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00:00 *musique épique*
00:04 X ou la lettre qui effraie les élèves.
00:06 Souvent en physique chimie les élèves sont effrayés lorsqu'ils voient qu'on commence à utiliser des lettres pour représenter des grandeurs.
00:11 Grandeurs donc pouvant être remplacées par des valeurs et donc par des nombres dans les équations.
00:14 Pour autant il ne faut pas paniquer, il faut simplement se dire que chaque lettre peut être remplacée par un nombre dans l'équation.
00:19 Venez avec moi.
00:20 Regardez ici, 2 + 2 = X.
00:24 Combien vaut X ?
00:26 *pleurs*
00:28 Et non ce n'était pas 3 mais bel et bien égal à 4 et j'espère que vous l'aviez tous.
00:32 Regardons maintenant un autre exemple ensemble.
00:34 On sait que la vitesse est égale à la distance divisé par le temps.
00:36 V = D / T.
00:38 Si je parcours 10 km en 2 heures, on peut remplacer D la distance par 10 et T le temps par 2.
00:45 2 heures.
00:46 Que vaut alors la vitesse V dans ce cas ?
00:48 On a dit si je parcours 10 km en 2 heures, on a remplacé les valeurs de D et de T.
00:54 10 divisé par 2, ça nous fait 5 km par heure.
00:59 Qu'il y avait-il d'effrayant dans ce simple calcul ?
01:03 Nada rien que chi.
01:04 Dites-vous que chaque situation avec des lettres en mathématiques, c'est ce genre de situation en plus ou moins complexe.
01:09 Si un jour ça vous paraît complexe, rappelez-vous de cet exemple et dites-vous que les lettres sont vos amis pour la vie.