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00:00 de la réussite. Bonjour chers
00:07 arrivés à un tournant décisif
00:08 arrivés à un tournant décisif
00:08 arrivés à un tournant décisif du processus que nous avons lancé
00:10 du processus que nous avons lancé
00:11 du processus que nous avons lancé y a pas longtemps qui a
00:13 y a pas longtemps qui a
00:13 y a pas longtemps qui a consisté à la mise sur pied de la
00:14 consisté à la mise sur pied de la
00:14 consisté à la mise sur pied de la plateforme pour la promotion
00:15 plateforme pour la promotion
00:15 plateforme pour la promotion de l'école de la réussite. Il
00:17 de l'école de la réussite. Il
00:17 de l'école de la réussite. Il s'agissait à travers la mise
00:18 s'agissait à travers la mise en place de cette plateforme
00:20 en place de cette plateforme
00:20 en place de cette plateforme qui nous permettrait d'appuyer le
00:31 Et après en avoir délibéré,
00:33 Et après en avoir délibéré,
00:33 Et après en avoir délibéré, nous avons choisi d'accompagner
00:35 nous avons choisi d'accompagner
00:35 nous avons choisi d'accompagner la coalition qui a été très
00:39 la coalition qui a été très
00:39 la coalition qui a été très prompte à répondre à notre
00:41 prompte à répondre à notre
00:41 prompte à répondre à notre interpellation mais également
00:43 interpellation mais également
00:43 interpellation mais également nous avons constaté qu'il y avait
00:45 nous avons constaté qu'il y avait
00:45 nous avons constaté qu'il y avait beaucoup de convergence entre le
00:47 beaucoup de convergence entre le
00:47 beaucoup de convergence entre le plan politique coalition et les
00:51 plan politique coalition et les
00:51 plan politique coalition et les préoccupations que nous avons
00:52 préoccupations que nous avons
00:52 préoccupations que nous avons déclinées dans le cadre du
00:54 déclinées dans le cadre du
00:54 déclinées dans le cadre du document intitulé en contrat
00:55 document intitulé en contrat
00:55 document intitulé en contrat pour l'école. Il y a lieu
00:58 pour l'école. Il y a lieu
00:58 pour l'école. Il y a lieu d'engager en urgence les
01:00 d'engager en urgence les
01:00 d'engager en urgence les transformations qualitatives qui
01:02 transformations qualitatives qui
01:02 transformations qualitatives qui nous permettront d'aller vers
01:03 nous permettront d'aller vers
01:03 nous permettront d'aller vers l'école de la réussite. Il
01:04 nous permettra d'aller vers les
01:16 d'aller vers la suppression de la
01:17 d'aller vers la suppression de la position ou du statut de
01:17 position ou du statut de
01:17 position ou du statut de décisionnaire et du
01:18 décisionnaire et du
01:18 décisionnaire et du reversement des concernés dans le cadre de
01:18 reversement des concernés dans le cadre de
01:19 reversement des concernés dans le cadre de référence de
01:19 référence de fonctionnaire. Il s'agit de réparer les
01:20 fonctionnaire. Il s'agit de réparer les
01:20 fonctionnaire. Il s'agit de réparer les iniquités salariales
01:21 iniquités salariales
01:21 iniquités salariales et éliminaires. D'aller vers le
01:24 et éliminaires. D'aller vers le
01:24 et éliminaires. D'aller vers le fond national de retraite et
01:34 de l'équilibrer. Il y a la situation de cet établissement,
01:36 de l'équilibrer. Il y a la situation de cet établissement,
01:36 de l'équilibrer. Il y a la situation de cet établissement, notamment la création du code des
01:37 notamment la création du code des
01:37 notamment la création du code des administrateurs scolaires. Mais
01:38 administrateurs scolaires. Mais
01:38 administrateurs scolaires. Mais également l'amélioration de la
01:38 également l'amélioration de la
01:38 également l'amélioration de la condition de vie et de travail.
01:39 condition de vie et de travail.
01:39 condition de vie et de travail. Le statut des formateurs, le
01:39 Le statut des formateurs, le
01:39 Le statut des formateurs, le statut du PCMG qui doit être
01:43 statut du PCMG qui doit être
01:43 revisé la bivalence.
01:48 exorbitant. Il y a également
01:52 exorbitant. Il y a également
01:52 exorbitant. Il y a également l'équilibre du fonds national
01:55 l'équilibre du fonds national
01:55 l'équilibre du fonds national de la retraite.
01:58 de la retraite.
01:58 de la retraite. Il y a la situation de cet établissement
01:59 Il y a la situation de cet établissement notamment la
01:59 Il y a la situation de cet établissement notamment la
01:59 création du code des administrateurs scolaires.
02:00 création du code des administrateurs scolaires.
02:00 création du code des administrateurs scolaires. Mais également l'amélioration
02:00 Mais également l'amélioration de la condition de vie et de
02:01 de la condition de vie et de travail. Le statut des formateurs,
02:01 le statut des formateurs, le statut des PCMG qui doit être
02:13 Il y a également le cas des
02:14 Il y a également le cas des
02:15 Il y a également le cas des enseignants des classes
02:15 enseignants des classes personnelles, des volontaires,
02:17 personnels, des volontaires,
02:17 personnels, des volontaires, communautaires. Ces agents doivent
02:20 communautaires. Ces agents doivent
02:20 communautaires. Ces agents doivent voir leur situation
02:21 voir leur situation
02:21 voir leur situation administrative régularisée pour
02:25 administrative régularisée pour
02:25 administrative régularisée pour ceux qui sont titulaires de
02:27 ceux qui sont titulaires de
02:27 ceux qui sont titulaires de titre pédagogique. Il y a la
02:30 titre pédagogique. Il y a la
02:30 titre pédagogique. Il y a la lutte contre les effectifs,
02:33 lutte contre les effectifs,
02:33 lutte contre les effectifs, contre le déficit créant un
02:36 contre le déficit créant un
02:36 contre le déficit créant un personnel enseignant par une
02:38 personnel enseignant par une
02:38 personnel enseignant par une politique de recrutement
02:40 politique de recrutement
02:40 politique de recrutement massif d'enseignants. L'éradication
02:43 massif d'enseignants. L'éradication des abris
02:44 des abris
02:44 des abris provisoires, l'amélioration de
02:45 provisoires, l'amélioration
02:45 provisoires, l'amélioration de l'environnement scolaire, la mise
02:47 de l'environnement scolaire, la mise
02:47 de l'environnement scolaire, la mise à niveau infrastructurelle
02:50 d'infraction un grand nombre mais
02:53 d'infraction un grand nombre mais
02:53 d'infraction un grand nombre mais également revoir notre
02:55 également revoir notre
02:55 également revoir notre politique d'orientation scolaire. Pour
02:57 politique d'orientation scolaire. Pour
02:57 politique d'orientation scolaire. Pour faire en sorte que les 30
03:00 faire en sorte que les 30
03:00 faire en sorte que les 30 pourcents des apprenants qui
03:03 pourcents des apprenants qui
03:03 pourcents des apprenants qui quittent le cycle fondamental
03:05 quittent le cycle fondamental
03:05 quittent le cycle fondamental puisse être orienté vers
03:06 puisse être orienté vers
03:06 puisse être orienté vers l'enseignement technique et
03:07 l'enseignement technique et
03:07 l'enseignement technique et professionnel. Il ne s'agit pas
03:09 professionnel. Il ne s'agit pas
03:09 professionnel. Il ne s'agit pas d'un école de la seconde
03:21 Il faut positionner l'enseignement
03:21 Il faut positionner l'enseignement technique. Lui
03:22 enseignement technique. Lui
03:22 enseignement technique. Lui accorder la priorité qui
03:26 accorder la priorité qui
03:26 accorder la priorité qui s'y est pour qu'il soit pourvoyeur de
03:28 s'y est pour qu'il soit pourvoyeur de
03:28 s'y est pour qu'il soit pourvoyeur de compétences opérationnelles
03:29 compétences opérationnelles
03:29 compétences opérationnelles pour l'assaut des marchés du
03:31 pour l'assaut des marchés du
03:31 pour l'assaut des marchés du travail. Il y a la question de
03:33 travail. Il y a la question de
03:33 travail. Il y a la question de la révision. En plus de la
03:37 la révision. En plus de la
03:37 la révision. En plus de la révision. L'allègement
03:41 révision. L'allègement
03:41 révision. L'allègement refonte des programmes des curricula
03:44 refonte des programmes des curricula
03:44 refonte des programmes des curricula l'introduction de
03:47 l'introduction de
03:47 l'introduction de l'enseignement religieux, l'enseignement
03:48 enseignement religieux, l'enseignement arabo-islamique,
03:50 enseignement arabo-islamique,
03:50 enseignement arabo-islamique, la question des Dara, le soutien a
03:53 la question des Dara, le soutien a
03:53 la question des Dara, le soutien a apporté aux élèves en
03:55 apporté aux élèves en
03:55 apporté aux élèves en difficulté.
04:03 L'éducation inclusive. Ce sont
04:04 L'éducation inclusive. Ce sont
04:04 L'éducation inclusive. Ce sont autant de questions que nous
04:05 autant de questions que nous
04:05 autant de questions que nous avons soulevées et qui devraient
04:08 avons soulevées et qui devraient
04:08 avons soulevées et qui devraient nous permettre d'aller vers la
04:10 nous permettre d'aller vers la
04:10 nous permettre d'aller vers la démocratisation de la réussite.
04:14 démocratisation de la réussite.
04:14 démocratisation de la réussite. C'est ce défi que nous devons
04:16 C'est ce défi que nous devons
04:16 C'est ce défi que nous devons relever. Aujourd'hui il y a lieu
04:18 relever. Aujourd'hui il y a lieu
04:18 relever. Aujourd'hui il y a lieu de la démocratie.
04:26 de la démocratie.
04:26 de la démocratie. Nous avons une opportunité historique.
04:28 Nous avons une opportunité historique.
04:28 Nous avons une opportunité historique. Nous devons nous
04:28 Nous devons nous mobiliser pour sa réalisation, pour sa
04:29 mobiliser pour sa réalisation, pour sa
04:29 mobiliser pour sa réalisation, pour sa concrétisation. C'est
04:30 concrétisation. C'est
04:31 concrétisation. C'est la base de ces considérations-là.
04:33 la base de ces considérations-là.
04:33 la base de ces considérations-là. Que nous avons décidé d'accorder
04:37 Que nous avons décidé d'accorder
04:37 Que nous avons décidé d'accorder notre soutien au candidat de la
04:41 notre soutien au candidat de la
04:41 notre soutien au candidat de la fédération. Et nous nourrissons
04:46 fédération. Et nous nourrissons
04:46 fédération. Et nous nourrissons le ferme espoir que sous son
04:47 le ferme espoir que sous son
04:47 le ferme espoir que sous son magistère ces questions
04:48 magistère ces questions
04:48 magistère ces questions d'importance vont se réaliser.
04:51 d'importance vont se réaliser.
04:51 d'importance vont se réaliser. Ses préoccupations qui datent
04:53 Ses préoccupations qui datent
04:53 Ses préoccupations qui datent de Matousalem seront pris en charge
04:56 de Matousalem seront pris en charge
04:56 de Matousalem seront pris en charge très efficacement pour
04:57 très efficacement pour
04:57 très efficacement pour permettre aux enseignants d'être dans des
04:59 permettre aux enseignants d'être dans des
04:59 permettent aux enseignants d'être
05:09 permettre aux apprenants d'être
05:11 permettre aux apprenants d'être
05:11 permettre aux apprenants d'être dans des conditions optimales
05:14 dans des conditions optimales
05:14 dans des conditions optimales décides et réussites. Ensemble
05:17 décides et réussites. Ensemble
05:17 décides et réussites. Ensemble nous pouvons y arriver. Il y a
05:18 nous pouvons y arriver. Il y a
05:18 nous pouvons y arriver. Il y a lieu de nous mobiliser. Nous
05:19 lieu de nous mobiliser. Nous
05:19 lieu de nous mobiliser. Nous sommes cent un mille enseignants.
05:21 sommes cent un mille enseignants.
05:21 sommes cent un mille enseignants. Cinquante-mille enseignants.
05:22 Cinquante-mille enseignants.
05:23 Cinquante-mille enseignants. Nous demandons à chaque enseignant
05:25 Nous demandons à chaque enseignant
05:27 Nous demandons à chaque enseignant électeur. Cette élection sera
05:29 électeur. Cette élection sera
05:29 électeur. Cette élection sera une élection technique. C'est par
05:31 une élection technique. C'est par
05:31 une élection technique. C'est par un vote massif qu'il sera
05:34 un vote massif qu'il sera
05:34 un vote massif qu'il sera possible d'indiquer les
05:37 possible d'indiquer les
05:37 possible d'indiquer les volontés de frottes mais également de
05:39 volontés de frottes mais également de sécuriser la
05:41 victoire. Donc il ne s'agit pas
05:41 victoire. Donc il ne s'agit pas de voter tout simplement mais
05:43 de voter tout simplement mais
05:43 de voter tout simplement mais il s'agit de voter et de faire
05:45 il s'agit de voter et de faire
05:45 il s'agit de voter et de faire la volonté de la victoire.
05:56 la volonté de la victoire.
05:56 la volonté de la victoire. C'est le mot d'ordre. Il faut
05:59 C'est le mot d'ordre. Il faut
05:59 C'est le mot d'ordre. Il faut vous mobiliser partout, en
06:02 vous mobiliser partout, en
06:02 vous mobiliser partout, en milieu de la, partout où vous
06:05 milieu de la, partout où vous
06:05 milieu de la, partout où vous êtes. Dans la courtoisie, en
06:08 êtes. Dans la courtoisie, en
06:08 est. Dans la courtoisie, en toute pédagogie, dans la
06:11 toute pédagogie, dans la
06:11 toute pédagogie, dans la politesse, essayez de convaincre
06:14 politesse, essayez de convaincre
06:14 politesse, essayez de convaincre les gens, les gens qui
06:16 les gens, les gens qui
06:16 les gens, les gens qui travaillent sans relâche pour
06:19 travaillent sans relâche pour
06:19 travaillent sans relâche pour accompagner la victoire, aller
06:22 accompagner la victoire, aller
06:22 accompagner la victoire, aller partout. Chacun au moins
06:25 partout. Chacun au moins
06:25 partout. Chacun au moins vingt électeurs, vingt électeurs dans
06:27 vingt électeurs, vingt électeurs dans
06:27 vingt électeurs dans le cas des abstentionnistes, vingt
06:30 les abstentionnistes, vingt
06:30 les abstentionnistes, vingt électeurs dans le camp de ceux
06:33 électeurs dans le camp de ceux
06:33 électeurs dans le cas de ceux qui pensent que voter n'a pas de
06:36 qui pensent que voter n'a pas de
06:36 qui pensent que voter n'a pas de vote. Donc c'est déjà nous
06:38 vote. Donc c'est déjà nous
06:38 vote. Donc c'est déjà nous mettre au travail. Le travail doit
06:40 mettre au travail. Le travail doit
06:40 mettre au travail. Le travail doit commencer. Il nous faut agir
06:42 commencer. Il nous faut agir
06:42 commencer. Il nous faut agir très vite. Il nous faut agir
06:45 très vite. Il nous faut agir
06:45 très vite. Il nous faut agir efficacement. Il nous faut
06:47 efficacement. Il nous faut
06:47 efficacement. Il nous faut donner le meilleur de nous-mêmes
06:49 donner le meilleur de nous-mêmes pour que la coalition puisse
06:51 pour que la coalition puisse
06:51 pour que la coalition puisse sortir victorieuse. C'est ce
06:52 sortir victorieuse. C'est ce
06:52 sortir victorieuse. C'est ce mot d'ordre que nous voulons
06:53 sortir victorieuse. C'est ce
06:54 sortir victorieuse. C'est ce
06:54 sortir victorieuse. C'est ce que nous voulons. Nous voulons
06:55 que la mobilisation soit
06:56 que la mobilisation soit
06:56 que la mobilisation soit renforcée pour qu'on descend sur
06:59 renforcée pour qu'on descend sur
06:59 renforcée pour qu'on descend sur le terrain, dans les maisons,
07:02 le terrain, dans les maisons,
07:02 le terrain, dans les maisons, la proximité, la campagne est
07:05 la proximité, la campagne est
07:05 la proximité, la campagne est certes mais on a la possibilité
07:07 certes mais on a la possibilité
07:07 certes mais on a la possibilité de faire des visites de
07:10 de faire des visites de
07:10 de faire des visites de proximité, de parler aux gens. Nous avons
07:12 des projets qui sont définis. Vous devez vous les approprier
07:15 des projets qui sont définis. Vous devez vous les approprier
07:15 des projets qui sont définis. Vous devez vous les approprier et les exécuter. Nous demandons à
07:18 et les exécuter. Nous demandons à
07:18 et les exécuter. Nous demandons à chaque, à ce que chaque enseignant
07:21 chaque, à ce que chaque enseignant
07:21 chaque, à ce que chaque enseignant puisse au moins apporter 20
07:24 puisse au moins apporter 20
07:24 puisse au moins apporter 20 électeurs. Le travail doit
07:27 électeurs. Le travail doit
07:27 électeurs. Le travail doit commencer, nous devons ensemble
07:28 commencer, nous devons ensemble
07:28 commencer, nous devons ensemble relever le défi pour permettre à
07:30 relever le défi pour permettre à
07:30 relever le défi pour permettre à chaque président de remporter
07:33 chaque président de remporter
07:33 chaque président de remporter haut la main. L'élection
07:36 haut la main. L'élection
07:36 haut la main. L'élection présidentielle et qu'une nouvelle
07:39 présidentielle et qu'une nouvelle page puisse s'ouvrir
07:40 page puisse s'ouvrir
07:40 page puisse s'ouvrir pour notre seul pays le Sénégal. Pour
07:43 pour notre seul pays le Sénégal. Pour
07:43 pour notre seul pays le Sénégal. Pour que nous soyons pas encore
07:46 que nous soyons pas encore frappés de par les vagues du
07:47 frappés de par les vagues du
07:47 frappés de par les vagues du désenchantement, du désespoir.
07:49 désenchantement, du désespoir.
07:49 désenchantement, du désespoir. Confier le pays à des mains
07:53 Confier le pays à des mains
07:53 Confier le pays à des mains neuves, à des mains propres. Pour
07:55 neuf, à des mains propres. Pour
07:55 neuf, à des mains propres. Pour beaucoup le principal challenger
07:58 beaucoup le principal challenger
07:58 beaucoup le principal challenger a exercé de Wad à Makisal. Il a
08:02 a exercé de Wad à Makisal. Il a
08:02 a exercé de Wad à Makisal. Il a occupé de très haute
08:03 occupé de très haute
08:03 occupé de très haute responsabilité. Il n'a jamais
08:06 responsabilité. Il n'a jamais
08:06 responsabilité. Il n'a jamais prouvé son efficacité et sa
08:09 prouvé son efficacité et sa
08:09 prouvé son efficacité et sa capacité à faire du neuf avec
08:14 capacité à faire du neuf avec
08:14 capacité à faire du neuf avec de l'enchain. On l'a jamais, il ne
08:15 de l'enchain. On l'a jamais, il ne
08:15 de l'enchain. On l'a jamais, il ne s'est jamais distingué par
08:16 s'est jamais distingué par
08:16 s'est jamais distingué par son dévouement et son engagement.
08:17 son dévouement et son engagement.
08:17 son dévouement et son engagement. Donc c'est pas aujourd'hui qu'il
08:18 Donc c'est pas aujourd'hui qu'il pourra faire des merveilles.
08:20 Il ne peut pas nous faire
08:21 Il ne peut pas nous faire
08:21 Il ne peut pas nous faire rêver. Donc de ce point de vue, assumons
08:24 assumons que il nous appartient
08:27 que il nous appartient
08:27 que il nous appartient de changer le destin de ce pays. Il nous
08:30 de changer le destin de ce pays. Il nous appartient d'inverser
08:32 de changer le destin de ce pays. Il nous appartient d'inverser
08:32 de changer le destin de ce pays. Il nous appartient d'inverser les la tendance
08:33 les la tendance négative qui se dessine présentement. Par
08:35 négative qui se dessine présentement. Par
08:35 négative qui se dessine présentement. Par notre mobilisation, par notre
08:36 notre mobilisation, par notre
08:36 notre mobilisation, par notre engagement mais également par
08:38 engagement mais également par
08:38 engagement mais également par notre capacité d'aller vers les
08:40 notre capacité d'aller vers les
08:40 notre capacité d'aller vers les objectifs et de les convaincre
08:45 objectifs et de les convaincre
08:46 objectifs et de les convaincre à asseoir une victoire incontestable
08:48 à asseoir une victoire incontestable
08:49 Mars, Demeulbenkern.
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