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00:00 - Voici Ayoub, un jeune garçon de 6 ans. Il vient tout juste
00:04 de réaliser un long voyage en janvier dernier. De la Tunisie
00:08 à Rivière-du-Loup, il est arrivé avec sa famille et son jeune
00:12 frère de 10 mois.
00:14 - De l'accueil déjà qui nous a été accordé ici, les
00:18 opportunités qui existent, que ce soit pour moi, pour ma femme.
00:21 Et en plus, on est satisfait par rapport à notre fils, Ayoub,
00:24 qui est à l'école primaire Lacroisier.
00:28 - Preservé, il compte parfois sur papa pour comprendre le
00:31 monde qui l'entoure. Ce dernier était professeur de français
00:34 aux primaires en Tunisie.
00:36 En trois mois, Ayoub s'est déjà composé des frances complètes.
00:39 - Après le récré, je travaille un peu. Après, on va dîner.
00:46 - Ses camarades de classe lui parlent avec des signes et des
00:50 expressions faciales, une langue universelle qui dépasse
00:53 les frontières.
00:54 - À chaque fois qu'il rentre à la maison, il est content.
00:57 Donc lui, il est content par rapport à ça. Il se fait des
01:00 amis.
01:02 - Je m'appelle Thomas, Juliette et Logan.
01:06 - Pour son père, ce voyage était sans équivoque la promesse
01:09 d'une vie meilleure.
01:10 - Alors, la Tunisie, c'est vrai qu'il y a le beau soleil et tout
01:13 ça, mais les conditions de vie sont un peu difficiles, surtout
01:16 avec... on va dire économiquement, ça devient de plus
01:19 en plus difficile.
01:20 - La famille d'Ayoub n'a pas été laissée à elle-même.
01:23 Des membres du centre de service scolaire de Kamouraska-Rivière-
01:26 Toulouse ont prêté main forte avant même leur départ.
01:29 Ils ont aidé à préparer la famille, fournir la liste des
01:32 fournitures scolaires et même jusqu'à leur rappeler d'acheter
01:34 des bottes d'hiver.
01:36 - En Tunisie, on lui a montré quelques photos de Rivière-
01:39 Toulouse, de la neige et tout ça. Il était content de venir
01:42 ici, par exemple, jouer dans la neige et tout ça.
01:45 - Beaucoup de neige.
01:47 - Notamment Chantal Boucher, la conseillère pédagogique,
01:50 qui a orchestré ce grand changement.
01:53 - Ce que je souhaite à tous les immigrants et à Ayoub, c'est de
01:56 réussir à composer avec la double identité, puis à m'aider
01:59 de le nommer aussi.
02:00 - On veut aussi qu'il garde sa langue d'origine qui est l'arabe.
02:03 - De réussir à garder la langue maternelle vivante, parce que la
02:06 langue maternelle, c'est la famille, c'est les cousins, les
02:09 cousines, les oncles, les tantes, les grands-parents.
02:12 - On est satisfaits de notre premier choix, en fait.
02:15 - C'est tout un défi qui s'annonce pour Ayoub et sa famille.
02:18 Malgré le fait qu'ils soient loin de leurs racines, ils sont
02:21 maintenant chez eux.
02:23 Rivière du Loup.
02:25 [SILENCE]