
00:55:29parce que c'est vrai qu'on ne le fait pas toujours dans les clubs
00:55:31dans une période normale, on va dire.
00:55:34Nous allons maintenant partager une expérience de Gauthier Adams
00:55:37dans son club de Hauvillé-Signy-le-Petit.
00:55:42Il va nous parler de son club et des actions qu'il a mises en place
00:55:44pour justement, en cette situation sanitaire,
00:55:48ce qu'il a mis en place.
00:55:49C'est à vous, Gauthier.
00:55:52Bonjour à toutes, bonjour à tous.
00:55:54Bienvenue au webinaire.
00:55:56Merci à tout le monde de m'avoir donné la parole.
00:56:00Je vais essayer de faire court, mais bien.
00:56:05Je compte sur vous.
00:56:06Pas de souci.
00:56:08Je vais faire une petite présentation du club.
00:56:11C'est bien l'entente sportive Hauvillé-Signy-le-Petit.
00:56:14Ça se situe dans les Ardennes,
00:56:18non loin de Charleville-Mézières, si vous connaissez,
00:56:21à 30 kilomètres de Charleville-Mézières.
00:56:23On est un petit club rural de 165-170 licenciés.
00:56:29C'est un club qui réunit deux villages,
00:56:31mais plusieurs licenciés des villages extérieurs
00:56:36viennent nous rejoindre d'année en année.
00:56:40Vous pouvez voir que ces deux petits villages,
00:56:44ça fait environ 2000 habitants.
00:56:47On est dans le petit club rural.
00:56:52Le projet club, je vais y revenir vite fait,
00:56:56c'est bien sûr fidéliser les jeunes
00:56:58et leur inculquer l'identité club
00:57:01afin qu'ils restent plusieurs années.
00:57:03C'est notre but.
00:57:04Et qu'ils n'aillent pas voir à droite, à gauche,
00:57:07comme on peut voir.
00:57:09C'est surtout fidéliser les jeunes joueurs.
00:57:12Aussi augmenter le niveau de pratique des équipes seniors.
00:57:16Nous avons trois équipes seniors
00:57:18et nous avons deux au plus bon niveau départemental.
00:57:22L'équipe Fagnon est en niveau D3,
00:57:26c'est l'avant-dernier.
00:57:28Vous voyez que là, on est au bon niveau.
00:57:31C'est augmenter le niveau des seniors
00:57:34pour donner envie aux jeunes de rester au club
00:57:39et d'augmenter le niveau des jeunes.
00:57:42Comme projet, on a le temps de travailler les projets.
00:57:49On n'avait pas eu le temps de travailler sur le terrain.
00:57:54En projet, on a la création d'une section Babyfoot.
00:57:58On va démarrer lors d'un stage foot en avril.
00:58:02Ça, on y reviendra.
00:58:03C'est dans les activités que l'on pense faire.
00:58:06Dans l'activité, nous avons des séances pour tout le monde.
00:58:10On a repris les U7-U9 ce mercredi.
00:58:15C'était leur première séance en 2021.
00:58:19On avait fait une séance début janvier
00:58:22lorsqu'on avait le droit en salle.
00:58:24À cette époque-ci, dans les Ardennes,
00:58:27où le temps est exécrable,
00:58:31les petits, on les protège un peu.
00:58:34Là, ils sont revenus, on était sur l'herbe.
00:58:37C'était super.
00:58:38Concernant les catégories U11 et U13,
00:58:41surtout la catégorie U13,
00:58:43ils n'ont pas été vraiment,
00:58:46parce qu'ils se sont entraînés avec, bien sûr,
00:58:49les conditions sanitaires obligées.
00:58:54Mais bon, ils ne se sont pas trop...
00:58:56C'est la catégorie U11 et U13
00:58:59qui se sont entraînés le plus du club.
00:59:02En décembre, ça s'entraînait.
00:59:04Ils ont repris début janvier
00:59:06et ils font deux séances par semaine.
00:59:10On y a eu le droit sur la programmation
00:59:12des deux séances.
00:59:14Comme vous pouvez le voir,
00:59:16c'est le planning d'une semaine type.
00:59:19Nous avons trois équipes seniors,
00:59:22comme je vous l'ai dit.
00:59:23Là, on a repris depuis quatre semaines.
00:59:26On tourne aux alentours de 20 licenciés.
00:59:31Ce ne sont jamais les mêmes.
00:59:33Pour trois équipes, ça fait peu.
00:59:35Mais pour les seniors,
00:59:36c'est toujours un peu plus compliqué.
00:59:38Il n'y a pas de compétition.
00:59:41Pour les faire venir à l'entraînement,
00:59:43il n'y a pas de douche, pas de vestiaire.
00:59:45Le petit moment convivial à la buvette,
00:59:48vous le savez.
00:59:49C'est dur à faire venir les seniors.
00:59:52Les jeunes, vous avez le planning de la semaine
00:59:55sous vos yeux.
00:59:58Vous pouvez passer à l'image suivante, s'il vous plaît.
01:00:02Pour les jeunes, on a travaillé.
01:00:05On va faire une semaine type pour les U13,
01:00:08pour la catégorie qui s'est le plus entraînée.
01:00:11Le mercredi, ils s'entraînaient.
01:00:13C'était plus à base technique,
01:00:17le travail technique par deux,
01:00:19avec le ballon dans la main.
01:00:21Technique et travail devant le but.
01:00:24Avant, ils n'avaient qu'une séance.
01:00:27Ils n'ont pas pu travailler techniquement.
01:00:30Cette situation nous a permis de les faire évoluer
01:00:33techniquement.
01:00:35Ensuite, le samedi correspondait,
01:00:39c'était le samedi matin.
01:00:41On avait toujours les jeunes qui venaient s'entraîner.
01:00:44C'était basé plus sur une séance ludique.
01:00:50On avait parlé du golf foot, du foot net.
01:00:54Le samedi, c'est soit une séance avec du golf foot.
01:01:00Lors d'un samedi matin,
01:01:03nous avons un complexe avec deux terrains,
01:01:06une salle d'espoir.
01:01:08Avec les coachs, nous avions prévu une séance golf foot.
01:01:13Les jeunes ne connaissaient pas.
01:01:17Ils ont apprécié.
01:01:19On avait un parcours de cinq ou six trous.
01:01:22Individuellement, ils avaient leurs feuilles
01:01:26avec le nombre de touches qu'ils ont fait par trous.
01:01:32A la fin, on a fait un petit classement
01:01:36avec des petites récompenses, des gadgets.
01:01:41Ils ont toujours apprécié.
01:01:43Ça donne de la compétition.
01:01:45C'est ce qu'ils veulent les jeunes.
01:01:48Concernant les seniors...
01:01:50Vous mettiez un challenge avec ces nouvelles pratiques.
01:01:54Un challenge avec une finalité à la fin.
01:01:58C'est ça.
01:02:00Au début, on n'avait pas mis de finalité.
01:02:03Ensuite, on a vu que les garçons ne jouaient pas le jeu.
01:02:07On leur a dit qu'on avait toujours des gadgets
01:02:10au club house.
01:02:13A la fin de la séance, pour le vainqueur,
01:02:17voire les trois premiers,
01:02:19il y aura quelques petites récompenses.
01:02:22Ça se met vite.
01:02:24Ça devient plus sérieux.
01:02:26Il n'y a plus de rigolade.
01:02:28C'est chacun pour soi.
01:02:32Quels ont été les retours par rapport à ces nouvelles pratiques ?
01:02:36Ce n'est pas des choses que vous faisiez traditionnellement.
01:02:41Ils le redemandent.
01:02:43On ne le fait pas tous les samedis.
01:02:46Ça va devenir monotone pour eux.
01:02:49On n'aura plus de gadgets.
01:02:51Ça va devenir monotone.
01:02:53On le fera une fois par mois.
01:02:56On avait décidé avec les coachs le samedi matin
01:02:59pour leur donner envie de venir.
01:03:02Le samedi matin, ils se lèvent toute la semaine
01:03:05pour faire les jeunes.
01:03:07Une fois par mois,
01:03:09le mercredi, on leur dit que le samedi,
01:03:12c'est golf, foot.
01:03:18Concernant les jeunes,
01:03:20on va relancer un peu pour les U7-U9.
01:03:23Golf, foot, foot d'animation.
01:03:30Je pense que ça va être apprécié.
01:03:33Nous avions réalisé aussi avec les U9,
01:03:37on leur avait montré de la pétanque foot.
01:03:40On n'en a pas parlé.
01:03:42On avait fait ça à un stage.
01:03:45Je trouve ça sympa.
01:03:47C'est par deux ou par trois,
01:03:49du deux contre deux.
01:03:51Il y a une équipe qui a des ballons jaunes,
01:03:54une équipe qui a des ballons rouges.
01:03:57Le cochonnet, c'est un ballon d'une autre couleur.
01:04:00C'est les règles de la pétanque.
01:04:04Les petits voire les grands.
01:04:06On a essayé ça en senior.
01:04:08Ça marche aussi bien.
01:04:14En senior, on a fait aussi,
01:04:16comme vous aviez parlé,
01:04:18en fin de séance.
01:04:20Ça fait quatre semaines qu'on a repris.
01:04:23En fin de séance,
01:04:25pour mettre de la compétitivité.
01:04:28Les seniors recherchent la compétition.
01:04:31C'est de foot net.
01:04:33Tennis, ballon.
01:04:35Par deux, on a un tableau comme la coupe.
01:04:44Les équipes ont été tirées au sort.
01:04:49Un joueur de l'équipe A peut se retrouver.
01:04:52Ça permet de mélanger les équipes.
01:04:55Il y a un mélange de niveaux.
01:04:59Quand il y a trois équipes seniors,
01:05:02il y a des joueurs qui ne se parlent pas.
01:05:05Ça joue le jeu.
01:05:07C'est très bien.
01:05:12Pour les seniors,
01:05:14on fait un peu de renseignement musculaire.
01:05:17C'est Mme Crimoreau
01:05:19qui en avait parlé.
01:05:21Début août,
01:05:23nous avions fait une séance.
01:05:26On savait pas que ça s'appelait ça.
01:05:29Le Fitfoot Renfaux.
01:05:31En musique.
01:05:33À base d'un circuit training.
01:05:36C'était tout nouveau au départ.
01:05:39Je fais partie de l'équipe senior.
01:05:42On s'est demandé quoi.
01:05:44On a joué le jeu.
01:05:46On travaillait en musique.
01:05:51Ça sera renouvelé.
01:05:53Les seniors ont demandé.
01:05:56C'était ça.
01:05:58Comme vous avez parlé,
01:06:00je vais accélérer un peu.
01:06:03Comme vous aviez parlé,
01:06:05nous avons fait avec les U13,
01:06:08une sorte de match.
01:06:10On a quadrillé le terrain.
01:06:13En sorte de babyfoot.
01:06:15On a mis deux lignes rouges,
01:06:17trois lignes bleues,
01:06:19trois lignes rouges,
01:06:21deux lignes bleues.
01:06:23C'était les deux défenseurs.
01:06:25Il fallait qu'ils trouvent les trois attaquants.
01:06:29Au début, on a mis 100 buts.
01:06:32Après, on a fini par mettre des buts de chaque côté.
01:06:36Avec gardien, sans gardien.
01:06:39Ça nous permet de bien travailler.
01:06:42On ne le faisait pas avant.
01:06:47Je vous remercie pour votre témoignage et votre expérience.
01:06:52Vous avez dit que vous étiez un petit club.
01:06:55Il n'y a pas de petit club, il y a des clubs.
01:06:58Vu ce que vous mettez en place,
01:07:00vu ce que vous faites avec votre plush,
01:07:03je ne pense pas qu'on peut vous considérer comme petit club.
01:07:07Je tenais à le préciser.
01:07:11Avant de clôturer ce webinaire,
01:07:14vous avez eu la possibilité de poser des questions via Menti.
01:07:19Mon collègue Kévin en a répondu à quelques-unes de ces questions.
01:07:25On va en répondre à quelques-unes en direct.
01:07:30Kévin, avez-vous la possibilité de poser quelques questions
01:07:37et qu'on puisse y répondre en direct ?
01:07:40Bien sûr, Réginald.
01:07:42Avant de vous poser des questions,
01:07:45je vais répondre à quelques-unes des questions redondantes.
01:07:52La première, c'est que vous allez recevoir l'ensemble des éléments
01:07:56qui vous ont été présentés par mail.
01:07:59Vous pourrez retrouver les exercices qui vous ont été présentés.
01:08:03La deuxième, c'est au sujet du matériel.
01:08:06Beaucoup d'entre vous se sont posé la question
01:08:09de savoir où se procurer du matériel pour le golf ou le footnet.
01:08:13Depuis quelques mois, la Fédération a lancé sa Marketplace,
01:08:17sa centrale d'achat qui s'appelle le Corner.
01:08:20Cette plateforme d'achat est ouverte pour l'ensemble des clubs
01:08:24de la Fédération française de football.
01:08:27Chaque club a reçu sur son adresse mail officielle
01:08:30les identifiants et les informations nécessaires
01:08:33pour se connecter sur cette plateforme
01:08:36et ainsi y retrouver les produits qui vous concernent.
01:08:40Il y a des plots de golf foot que vous avez peut-être pu voir
01:08:44notamment dans vos districts qui en sont dotés.
01:08:47Et ces plots de golf foot, qui est un matériel,
01:08:50on le sait, un petit peu onéreux, a été séquencé en plusieurs lots
01:08:54puisque vous avez la possibilité non pas d'acheter un lot de 9 trous,
01:08:58mais aussi des lots de 3 trous ou 6 trous
01:09:01qui vous permettent un petit peu d'en avoir
01:09:04pour un petit peu moins cher et ainsi initier une pratique
01:09:07auprès de vos licenciés.
01:09:10Maintenant, les questions qui ont été posées, Réginald,
01:09:13vous allez les voir défiler petit à petit à l'écran.
01:09:17Et si je peux me permettre, j'aimerais interpeller notre DTN,
01:09:21M. Hubert Fournier.
01:09:24Beaucoup de clubs qui nous ont suivis ce soir,
01:09:27on peut les considérer, je l'espère en tout cas,
01:09:30comme des bons élèves qui mettent en place des choses
01:09:33dans les règles de l'art.
01:09:36Et beaucoup, effectivement, se posent la question
01:09:39de savoir comment faire, comment se battre, entre guillemets,
01:09:42contre les clubs qui, malheureusement, ne respectent pas la règle
01:09:45et vont jusqu'à proposer des matchs amicaux
01:09:48ou des séances totalement avec contact.
01:09:51Quel est votre point de vue là-dessus?
01:09:54On a plutôt une démarche de pédagogie d'accompagnement
01:09:58à la Fédération vis-à-vis des clubs
01:10:01qui ont de l'impatience vis-à-vis de la situation
01:10:05et qui ont déjà engagé des jeux d'opposition.
01:10:09Donc, lorsqu'on apprend ce genre de dispositif,
01:10:14on intervient auprès des clubs, auprès des dirigeants,
01:10:19mais on est plutôt sur une pédagogie d'accompagnement
01:10:22plutôt qu'une pédagogie punitive.
01:10:25Et puis, au travers de webinaires,
01:10:28d'informations données par nos conseillers techniques,
01:10:31on accompagne au mieux les clubs
01:10:34et surtout les éducateurs dans cette période qui n'est pas simple.
01:10:38On compatit à la difficulté.
01:10:40Il n'empêche qu'on incite les clubs et leurs dirigeants
01:10:45à faire preuve de responsabilité vis-à-vis des familles,
01:10:49notamment vis-à-vis des institutions,
01:10:51parce que la plupart évoluent sur des installations municipales
01:10:56et ça peut être mis en difficulté vis-à-vis des municipalités.
01:11:01Et puis, on rappelle toujours et n'est jamais oublié
01:11:04qu'un de nos principaux engagements pour les éducateurs et les dirigeants,
01:11:09c'est d'organiser une pratique sécurisée de l'activité football
01:11:13pour l'ensemble de nos salariés.
01:11:15On y attache beaucoup d'importance.
01:11:17Et dans cette période de pandémie,
01:11:19il est important et nécessaire de le rappeler
01:11:22pour qu'on évite de créer un cluster
01:11:28où les enfants propagent le virus
01:11:31et surtout, ils infectent leurs familles, leurs aînés,
01:11:34et c'est ça qui nous préoccupe.
01:11:36Donc, voilà en quoi on amène notre démarche
01:11:42vis-à-vis des clubs qui, des fois, je peux les comprendre,
01:11:46sont un peu impatients à reprendre l'activité « normale ».
01:11:52Merci beaucoup, Hubert.
01:11:53Merci. Effectivement, on peut les comprendre.
01:11:55Une question pour Émilie ou Patrick.
01:11:58Comme vous le voulez, pas mal de clubs posent aussi la question
01:12:01de savoir s'il va exister ou s'il existe des formations
01:12:05pour les éducateurs sur effectivement ces nouvelles pratiques
01:12:08que l'on vient de voir.
01:12:10Et peut-être plus, Émilie, puisque c'est toi qui a présenté tout à l'heure,
01:12:14aussi préciser votre plan d'action en ce qui concerne le feet-foot,
01:12:19puisque beaucoup de clubs ont demandé
01:12:21quels étaient les représentants qui allaient suivre cette première formation.
01:12:25Je vous laisse la parole.
01:12:31Peut-être, Patrick, évoquer les formations,
01:12:33et puis moi, j'interviendrai sur le feet-foot.
01:12:37Déjà, on essaie aujourd'hui de promouvoir ces différentes pratiques
01:12:41et on construit des documents pédagogiques
01:12:44pour que les règles, les premières bases de l'entraînement
01:12:47soient données au plus vite au sein des clubs.
01:12:49On espère véritablement que ce sera le cas pour le début de la saison prochaine.
01:12:53Donc ça, c'est important.
01:12:54Ce sera donc les premières bases d'entraînement
01:12:56qui permettront à chacun dans les clubs
01:12:58de lancer les activités qu'a présentées tout à l'heure Émilie.
01:13:02Et puis ensuite, bien évidemment, dans un deuxième temps,
01:13:05on mettra en place des formations de deux types.
01:13:08Tout d'abord, il y aura des formations très courtes
01:13:12qui seront, je pense, à moitié en webinaire,
01:13:16enfin en digital et l'autre moitié sur le terrain
01:13:19pour vraiment les vulgariser
01:13:21et puis donner des éléments complémentaires aux éducateurs.
01:13:24Et puis, par contre, quelque chose qui est dans les cartons aujourd'hui,
01:13:28c'est la réforme du BMF.
01:13:30Et dans la réforme du BMF, il va y avoir une large part
01:13:33qui va être faite aux loisirs en général et aux nouvelles pratiques.
01:13:36Et donc ça, c'est quelque chose qui, pour nous, est très important.
01:13:39C'est-à-dire que nos formations, elles épousent un peu l'évolution
01:13:42de notre football qui devient un football pluriel.
01:13:47En ce qui concerne le feet foot,
01:13:49donc pour faire le petit historique,
01:13:53la formation qui va avoir lieu lundi, mardi,
01:13:56a été déjà reportée trois fois.
01:13:58Donc, on est assez heureux de pouvoir la mettre en place.
01:14:03On avait sollicité toutes les ligues pour obtenir deux,
01:14:08je ne vais pas dire référents,
01:14:10mais deux éducateurs très au fait de cette pratique
01:14:14et qui pourraient aussi, derrière, aider les territoires
01:14:18à sensibiliser, à faire des initiations pour les éducateurs
01:14:24qui souhaiteraient avoir des informations sur cette pratique.
01:14:27Donc, un premier temps, à partir de la semaine prochaine,
01:14:31avec deux personnes par territoire,
01:14:34qui vont ensuite retourner auprès des DTR, CTR, DAP
01:14:40pour définir un plan de développement de manière locale.
01:14:48On en est encore à la partie, j'ai envie de dire,
01:14:53finalisation, test, pour vraiment voir si ce qu'on a imaginé
01:14:57va vraiment marcher sur le terrain.
01:15:01Et puis, comme l'a dit Patrick, notre objectif,
01:15:03c'est dès la rentrée prochaine et avant la fin de saison,
01:15:07d'avoir beaucoup de choses et aussi d'avoir des vidéos
01:15:11de certains gestes pour pouvoir vous accompagner sur le terrain.
01:15:20Merci beaucoup, Emilie. Merci, Patrick.
01:15:22Une dernière question pour Sébastien.
01:15:26Peut-être, effectivement, des clubs se posent la question
01:15:29sur le Futnet, savoir déjà s'il y a peut-être des surfaces
01:15:33préférentielles pour cette pratique, qui, de part ce qui a été présenté
01:15:36ce soir, notamment par Emilie et Patrick, par toi,
01:15:40mais aussi par Gauthier, semble intéresser pas mal de clubs.
01:15:46Alors, il est vrai que la surface privilégiée pour jouer au Futnet
01:15:51est plutôt l'intérieur, donc le gymnase.
01:15:54Mais vous savez que, bien sûr, en ce moment, c'est assez compliqué.
01:15:58Mais le Futnet peut, bien sûr, se jouer aussi sur différents types
01:16:01de terrains. Alors, on va quand même plutôt privilégier une surface
01:16:05assez synthétique pour qu'il y ait un maximum de rebonds,
01:16:11voire potentiellement des terrains de futsal extérieur.
01:16:16Pourquoi pas, maintenant qu'on en voit de plus en plus en extérieur.
01:16:20Et voir aussi du gazon, un terrain au gazon.
01:16:28Bien sûr, il faudrait être assez vigilant sur les rebonds, bien sûr.
01:16:32Mais globalement, on peut jouer au Futnet sur tous les terrains.
01:16:39Merci beaucoup Sébastien. Réginald, je te repasse la parole.
01:16:43Alors, pour conclure, déjà, je veux remercier tous les participants
01:16:47et tous les intervenants pour le nombre d'informations sur ce webinaire.
01:16:53Je pense qu'il aura été très utile pour l'ensemble des participants.
01:16:58Je vous rappelle que vous avez la possibilité de voir le replay
01:17:02de ce webinaire via le lien de connexion que vous avez utilisé aujourd'hui.
01:17:07Que la présentation qui a été faite vous sera envoyée par mail
01:17:13dès demain ou début de semaine ou plus tard.
01:17:18Et je vous informe également des prochains webinaires
01:17:22puisque nous avons déjà programmé quatre webinaires.
01:17:25Le 25 mars sur la campagne Agence nationale du sport,
01:17:31le 1er avril sur la formation des éducateurs et des dirigeants,
01:17:35le 15 avril sur le programme éducatif fédéral
01:17:38et le 29 avril sur la préparation mentale du joueur.
01:17:41Évidemment, pour ces webinaires, vous aurez la possibilité,
01:17:46les clubs recevront un mail pour s'inscrire
01:17:51comme à chaque webinaire.
01:17:53Je vous souhaite à toutes et à tous une bonne soirée.
01:17:57Prenez soin de vous et à bientôt.