Exam pro Chef Tech 2024_22-01
Seconde visioconférence de présentation des attendu de l'oral à l'examen professionnel Chef Technicien Ministère de l' Agriculture
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00:00:00 Bonjour à tous, merci d'être venu nous rencontrer ce soir. On fait cette présentation depuis déjà
00:00:16 quelques temps, alors un peu moins peut-être sur les chefs techniciens, c'est plus récent, ça doit
00:00:21 faire trois ans qu'on a démarré sur les chefs techniciens. Chez les IAE, c'est rodé depuis un
00:00:26 petit peu plus longtemps que ça. Moi je suis Émilie Cerisier, je suis secrétaire dans le syndicat
00:00:31 UNSA, au ministère de l'agriculture. J'ai réussi ce concours, l'exempro de chefs techniciens en 2019
00:00:38 et l'IAE l'année dernière. Non, il y a deux ans maintenant, fin 2022. Franck, je te laisse te
00:00:45 présenter rapidement. Donc Franck Garigue, moi je suis chef technicien à la DSPP du Tarn et je
00:00:54 suis secrétaire général du même syndicat qu'Émilie. Jérôme. Moi je suis Jérôme Shaw,
00:01:03 membre du SNIC-THÉAT de la Fédération UNSA agriculture et forêt également. C'est moi qui
00:01:11 m'occupe plus particulièrement des examens professionnels IAE et on s'est inspiré de ce
00:01:17 que l'on a mis en place pour les ingénieurs pour le proposer aussi aux chefs techniciens,
00:01:20 aux techniciens en général pour tous les autres concours. Merci à vous. Donc déjà,
00:01:28 commencez par vous les féliciter parce que si vous êtes là, c'est que vous avez déjà franchi la
00:01:32 première étape qui n'est pas la plus facile parce qu'elle est quand même très sélective. Donc c'est
00:01:40 important qu'on puisse vous le dire. Vous félicitez. Si vous êtes admissible, Jérôme,
00:01:49 tu couperas les micros s'il te plaît. Si vous êtes admissible, on a pour habitude de dire que si
00:02:05 vous avez déjà franchi cette étape là, c'est que vous avez le niveau pour être chef technicien et
00:02:13 l'oral va permettre au jury de vous mettre en situation, de voir votre personnalité,
00:02:18 votre capacité d'analyse, comment vous réagissez à parfois des questions un petit peu compliquées.
00:02:24 Donc c'est vraiment une mise en situation de, est-ce que vous êtes en capacité de prendre un
00:02:31 poste de chef technicien, voire au-delà d'ailleurs, puisque le jury des fois pousse un petit peu pour
00:02:36 voir au-delà de ce que vous pouvez faire. Donc rapidement, on est une organisation syndicale
00:02:43 du ministère de l'Agriculture avec quatre syndicats. Le SAPMA qui regroupe tous les
00:02:48 corps du ministère, le SNITEAT, ce qui est spécialisé chez les techniciens et ingénieurs,
00:02:53 Forêt Publique UNSA qui est le syndicat de l'ONF et le SNP2A, c'est le syndicat des directeurs des
00:03:02 établissements agricoles. Notre rôle, c'est d'accompagner les agents, forcément. On est un
00:03:08 syndicat de participer au dialogue social avec l'administration et dans le cadre de cette
00:03:13 accompagnement qu'on fait auprès des agents, c'est la préparation à l'épreuve orale des concours.
00:03:17 Comme on vous le disait, on le fait depuis quelques années, trois ans chez les techniciens,
00:03:24 plus longtemps chez les AE, et en fait, ça nous a permis d'alimenter notre base de données en
00:03:31 termes de questions, de présentations, d'attendus du jury. Voilà, on a pu étoffer notre accompagnement
00:03:39 auprès des agents avec l'expérience qu'on a pu avoir, nous, mais aussi les gens qu'on a accompagnés.
00:03:44 On aime bien avoir d'ailleurs, je le précise, un petit retour pour ceux qui le souhaitent,
00:03:48 voilà, ça permet de faire évoluer aussi nos propositions. On le propose désormais à tous
00:03:55 les admissibles au concours, donc vous êtes 160 cette année, et on propose aussi un passage
00:04:01 en oral blanc pour nos adhérents. On propose donc sur tous les grades, le technicien, le principal,
00:04:12 le chef tech, donc on va plutôt se focaliser sur le chef tech aujourd'hui puisque c'est l'examen pro
00:04:18 que vous passez actuellement, et on va vous présenter un petit peu quels sont les attendus
00:04:24 de l'oral de la part du jury. Donc rapidement, les structures dans lesquelles vous pouvez exercer,
00:04:30 il faut les connaître, c'est le genre de questions un peu transversales que vous pouvez avoir
00:04:35 régulièrement. Le ministère de l'Agriculture, connaître un petit peu les directions générales,
00:04:39 l'enseignement agricole un peu, même si c'est un peu moins vrai sur le chef tech, vous n'en avez pas
00:04:45 beaucoup dans l'enseignement agricole, mais ça peut arriver. Les directions régionales,
00:04:50 les établissements publics, les DDI forcément. Un peu le ministère de l'Environnement parce
00:04:57 qu'il y a quand même une transversalité entre nos ministères, bien qu'il existe un corps de
00:05:03 technicien à l'écologie, mais on a des agents qui sont en PNA au ministère de l'Environnement,
00:05:10 donc ça peut être bien de connaître un petit peu les structures équivalentes aux nôtres dans ce
00:05:14 ministère-là. Les droits et devoirs des fonctionnaires, ça c'est toute une évidence.
00:05:20 On a quasiment un candidat sur deux à qui on pose la question, donc c'est bien de les connaître,
00:05:27 alors sans forcément rentrer dans le détail, mais de savoir quels sont vos droits et vos devoirs
00:05:32 en tant que fonctionnaire, puisque c'est bien en tant que fonctionnaire qu'on va vous faire passer
00:05:37 cet examen. Les attendus de l'oral, pendant votre exam pro, vous serez évalué sur les critères
00:05:44 qu'on a affichés à l'écran. Pour ceux qui poseraient la question, parce qu'on nous la pose
00:05:50 souvent, le diaporama vous sera envoyé après la réunion, donc vous aurez le support écrit.
00:05:55 Vos aptitudes professionnelles, savoir écouter, communiquer, expression orale,
00:06:03 le savoir-être, la force de proposition, donc là c'est vraiment votre personnalité. Quand on dit
00:06:09 savoir écouter, écoutez bien les questions jusqu'au bout. Quand on a la réponse à une
00:06:13 question, on a tendance à vouloir répondre tout de suite et à ne pas laisser le jury finir sa
00:06:16 question. C'est un petit piège, mais c'est important de le laisser parce que parfois,
00:06:21 s'il voit qu'on a mis un petit peu de temps à répondre, il peut vous apporter un élément
00:06:24 supplémentaire. Donc n'hésitez pas à bien attendre la fin de la question pour commencer à réfléchir
00:06:28 et à répondre. Vos motivations et capacités d'adaptation. Forcément, votre motivation,
00:06:33 pourquoi vous voulez passer le chef technicien. D'ailleurs, on vous le demande dans votre dossier
00:06:38 RAEP d'avoir un but, un objectif. Votre capacité d'adaptation, les attendus du métier TSMA que
00:06:46 vous pouvez retrouver à la fois sur les attentes du jury, mais aussi sur le répertoire des métiers,
00:06:53 et la capacité à se projeter dans les missions. Les qualités de réflexion. Donc ça, c'est
00:06:59 vraiment comprendre qui on est en tant que fonctionnaire, savoir analyser la question
00:07:06 pour pouvoir y répondre posément. Moi, j'encourage tout le monde à ne pas hésiter à faire vos
00:07:10 réflexions à voix haute. C'est-à-dire qu'à un moment, on vous pose une question, vous allez
00:07:16 analyser la question et du coup, la réponse que vous allez donner. Et un jury, même si vous n'avez
00:07:21 pas la réponse, il va vérifier votre capacité d'analyse. Donc c'est intéressant pour lui
00:07:25 d'entendre votre analyse à l'oral et pas forcément une question tout de suite toute faite, qu'elle
00:07:30 soit "oui, je sais et je vous donne la réponse" ou "non, je ne sais pas". On va forcément juger
00:07:37 votre capacité d'analyse. Donc vous pouvez avoir un "non, je ne sais pas", mais une capacité d'analyse
00:07:40 et de réflexion qui fait que le jury va apprécier. Vos connaissances, forcément techniques, de vos
00:07:46 métiers actuels, de l'environnement professionnel, donc des différentes missions des
00:07:51 techniciens au ministère. C'est pour ça que sur l'autre diapo, on vous mettait les différents
00:07:56 lieux d'affectation d'un technicien, puisque ça vous permet aussi de voir un peu quelle culture
00:08:01 on peut vous demander pour le ministère. L'aptitude à mettre en pratique ses connaissances, donc le
00:08:07 savoir-faire professionnel, là c'est vraiment "on va vous mettre en situation, voilà, vous arrivez
00:08:13 dans un endroit, il y a un problème, qu'est-ce que vous faites ?" C'est systématique la mise en
00:08:19 situation, elle permet de voir comment vous réagissez, de voir déjà si vous allez être
00:08:25 décontenancé par la question et perdre moyen, quelles analyses vous allez faire de la situation.
00:08:31 Et capacité à se comporter en situation professionnelle, on a aussi ces mises en
00:08:38 situation, et on vous met souvent en situation d'ailleurs de représentation ou de supérieure
00:08:46 hiérarchie d'un vacataire qui est sur le terrain, donc on vous met dans des situations peut-être un
00:08:49 petit peu plus éloignées de ce que vous faites habituellement. Et souvent c'est décliné dans
00:08:56 cet ordre-là, c'est-à-dire que le jury va commencer par vous poser des questions sur la
00:08:59 présentation que vous venez de faire à l'oral, un petit peu sur votre DREP parce qu'il a parcouru,
00:09:05 donc ils ont pu déjà relever quelques questions, et puis ensuite vous aurez de la culture générale
00:09:12 du ministère, pas forcément dans cet ordre-là, ça peut bouger un peu, mais souvent c'est à peu
00:09:16 près décliné comme ça, et puis un peu de mise en situation. Donc comme on vous le disait,
00:09:24 pendant l'oral, le jury va voir un petit peu vos connaissances, votre savoir-faire dans vos métiers
00:09:32 actuels, le savoir-être, donc c'est ce qu'on disait, la personnalité, la façon de réagir,
00:09:36 et la motivation pour le grade. Donc je vous ai décrit un petit peu les questions qu'on peut
00:09:41 vous poser, le sens du service public, c'est la seule que j'ai pas cité dans ce que je viens de
00:09:47 vous exposer, mais c'est notamment le droit et devoir des fonctionnaires, la hiérarchie des
00:09:53 normes, alors voilà, si vous avez pas l'une ou l'autre, c'est surprenant, donc vous avez de
00:10:00 grandes chances d'avoir au moins une de ces questions-là, la hiérarchie des normes ou les
00:10:04 droits et devoirs du fonctionnaire. Voilà, les sujets d'actualité pour un oral. Oui ? Excusez-moi,
00:10:17 c'est quoi la hiérarchie des normes ? La hiérarchie des normes, c'est la constitution,
00:10:22 les lois, les directives, les règlements, c'est les textes réglementaires, l'ordre des textes
00:10:26 réglementaires. Je peux vous les donner, mais vous pouvez regarder sur internet, si vous tapez
00:10:33 hiérarchie des normes, ils ont un très beau triangle qui vous présente tous les textes,
00:10:37 mais normalement ils sont dans cet ordre-là, constitution, lois, directives, règlements,
00:10:41 et puis après forcément on va avoir des arrêtés qui vont décliner. On vous a fait une petite
00:10:48 diapo avec les sujets d'actualité, parce qu'un jury forcément il va s'inspirer de ce qui se
00:10:54 passe actuellement dans le ministère, des sujets sur lesquels travaille et le ministère et les
00:10:58 agents. Donc on vous a mis quelques sujets et on a mis, parce qu'on mettait des liens,
00:11:03 mais des fois ils ne fonctionnaient pas, donc là vous avez les adresses, vous pouvez les copier,
00:11:06 c'est plus facile pour aller les retrouver. Donc forcément la vaccination influenza
00:11:10 vire hautement pathogène, c'est évident, et puis la situation actuelle du territoire sur l'IAHP,
00:11:16 la PAC 2023-2027, la sobriété énergétique, il y a transition écologique aussi qu'on aura en parallèle,
00:11:24 la maladie hémorragique épisodique, forcément on en parle de plus en plus, il y a quand même un
00:11:32 plan national qui est en train d'être décliné, donc c'est important de se renseigner là-dessus.
00:11:37 France 2030, au Maza et un petit peu aussi à l'écologie, parce que je vous disais,
00:11:43 on a quand même une transversalité entre nos deux ministères, les projets France Relance.
00:11:47 Le salon de l'agriculture, c'est le 60e salon, vous allez passer vos euros en mars au moment
00:11:53 du salon de l'agriculture, donc ça va être important de connaître un petit peu l'actualité
00:11:59 du salon et à quoi il sert, comment il est décliné. La loi santé animale et protection
00:12:05 animale, on est dans les domaines qui vont concerner une partie d'entre vous. La loi
00:12:11 d'orientation et d'avenir agricole, pour ceux qui n'ont pas eu l'information, ça devait passer en
00:12:15 conseil des ministres cette semaine et s'est décalé parce qu'ils veulent encore travailler
00:12:19 sur ce que souhaitent les agriculteurs, les syndicats d'agriculteurs, mais aussi la population.
00:12:26 Elle est un petit peu retardée, mais ça veut dire que ça sera encore d'actualité au mois de mars,
00:12:35 ça ne va pas aller aussi vite que ce qu'ils attendaient, donc on pourrait vous interroger
00:12:40 dessus. Sur le lien qu'on vous a mis, vous trouverez le succinct et dans l'espace presse
00:12:45 du Maza, vous avez d'ailleurs plein de petits résumés sur l'actualité du ministère. Alors
00:12:49 attention, on ne va pas vous demander d'être spécialiste dans tous ces domaines-là. L'objectif
00:12:52 c'est vraiment de montrer que vous avez une culture du ministère, vous suivez les sujets
00:12:56 d'actualité de votre ministère, mais pas forcément que vous êtes compétent, ne vous noyez pas dans
00:13:00 vos révisions, mais regardez un petit peu tous les sujets qui sont d'actualité et puis allez
00:13:06 vous intéresser un petit peu à ce qu'il y a à l'intérieur, mais de façon succincte. Un jury ne
00:13:12 va pas vous interroger pendant une demi-heure forcément sur un sujet, donc ça veut dire qu'il
00:13:15 va vous poser une question. Si vous connaissez le sujet de façon transversale, il ne va pas
00:13:19 forcément aller pousser plus loin. On vous a indiqué aussi notre site internet, vous pouvez
00:13:28 retrouver tous les comptes rendus des sujets qui sont traités actuellement par le ministère, donc
00:13:30 ça peut être intéressant. Et puis pour nos adhérents, on a une petite rubrique, l'une ça
00:13:36 vous aide avec plein d'informations transversales. On a l'adresse mail qui vous permet de retrouver
00:13:42 l'organigramme du ministère et de connaître un petit peu sa structuration. Vous avez le site
00:13:46 Ali Magri qui vous permet d'avoir les informations plutôt sur le BOP 206, pour ceux à qui ça parle,
00:13:52 le domaine sanitaire, et puis le droit et devoirs des fonctionnaires, vous les retrouvez sur le
00:13:57 site service-public.fr. Sur le déroulement de votre oral, rapidement pour terminer, vous avez
00:14:06 cinq minutes de présentation. C'est un moment qui est important parce que c'est lui qui va vous
00:14:11 permettre d'établir le contact avec le jury. Donc il faut que vous ayez structuré votre
00:14:17 présentation, que vous la connaissiez par cœur sans que ça paraisse récité. C'est là où c'est
00:14:22 parfois compliqué, mais c'est important de ne pas se trouver perdu. C'est-à-dire qu'à un moment,
00:14:27 si vous perdez le fil, ça va être compliqué. Alors chacun à sa façon, ceux qui ont une bonne
00:14:31 mémoire, qui sont capables de ne pas réciter, vous l'apprenez. Ceux qui ne seront pas en capacité
00:14:36 d'apprendre leur cinq minutes de présentation par cœur, vous donnez des mots-clés pour avoir au
00:14:40 moins un début de paragraphe à chacun, ou un mot-clé sur le contenu de chaque paragraphe pour
00:14:46 pouvoir retrouver facilement le fil si à un moment vous êtes déconcentré. Présentez des actions
00:14:52 concrètes, des choses que vous avez déjà pu mettre en application, ou des expériences qui
00:14:58 ont pu vous apporter des compétences que vous mettrez au service d'une mission de chef technicien.
00:15:03 Et puis, moi je dis toujours, parce que c'est vrai que les gens ont parfois une expérience
00:15:10 précédente dans le privé, ou sont sur des missions un peu atypiques, ça arrive,
00:15:14 n'hésitez pas à en faire une force. C'est-à-dire que si vous avez travaillé pendant 10 ou 15 ans
00:15:19 dans le privé auparavant, c'est pas un problème, mais par contre, mettez en avant que vous avez
00:15:25 acquis des compétences que vous pourrez mettre au service de ce poste-là. Donc voilà, vous avez
00:15:30 toujours une possibilité et il faut voir ça comme quelque chose de positif. L'échange avec le jury,
00:15:35 c'est bienveillant déjà, c'est souvent difficile à entendre, mais c'est le cas. C'est-à-dire qu'ils
00:15:41 sont pas là pour vous piéger, ils sont là pour voir comment vous réagissez. Donc ils le font pas
00:15:46 du tout méchamment et une fois qu'on a enlevé ça de sa tête, c'est déjà une bonne chose. Et
00:15:52 comme je vous le disais, il va regarder votre personnalité, donc il va vous poser des questions.
00:15:56 S'il voit que vous êtes en difficulté, il va pas insister, parce qu'il n'est pas là pour vous
00:16:00 déstabiliser complètement non plus. Mais vous avez un rôle à jouer, c'est-à-dire que vous venez en
00:16:05 tant que représentant de l'État, on va vous poser des questions en tant que représentant de l'État,
00:16:11 et puis de temps en temps, on va aller vous chercher sur un positionnement personnel pour
00:16:17 voir justement comment vous vous positionnez par rapport à vos missions, comment vous réagissez,
00:16:22 et si vous vous laissez déstabiliser par une question ou quand on vous pousse à donner un
00:16:27 avis personnel. Sur les 20 minutes d'entretien, comme on le disait tout à l'heure, les questions
00:16:32 en lien avec votre expérience professionnelle, pour qui, pourquoi, si vous n'avez pas la réponse,
00:16:37 c'est pas grave. Par contre, il faut que vous ayez, et c'est l'intérêt de connaître un petit
00:16:42 peu l'environnement du ministère, de savoir quels sont les services qui traitent de la question que
00:16:48 le jury vous pose, de pouvoir répondre, "bah j'ai pas la réponse à cette question, par contre je
00:16:52 sais que c'est tel service qui s'en occupe, donc je pourrais me rapprocher d'eux pour avoir les
00:16:56 informations et d'avoir cette vue d'ensemble un petit peu des services déconcentrés et des
00:17:02 services en central pour pouvoir savoir où aller chercher l'information. Alors c'est vrai qu'à une
00:17:07 époque on vous disait, si vous savez pas, vous leur dites, "ah bah je sais pas mais je peux aller
00:17:10 chercher sur tel site". Si en plus vous avez les services, c'est vrai que c'est encore mieux
00:17:15 parce que ça permet de montrer que vous avez une culture de notre ministère. Là on revient sur
00:17:23 les questions qui creusent un petit peu sur ce que vous avez mis dans votre RAEP, des questions
00:17:29 plutôt techniques sur vos missions. Alors soyez, par contre, opérationnels sur vos missions, c'est
00:17:34 à dire que si vous mettez, vous travaillez, je prends un exemple en santé et protection animale,
00:17:38 il faut que vous sachiez ce qu'est un point d'urgence, ce qui se passe sur l'influenza,
00:17:43 l'AVR, sur la MHE, il faut vraiment que dans vos domaines respectifs vous ayez creusé quelqu'un
00:17:50 qui va arriver en disant "je travaille en abattoir" et qui ne sait pas quelles sont
00:17:55 les missions hors chaîne. Ça paraît logique, mais il faut vraiment que sur vos métiers,
00:18:02 vous connaissiez vos métiers et qu'après vous ayez juste de la curiosité pour tout ce qui est
00:18:08 au-delà. Les pièges à éviter, donc forcément, quand on a une question sur la réglementation,
00:18:17 si elle est dans votre domaine, vous devez la connaître. C'est important, après vous pouvez
00:18:21 avoir oublié le numéro ou l'année, mais il faut que vous sachiez, vous rapprochez de la
00:18:25 réglementation. Ne pas oublier la fonction régalienne de l'État, on vous fait passer un
00:18:30 concours en tant que représentant de l'État. Et puis, quand on vous pose la question de savoir
00:18:36 décrypter, on disait la question ouverte et la question fermée, c'est "est-ce qu'on attend un
00:18:40 oui, en effet on peut faire ça, est-ce qu'on attend un développement sur la question ?" En fonction
00:18:47 de la façon dont le jury pose la question, vous allez voir s'il vous pose une question avec une
00:18:53 réponse par oui ou non, ou s'il attend de vous un développement. L'avantage, comme je vous le
00:18:59 disais, c'est que si vous faites votre analyse à l'oral, vous aurez toujours quelques secondes
00:19:02 de gagné sur chaque question et vous montrerez au jury que vous n'avez pas une réponse toute
00:19:09 faite. Je ne sais pas, donc je dis oui ou je dis non et puis on verra si ça passe avec un raisonnement.
00:19:13 Même si vous n'avez pas la réponse, le jury verra que vous avez fait l'analyse de sa question. Et
00:19:18 puis, les questions de management, vous pouvez en avoir un peu. En tant que chef technicien,
00:19:22 vous pouvez manager des vacataires, notamment en DDT. Vous pouvez être amené aussi à prendre un poste
00:19:29 à un moment, chargé de mission. Vous pouvez être chargé d'une équipe ou en tant que chef d'unité,
00:19:38 vous pouvez avoir différents rôles. Donc, c'est bien de savoir aussi un petit peu ce qu'est un
00:19:43 manager, un management fonctionnel ou hiérarchique. Et puis déjà, si vous avez cette base-là,
00:19:49 management fonctionnel, management hiérarchique, on vous mettra forcément un petit peu en situation
00:19:55 de manager. C'est ce qui va faire la différence d'ailleurs avec le technicien principal, qui est
00:20:01 déjà un bon technicien, mais qui souvent, lui, ne fait pas de management. Comment se préparer ? Alors,
00:20:07 on insiste beaucoup sur rencontrer les collègues techniciens dans les secteurs que vous ne connaissez
00:20:11 pas, les chefs de service, les directeurs et directrices adjointes. Alors, c'est souvent
00:20:16 inquiétant de passer un oral avec son chef de service ou avec son directeur, parce qu'on se
00:20:21 dit, si on ne connaît pas la réponse à une question, ils vont le savoir. Mais souvent,
00:20:25 ils apprécient et ils sont assez ouverts à faire passer des concours. Donc, n'hésitez pas,
00:20:30 la meilleure préparation, c'est de faire des euros blancs. Ça vous permettra aussi de dédramatiser
00:20:36 le jour du concours, où là, vous vous retrouverez face à des gens que vous ne connaissez pas,
00:20:40 parce que c'est toujours plus difficile de passer face à quelqu'un qu'on connaît que face à un
00:20:45 jury qu'on ne connaît pas. Et puis, posez-vous la question, c'est qu'est-ce qu'un technicien pour
00:20:49 vous ? Et leur posez à eux, parce qu'ils n'ont pas toujours la même vision que vous. Et que si
00:20:57 à un moment, on vous pose la question, si le jury vous pose la question, qu'est-ce qu'un bon
00:21:01 technicien pour vous ? Eh bien, vous pourrez voir le technicien comme le voient vos supérieurs
00:21:05 hiérarchiques et savoir ce qu'ils attendent. Et les principes à retenir, un technicien ne
00:21:14 décide pas seul. Donc, forcément, notamment quand on vous met en situation, n'oubliez pas de relater
00:21:21 à votre hiérarchie ce qui se passe. Vous ne prenez pas les décisions seul. Donc, c'est important
00:21:26 d'en référer à sa hiérarchie. Je ne vais pas dire de le dire à chaque question, mais presque,
00:21:31 parce que sur une mise en situation, forcément, vous serez amené à faire appel à votre hiérarchie.
00:21:35 Le technicien ne connaît pas tout, c'est ce qu'on vous disait tout à l'heure. Si vous ne connaissez
00:21:40 pas la réponse à une question, mais que vous êtes capable de dire dans quel service il traite
00:21:46 de cette thématique, ça vous apporte déjà un gros plus auprès du jury. Et puis, bien différencier,
00:21:56 comme on disait tout à l'heure, ce qu'on attend d'un technicien principal, ce qu'on attend d'un
00:22:00 chef technicien. Et du coup, les questions qui peuvent vous être posées par la suite en termes
00:22:08 de management et de mission. Alors, on dirait un peu un amas bloc. Je vous interromps juste un
00:22:20 instant. Pourquoi ? Normalement, j'ai encore une diapositive. Ah ben non, j'étais arrivé au bout,
00:22:26 c'est pour ça. Donc, voilà un petit peu la présentation qu'on voulait vous faire. Ça permet
00:22:33 déjà de balayer une bonne partie de ce qui va se passer pendant votre oral. Je n'ai pas suivi les
00:22:40 questions, donc je vais peut-être laisser ou Jérôme ou Franck et puis on va y répondre à
00:22:47 plusieurs parce qu'on a tous cette expérience de concours. Donc, on répondra à plusieurs à vos
00:22:53 questions si vous en avez. On a pour l'instant trois questions écrites. Dans une de... alors
00:23:00 je commence, j'ai pas ton prénom, je suis désolé. Laurence. Laurence, bravo. Tu es en département
00:23:07 de l'Ontario. Il y a des noms que je connais. Peut-on se passer cet examen professionnel et
00:23:12 celui de la transition écologique si on est en PNA mis à disposition ? Alors, normalement,
00:23:17 la réponse est non, puisque l'examen pro se fait par corps. Donc, tu es technicien du ministère
00:23:21 d'agriculture. Il ne doit passer que l'examen professionnel du technicien du ministère de
00:23:26 l'agriculture et pas celui du technicien développement durable. Une autre question.
00:23:31 Je suis en PNA ou MTE, même si je suis l'information du MASA de loin, je ne suis
00:23:36 pas spécialiste. Pensez-vous que je serai interrogé là-dessus ? La réponse est oui,
00:23:40 tu seras interrogé là-dessus, puisque l'idée d'un technicien, c'est qu'il puisse être travaillé à
00:23:46 la fois pour le ministère de l'environnement et pour le ministère de l'agriculture. Donc,
00:23:50 ils vont quand même savoir, vont d'abord chercher à savoir si tu es une bonne technicienne et si tu
00:23:57 es compétente dans ton domaine, mais ils vont aussi essayer de savoir si tu connais les missions du
00:24:01 ministère d'à côté. Et dans l'esprit du jury, ils vont aussi essayer d'identifier ceux qui seront
00:24:07 en capacité d'être ingénieurs. Et donc, quand on veut être ingénieur, on peut passer d'un côté ou
00:24:12 de l'autre du ministère. En DDT, on peut passer d'un service agricole à un service environnement
00:24:17 et inversement. Donc oui, ils te poseront des questions. Normalement, ils te promettent.
00:24:20 Et à l'inverse, l'agent Mazza pourra se voir poser des questions sur le MTE, donc c'est réciproque.
00:24:26 La majorité des questions seront plutôt dans votre ministère d'accueil, employeur,
00:24:32 mais vous aurez des questions des deux côtés. Et il me semble que j'avais une autre question
00:24:38 écrite avant de passer aux questions. La présentation morale et la lettre
00:24:41 de motivation du dossier RAEP devraient être différentes ? Oui, pour le jury,
00:24:46 c'est plus intéressant forcément, parce que s'il a lu votre RAEP juste avant que vous rentriez et
00:24:51 que vous lui répétiez la même chose, c'est embêtant. Le RAEP, vous avez plutôt tendance
00:24:58 à décrire un petit peu votre parcours, les compétences que vous avez acquis et éventuellement
00:25:02 votre projet professionnel. A l'oral, si vous l'avez fait comme ça, à l'oral, vous pouvez
00:25:07 présenter des situations particulières qui devraient être exécutées par un chef technicien,
00:25:13 par exemple, pour montrer que vous avez déjà des situations, que vous avez déjà des analyses,
00:25:17 ou vous pouvez revenir sur des missions qui vous ont permis d'acquérir des compétences.
00:25:21 Mais essayez de ne pas répéter ce qui est mis dans le dossier RAEP, parce que c'est vrai que
00:25:25 le jury attend autre chose que ce que vous avez déjà écrit et ce qu'il a déjà lu sur vous.
00:25:28 Et on a deux autres questions, car on passera à des questions orales.
00:25:37 « Je change de poste le 9 février prochain, de la DET à la DET, dois-je connaître tout ce que
00:25:44 je ferai dans mon futur poste ou dois-je ne pas en parler ? » Je dirais ni l'un ni l'autre. Tu n'es
00:25:49 pas censé tout savoir de ton poste, mais tu es quand même censé te renseigner des missions que
00:25:56 tu vas devoir faire à partir du 9 février, qui est à peu près dans 15 jours. Et normalement,
00:26:01 tu as rencontré ta hiérarchie, tu as déjà exposé, puis tu as eu des motivations pour aller sur ce
00:26:05 poste-là. Qu'est-ce qui t'a intéressé sur ces missions-là pour y aller ? Donc, il faut quand
00:26:09 même que tu sois en capacité de dire ce qui t'a intéressé sur le poste et quelles seront les
00:26:13 premières missions que tu vas devoir faire. Ça peut être un nombre de dossiers à gérer. Je n'ai
00:26:17 pas exactement la mission exacte, mais les enjeux dans le département, si c'est un enjeu sur l'eau,
00:26:23 si c'est sur l'agriculture. Si c'est sur l'agriculture, dans ton département, c'est mieux
00:26:27 que tu saches si c'est majoritairement de l'élevage, si c'est majoritairement de la
00:26:31 production de lait, du maraîchage, des céréales, des choses comme ça. C'est un peu important.
00:26:35 Peut-on avoir des questions techniques agricoles ?
00:26:39 Alors, je pense qu'Ousmane doit être en vétérinaire alimentaire et il pose la question
00:26:42 de savoir si on peut poser des questions d'une autre spécialité. Oui, parce qu'on va vous
00:26:45 demander de connaître un petit peu toutes les missions du technicien au ministère,
00:26:49 y compris en dehors de votre spécialité. Après, c'est pour ça qu'on vous disait,
00:26:53 vous n'êtes pas obligés d'être des spécialistes et de tout connaître, mais de savoir quelles
00:26:57 sont les missions du technicien au ministère. Oui, de façon large, oui. Il va y avoir du
00:27:02 technique agricole, il va y avoir du forestier, il va y avoir du vétérinaire alimentaire.
00:27:06 Vous devez connaître un petit peu de façon très large. Comme je vous disais, vous n'êtes pas
00:27:11 obligés de rentrer comme spécialiste dans le domaine, mais vous devez avoir une idée de
00:27:14 toutes les missions qui peuvent être mises en œuvre par un chef technicien au ministère.
00:27:19 On peut passer aux questions orales. Vous pouvez rallumer vos micros si vous voulez poser des
00:27:25 questions. Je vais rallumer pour vous tous, mais ça risque d'être un petit peu cacophonique.
00:27:32 Oui, il y a une question par écrit.
00:27:41 Oui, si j'ai mis ceci, double casquette environnement et agriculture,
00:27:45 on aura des questions sur l'ensemble. Oui. Après, tout dépend de ton cœur de mission. Par exemple,
00:27:52 si tu es en DDT, on va te poser des questions sur les DEE, TSP, P, ce que c'est que la sécurité
00:27:58 sanitaire des aliments ou la santé animale, qui sont quand même les deux services en DEE, TSP,
00:28:04 P dans lequel un technicien peut intervenir. Et de l'inverse, en côté DEE, TSP, P, on risque
00:28:13 de vous demander quels sont les services dans une DDT, services agricoles, services environnement,
00:28:18 services habitaux, logements. Il y a vraiment des trucs assez larges. On ne va pas vous demander
00:28:23 les détails de la réglementation. J'ai une question de Brossard. Je n'ai pas les prénoms,
00:28:28 je suis navré. Je ne sais pas comment c'est les prénoms. Vas-y.
00:28:32 Oui, c'est Muriel. Bonsoir.
00:28:33 Bonjour Muriel.
00:28:34 Alors, moi, ma question, c'est mon projet professionnel se prouve en DDPP. Tout de suite,
00:28:42 je suis à la SP. Quand je vais faire mention de ce projet pro, quelles peuvent être les questions
00:28:48 qu'on va me poser ? Quel niveau de connaissance, en fait, on attend sur les missions pour lesquelles
00:28:54 je me destine, Wania ?
00:28:56 À la SP ?
00:28:58 Non.
00:28:59 À la DDPP. En fait, je reviens à la réponse que j'ai formulée tout à l'heure. Tu n'as pas encore
00:29:06 pris le poste, tu n'as pas travaillé dans cette structure, donc on ne va pas attendre de toi que
00:29:09 tu connaisses toutes les missions. Mais de savoir que sur la santé et protection animale, on fait à
00:29:14 la fois du contrôle en élevage, en conditionnalité, du suivi sanitaire. D'avoir une idée un peu large
00:29:21 des missions qui seront celles d'un technicien dans la structure où tu projettes d'aller travailler.
00:29:26 Et si j'ai déjà une idée très précise, justement, du poste que je veux ?
00:29:30 Si tu as un projet professionnel précis, c'est encore mieux.
00:29:34 Oui, d'accord.
00:29:36 Parce que si tu as un projet professionnel, c'est que déjà tu as estimé que tu avais
00:29:39 certaines compétences que tu pouvais mettre au service de ce poste-là. Et ça,
00:29:43 si tu le présentes comme ça pour un jury, c'est tout bénef.
00:29:45 D'accord, merci.
00:29:47 Nous avions une question de Karine, mais qui a baissé la main.
00:29:51 Oui, je suis un petit peu dans le même cadre. Excuse-moi, je n'ai pas retenu ton prénom,
00:29:58 celle qui vient d'intervenir. Sauf que moi, j'ai pris le poste, mais que en novembre. Donc,
00:30:05 j'étais à l'ASP, je viens de passer en DDPP, en sécurité sanitaire d'établissement. Et donc,
00:30:13 forcément, je ne suis pas encore hypercalée, puisque je suis inspectrice junior. Donc,
00:30:19 quel est le niveau qu'on va attendre de moi et sur quoi je dois développer le plus ?
00:30:25 Alors, en expertise sur ta mission. Ta mission, c'est important, parce que même si tu es
00:30:31 récemment arrivé, tu es censé, quand tu as postulé, déjà savoir un petit peu ce que tu allais
00:30:36 faire. Donc, reprends ta fiche de poste, regarde les différents... A la rigueur, si ils te demandent
00:30:42 ce que tu as comme mission, si tu connais ta fiche de poste, tu as déjà les réponses. Et après,
00:30:47 sur les autres missions, en effet, on peut être un petit peu plus vague, parce que quand tu viens
00:30:51 d'arriver dans une structure... Mais par contre, ça rejoint ce qu'on disait tout à l'heure,
00:30:55 ce sont les missions des techniciens et vous devez avoir une idée globale de ce que font
00:30:58 les techniciens dans les services. Désolée, mais la fiche de poste, par contre, ça te permet au moins
00:31:05 de bien connaître tes missions et de pouvoir bien les lister. Quand tu viens d'arriver,
00:31:08 c'est déjà un bon point. Je pense que Franck, tu peux compléter peut-être ? Je pense que ce qui
00:31:13 est important dans ces trucs-là, c'est aussi le pourquoi. Pourquoi et comment ? Pouvoir donner
00:31:20 comme réponse au jury que le choix qu'on a fait, il avait des objectifs et qu'on a mis les moyens
00:31:27 pour atteindre ces objectifs. Je pense que ça, c'est important. Après, attendez-vous à avoir
00:31:33 des questions très, très, très précises. À la fin de l'entretien, attendez-vous à des questions.
00:31:40 Moi, je me rappelle, quand je l'ai pensé, on m'a demandé la température de pasteurisation
00:31:44 des ovoproduits. Alors que je ne suis pas du tout un spécialiste, puisque j'étais technicien en
00:31:51 santé animale volaille. Mais c'était simplement pour savoir jusqu'où ils pouvaient aller dans
00:31:55 leurs interrogations. Et j'ai simplement répondu, ce n'est pas de mon domaine de compétence. Par
00:32:01 contre, je peux très bien demander à ma collègue qui s'occupe des ovoproduits.
00:32:05 Voilà, donc attendez-vous à des questions déroutantes sur la gastronomie, sur qu'est-ce
00:32:14 qu'on peut visiter dans votre département ? Quelle est la production atypique de votre département ?
00:32:20 Voilà, vraiment, il y a toujours quelques questions qui sont très surprenantes dans
00:32:25 un jury de concours. Le nombre d'élevages en France.
00:32:28 Voilà, tout à fait. On peut aussi vous poser des questions en
00:32:33 DET-SPP plus particulièrement. C'est quoi le paquet hygiène pour vous ? Quel est le taux de
00:32:39 contrôle dans votre département ? Sur quelle thématique et pourquoi ? Parce que le niveau,
00:32:46 le nombre de contrôles selon les thématiques ne sont pas les mêmes selon les départements.
00:32:50 Il y a une analyse de risque qui est faite département par département et par région.
00:32:54 Et ça peut être important de demander à votre hiérarchie, c'est quoi le nombre de contrôles,
00:33:01 quelle thématique et pourquoi c'était choisi comme ça ? Et par rapport à d'autres départements,
00:33:04 votre chef est censé vous donner cette information-là ? Ça vous aide ?
00:33:08 Alors, vous avez pour vous aider, justement pour connaître les thématiques principales,
00:33:13 la revue de direction que normalement mettent en oeuvre toutes les structures et qui relatent
00:33:19 les grandes thématiques de chaque structure. Donc ça peut être intéressant, la revue de
00:33:23 direction est normalement publiée tous les ans ou tous les deux ans en fonction des structures
00:33:27 qui ont peut-être un peu de mal à suivre. Mais n'hésitez pas à aller la voir, vous connaîtrez
00:33:32 déjà les grandes thématiques de votre structure. Alors, je crois qu'il y a d'autres questions qui
00:33:42 sont arrivées. On a beaucoup de DDPP ou de DTSPP ce soir. Alors, bonjour, je suis en DDPP,
00:33:50 en sécurité alimentaire et je débute une formation en interne dans le service santé,
00:33:54 protection animale, faune sauvage et animaux de rente. Je voulais donc savoir s'il y aura
00:33:59 toujours plus de questions en SSA ou en santé animale. Merci. Franck, là.
00:34:05 Alors, vous allez en avoir de partout. Moi, je vais vous donner mon expérience personnelle. Moi,
00:34:11 quand j'ai passé le concours de chef, je venais de quitter le domaine ICPE pour partir sur le
00:34:20 domaine de certification à export. J'ai parlé de tout, sauf de la certification à export dans
00:34:25 mon exposé parce que j'estimais que je n'avais pas les compétences pour pouvoir répondre. Mais
00:34:33 méfiez-vous, voilà, dans votre exposé initial, si vous ouvrez trop sur votre futur poste,
00:34:38 il faut pouvoir répondre derrière. Voilà, il faut, l'importance, c'est dans votre présentation,
00:34:45 de les amener aux questions que vous souhaitez qu'ils vous posent. Donc, il ne faut pas trop en
00:34:50 dévoiler pour qu'ils cherchent d'abord dans ce que vous avez énoncé. Parce que si dans votre exposé,
00:34:57 ils ont compris que vous connaissiez tout dans le domaine, ils vont aller chercher ailleurs.
00:35:01 Et ça, c'est quelque chose que vous pouvez faire, de présenter, même si vous n'êtes pas à l'aise
00:35:06 à faire un oral blanc devant votre chef ou votre directeur, présenter lui, si vous avez écrit votre
00:35:13 présentation, pour voir quelles questions il vous poserait. Ça vous permet déjà de préparer
00:35:17 certaines réponses. Après, votre chef de service ou un autre chef de service, si vous êtes plus
00:35:22 à l'aise avec quelqu'un d'autre. Mais si vous leur montrez votre présentation à l'oral, vous
00:35:25 verrez déjà quelles questions leur viennent et les jurys seront à peu près dans le même type
00:35:30 de questions parce qu'on a tous le même regard sur une présentation orale.
00:35:34 Ok, merci.
00:35:37 Pour les questions en SEA, je pense que cette année, vous avez une nouvelle PAC. Je pense que
00:35:45 vous pouvez, les objectifs et les attendus de la nouvelle PAC, je pense que vous allez y avoir
00:35:51 droit.
00:35:52 Et d'ailleurs, la durée de la nouvelle PAC est assez atypique. Normalement, une PAC dure sur
00:36:00 7 ans et là, elle ne fait que de 2023 à 2027. Essayez de savoir pourquoi.
00:36:05 Et puis, si vous êtes dans certaines régions, quand on parle de, par exemple, je sais qu'en
00:36:10 Pays de la Loire, il y a une interdiction de retournement des prairies temporaires.
00:36:13 Si c'est le cas, si vous êtes dans cette région-là ou c'est le cas dans d'autres régions,
00:36:17 n'hésitez pas à regarder un petit peu l'actualité aussi de votre région et des sujets qui pourraient
00:36:24 tomber et qui sont en lien avec un DDT parce qu'on va plutôt être sur des agents DDT.
00:36:31 Attention aussi aux questions sur des missions qui ne sont pas du MASA.
00:36:34 Ce n'est pas rare, parce que souvent, quand on est du ministère de l'Agriculture et qu'on
00:36:40 travaille en SEA, on ne connaît pas forcément bien tous les services de la DDT, mais la
00:36:45 question revient assez souvent aussi.
00:36:46 Pas d'autres questions, demandes de prise de parole ?
00:36:57 N'hésitez pas à nous poser des questions, on essaiera d'y répondre du mieux que l'on
00:37:02 peut pour vous aider à vous préparer le plus possible.
00:37:06 Moi, je sais que…
00:37:11 Oui, allez-y.
00:37:12 Sur notre lettre de motivation du RAOP, est-ce que l'on peut mettre des sous-chapitres ?
00:37:21 Alors oui, après, vous n'allez pas mettre de titre ou autre, mais vous pouvez faire
00:37:28 des paragraphes pour qu'on voit un petit peu ou la progression, si c'est quelque chose
00:37:31 de chronologique, ou les différentes thématiques, si à chaque paragraphe, vous changez de thématique.
00:37:36 Par contre, vous allez plus faire une mise en page qui va permettre d'identifier des
00:37:39 paragraphes qu'une présentation avec des titres et des sous-titres.
00:37:43 Et après, vous avez juste deux ou trois possibilités.
00:37:52 Vous pouvez soit faire quelque chose de chronologique, si ça vous paraît plus facile.
00:37:58 Vous pouvez mettre en avant deux, trois compétences et exposer dans quelle mission vous avez eu
00:38:03 l'occasion de les mettre en œuvre ou de les acquérir.
00:38:06 Vous avez différentes présentations possibles.
00:38:09 Je disais dans le RAOP, mais pour la présentation orale, c'est le même principe.
00:38:15 À vous de voir dans laquelle vous serez plus à l'aise et celle qui va vous permettre
00:38:18 de ne pas perdre le fil.
00:38:19 Souvent, c'est la chronologique parce que c'est celle qui est la plus facile et du
00:38:25 coup, celle qui ne va pas vous perdre.
00:38:26 L'accès compétences, elle est super intéressante, mais c'est vrai que si vous perdez le fil,
00:38:33 c'est aussi un peu casse-gueule.
00:38:34 Oui, on a une main levée de Muriel.
00:38:39 Voilà.
00:38:40 Oui, alors moi, j'avais une question par rapport aux documents qu'on peut joindre
00:38:44 au dossier RAEP.
00:38:45 Qu'est-ce qu'il est pertinent de joindre en fait ? Parce que là, moi, je ne vois pas
00:38:50 du tout ce que je peux mettre et est-ce que c'est vraiment oubliatoire ?
00:38:54 C'est facultatif.
00:38:56 Vous mettez un document si vous avez produit quelque chose qui sort de l'ordinaire.
00:39:02 C'est vrai que si vous mettez un rapport d'inspection, tout le monde en fait, donc
00:39:06 ça ne sortira pas.
00:39:07 Si vous avez l'occasion de travailler avec votre chef de service sur un document à présenter
00:39:10 au directeur ou un diaporama ou voilà, si vous avez fait un support quelconque, là,
00:39:15 c'est intéressant.
00:39:16 Si vous n'avez pas fait ce type de document, vous ne mettez rien, ce n'est pas grave.
00:39:20 On ne vous pénalisera pas là-dessus en tout cas.
00:39:22 Et on peut utiliser un document qui remonte jusqu'à quand ?
00:39:26 Alors, si c'est un document qui est assez ancien, le seul risque que vous avez, c'est
00:39:35 qu'on vous pose la question pourquoi vous avez choisi celui-là ?
00:39:36 Parce que le jury va se dire, tiens, il a l'air de dater un petit peu, pourquoi c'est
00:39:41 celui-là qu'on a mis ? Donc, préparez-vous à répondre à cette question-là.
00:39:44 Ce n'est pas gênant de le mettre, mais il faut que vous vous préparez à la réponse.
00:39:48 Pareil, on a répondu à cette question-là vendredi à la première réunion qu'on a
00:39:52 fait.
00:39:53 Les gens nous disaient les formations jusqu'à quand on remonte ?
00:39:55 Alors, une formation il y a 10 ans, si c'était sur de la réglementation, en effet, il y
00:40:00 a un risque qu'elle ait évolué.
00:40:01 Maintenant, si c'est une formation qui date un petit peu, mais qui est toujours d'actualité,
00:40:07 qui vous a servi et qui vous sert encore dans vos missions, il n'y a pas de souci à le
00:40:10 mettre.
00:40:11 Par contre, il y a des formations transversales, aucun intérêt à apparaître dans un RRP.
00:40:15 Je sais qu'en ce moment, on nous propose des formations, savoir utiliser sa messagerie.
00:40:20 Voilà, pour le jury, ça n'a pas d'intérêt.
00:40:24 Mais vous pouvez sélectionner et remonter jusqu'à 5, 7 ans si aujourd'hui, ça vous
00:40:31 sert encore dans vos missions ou si vous pouvez le mettre au service d'une nouvelle mission.
00:40:36 Je vois qu'il y a une question dans le chat de Diane.
00:40:43 Doit-on se mettre à jour sur l'actualité d'anciennes fonctions ?
00:40:45 Non, moi j'aurais tendance à dire non, parce qu'à un moment, comme vous disiez, vous
00:40:50 n'allez pas être expert dans tous les domaines.
00:40:52 Si c'était il y a 10 ans, vous connaissiez la réglementation d'il y a 10 ans.
00:40:56 Moi, on m'avait posé la question, j'avais changé de poste plusieurs fois.
00:41:00 On m'a posé des questions sur le paquet hygiène justement, parce qu'à une époque, j'avais
00:41:04 travaillé en hygiène alimentaire.
00:41:05 Je dis, dans mes souvenirs, on avait telle réglementation qu'on appliquait.
00:41:10 Je leur ai décrit brièvement le paquet hygiène.
00:41:12 Ils n'ont pas cherché plus loin parce que je leur ai dit, ça fait plusieurs années
00:41:16 que je ne suis plus en hygiène alimentaire.
00:41:18 Donc, je ne vais pas vous donner la réglementation actuelle.
00:41:20 Je ne suis pas à jour sur ce domaine-là.
00:41:23 Voilà ce qu'on appliquait à l'époque.
00:41:24 Et puis, si j'ai besoin d'avoir la réglementation plus récente, j'irai voir mes collègues
00:41:28 du service de sécurité alimentaire qui pourront me donner la réglementation à jour.
00:41:35 Voilà, tout simplement.
00:41:36 Et ne pas se laisser déstabiliser parce qu'on n'a pas la réglementation actuelle en tête.
00:41:41 On a une question de Laurence.
00:41:45 Les acquis dans l'expérience prend une ou deux pages ?
00:41:51 Normalement, on vous met une page dans le RAEPA.
00:41:57 Vous pouvez dépasser un petit peu parce que vous finissez un paragraphe.
00:42:00 Mais si on vous demande une page et que vous en faites deux, on se dirait que vous n'êtes
00:42:03 pas synthétique et ça peut être pénalisant.
00:42:06 Et vous êtes 160 admissibles pour répondre à la question.
00:42:11 Une différence RAEPA, technicien principal et chef ?
00:42:18 Oui, parce que sinon, il n'y aurait pas plusieurs grades.
00:42:22 Mais ça va plus être sur le type de mission qu'on va pouvoir vous confier en tant que
00:42:29 chef technicien.
00:42:30 Et c'est là où vous devez voir la différence et quelles compétences vous devez mettre
00:42:33 en évidence sur ce RAEPA.
00:42:35 C'est vrai qu'on a tendance des fois, quand on a fait un RAEPA pour le technicien principal,
00:42:39 à se dire "bon, je refais à peu près la même chose", sauf qu'on ne va pas demander
00:42:42 les mêmes compétences à un chef technicien qu'à un technicien principal parce que sur
00:42:46 les missions, on va vous demander d'aller au-delà de ce que vous faites en tant que
00:42:48 technicien principal.
00:42:49 Soit parce qu'on va vous demander d'avoir quelques missions de management, principalement
00:42:55 sur du fonctionnel.
00:42:56 Vous ne ferez pas de management hiérarchique.
00:42:57 Le management fonctionnel, c'est quand vous encadrez une équipe, par exemple, de vacataires
00:43:03 et que vous leur distribuez les missions.
00:43:05 Ça, c'est du management fonctionnel.
00:43:06 Vous pouvez être amené à être chargé de mission, ou chef d'unité.
00:43:13 Donc, on peut vous demander de faire des rendus à votre chef de service, de préparer certains
00:43:19 documents.
00:43:20 Je vous parlais tout à l'heure de la revue de direction de la structure.
00:43:22 On peut vous demander sur un domaine de faire une petite rédaction pour votre chef de service.
00:43:27 Ça peut être des missions comme ça qui vont être allouées à un chef technicien
00:43:32 et pas un technicien principal.
00:43:33 Le RAP noté ? Non, il n'est pas noté.
00:43:38 C'est un appui pour le jury, pour vous connaître un petit peu, connaître votre parcours professionnel.
00:43:43 Et déjà, avoir préparé quelques questions qu'ils peuvent vous poser par rapport à votre
00:43:48 parcours ou aux acquis de l'expérience professionnelle que vous avez mis en avant.
00:43:52 Mais ça n'est qu'un appui, il n'est pas noté.
00:43:54 Le nombre de postes ? Ah, j'ai un trou.
00:44:00 La moitié, c'est la moitié à peu près.
00:44:04 Oui, je l'ai envoyé ce matin.
00:44:05 Je vais regarder, je vais vous répondre avant la fin du...
00:44:09 63 apparemment d'après Aurélie.
00:44:11 Merci Aurélie, je l'aurais retrouvé, mais je ne l'avais pas sous les yeux.
00:44:16 Donc souvent c'est deux fois et demi.
00:44:20 Ils prennent entre deux fois et demi et trois fois le nombre d'admissibles par rapport
00:44:24 au nombre de postes.
00:44:25 Donc c'est à peu près ça, 63, on est à 126.
00:44:32 Oui, c'est ça.
00:44:33 On est à 275.
00:44:38 Est-ce que vous avez d'autres questions ? Moi, je disais tout à l'heure, il y a eu une
00:44:44 question entre temps, mais moi, j'ai eu comme mise en situation, vous avez un collègue
00:44:49 alcoolisé dans les services.
00:44:51 Qu'est-ce que vous faites ?
00:44:52 Vous êtes en DDT en tant que chef d'unité.
00:44:58 Vous avez deux vacataires qui sont sur le terrain.
00:45:01 Ils vous appellent pour vous dire que l'agriculteur est agressif.
00:45:03 Qu'est-ce que vous faites ?
00:45:04 J'ai eu...
00:45:05 Je réfléchis.
00:45:06 Franck, tu te souviens de tes questions ?
00:45:10 Moi, on m'avait dit, si vous m'invitez à manger chez vous, qu'est-ce que vous allez
00:45:18 me faire comme plat gastronomique ?
00:45:21 Ah, d'accord.
00:45:22 J'avais eu...
00:45:23 Comme il y a des leveurs d'or vaines dans votre département, donc des choses qui paraissent
00:45:32 en plus qui ne sont pas...
00:45:34 Moi, je ne le savais pas du tout, le nombre.
00:45:37 J'ai bifurqué en disant que la Véron était le premier département or vaine de France,
00:45:43 mais que le temps ne suivait de peu.
00:45:44 Mais je n'ai pas du tout donné...
00:45:45 L'important, c'est de le voir, d'arriver à trouver un argumentaire pour ne pas rester
00:45:51 sec et de ne pas être déstabilisé.
00:45:54 Il faut dire, écoutez, moi, je pense que je dois pouvoir trouver la réponse à tel
00:46:00 endroit, dans tel organisme.
00:46:02 Et il faut essayer d'embrayer sur autre chose pour leur montrer qu'on connaît quand même
00:46:07 et qu'on sait se débrouiller.
00:46:08 La réintroduction de l'ours ou du loup ou les combats de coques ?
00:46:13 C'est un type de question qui tombe aussi de temps en temps.
00:46:16 La corrida.
00:46:17 La corrida.
00:46:18 Qu'est-ce que vous en pensez ?
00:46:19 Moi, j'étais en Gironde et j'étais en Gironde et je me suis demandé si je connaissais le
00:46:27 taux d'emploi dans les exploitations forestières.
00:46:30 Je ne le savais pas, mais j'ai quand même réussi à dire que la moitié du département
00:46:34 de Gironde était couvert de forêt, que ça devait être plutôt important et sinon équivalent
00:46:41 à la filière verticale.
00:46:42 J'ai eu raison parce que les employés forestiers étaient supérieurs aux employés verticales.
00:46:50 Mais on va voir des choses comme ça.
00:46:53 Nous avons une question de Gwenaëlle.
00:46:56 Et puis, on aura deux questions dans le chat aussi.
00:47:00 Gwenaëlle, vas-y.
00:47:03 Oui, oui.
00:47:06 Je me posais la question si le fait que le concours, moi ça va faire la deuxième année
00:47:14 où je passe à l'oral, est-ce que c'est un argument qui tiendrait la route ou pas dans
00:47:20 ma présentation de dire que je suis très motivée et que je suis très investie dans
00:47:25 le concours et que ça fait plusieurs années que je le travaille.
00:47:30 Est-ce que ça, c'est quelque chose qui peut être entendable ou pas ?
00:47:33 Ça montre la motivation.
00:47:35 Il peut peut-être poser la question par exemple, et d'après vous, qu'est-ce qu'il y a capoté
00:47:44 dans votre oral précédent ?
00:47:45 Ah oui, je peux avoir la question.
00:47:48 Ça peut être un piège alors.
00:47:50 Non, ce n'est pas vraiment un piège.
00:47:52 En fait, ils vont essayer de prendre du recul par rapport à ton échec de l'année dernière
00:47:59 qui est relatif parce que ça fait deux fois que tu es à l'oral, ça veut dire que tu
00:48:04 as les compétences pour être chef technicien, ce n'est pas un problème.
00:48:06 C'est juste savoir quel recul tu as pris.
00:48:10 Qu'est-ce que tu as appris par cet oral ?
00:48:12 Après, tu as le droit de dire que tu n'es pas membre du jury, mais que tu as analysé
00:48:18 que peut-être ça pouvait être…
00:48:21 Je me suis laissée déstabiliser par certaines questions que je ne maîtrisais pas.
00:48:27 J'étais à peu près à l'aise sur mes réponses et sur ma capacité d'analyse,
00:48:34 mais il y a eu des candidats meilleurs que moi.
00:48:36 Il y a plein de réponses possibles.
00:48:41 Après, il y a celle que toi, tu penses être la bonne.
00:48:44 Mais c'est ça, tu peux dire que je pense que c'est lié à…
00:48:47 De toute façon, il n'y aura pas de bonne ou de mauvaise réponse, mais ça sera de
00:48:53 voir comment tu vas réagir.
00:48:54 C'est juste de savoir comment je peux l'exprimer en fait.
00:48:58 Oui.
00:48:59 Et normalement, tu connais aussi ta note de l'oral.
00:49:02 On imagine que tu as eu 14.
00:49:03 Si tu as eu 14, tu as réussi ton oral.
00:49:07 C'est simplement que d'autres ont eu une meilleure note que toi.
00:49:10 C'est ça.
00:49:11 J'en suis consciente, mais c'est aussi qu'ils étaient donc meilleurs pour le coup,
00:49:15 et il y a encore des points à améliorer.
00:49:17 Après, il y a une part de chance.
00:49:18 Oui, je sais.
00:49:19 Et puis il y a une part d'acquis de l'expérience.
00:49:22 Beaucoup pour ceux qui passent l'exam Pro IAE, je ne te cache pas que moi je l'ai
00:49:27 passé quatre fois avant de l'obtenir.
00:49:29 Des collègues le passent plus que ça.
00:49:31 Et au fur et à mesure, forcément tu acquiers une expérience de la façon.
00:49:37 De t'exprimer dans tes connaissances, dans ta façon d'aborder l'actualité, ta façon
00:49:42 de te préparer.
00:49:43 Et tu peux très bien leur dire que ça fait partie aussi d'un processus d'acquisition
00:49:49 de compétences pour s'exprimer aussi à l'oral.
00:49:51 C'est très important quand tu seras dans des réunions publiques, quand tu seras face
00:49:57 à des préfets, des élus, des professionnels, cette phase-là est très formatrice.
00:50:03 D'accord.
00:50:04 C'est vrai, c'est vrai.
00:50:07 On a une question sur la Corrida.
00:50:10 Que répond la question sur la Corrida ?
00:50:11 Franck, tu veux te lancer ?
00:50:14 Je pense que là-dedans, il faut rappeler la réglementation et rappeler les missions
00:50:22 du technicien en Corrida.
00:50:23 C'est-à-dire qu'il faut savoir que potentiellement, dans toutes les Corridas, il y a un agent
00:50:29 de l'État qui est là pour contrôler.
00:50:31 Mais je pense qu'il ne faut pas prendre parti, c'est dangereux.
00:50:37 Parce qu'on ne sait pas en face si on a un pro ou un anti-Corrida.
00:50:42 Par contre, il y a une réglementation, elle s'applique, elle est applicable et elle est
00:50:48 appliquée.
00:50:49 Il y avait une question aussi, organigramme de bureau ou DDT ?
00:50:59 Celui sur lequel vous apparaissez.
00:51:01 On vous demande un organigramme sur lequel vous apparaissez.
00:51:04 C'était ça la question, j'espère que je ne réponds pas à côté, mais je pense
00:51:10 que c'était par rapport au RAEP.
00:51:13 Si vous n'apparaissez pas sur l'organigramme général, mais que l'organigramme du service
00:51:18 vous apparaissait dessus, si vous avez, moi je l'avais fait, c'était un parti pris,
00:51:25 une matrice de compétences dans le service.
00:51:28 On est quand même sous assurance qualité.
00:51:30 On a été sous assurance qualité à un moment avec le Bob 206 et maintenant on a encore
00:51:34 un peu de qualité quand même dans nos documents.
00:51:37 Et si vous avez une matrice de compétences, c'est top parce que vous nous avez affiché
00:51:42 tout de suite votre position dans le service et quelles sont vos compétences.
00:51:45 Stéphanie qui souhaiterait avoir la note d'écrit avant l'oral en cas de note faible.
00:51:54 Je ne suis pas sûr que ça aide beaucoup, ça peut même te démoraliser ou même te
00:52:00 donner trop de confiance si tu penses que tu as eu une bonne note.
00:52:02 Et de toute façon, un jury, on imagine que le jury sortirait majeur de l'oral, ils vont
00:52:13 faire en sorte de te donner une très bonne note pour que tu sois sûr d'être reçu.
00:52:17 Et donc l'oral compte beaucoup, je crois que c'est deux fois la note de l'écrit,
00:52:22 je crois, en coefficient je ne peux te dire de bêtises.
00:52:24 Donc si vraiment ils ont envie de te prendre, t'inquiète pas, ils te mettront une très
00:52:30 bonne note, tu pourras avoir même un 18 qui va dépasser largement d'autres notes.
00:52:36 Donc avoir sa note d'écrit avant l'oral, ce n'est pas forcément un avantage parce
00:52:40 que ça peut ou te rassurer et tu vas y aller en dilettante ou te démoraliser, tu vas y
00:52:47 aller avec très peu d'espoir alors que si tu réussis l'oral, tu peux avoir une très
00:52:50 bonne note.
00:52:51 C'est aussi pour ça qu'ils ne la donnent pas avant, pour que les candidats qui ont
00:52:57 une note très proche de la moyenne ne baissent pas les bras avant d'y aller et à l'inverse
00:53:02 ceux qui étaient très bons ne se disent pas c'est à qui.
00:53:06 Donc là vous partez tous sur une base zéro et en fait il faut vraiment chercher à atteindre
00:53:12 comme tout concours le maximum parce que c'est ceux qui seront le plus à l'aise et qui
00:53:16 seront les meilleurs ou comme disait Jérôme, le jury, s'il a envie de retenir un candidat,
00:53:21 il lui mettra la note qu'il faut pour le retenir.
00:53:22 Le jury ne connaît pas vos notes d'écrit normalement.
00:53:27 Excusez-moi, au concours de principale j'avais une question sur qu'est-ce que la qualité
00:53:34 pour vous ? J'ai eu du mal à y répondre, est-ce que vous pouvez m'aider ?
00:53:40 Alors la qualité ça va être un document normé qui va permettre d'harmoniser les
00:53:47 pratiques et d'avoir une procédure qui soit mise à jour régulièrement.
00:53:52 Alors aujourd'hui sur le ministère si on élargit un peu plus, on est sur du management
00:54:01 par la qualité.
00:54:02 Ça veut dire que ce sont plutôt des procédures pour les managers pour définir justement
00:54:08 les compétences.
00:54:09 C'est pour ça que je vous parlais de Matrice tout à l'heure.
00:54:13 La Matrice elle l'inscrit aussi si vous êtes junior dans un secteur, senior, tuteur.
00:54:19 Donc on est plus sur du management par la qualité, donc des documents qui servent aux
00:54:23 managers pour mettre en avant les compétences et les domaines de vos missions.
00:54:31 Est-ce que tu as eu cette question-là de façon aussi courte ? Ou tu as pu demander
00:54:43 des précisions ? Parce que moi j'aurais pu demander la question, vous parlez de la
00:54:45 qualité de mon travail, la qualité des procédures.
00:54:48 Non en fait on m'avait posé la question, vous avez toute une pile sur votre bureau
00:54:53 au niveau de la qualité, comment vous faites pour vous débrouiller ? Voilà, et ça nous
00:54:59 était parti sur la qualité.
00:55:03 Donc ça serait comment tu priorises les dossiers qui sont sur ton bureau ?
00:55:07 Oui, plus que sur la qualité.
00:55:09 Je ne sais pas dans quel domaine tu serais, mais tu peux avoir une analyse soit par activité
00:55:19 prioritaire pour le département, on imagine l'élevage, en avéron l'élevage est beaucoup
00:55:23 plus important que la production de céréales.
00:55:26 Donc quelqu'un qui est maraîcher, etc.
00:55:28 Ce sera peut-être un dossier moins important.
00:55:30 Ça peut être aussi une analyse par rapport au niveau financier.
00:55:35 L'impact financier que peut avoir ton dossier, si c'est un dossier d'aide à 5 000 euros
00:55:42 c'est beaucoup moins important qu'un dossier d'aide à 50 000, 100 000 euros.
00:55:45 Ça peut être aussi l'installation d'un jeune agriculteur.
00:55:48 C'est quand même un thème super important, ou d'éleveur, ça peut être un thème super
00:55:54 important de nos jours.
00:55:56 Donc voilà, tu peux avoir différentes entrées comme ça et tu peux aussi en parler face
00:56:00 à eux en disant "j'essaie d'analyser sur les dossiers que j'ai, financiers, priorité
00:56:07 du département en termes de pratiques agricoles et/ou installation de jeunes agriculteurs,
00:56:13 des qualités que je verrais".
00:56:14 Puis après tu pourrais finir en disant "mais la qualité principale que je vais essayer
00:56:18 de donner c'est le sérieux dans ce que je vais répondre et la rapidité, la concision
00:56:25 dans mon analyse du dossier".
00:56:27 Du coup tu abordes tous les aspects de qualité d'un travail.
00:56:30 Et c'est intéressant cette réponse parce qu'on voit que par rapport à la question,
00:56:35 Jérôme et moi on n'a pas la même réponse parce qu'on n'a pas la même compréhension
00:56:39 de la question.
00:56:40 N'hésitez pas, si vous avez un doute sur la question qu'ils sont en train de vous poser,
00:56:43 n'hésitez pas à leur demander de reformuler ou de préciser leur question.
00:56:46 Parce que là on le voit, moi je suis partie sur la qualité, j'étais Bob 206, assurance
00:56:51 qualité à une époque, donc je suis partie sur la qualité, alors que Jérôme est parti
00:56:57 sur la qualité du travail, sur la priorisation.
00:56:59 Ça, un jury ne vous en tiendra jamais rigueur de demander des précisions sur la question
00:57:06 pour justement ne pas partir à côté.
00:57:07 Parce que c'est plus facile de reposer la question et de demander des précisions plutôt
00:57:11 que de vous commencer sur une réponse et puis qu'on vous dise "non non, ce n'est
00:57:14 pas du tout ce qu'on vous demandait", ça c'est déstabilisant.
00:57:16 Donc à la rigueur, quand vous avez un doute, vous demandez à faire repréciser la question
00:57:20 ou reformuler, mais n'hésitez pas à le demander, c'est important parce que si vous
00:57:23 partez dans une mauvaise direction et qu'on vous coupe, c'est beaucoup plus déstabilisant
00:57:27 pour vous.
00:57:28 J'en profite, je glisse quelques.
00:57:31 C'est pour ça que je t'ai demandé de me préciser le type de question parce que c'était
00:57:35 tellement large que ça peut être piégeux.
00:57:39 C'est ça.
00:57:42 Est-ce que vous avez d'autres questions ? J'ai encore quelques minutes si vous avez
00:57:47 besoin.
00:57:48 Je ne vois plus de mains levées.
00:57:53 Non, moi non plus.
00:57:56 Si.
00:57:57 Ah si, j'en ai vu une.
00:58:02 Ah oui.
00:58:03 Diane.
00:58:04 Si, Diane oui.
00:58:05 Vous m'entendez ? Oui.
00:58:06 Oui très bien.
00:58:07 Merci déjà pour toutes vos interventions.
00:58:12 J'avais deux questions tout à l'heure concernant le nombre de pages pour l'acquis
00:58:18 de l'expérience.
00:58:19 Vous parlez du tableau sur le parcours professionnel ou c'est encore un autre élément que j'aurais
00:58:28 loupé ?
00:58:29 On parlait de l'avant-dernière page de votre dossier RAEP qui est une écriture libre
00:58:38 sur une page des acquis de l'expérience professionnelle.
00:58:41 Donc oui, ça correspond à la motivation.
00:58:43 Alors, on va vous demander de mettre en avant, acquis de l'expérience professionnelle,
00:58:47 on vous demande de mettre en avant des compétences que vous avez acquis dans votre parcours.
00:58:50 C'est pour ça que je vous le disais, par ordre chronologique, si ça vous intéresse
00:58:54 comme ça, ou par compétence et quand je les ai acquis, sur quel type de poste ou
00:58:59 comment je les mets en application.
00:59:00 Et en effet, ce document-là, normalement, il doit tenir sur une page.
00:59:04 Donc, on peut déborder un petit peu sur quelques lignes, mais l'objectif, ce n'est pas de
00:59:08 faire deux pages parce que ça va vous pénaliser en termes d'affichage pour le jury.
00:59:12 On va vous dire que vous ne savez pas être synthétique.
00:59:13 Donc, une page sur vos compétences acquises, soit par ordre chronologique en fonction de
00:59:19 vos postes, soit en mettant en avant quelques compétences et comment vous les avez acquis
00:59:23 ou comment vous les mettez en pratique.
00:59:25 D'accord.
00:59:26 Et j'avais juste une deuxième question.
00:59:27 C'était pour le document qui est possible de produire.
00:59:30 Est-ce qu'une note qui est faite à l'intention du préfet, c'est quelque chose qui est trop
00:59:34 classique ou pas ? Parce que vous indiquiez que les rapports d'inspection, par exemple,
00:59:40 sont des choses trop classiques.
00:59:42 Une note faite au préfet, c'est quelque chose qui est considéré comme classique
00:59:45 ou… ?
00:59:46 Non, non, non, non.
00:59:47 Tous les chefs techniciens ne sont pas amenés à faire des notes pour le préfet.
00:59:50 Donc, ça fait partie justement des documents autres.
00:59:52 Pour ça, je dis vraiment « autres » qu'un rapport d'inspection parce que rapport d'inspection,
00:59:56 c'est ça que normalement tous les techniciens font.
00:59:58 Donc, tout ce qui sort des rapports d'inspection peut être mis en application.
01:00:04 Après, ça peut être aussi quelque chose qui est dans un domaine transversal.
01:00:06 On parlait d'assurance qualité tout à l'heure.
01:00:08 On a des agents qui font le suivi qualité des services.
01:00:11 On a des agents qui sont assistants de prévention, qui font des procédures, qui élaborent des
01:00:14 procédures dans leur structure sur l'hygiène et sécurité.
01:00:17 Tous ces documents-là sont des documents que vous avez produits, qui sont en dehors
01:00:20 de votre périmètre habituel que sont les rapports d'inspection.
01:00:24 Et tous ces documents-là peuvent vous servir à alimenter votre RAEP.
01:00:27 D'accord, très bien.
01:00:29 Merci beaucoup.
01:00:30 Sur combien de temps s'échelonnent les oraux et quand les résultats seront publiés ?
01:00:35 Alors, la date de parution de résultats, elle sera inscrite en fait sur vos convocations.
01:00:41 Donc, pour l'instant, on ne l'a pas.
01:00:43 Donc, les convocations ne sont pas sorties.
01:00:45 On n'aura pas la date exacte.
01:00:47 On a souvent, ils mettent une date approximative dans les calendriers des concours.
01:00:53 Mais encore pas toujours.
01:00:54 Donc, la date, vous l'aurez sur votre convocation.
01:00:57 Vous saurez à quel moment les résultats sortent.
01:00:59 Sur le nombre de candidats, il faut savoir brièvement, vous avez un arrêté de jury
01:01:04 que vous trouvez sur le site concours.groove.fr.
01:01:07 Dans l'espace documentaire, vous avez la composition du jury.
01:01:11 Alors, vous allez voir, il y a beaucoup de monde parce qu'en fait, il y a des sous-juries.
01:01:14 Et quand les convocations vont sortir, il y aura un autre arrêté qui sera mis sur le
01:01:20 site concours.agriculture.groove.fr où vous aurez les sous-juries et qui passent avec
01:01:26 chaque sous-jury.
01:01:27 Donc, vous saurez exactement quels sont vos jurys.
01:01:29 Je vous invite à regarder qui sont vos jurys et dans quel domaine d'activité ils travaillent.
01:01:34 Parce que s'ils ne sont pas dans votre domaine d'activité et que du coup, ils ne l'ont
01:01:38 jamais pratiqué, forcément, ils ne vont pas pouvoir vous poser de questions techniques
01:01:41 sur votre domaine d'activité.
01:01:43 Donc, potentiellement, ils peuvent poser une ou deux questions sur leur domaine à eux.
01:01:47 Donc, si vous avez quelqu'un qui va travailler à l'ONF par exemple et que vous ne connaissez
01:01:50 pas du tout l'ONF, regardez quand même rapidement l'émission de l'ONF parce qu'on peut vous
01:01:54 poser la question.
01:01:55 Voilà, connaître son jury, c'est aussi des fois s'épargner une ou deux questions
01:01:59 qu'on n'avait pas préparées et qui peuvent être pénibles.
01:02:01 Et sur la durée des euros, vous êtes 160 avec deux jurys.
01:02:09 Je ne sais pas, Jérôme, deux semaines et demie, trois semaines ?
01:02:13 Oui, oui, mais peut-être qu'il y aura trois sous-juries.
01:02:16 Sauf s'il y a trois sous-juries, on ne sera même pas à 15 jours.
01:02:19 Donc, c'est assez rapide quand même.
01:02:20 Surtout que les résultats apparaissent dans les jours qui suivent le dernier candidat.
01:02:25 Donc, souvent, c'est même 48, 72 heures parce que les jurys ne reviennent pas sur
01:02:29 les candidats.
01:02:30 Donc, voilà, on va dire trois semaines maxi, vous avez les résultats.
01:02:35 Ça va être assez rapide.
01:02:37 Ça s'enchaîne.
01:02:38 Avant de prendre la question de Karine, non, ce ne sont pas…
01:02:42 Diane pose la question, ce sont tous des chefs techniciens.
01:02:44 Non.
01:02:45 Tu peux avoir des IPF, tu peux avoir des ingénieurs, des chefs techniciens.
01:02:48 Des vétos.
01:02:49 Et des vétos, voilà, des attachés, voilà.
01:02:54 Ça peut être tout corps qui sont chefs techniciens ou au-dessus, on va dire.
01:03:02 Oui.
01:03:03 Karine, je t'invite à poser ta question.
01:03:04 Oui.
01:03:05 J'ai une expérience professionnelle en tant que bénévole et présidente d'une
01:03:12 association qui a un salarié.
01:03:16 Est-ce que ça, je peux le mettre en avant par rapport au management ?
01:03:19 Bien sûr.
01:03:20 Je vous ai dit, tout ce qui sort un petit peu du…
01:03:24 Enfin, tout ce qui vous pose un petit peu de souci parce que ça sort un petit peu du
01:03:27 cadre habituel, profitez-en.
01:03:28 Vous avez acquis de l'expérience, vous avez acquis des compétences.
01:03:32 Et ces compétences-là, peut-être que demain, vous pourrez le mettre au service d'un management
01:03:35 dans une structure.
01:03:36 Donc, oui, valorisez tout ce qui peut sortir, entre guillemets, de l'ordinaire.
01:03:41 Et puis, si vous avez un parcours très linéaire, vous avez toujours fait la même mission,
01:03:45 vous n'avez pas beaucoup bougé, vous êtes toujours resté dans le même domaine, valorisez-le
01:03:49 avec de l'expertise.
01:03:50 Quelqu'un qui a été 30 ans dans un même domaine, il est expert dans son domaine.
01:03:54 Et demain, il peut ou faire de la formation ou faire du tutorat pour les agents ou faire
01:03:59 de l'interdépartementalité parce qu'il y a besoin d'aller former des collègues dans
01:04:03 le département d'à côté.
01:04:04 Mais quelqu'un qui a eu 30 ans dans le même domaine, il peut le valoriser par de l'expertise.
01:04:09 Et quelqu'un qui est dans des domaines atypiques ou qui a des missions type associative où
01:04:14 il peut mettre des compétences en avant, servez-vous-en parce que ces compétences,
01:04:18 vous pourrez les mettre toujours.
01:04:20 Est-ce que je peux les mettre au service d'une mission ? La réponse est oui.
01:04:24 Toutes les compétences, vous pouvez les mettre au service d'une mission.
01:04:26 Le but, c'est de positiver tous ces points-là et de les amener au jury comme un plus pour
01:04:31 vous.
01:04:32 Je suis très, très positive dans la vie, vous pouvez le voir, mais c'est ça en fait
01:04:35 que le jury va attendre.
01:04:36 Le jury va avoir envie de partager avec vous.
01:04:39 Ça peut être un très bon moment à un concours.
01:04:41 Il y a beaucoup de stress, je ne sais plus qui l'a mis dans le chat, c'est normal.
01:04:47 Et si vous n'en avez pas, c'est là où il y a un souci.
01:04:49 Et vous allez sortir aussi fatigué, décontenancé parce que le jury, on va dire que plus vos
01:04:57 réponses lui plaisent, plus il va chercher à aller jusqu'à la question qui va vous
01:05:02 déstabiliser.
01:05:03 Donc, c'est normal de sortir d'un oral déstabilisé en se disant "j'ai calé parce qu'il y a des
01:05:08 questions, ils sont vraiment allés trop loin et je n'ai pas réussi".
01:05:10 C'est quelque chose de positif, ça.
01:05:12 Parce que ça veut dire qu'ils sont allés chercher très loin pour vous faire caler.
01:05:14 Donc, voilà, ne soyez pas négatif en sortant, n'arrivez pas en vous disant "de toute façon,
01:05:20 je ne vais pas y arriver".
01:05:21 Essayez de passer et de faire passer au jury un bon moment.
01:05:24 Il faut donner envie au jury de travailler avec vous.
01:05:26 Pour rebondir sur le côté président de l'association, Karine, je crois que c'est ça.
01:05:32 Tu peux très bien mettre en avant que tu as à gérer des échéances, des assemblées
01:05:40 générales, tu dois gérer aussi un budget, tu dois aussi gérer un salarié.
01:05:45 Donc, ce sont des thèmes d'organisation que l'on peut demander à un chef technicien dans
01:05:50 ses missions.
01:05:51 Tu géreras du budget, tu géreras des missions, des échéances, même parfois des conflits.
01:05:57 Donc, ça, tu peux le mettre en avant.
01:05:59 Tu peux donner aussi un exemple d'un conflit que tu as pu gérer en tant que président
01:06:03 d'association, c'est intéressant.
01:06:05 Et pour reprendre une question qui est dans le chat, qui est sur le bénévolat, c'est
01:06:12 pareil, en tant que bénévole, tu fais partie d'une équipe et peut-être que tu organises
01:06:19 une activité, un événement et du coup, tu peux mettre à profit ta capacité à organiser
01:06:26 un événement 2, 3 semaines, 3 mois en amont, échanger aussi avec la mairie si jamais c'est
01:06:31 un événement en lien avec la mairie, des choses comme ça.
01:06:34 Et le bénévolat, quelqu'un demandait à quel endroit on le fait ressortir.
01:06:39 Alors, vous allez le faire ressortir dans votre parcours pro parce qu'on vous propose
01:06:42 dans les intitulés de vos missions, si vous êtes titulaire, stagiaire, bénévole, c'est
01:06:48 là où vous allez pouvoir le placer.
01:06:49 Donc, vous allez avoir votre expérience professionnelle, mais à la fin, vous pouvez placer comme ça
01:06:55 des associations dans lesquelles vous êtes amené à faire du bénévolat et à un moment,
01:07:00 vous pouvez aussi le replacer dans le RAEP si ça vous a permis d'acquérir des compétences
01:07:05 que vous vous mettrez au service d'un poste de chef technicien.
01:07:08 Donc, vous pouvez aussi ressortir le bénévolat dans l'acquis de l'expérience professionnelle
01:07:12 parce que ce n'est pas parce que vous ne l'avez pas acquis au ministère de l'Agriculture
01:07:15 dans une mission que vous ne pouvez pas le mettre en pratique derrière dans un poste
01:07:19 de chef tech.
01:07:20 Vous n'avez pas d'autres questions ? On va peut-être mettre fin à cette visioconférence.
01:07:32 Ça fait une heure dix que nous sommes ensemble.
01:07:35 Pas de regrets.
01:07:39 C'était beaucoup de courage.
01:07:43 On va mettre au maximum les replays sur notre site internet et vous pourrez les consulter.
01:07:48 On vous fera parvenir le lien vers l'article pour que vous puissiez y accéder.
01:07:55 Et vous aurez aussi celui de vendredi parce que c'est vrai que dans les questions que
01:08:00 vous posez en fin de présentation, elles peuvent être différentes entre la réunion
01:08:05 de vendredi et celle d'aujourd'hui.
01:08:06 Donc, vous pouvez aller voir.
01:08:08 Ça vous permettra d'avoir un panel de questions plus importante.
01:08:10 Merci à tous.
01:08:12 Bonne soirée.
01:08:13 Bon courage.
01:08:14 Et puis, oui, bon courage pour votre dossier RERP qui rentre pour le 29.
01:08:19 Donc, bonne soirée à vous et à bientôt.
01:08:22 Bonne soirée.
01:08:23 Merci à tous.
01:08:23 Merci beaucoup.
01:08:25 [Musique]