Coupe du Monde de Boccia de Montréal 2024
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00:23Donc ici, avec la troisième ronde pour la journée au World
00:29Boccia Cup ici à Montréal, on s'apprête à témoigner la première
00:35partie de la journée dans la catégorie BC2 féminin, la Corée
00:41contre l'Indonésie. Vous allez encore ici, on...
00:47On s'apprête à la troisième ronde de jeu aujourd'hui à Montréal.
00:55On est dans la catégorie BC2 féminin, la Corée contre l'Indonésie.
01:04And we have again, the female is a separate category at the
01:12international level. We are at the individual round, so in the
01:17past, male and female could be playing against each other, but
01:21now encouraging more women to join the sport.
01:25Pour encourager plus de femmes à participer dans le Boccia,
01:29on a décidé que c'était important d'avoir une division, une classe
01:35à part dans la ronde des individus. Féminin et... Les femmes et les
01:43hommes sont maintenant dans un tournoi individuel. Plus tard,
01:48vous allez voir en équipe, c'est encore mixte.
01:51Exactement, c'est un sport qui a commencé complètement mixte,
01:55puis qui a évolué pour encourager les femmes à participer au sport.
02:00Plus de médailles aussi pendant les Jeux ou la Coupe du Monde.
02:05Les hommes et les femmes compétitionnent séparément dans quatre
02:09catégories différentes, donc BC1, BC2, BC3, BC4, avec chacun une
02:14compétition pour les hommes et une compétition pour les femmes.
02:17Le match qu'on va voir présentement est dans la catégorie BC2,
02:22des athlètes souffrant de paralysie cérébrale. Vous allez pouvoir voir
02:26des athlètes qui ont un peu plus de spasmes ou des choses comme ça,
02:28qu'il faut vraiment bien contrôler au moment du lancer.
02:31Ça va être très intéressant.
02:33Comme le dit Dimitri dans la catégorie BC2, vous verrez que ces athlètes
02:38ont un peu plus de spasticité à cause de la politique de cible.
02:42C'est ainsi que les athlètes sont catégorisés dans la catégorie BC1,
02:48la catégorie BC2, la catégorie BC3.
02:53La plupart des athlètes sont catégorisés dans la catégorie BC4,
02:57ils sont différents parce qu'ils sont catégorisés.
03:00Certains ont du CP, d'autres non-CP à ce niveau.
03:05Nous recrutons constamment des femmes qui sont intéressées à jouer.
03:11Au Canada, nous avons un programme d'équipe nationale,
03:14nous avons une équipe provinciale, nous avons une équipe locale,
03:16nous avons votre communauté locale.
03:19Rappelez-vous.
03:20Si vous êtes intéressé à jouer, c'est très important.
03:23Si vous avez un fils ou une fille jeune qui ont du CP,
03:29il y a certainement un endroit pour eux au Boccia.
03:33Dans les sports.
03:34Dans les sports, c'est sûr.
03:37On est en préparation pour l'échauffement maintenant.
03:41Les athlètes ont un certain montant de temps.
03:44Deux minutes pour s'échauffer.
03:47Souvent, on peut voir, on peut se donner une idée un peu
03:50de ce qu'ils aiment jouer, leurs cochonnets.
03:52Ici, on a des athlètes.
03:58Déjà, moi, quand j'ai commencé, j'avais beaucoup de fauteuils motorisés
04:03et de plus en plus, les athlètes ont probablement un fauteuil motorisé,
04:07mais pour leur jeu, pour leur outil de jeu,
04:11le fauteuil manuel est beaucoup plus populaire à cause de sa taille
04:16et aussi, ils peuvent bouger mieux dans la boîte
04:19et avoir plus d'abilité à se déplacer.
04:23Et ça devient leur outil de jeu.
04:28Ils auront un fauteuil motorisé pour aller dans la ville,
04:31mais pour jouer, ils utilisent un fauteuil manuel.
04:35Exactement, c'est un peu plus rapide de bouger en fauteuil manuel
04:38qu'en fauteuil motorisé.
04:40Ça prend un peu moins de place, donc moins de chances de monter sur les lignes,
04:44plus de chances de se reculer ou d'aller tout à gauche, tout à droite de la boîte.
04:48C'est vraiment ce qui est recommandé pour les athlètes
04:50qui sont capables de déplacer leur fauteuil eux-mêmes.
04:53Dans la partie précédente, c'était deux athlètes avec des fauteuils motorisés
04:56parce qu'ils ne seraient pas capables eux-mêmes physiquement de bouger les roues.
05:00Mais dès qu'un athlète est capable de bouger son fauteuil,
05:03on lui recommande fortement de jouer dans un fauteuil manuel.
05:06Aujourd'hui, même le manuel, on peut mettre un petit fauteuil motorisé dessus,
05:09comme vous avez vu avec Alison.
05:11Elle ne l'utilise pas, mais elle a une chaise.
05:17Elle est motorisée, mais très minime.
05:21C'est un mécanisme très léger, mais qui est très effectif.
05:27Les deux joueuses ont terminé leur échauffement de deux minutes,
05:30donc on repart avec quatre manches avec quatre minutes par athlète
05:34en temps décompté pour lancer leurs six balles.
05:38Ce sont deux athlètes qui font partie du top 10 mondial,
05:41donc on devrait assister encore une fois à une très belle partie.
05:44Les deux athlètes sont les meilleurs joueurs au monde.
05:49C'est une très bonne partie.
05:53On s'apprête à une bonne partie entre deux athlètes
05:57dans les premiers dix au monde.
06:02Corée va commencer avec le cochonnet,
06:05donc elle se place.
06:07On attend le signe des organisateurs
06:11pour donner la permission de commencer les premières parties.
06:15Tout le monde ici, toutes les parties que vous voyez sur le terrain,
06:18sont des athlètes.
06:21On a du BC1, BC4.
06:27C'est du BC4 partout, sauf sur notre terrain.
06:30En ce moment, on a du BC2.
06:33C'est du terrain 7 aussi, BC2.
06:37Ah, 7. OK. Deux terrains avec du BC2.
06:40C'est parfait. On va voir une troisième catégorie de joueurs ce matin.
06:44Vous allez pouvoir avoir un bon aperçu de toutes les catégories présentes dans le boccia.
06:48Ça va être encore un peu différent des deux premiers matchs.
06:51La joueuse coréenne qui s'apprend à lancer son cochonnet.
06:58Le cochonnet est en jeu et elle a traversé la ligne de vie.
07:04Donc maintenant, c'est sa première balle.
07:17Très belle première balle collée au jack.
07:20Encore une fois, la distance du 3 m est très populaire ce matin sur notre terrain.
07:26Les athlètes pourraient lancer leur jack absolument n'importe où sur le terrain,
07:31complètement en arrière, au milieu.
07:33Mais ce matin, on a vu beaucoup d'athlètes jouer juste devant eux,
07:38un petit peu sur le côté au 3 m.
07:55OK. On va aller pour la pousse.
07:58Une bonne pousse avec la toutie, encore une fois, la balle spéciale pour faire une petite pousse.
08:05Cette distance est à elle. La balle rouge n'est pas collée au jack en ce moment.
08:12On peut voir le cochonnet ici, donc elle a une bonne vue du jack.
08:16Et j'espère qu'avec sa prochaine balle, sa deuxième balle,
08:18elle va pouvoir reprendre le point.
08:47Excellent. Peut-être pas suffisamment, mais oui, c'est suffisant.
08:51Elle reprend le point.
08:53C'est maintenant la Corée qui prend la prochaine balle.
09:16Elle reprend le point, ça semble quelque chose de très faisable.
09:19Oh mon Dieu, par-dessus !
09:21Un pouce et grimpe.
09:41C'est quelque chose qu'on voit quand même régulièrement,
09:43des balles grimpées comme ça dans les catégories de lanceurs BC2, BC4.
09:47Un petit rappel qu'on peut marquer plusieurs points par manche,
09:51puis des points des deux concurrents si toutes les balles étaient collées.
09:55C'est possible de faire 1-1 ou 2-1.
09:58Là, on a vu une belle poussée sur le jack de la joueuse de l'Indonésie qui a fait tomber la balle.
10:04Mais pas suffisant pour reprendre le point.
10:08Je pense qu'elle va devoir prendre un autre coup pour reprendre le point.
10:28Et quand elle a terminé, elle a poussé sa balle en avant.
10:31Est-ce suffisant ? Et c'est suffisant.
10:34C'était une bonne poussée.
10:36C'était proche de faire un pouce et grimpe.
10:38Donc un pouce, mais la balle qui pousse est aussi passée en avant des deux autres balles.
10:44Mais il manquait un petit peu de puissance.
10:48Chae Shin mis un petit peu de puissance pour faire ça.
10:51On peut voir la joueuse coréenne qui prend vraiment son temps pour placer son fauteuil.
10:55C'est quelque chose de très très important au boccia pour les lanceurs
11:00d'avoir un fauteuil correctement aligné en face du jeu.
11:22Elle a essayé de dégager les choses, mais là sa balle est sortie.
11:28Donc on va voir si c'est assez pour...
11:31Non, elle doit lancer encore.
11:51Et notre référee vétérinaire ici va mesurer.
11:58Madalena, elle s'est engagée avec le boccia depuis de nombreuses années.
12:04Elle est une top référee pour nous et une référee qualifiée du monde.
12:15Donc encore une fois, la Corée a besoin de lancer une autre balle.
12:19Donc la Corée doit jouer encore.
12:22Avec beaucoup plus de place maintenant pour venir...
12:25Oui, elle a de la place pour aller définitivement.
12:29Cependant, c'est une joueuse gauchère et il y a quand même beaucoup de balles rouges en avant.
12:44Une poussée avec une balle qui rebondit derrière, est-ce que ce sera suffisant ?
12:48Je pense que ça va prendre une mesure.
12:50C'est un coup qui est réussi.
12:53Les balles ont été touchées, le jeu a bougé.
12:56Je ne sais pas cependant si ce sera suffisant pour reprendre le point.
13:00Mais une petite ouverture est créée pour après...
13:03Je ne sais pas si c'est suffisant pour reprendre le point.
13:08Mais une petite ouverture est créée pour après...
13:11Mais une petite ouverture est créée pour après...
13:14passer entre les deux balles rouges si ce n'était pas suffisant.
13:32Donc là, on va dire c'est qui ? Encore à rouge.
13:41La joueuse coréenne qui prend vraiment tout son temps.
13:44La joueuse coréenne qui prend vraiment tout son temps.
13:47C'est un peu la même chose.
13:50C'est un peu la même chose.
13:53C'est un peu la même chose.
13:56C'est un peu la même chose.
13:59C'est un peu la même chose.
14:02C'est un peu la même chose.
14:05C'est un peu la même chose.
14:08La joueuse coréenne qui prend vraiment tout son temps pour jouer sa dernière balle.
14:11Il lui restait beaucoup beaucoup de temps.
14:14Elle a pris tout son temps pour se placer.
14:17Elle lance, passe entre les deux balles et vient changer le jeu.
14:20Elle lance, passe entre les deux balles et vient changer le jeu.
14:38Je pense qu'elle a encore de l'espace.
14:41Je pense qu'elle a encore de l'espace.
14:44Je pense qu'elle a encore de l'espace.
14:47Je pense qu'elle a encore de l'espace.
14:50Je pense qu'elle a encore de l'espace.
14:53Je pense qu'elle a encore de l'espace.
14:56Je pense qu'elle a encore de l'espace.
14:59Je pense qu'elle a encore de l'espace.
15:02Je pense qu'elle a encore de l'espace.
15:05Dernièrement suède.
15:08Dernièrement suède.
15:11Je sais que c'est dur.
15:14Je sais que c'est dur.
15:17Je sais que c'est dur.
15:20Je sais que c'est dur.
15:31Le facteur très important de l'athlète,
15:34Mais elle en a sûrement une, peut-être deux.
15:37Mais elle ne nous a pas demandé de confirmer ça.
15:40Elle en a sûrement une parce que c'est épaisse, mais...
15:43Tu sais, parfois, quand ils poussent le ballon un peu,
15:47je pense qu'une autre option aurait été,
15:50avec tout le temps qu'elle a,
15:52bien, avec 17 secondes, peut-être pas,
15:54parce que c'est certainement...
15:57Donc c'est difficile.
15:59Parfois, on lance,
16:00on ne réalise pas qu'on a bougé les choses un peu.
16:03Donc c'est important de...
16:05Donc là, avec tout ça, elle a décidé...
16:07Elle a un bleu, mais elle va venir voir.
16:09Vous avez pu voir, l'arbitre qui a annoncé un point.
16:26Ils veulent aller voir.
16:27C'est aussi à notre droit, comme les athlètes,
16:29de voir le jeu avant que l'arbitre...
16:31Ah oui, parce que moi, j'ai déjà vu des athlètes sortir,
16:34dire je vais aller voir, puis demander à l'athlète,
16:37l'arbitre en chef, puis ils ont mesuré,
16:39puis il y avait une erreur.
16:41C'est humain, hein?
16:43Puis il y a tellement de choses,
16:46puis c'est important que l'athlète...
16:48C'est sa responsabilité.
17:00Donc c'est la responsabilité de l'athlète.
17:03Parce que l'arbitre peut dire un point,
17:06et si vous n'êtes pas sûr,
17:08j'ai toujours dit à mes athlètes d'aller vérifier.
17:10Parfois, c'est des millimètres.
17:12La plupart du temps, c'est des millimètres
17:14entre un et deux.
17:15Et comme vous l'avez dit,
17:17si vous n'êtes pas d'accord avec l'arbitre,
17:19vous pouvez appeler le...
17:22L'arbitre en chef.
17:23L'arbitre en chef pour venir
17:25et faire une autre mesure,
17:27to confirm or to change the scrolls.
17:32And at the final,
17:34it will be the head referee who will take the decision
17:37if a case like that happens.
17:39C'est ça.
17:40Donc l'arbitre en chef a la décision finale.
17:44Puis c'est le droit de l'athlète de demander,
17:47puis il faut pas qu'il se gêne de demander pour l'arbitre.
17:51Mais il faut qu'il y ait une bonne raison quand même.
17:54Mais c'est quand même leur droit.
17:57OK.
17:58So Indonesia here in the second end
18:00is getting ready to throw out the jackball.
18:02See where they go.
18:03Right in front of them.
18:05Right in front.
18:06Less angle here.
18:07Right squarely in front of her.
18:11And now getting ready for the...
18:14Elle met moins d'angle parce qu'elle est gauchère.
18:16Et si elle jouait vraiment en angle
18:18sur le côté du terrain,
18:20ça serait assez difficile de jouer pour placer son fauteuil.
18:23C'est des athlètes gauchères.
18:25C'est des athlètes gauchères.
18:26On voit ça beaucoup avec les BC2,
18:28qui ont une paralysie plus forte du côté droit.
18:30C'est ça.
18:31Au niveau de leur pathologie.
18:33Donc c'est pour ça que cet athlète-là
18:35joue un petit peu plus ouverte en face d'elle
18:37et pas complètement de l'autre côté.
18:44Première balle un peu à côté.
18:47Je suis certaine qu'elle voulait l'avoir
18:49un peu plus près du cochonnet puis en avant.
18:51Mais comme tu expliquais tantôt...
18:55Elle jouait un peu à côté du cochonnet en face d'elle
18:58parce qu'il y avait un peu d'angle avec l'arbre gauche.
19:01Et je voulais dire que c'est commun
19:04avec le CP, l'athlète-cible-palsie,
19:06qui affecte le côté droit.
19:09Et donc beaucoup d'entre eux sont gauchers.
19:18Très douce balle.
19:20Placez-la en face d'elle.
19:22Je ne sais pas si c'est suffisant pour être plus proche,
19:24mais c'est définitivement une bonne balle.
19:27Je la trouve avec une balle très douce.
19:29Elle a utilisé sa balle probablement la plus molle
19:32pour la mettre en placement devant le cochonnet.
19:35Donc...
19:37C'est une balle qui va vraiment gêner son adversaire
19:39tout au long de la partie.
19:41Oui.
19:43C'est en plus encore à son tour de jouer,
19:46donc probablement qu'elle va la laisser là
19:48puis venir maintenant se coller au jack.
19:51Exactement.
19:53Donc elle a l'espace pour rentrer là
19:55puis se coller sur le cochonnet
19:57puis faire son garde.
19:59La balle qu'elle vient de lancer peut être la garde.
20:15Telle que prévenue, elle est venue se coller au jack
20:17avec cette balle qui va gêner son adversaire en avant.
20:20Effectivement, dans les dernières années,
20:22il y a eu beaucoup de changements par rapport aux balles.
20:24Il y a huit constructeurs de balles autorisés
20:27pour compétitionner.
20:29Donc on doit avoir une de ces huit marques de balles.
20:32Les balles ne sont plus modifiables.
20:34On n'a plus le droit d'enlever quoi que ce soit
20:36à l'intérieur ou de remettre quoi que ce soit.
20:38C'est des petites billes de plastique à l'intérieur
20:40ou du sable à l'époque.
20:42On pouvait un petit peu jouer avec en enlever,
20:44en remettre avant.
20:46Maintenant, les balles sont achetées
20:48et laissées telles quelles.
20:50Elle réussit à faire une belle poussée.
20:52Elle est allée se coller contre le cochonnet.
20:55Mais pas assez pour avoir le point encore.
20:58Mais elle doit jouer.
21:00She has to play with that front guard there.
21:02She has to play around it.
21:04So the angles are not as direct.
21:07Ça, c'est la première fois
21:09que j'ai vu ça.
21:11Ça, c'est la première fois que j'ai vu ça.
21:13Ça, c'est la première fois que j'ai vu ça.
21:15Ça, c'est la première fois que j'ai vu ça.
21:17Ça, c'est la première fois que j'ai vu ça.
21:19Ça va être une balle embêtante toute la partie.
21:21Elle a fait un peu d'espace quand même
21:23entre la balle rouge et le cochonnet.
21:25She has space now between the red ball and the jacks.
21:28So she can push a little bit the blue one
21:30or continue to remove the red.
21:32There is a possibility to...
21:36to regain the point.
21:38Yep.
21:40Yeah!
21:47So Korea now has the play.
21:50Donc c'est la Corée maintenant
21:52pour contrer puis venir prendre son point.
22:05C'est un grand investissement.
22:07Les balles peuvent coûter très, très cher
22:09pour les athlètes.
22:11Puis les athlètes ont besoin dans leur...
22:13Ils ont toujours besoin des balles de surplus.
22:15En tout cas, il n'y a qu'une balle
22:17qui ne passe pas l'évaluation au début
22:19de chaque compétition.
22:21Les balles sont pesées, sont mesurées.
22:23Ils ont des tests, différents tests.
22:25Et donc, si t'as une balle
22:27qui est déclarée non utilisable,
22:29ça te prend un remplacement.
22:31Oui, exactement. Encore une fois,
22:33c'est des règles qui ont été mises en place pour éviter...
22:35Oui, j'ai déjà... Excuse-moi.
22:37J'ai déjà témoigné des beanbags.
22:39Oui, c'est ça.
22:41Il y avait des sacs qui ressemblaient plus
22:43à des sacs à des balles,
22:45des balles qui ne roulaient pas.
22:47Donc si une balle ne roule pas, ce n'est pas une balle.
22:49Donc c'est pour ça qu'on a mis des tests
22:51de poids, de taille et de roulement
22:53avec une mini rampe où il faut
22:55que la balle roule sur cette mini rampe
22:57et puis tombe après du support.
22:59Toutes les balles sont testées
23:01avant la compétition de tous les athlètes.
23:03Les balles... Toutes les balles
23:06qui vont être utilisées en compétition.
23:08Donc leurs six balles et leurs balles de spare.
23:10Et puis des fois, on a des balles qui sont limites
23:12et qui peuvent changer en fonction
23:14de l'humidité ou de la chaleur dans la salle.
23:16Donc ça se peut qu'elles passent à une compétition
23:18mais qu'elles ne passent pas à celle d'après.
23:20Exactement. Donc chaque balle est évaluée.
23:35Je ne sais pas si c'était nécessaire de vraiment frapper aussi fort.
24:05C'est son style ?
24:07Oui, l'un des styles de ce joueur
24:09c'est de jouer fort et de bouger beaucoup la balle.
24:32Il a un peu de force.
24:34Il a un peu de bleu là-bas.
24:36Ça n'a pas l'air de l'endommager.
24:39Mais je vois que...
24:41Parfois, la balle que tu ne veux pas frapper,
24:43tu la frappes.
24:45C'est quand tu penses que je n'ai pas besoin de frapper la balle.
24:48Je n'ai pas besoin de frapper la balle.
24:50Tu frappes la balle.
25:04Exactement.
25:06Mais elle va pouvoir pousser cette balle-là.
25:08Je pense que c'est...
25:10Elle a essayé de la pousser.
25:12Je trouve qu'elle a joué un petit peu vite.
25:14Ça arrive souvent quand on veut mettre beaucoup de puissance
25:17dans ses shots
25:19qu'on la relâche la balle un petit peu plus loin
25:22et qu'elle passe un petit peu à droite.
25:24Elle a pris une gauchère de la balle.
25:26Elle a voulu mettre tellement de puissance
25:28que son relâché de balle s'est fait un peu plus loin
25:31et la ligne n'était pas bonne.
25:34C'est la balle qu'elle porte. On ne le sait pas.
25:36On ne le sait pas. Ça peut être une balle légère et qu'elle doit...
25:45Essaie de le faire de nouveau.
25:47C'est ce que tu voulais faire la première fois.
25:50C'est ce que je voulais faire.
25:52Elle a fait ça avec la gauchère de balle,
25:55donc la balle avant de pousser.
25:57Je ne comprends pas pourquoi elle n'a pas utilisé la gauchère de balle
26:01immédiatement.
26:03C'est une balle pour faire ça, pour pousser et pour retirer.
26:07C'est bien exécuté.
26:10Il y a deux balles de plus pour le joueur coréen en ce moment.
26:16Ça va être difficile pour elle,
26:18mais c'est toujours possible de gagner des points.
26:21Voyons donc ce qu'elle est confrontée à.
26:24Beaucoup de trafic bleu.
26:26Un petit peu de rouge à l'avant.
26:29Je ne suis pas sûre qu'elle va aller chercher un lob.
26:33J'avais l'impression qu'elle allait essayer de pousser celui-là.
26:37Elle veut pousser ses balles.
26:39Elle doit se rapprocher parce qu'elle va compter des points l'autre.
26:43Elle est en Indonésie.
26:45Je pense qu'elle n'a plus de balles de poussée
26:48comme ses trois outils sont sur le terrain.
26:50Mais au moins, pousser une des balles vers le cochernec,
26:53parce qu'elle a possiblement deux points d'Indonésie.
26:56Mais ça se peut qu'elle bouge pas.
26:58Elle joue fort. Oh, mon Dieu!
27:00Exactement, qu'est-ce qu'il fallait faire?
27:02Il fallait se rapprocher, elle devait se rapprocher.
27:05Elle devait se rapprocher.
27:07Elle a dû se rapprocher.
27:09Quelqu'un va tirer, mais pas plus que l'un.
27:13Et là, c'est le cas.
27:15Donc, si elle n'avait pas mis celui-là,
27:18nous verrions peut-être deux pour la blue team,
27:22les joueuses bleues de l'Indonésie.
27:29Là, l'arbitre utilise une petite lampe
27:31lampe qu'il place en dessous des balles pour montrer qu'entre la balle rouge et
27:35la balle blanche, il y a un petit espace. Si on voit de la lumière, c'est qu'il y a un
27:38espace. Si on ne voit pas de lumière, c'est qu'il n'y en a pas. Donc elle a placé une
27:42petite lampe en dessous des deux balles pour montrer aux athlètes la différence
27:45entre une balle qui touche et une balle proche-proche mais qui ne touche pas.
27:49Donc un point pour l'Indonésie. Donc on avance de 2 à 0 dans la
27:58deuxième manche. On se prépare pour la troisième manche.
28:28Comme on a discuté, les joueuses ont des balles très différentes, des balles
28:45molles, des balles dures, des balles pour pousser, des balles pour placer. C'est
28:50souvent le cas quand on a des athlètes très expérimentés. Pour les débutants,
28:54on conseille plus de prendre des balles qui se ressemblent pour avoir plus de
28:59précision sur absolument toutes les balles. Et puis au fur et à mesure de
29:02l'avancement en expérience, on diversifie un petit peu les balles et on rachète des
29:07balles plus molles, plus dures.
29:24Elle se sent confiante de jouer à cette distance. Elle doit avoir un peu plus d'espoir de jouer à ce niveau-là.
29:31C'est ce qu'on a vu avec la première balle, c'est qu'elle a un peu plus d'espoir de jouer à ce niveau-là.
29:36C'est ce qu'on a vu avec la première balle, c'est qu'elle a un peu plus d'espoir de jouer à ce niveau-là.
29:41C'est ce qu'on a vu avec la première balle, c'est qu'elle a un peu plus d'espoir de jouer à ce niveau-là.
29:47C'est ce qu'on a vu avec la première balle, c'est qu'elle a un peu plus d'espoir de jouer à ce niveau-là.
29:52Elle se sent confiante de jouer à cette distance. Elle doit avoir pratiqué cette stratégie-là avec le temps.
29:58Alors, jouer loin, c'est un peu un kit au double.
30:03Si on met une belle première balle, ça va. Si on a une première balle qui s'arrête un peu en avant comme ça pour aller pousser et reculer sa balle, c'est difficile.
30:13Surtout avec des joueurs qui ont une force limitée.
30:20Ce n'est pas une très belle première balle de la joueuse coréenne.
30:23On va voir ce que la joueuse indonésienne est capable de faire.
30:26Elle ne sera pas capable physiquement de pousser cette balle-là très difficilement vers le jack.
30:32Le danger, c'est que si l'Indonésie met une balle plus proche, juste derrière la balle rouge,
30:41à cette distance, il n'y a pas beaucoup d'options pour les athlètes.
30:45On perd le lob, on perd le push.
30:48Le push est très limité.
30:50Parce que les balles sont plus légères.
30:55On va voir si elle peut mettre la première balle.
31:02Exactement.
31:03C'est une très bonne première balle pour l'Indonésie, mais elle est dans une bonne position.
31:10Ce n'est pas terminé, mais on va voir si ça paye pour la Corée.
31:17Encore une fois, scorer beaucoup de points à cette distance devient très difficile.
31:32Quand on joue plus loin, il y a plus d'espace entre la balle et le jack.
31:37Donc on peut score plus de points parce qu'il y a plus d'espace.
31:42Mais c'est aussi plus difficile de passer exactement par le jack.
31:49Et dans cette situation, mettre une balle qui n'est pas assez proche du jack, c'est vraiment difficile.
32:00Une bonne puissance pour essayer de retirer le bleu.
32:05La balle rouge touche le bleu, mais elle ne l'a pas retiré.
32:10C'est une stratégie qu'ils aiment utiliser.
32:16L'autre danger, c'est de mettre une balle qui manque un lancer, tu es bloqué.
32:22C'est ce qui est arrivé avec sa première balle rouge.
32:25Sa première balle rouge est complètement en avant d'elle et va la gêner toute la partie.
32:30On peut très bien le voir à la caméra, la balle rouge est vraiment entre la joueuse coréenne et le jack.
32:36Donc là, elle est forcée d'aller à droite ou à gauche.
32:39Exactement.
32:40Et tu ne peux pas trop te rapprocher du cochonnet de cette façon-là.
32:43Et la bleue est très bien placée.
32:44Elle ne pourra pas la pousser assez fort pour se rapprocher du cochonnet.
32:47Elle a trois toutiques, qui sont des balles un peu plus lourdes, mais très difficiles.
32:56Une belle balle qui est venue pousser la bleue, qui l'a rapprochée un petit peu du jack.
33:02Elle a comme une petite pochette maintenant pour rentrer.
33:04Elle pourrait pousser la bleue.
33:07Elle pourrait rentrer, s'appuyer sur la bleue ou ricocher sur la rouge.
33:11On a vraiment une petite pochette maintenant pour espérer aller vers le cochonnet.
33:19Elle pourrait utiliser cette petite pochette pour se placer là-dedans.
33:27Mais encore une fois, elle a besoin de gagner deux points.
33:29Pour qu'elle reste dans ce jeu, ou pour qu'elle s'arrête pour la dernière fin.
33:35Une minute, trois balles à jouer, mais elle n'a pas besoin de jouer ces trois balles.
33:41Si elle réussit à compter, son temps va s'arrêter.
33:47Une minute, trois balles à jouer, mais elle n'a pas besoin de jouer ces trois balles.
33:54Si elle réussit à compter, son temps va s'arrêter.
34:04La balle en avant qui la gêne encore.
34:17La balle en arrière qui la gêne encore.
34:19Il faut juste regarder l'adversaire tirer toutes ses balles.
34:23Elle va probablement s'agir de ce point.
34:28Oui, je ne tirerai plus.
34:31Mais on verra, ce n'est pas terminé.
34:34Une minute et dix secondes.
34:36Elle a vraiment besoin de tirer la prochaine balle rapidement.
34:44Trois secondes sur le cloche.
34:47C'était proche, je pense que ce n'est pas suffisant.
34:51Comme bleu, l'équipe indonésienne a demandé une mesure.
34:55Et elle l'a fait.
34:58Comme bleu, l'équipe indonésienne a demandé une mesure.
35:02Et elle l'a fait.
35:04Oui, vous demandez le score.
35:06Vous confirmez qu'il y a un bleu.
35:08Après ça, vous avez trois à zéro si vous restez là.
35:10Beaucoup de trafic, je ne pense pas que je tirerai plus.
35:28Beaucoup de balles, puis un petit peu d'espace.
35:30Elle peut essayer, mais si on a des chances de changer
35:34ce qu'on a déjà acquis, des fois c'est une meilleure décision
35:39de décider de ne pas jeter ses balles.
35:43C'est difficile de le dire de notre point de vue,
35:45parce qu'il a l'air qu'il y a beaucoup de trafic bleu à l'avant.
35:50Elle a du temps.
35:53Je devrais aller à droite, mais peut-être tirer sur le bleu qui est à côté.
36:10J'essaierais d'en tirer un.
36:12Peut-être un coup.
36:22Pas assez de puissance.
36:30Elle pense à tout ce trafic bleu.
36:53Elle va essayer encore une fois.
36:56On peut être surpris, mais oui, c'est exactement où elle devait aller.
37:01Il est possible de tirer.
37:05Elle demande pour tirer.
37:08Un, bien sûr, doit tirer le deuxième.
37:22Bleu.
37:25Elle a encore des options.
37:27C'est très difficile, il n'y a pas beaucoup d'espace pour faire un cocher,
37:31mais c'est possible.
37:40La ligne était très bonne, il manquait un petit peu de force.
37:43C'est une bonne ligne, mais encore, les balles commencent à être probablement plus molles.
37:50Qu'est-ce qu'elle a dans ses mains?
37:56On verra.
37:57Dernier lancer.
38:0810 secondes, il reste une balle.
38:10Une balle restée.
38:11Je ne pouvais pas la voir dans son sac.
38:12Elle avait une balle supplémentaire.
38:15On va faire la confirmation de l'arbitre pour le pointage.
38:19Elle invite les athlètes de venir voir ça.
38:22Ça, c'est important.
38:24Surtout à cette distance-là, on va aller voir le jeu.
38:44On va faire la confirmation de l'arbitre devant les athlètes,
38:47comme ça, un point, et peut-être deux.
38:49Mais l'arbitre veut vraiment montrer aux athlètes le résultat devant eux.
38:54Peut-être que l'arbitre va demander si elle peut enlever une balle, je ne suis pas certaine.
38:59Des fois, on demande, on la bouge pour mieux mesurer.
39:05Exactement.
39:06Elle a demandé aux deux athlètes s'ils étaient d'accord pour dire que cette balle-là comptait.
39:09Les deux ont dit oui de la tête.
39:10Donc, elle peut l'enlever et mesurer plus facilement.
39:13On va mesurer comme c'est dit.
39:14Maintenant, on va mesurer la balle la plus proche rouge.
39:17C'est une bonne balle.
39:20On a un point.
39:22Et on a une autre.
39:36On a un point.
39:39On a une autre.
39:42Et on a un point.
39:43La première balle rouge mesurée n'était pas la balle la plus proche, elle s'est aperçue
40:01que l'autre balle était un petit peu plus proche, donc elle remesure la balle la plus
40:04proche.
40:05C'est vraiment difficile d'être un référé parce qu'il faut toucher mais pas bouger
40:22la balle, donc c'est beaucoup de précision.
40:26Je pense qu'il n'y a qu'une balle que l'on peut voir et l'indonésien n'est pas heureux
40:47avec cette mesure.
40:50Donc la décision finale va être indiquée au niveau de l'arbitre et c'est confirmé
41:04avec un bleu.
41:07Donc à la fin de la troisième manche, nous avons une avance de 3 à 0 pour l'Indonésie
41:15contre Corée.
41:16La prochaine manche commencera dans 48 secondes, donc on dirait que l'indonésien a sa main,
41:23elle a pris son bras et son pied, donc on dirait que l'indonésien a sa main, il y a
41:34quelques secondes, on dirait que l'indonésien a sa main, il y a quelques secondes, on dirait
41:43que l'indonésien a sa main, il y a quelques secondes, on dirait que l'indonésien a sa
41:50main, il y a quelques secondes, on dirait que l'indonésien a sa main, il y a quelques
41:59secondes, on dirait que l'indonésien a sa main, il y a quelques secondes, on dirait
42:05que l'indonésien a sa main, il y a quelques secondes, on dirait que l'indonésien a sa
42:12main, il y a quelques secondes, on dirait que l'indonésien a sa main, il y a quelques
42:25secondes, on dirait que l'indonésien a sa main, il y a quelques secondes, on dirait
42:32Elle joue un peu plus à droite devant elle.
42:42Un petit peu plus à droite, à 3 mètres et 10 à peu près en face d'elle.
42:50Le but du jeu est de serrer le jeu au maximum avec une avance de 3 points.
42:55Il faudrait que l'adversaire marque la moitié de ses balles en points.
42:59Ce n'est jamais chose facile, donc il faut garder ça le plus serré possible pour s'assurer de la victoire dans ce match.
43:29Il faut être à ce niveau, proche du jack.
43:34Et devant l'adversaire.
43:37Le but principal est de mettre la balle devant l'adversaire et non pas devant vous.
43:42Vous pouvez voir sur la télévision que la balle bleue est plus à gauche.
43:51Et le jack est complètement ouvert pour le joueur coréen.
44:12Est-ce que c'est suffisant ?
44:14Je ne pense pas que ce sera suffisant, mais on va pouvoir pousser si jamais ça ne l'était pas.
44:20Il faut mettre beaucoup de balles en avant.
44:29Est-ce que le point différentiel est important dans ce pool ?
44:32Oui, exactement.
44:34Ce sont des pools de 3 avec le premier joueur qui est qualifié directement pour les quarts de finale.
44:41Et le deuxième joueur sera qualifié mais affrontera un premier d'un autre pool.
44:45Donc tous les points comptent.
44:47Si on a 4 triples égalités, on ira en fonction des points marqués par match.
44:55Ce n'était pas suffisant, donc le coréen doit repartir.
44:59Il va probablement essayer de pousser la balle rouge vers le jack.
45:16Une petite poussée suffisante.
45:27On peut voir que la balle rouge est juste en face du joueur coréen.
45:32C'est très facile à retirer.
45:35Même si vous tapez la balle rouge très dur, les deux balles vont se suivre les unes les autres.
45:42On verra, mais c'est une très bonne balle rouge en face du joueur coréen.
45:48C'est un très bon joueur.
46:18C'est une bonne balle rouge.
46:20C'est une bonne balle rouge.
46:21C'est une bonne balle rouge.
46:22C'est une bonne balle rouge.
46:23C'est une bonne balle rouge.
46:24C'est une bonne balle rouge.
46:25C'est une bonne balle rouge.
46:26C'est une bonne balle rouge.
46:27C'est une bonne balle rouge.
46:28C'est une bonne balle rouge.
46:29C'est une bonne balle rouge.
46:30C'est une bonne balle rouge.
46:31C'est une bonne balle rouge.
46:32C'est une bonne balle rouge.
46:33C'est une bonne balle rouge.
46:34C'est une bonne balle rouge.
46:35C'est une bonne balle rouge.
46:36C'est une bonne balle rouge.
46:37C'est une bonne balle rouge.
46:38C'est une bonne balle rouge.
46:40C'est vraiment intéressant de voir quelle stratégie la joueuse indonésienne va prendre.
46:46Elle semble être un peu défensive,
46:48pour accepter que la balle rouge à l'avant va gagner
46:51et commencer à construire une stratégie défensive autour du jack.
46:58Même si elle avait beaucoup de balles à jouer.
47:09Avec ses trois points d'avance,
47:11elle n'a jamais essayé d'enlever la balle rouge devant,
47:15mais plutôt venir coller beaucoup de balles proches du cochonnet.
47:20Sans doute qu'elle s'est dit que marquer trois points,
47:22si elle fait une grosse défensive, c'est difficile.
47:26Mais elle va y aller plus en force.
47:28Elle a une balle dure, une tutti à niveau.
47:31Est-ce qu'elle va essayer de pousser le cochonnet en arrière de ses balles ?
47:36C'est un coup chanceux,
47:38parce que la tutti a rebondi sur la balle rouge en arrière,
47:41puis elle est venue se mettre juste en arrière.
47:43Mais stratégiquement, c'est…
47:45Le cochonnet est exposé, là.
47:48C'est ouvert.
47:49C'est ouvert, mais il y a beaucoup de bleus partout.
47:51Donc, pour marquer trois points, c'est difficile.
47:56Je suis plutôt en train de me demander,
47:58si vous voulez enlever le jack de là-bas et utiliser votre tutti,
48:02je pense que c'est mieux de le faire immédiatement.
48:06Parce que les deux balles que vous mettez à l'avant,
48:08si vous enlevez le jack à l'arrière après,
48:11ça ne sert à rien à la fin du jeu.
48:33Les joueurs coréens aiment jouer fort,
48:35ils aiment jouer en bas.
48:37Donc, il faut essayer d'obtenir ce jack pour l'ouvrir.
48:41Mais pour marquer, comme maintenant,
48:43elle a laissé trois balles.
48:44Oui, les trois suivantes devraient marquer.
48:47Elle a besoin de pousser un peu le…
48:49Le rouge.
48:50Le rouge pour marquer,
48:52pour voir ce qu'il va se passer.
49:03Donc, la poussée est faite.
49:04Une très, très belle poussée sur sa balle.
49:06Elle reprend le point.
49:07Il y a un petit peu d'espace de chaque côté du jack.
49:11Encore deux balles dans sa main.
49:13Elle a encore un petit espoir de créer l'égalité.
49:20Je pense que c'est une bonne décision,
49:23parce qu'en fait,
49:24c'est une bonne décision,
49:25parce qu'en fait,
49:26c'est une bonne décision,
49:27parce qu'en fait,
49:28c'est une bonne décision,
49:29parce qu'en fait,
49:30je pense que la joueuse indonésienne
49:32je pense que la joueuse indonésienne
49:33devrait y aller de manière défensive,
49:35en sécurisant une balle en avant ou deux.
49:44Elle a juste à couvrir la rouge.
49:46Elle est capable.
49:47Si elle peut aller et prendre cette balle rouge,
49:50mettez quelque chose dans ce poche pour elle.
49:52Si elle peut aller et prendre cette balle rouge,
49:53mettez quelque chose dans ce poche pour elle.
49:55Il ne va pas y avoir trois points.
50:01Non.
50:03Bleu encore.
50:04Il devrait fermer l'ouverture,
50:06puis couvrir cette piste en arrière.
50:11Fermer l'ouverture
50:12ou éventuellement mettre une balle en arrière.
50:13ou éventuellement mettre une balle en arrière.
50:14Je ne sais pas s'il a quelque chose
50:15que Ryan est capable de lob.
50:16Je ne sais pas s'il a quelque chose
50:17que Ryan est capable de lob.
50:18Certains, ces deux sont capables,
50:19pas beaucoup.
50:20Pas beaucoup.
50:21Mais le seul moyen que je vois
50:22de marquer trois points
50:23et de lober et de reculer vraiment beaucoup,
50:24et de lober et de reculer vraiment beaucoup,
50:25le jack.
50:26le jack.
50:27Si elle avait une balle en arrière,
50:28Si elle avait une balle en arrière,
50:29ce serait terminé.
50:30ce serait terminé.
50:32Il a failli avoir une balle en arrière,
50:33la balle qu'il a grattée
50:34puis qui est restée,
50:35mais ça reste une belle défensive,
50:36mais ça reste une belle défensive,
50:37mais ça reste une belle défensive,
50:38il reste deux balles.
50:41Si la joueuse Ryan est capable
50:42de lobber le jack
50:43et de le reculer,
50:44elle pourrait aller chercher trois points.
50:46Très difficile,
50:47très difficile,
50:48mais possible.
50:52A-t-on vu son loi ?
50:54Non,
50:55mais elle a beaucoup de pouvoir,
50:56mais elle a beaucoup de pouvoir,
50:57Elle peut pousser avec le dernier outil, elle a le bleu et on espère que le jack va bouger un peu.
51:11Il faudrait vraiment qu'elle ait un contact direct avec cette...
51:15Puis elle est très forte.
51:19Si elle touche un bleu, c'est fini.
51:27Elle a un magnifique coup, un poussé et culbut, un push and tumble.
51:39Donc, en ce moment, c'est 2 pour Correa.
51:42Encore une, bébé.
51:44Elle doit faire une autre comme ça.
51:46Il faut grimper dessus et rester proche.
51:49C'est possible de grimper et rester aussi entre ces deux rouges et le jack.
51:53C'est comme un triangle qui est formé par ces trois balles-là.
51:55Si elle se trouve sur le dessus des...
51:57Si elle se trouve sur le dessus.
52:19La joueuse coréenne qui termine avec un grand sourire
52:23d'être passé si proche de créer l'égalité.
52:26Elle a réussi le coup, elle a poussé, c'est passé par-dessus,
52:30mais sa balle était un petit peu dure.
52:32C'est là qu'on voit les différentes réactions des deux dernières balles.
52:35Elle a fait quasiment le même coup, avec une balle molle qui est vraiment restée
52:38et l'autre balle qui a créé le contact, roulée, mais continue à rouler par la suite.
52:42Très bien, on voit que le score final ici est Indonésia 3 et Correa 2.
52:51Mais on voit un très bon match ici entre deux très bons joueurs.
52:56Et si c'était le dernier, ça aurait été assez intéressant si c'était le dernier.
53:01Ça n'arrête jamais.
53:22Hong Kong contre la Grande-Bretagne.
53:26À plus, merci.