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00:00D'ici, nous accueillons Amélie Mettel aujourd'hui. Bonjour Amélie, comment ça va à vous ?
00:03Très bien, merci.
00:04La journée démarre plutôt pas mal ?
00:06Très bien même, par cette interview, cette invitation, merci à vous.
00:08Voilà, alors que d'habitude c'est plutôt, voilà, c'est banal.
00:10Et là, hop, y'a un petit truc en plus aujourd'hui.
00:12Merci à vous.
00:12Alors vous, vous arrivez de quelle ville, Héroltèse ?
00:14De Montpellier.
00:15De Montpellier.
00:15Donc le trajet n'a pas été trop compliqué ?
00:17Non, c'était juste à côté.
00:18Et bien c'est parfait. Bienvenue donc chez nous.
00:20Alors, est-ce qu'on peut parler ? Parce que d'habitude on reçoit souvent des entreprises,
00:23mais là c'est pas vraiment le cas, si, ce matin ?
00:24Bah si, c'est une entreprise.
00:25L'entreprise quand même, puisque Amélie Mettel est directrice de l'entreprise qui s'appelle Le Bon Intervenant.
00:30D'accord.
00:30Vous me confirmez Amélie, c'est une entreprise que vous dirigez ?
00:32C'est une entreprise, en fait on est une agence de recrutement qui est dédiée à l'enseignement supérieur.
00:37On aide les responsables pédagogiques à trouver des intervenants vacataires.
00:41Donc qu'est-ce que c'est en fait un intervenant vacataire ?
00:43C'est un professionnel, à la base, qui est en entreprise et qui est intéressé pour intervenir
00:48quelques dizaines d'heures en général dans l'année auprès des étudiants.
00:52Donc c'est vraiment ça qu'on fait au quotidien, donc on est bien une entreprise
00:54et on n'est pas une plateforme, en fait, qui met en relation les écoles avec ces experts-là.
00:59On va vraiment les rechercher nous, on est vraiment une solution clé en main
01:03pour ces responsables-là, pour les aider à trouver ces experts.
01:06Je pensais que c'était plutôt une plateforme, vous voyez ? Donc voilà pourquoi je me posais la question.
01:10Et vous parliez de ces enseignants vacataires, c'est partie d'un constat en fait la création de cette entreprise,
01:15donc partie d'un constat que c'est parfois difficile pour les écoles supérieures
01:20de trouver des enseignants dans certaines matières.
01:22Oui, exactement. En fait, en 2019, avec Adrien qui est mon associé,
01:26on terminait tous les deux nos études, on était sur Paris et on était passés par différents établissements,
01:32à la fois à l'université, à la fois en école d'ingénieur, en école de commerce,
01:36dans le public ou le privé, et en fait on avait toujours deux types de professeurs.
01:40On avait à la fois les enseignants permanents qui sont là à l'année, qui ont plutôt un profil académique,
01:44et puis après il y avait ces intervenants vacataires qui sont les experts professionnels
01:48et qui, pour les responsables pédagogiques, qui gèrent tous ces intervenants, tous ces professeurs,
01:53demandent énormément de temps, que ce soit de recherche ou même de gestion,
01:57parce que c'est beaucoup de contrats en fait, c'est beaucoup d'intervenants qui viennent de l'extérieur
02:02et qui sont des petits contrats, c'est quelques dizaines d'heures à l'année.
02:05Donc en effet, nous on avait ces intervenants-là qui, souvent on aimait bien leurs cours,
02:10qui étaient très concrets, très proches de la réalité du terrain.
02:13Et du coup, toute cette partie-là, ça demandait énormément de gestion,
02:16donc c'est là-dessus qu'on a décidé de monter l'entreprise.
02:19Alors, comment ça fonctionne concrètement ?
02:21Est-ce que c'est vous qui faites les chasseurs de têtes et vous cherchez des intervenants ?
02:26Est-ce que ce sont les intervenants qui vous contactent directement en disant
02:30« je cherche du boulot, j'aimerais bien enseigner éventuellement » ? Comment vous fonctionnez ?
02:34Alors principalement, c'est les responsables des écoles, les responsables pédagogiques,
02:37donc qui gèrent les licences, qui gèrent les masters, qui nous font appel à nous directement.
02:41Ils nous envoient leurs besoins précis, donc vraiment avec tous leurs critères.
02:44Et nous, dès qu'on reçoit ce besoin-là, on a développé toute une manière de faire ces recherches-là,
02:50je pourrais vous détailler après, et donc on va nous-mêmes après chercher ces intervenants,
02:54donc vraiment via des critères très précis, les identifier, les auditionner, et après...
03:00Vous faites passer des entretiens ?
03:01Exactement. En fait, on a un petit outil qui permet de scruter l'ensemble des sites
03:08de profils professionnels proches du campus, et via cet outil-là,
03:13c'est le côté technologique, digital de notre savoir-faire, mais après on complète toujours
03:17par des entretiens en visio aux personnes qu'on a identifiées et qui pourraient être intéressées,
03:22pour ensuite vraiment faire une sélection et présenter dans la semaine, sous une semaine,
03:27les trois meilleurs experts aux responsables qui nous a fait la demande.
03:30Donc en effet, on met en relation les intervenants professionnels avec les écoles,
03:35mais c'est nous qui allons les chercher.
03:36Les chercher directement. Donc ça veut dire que c'est pour les intervenants gratuits, on va dire,
03:40vos services, en revanche, ce sont les écoles qui vous rémunèrent ?
03:43Tout à fait. Les intervenants, ils peuvent aussi s'inscrire sur notre plateforme,
03:46et on peut aller les démarcher en priorité avant d'aller faire ces recherches-là
03:50sur les autres plateformes, quand ils sont inscrits sur notre site, donc c'est tout à fait gratuit.
03:54Par contre, c'est les écoles qui, en effet, ont un choix entre un abonnement annuel à notre service,
04:00qui est vraiment sur mesure, en fonction du besoin de l'école, défini en interne,
04:05ou alors des demandes plus ponctuelles pour des besoins qui seraient quelques fois dans l'année.
04:09Ils ont juste besoin pour une semaine, des choses comme ça.
04:12Vous travaillez avec quel genre d'école, justement ?
04:14Nous, c'est principalement des écoles supérieures, donc que des écoles post-bac.
04:18On travaille beaucoup avec des écoles d'ingénieurs, principalement,
04:21parce qu'on a énormément de demandes pour des matières très techniques,
04:24donc des sujets nouveaux, des matières nouvelles, où il y a ou peu d'experts.
04:28Comme lesquels ?
04:28On a beaucoup de demandes en cybersécurité, en cloud, en intelligence artificielle.
04:32Ça, c'est vraiment des demandes qu'on va avoir très couramment,
04:34donc c'est pour ça qu'on travaille avec beaucoup d'écoles d'ingénieurs,
04:37mais on travaille aussi avec des écoles de management, des écoles plus spécialisées.
04:40On n'est pas fermé du tout au type d'établissement.
04:42Et vous travaillez avec des écoles de toute la France, ou uniquement dans la région citanie ?
04:46Non, toute la France. On s'était développé, comme on était à Paris,
04:49au début de notre création, en région parisienne.
04:51C'est des écoles qui ont des campus vraiment partout en France,
04:53donc on s'est développé un petit peu grâce à elles, comme ça.
04:55Donc on travaille, oui, en effet, avec des établissements dans la France entière.
04:58Et avec combien d'établissements, là, actuellement ?
05:00Aujourd'hui, on a une quarantaine d'établissements.
05:03Et donc l'objectif, c'est aussi vraiment d'aider de plus en plus d'écoles,
05:06nous, ce qu'on souhaite, c'est pas seulement aider justement les responsables de programmes
05:11à trouver ces experts-là pour le recrutement,
05:14c'est en fait de vraiment régaler les étudiants aussi.
05:15Nous, on a été étudiants nous-mêmes, on a eu ces intervenants-là.
05:18Donc l'objectif, c'est vraiment de permettre aux professionnels qui souhaitent intervenir,
05:22qui n'ont pas forcément le réseau, le contact, de développer ce réseau-là dans les écoles,
05:26et d'améliorer justement la pédagogie pratique dans les établissements,
05:30et dans le plus d'établissements possible.
05:32Et alors, est-ce que ça match à chaque fois, ou vous avez des demandes très spécifiques,
05:37où vraiment vous n'avez pas du tout réussi à trouver de candidats parce que c'est hyper hyper technique ?
05:41Alors c'est une bonne question, c'est vrai que c'est jamais arrivé qu'on n'ait pas réussi à trouver qui que ce soit.
05:46Tout ce que ça peut nous demander, c'est que ça nous prenne un petit peu plus de temps.
05:48En général, on s'engage à livrer trois candidats pour une demande, sous une semaine.
05:53Donc des fois, ça peut prendre un petit peu plus de temps, si c'est une compétence très rare ou très technique.
05:58Donc on invite les écoles à nous faire appel le plus en amont possible,
06:01mais on répond vraiment à des urgences aussi de dernière minute, d'une semaine sur l'autre, du jour au lendemain.
06:05Donc non, on n'a pas eu encore ce cas-là présenté.
06:08Et vous êtes combien à travailler pour Le Bon Intervenant ?
06:10Au quotidien, on est deux, donc avec mon associé Adrien Fernandez,
06:13et on fait appel à des freelances pour des périodes de pic de recrutement,
06:17notamment, par exemple là, on commence en avril-mai la période de recrutement pour septembre,
06:22donc c'est une grosse période, il prévoit vraiment toute l'année pédagogique.
06:25Donc là, on fait appel à des freelances spécialisées.
06:28On a travaillé avec quelques alternants au tout début,
06:31mais principalement, voilà, on est nous deux, avec des experts en appui de temps en temps.
06:35Et vous avez un peu des profs superstars que vous réussissez à caser sur plusieurs contrats, sur plusieurs demandes ?
06:42Oui, tout à fait. En fait, nous, notre objectif, quand on envoie un intervenant dans une école,
06:45c'est vraiment qu'il puisse être reconduit déjà dans cette même école l'année d'après,
06:48donc qu'il y ait vraiment un gage de qualité à la fois pour le responsable qui a fait la demande,
06:52à la fois pour les étudiants, et que ce soit intéressant aussi pour lui-même.
06:54Et quand on fait un suivi, bien sûr, de ces intervenants-là,
06:57donc dès qu'on identifie des personnes comme ça qui ont la disponibilité pour intervenir dans d'autres cours,
07:02dans d'autres établissements, ils sont vraiment très intéressés.
07:05Et c'est bien sûr que c'est ça qu'on appuie. On est très contents des retours.
07:08Est-ce qu'un professeur qui intervient en tant qu'expert dans son domaine sur des plateaux de télévision ou de radio,
07:15c'est un plus pour les établissements ?
07:17Oui, ça, ils aiment vraiment beaucoup. Ça assoit leur réputation.
07:21Et nous, je disais tout à l'heure que c'est important pour le responsable,
07:24important pour les étudiants, la qualité de l'expert.
07:26C'est aussi important pour la réputation de l'école, parce que c'est quand même un milieu qui est assez concurrentiel,
07:31les écoles supérieures.
07:33Donc, quand en plus, c'est vraiment des super intervenants qui ont une visibilité sur les réseaux sociaux
07:38ou la radio et la télévision, c'est vrai que c'est un gros, gros plus.
07:41Donc après, l'expertise prime, bien sûr, mais ça, c'est vraiment hyper intéressant pour l'école.