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Una cortesana parisina huye a Roma para proteger su reputación cuando el problema de aprendizaje de su hija puede salir | dG1fZlUwaGh3elhxcGM
Transcript
00:00 [MÚSICA]
00:03 Cuando empecé mis estudios, era impensable para una mujer
00:07 dedicarse a la medicina.
00:08 [MÚSICA]
00:13 Se ha demostrado que los niños con deficiencias pueden
00:16 aprender.
00:18 Hola, señora.
00:19 María Montessori.
00:21 Es la niña.
00:22 ¿Admitía niños como ella?
00:25 ¿Es usted la que cuida de ella?
00:27 No.
00:27 Esto es un centro de educación, no un orfanato.
00:30 Vamos.
00:30 Los retrasados son retrasados.
00:32 No hay cura.
00:32 Muy bien.
00:33 Entonces, llévesela.
00:34 No.
00:34 Por favor.
00:37 Es una educación basada en el amor que nos permite presentar
00:41 a estos niños a los exámenes de la escuela primaria.
00:45 Me llamo Tina.
00:47 [APLAUSOS]
00:49 Ha sido un completo éxito, María.
00:51 ¿Qué sentido tiene si el precio a pagar es este?
00:54 Quiero estar con mi hijo.
00:56 Eso es imposible.
00:57 Perdería mi reputación.
00:59 No, tú eres un hombre.
01:00 No se atreverían.
01:02 Dillo.
01:03 Yo inventé el método.
01:04 No, sí.
01:05 Cuéntanos una historia.
01:08 Voy a revolucionar la educación.
01:10 María, estás yendo muy lejos.
01:12 Sigue el color.
01:14 Los métodos desarrollados en el instituto--
01:17 Verde.
01:17 No son específicos para los niños con retras--
01:19 Azul.
01:20 [MÚSICA]
01:25 No pienso dejarme machacar por tu egoísmo y tu ambición.
01:28 [GRITA]
01:32 Esta es mi cruz.
01:35 Mi guerra por librar, para conquistar
01:38 los derechos de los niños.
01:40 [MÚSICA]
01:44 [AUDIO EN BLANCO]
01:47 [AUDIO EN BLANCO]
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