La commission d’enquête du Sénat sur le traitement des menaces et violences à l’encontre des enseignants auditionnait, ce mardi, Jean-Michel Blanquer. L’ancien ministre de l’Education nationale est revenu sur son bilan en matière de lutte contre les atteintes à la laïcité.
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00:00 Je voudrais dire qu'en effet on est dans un enjeu de matrice culturelle dans notre pays et plus généralement d'ailleurs dans les sociétés modernes.
00:09 Nous avons la chance d'avoir la matrice républicaine, je considère que c'est une chance inouïe,
00:14 que cette matrice, contrairement à ce que veulent nous faire croire un certain nombre de secteurs,
00:18 non seulement n'est pas désuète ou même strictement française, mais en réalité correspond au défi de notre temps,
00:24 qu'on a besoin d'humanisme, on a besoin d'universalisme, on a besoin de considérer d'abord les êtres humains comme ayant une égale dignité
00:32 avant d'entrer dans la question de leurs appartenances diverses et variées.
00:36 Et on a besoin, et je voudrais vraiment insister sur ce point, de ne plus avoir le logiciel de la victimisation
00:43 comme étant le logiciel de lecture des rapports en société.
00:49 Et ce qui fait un tort considérable, et ça se voit dans le détail de chaque affaire,
00:54 c'est que tout le monde veut être toujours plus victime que le voisin,
00:57 et que c'est dans cette surenchère de la victimisation qu'on a finalement une course sans fin,
01:03 et qui est un petit peu la clé de compréhension de beaucoup d'attitudes.
01:09 Dans l'école de la Troisième République, qui avait bien des défauts, qui n'était loin d'être parfaite,
01:15 mais il y avait premièrement la foi dans le progrès en général, et dans le progrès par le système éducatif en particulier,
01:22 et deuxièmement, personne ne cherchait à s'afficher comme victime de quoi que ce soit.
01:26 Il y avait une émulation qui était liée à la méritocratie républicaine et qui était favorable aux plus faibles.
01:32 Et donc les plus faibles ne gagnent rien à la logique de victimisation,
01:36 ils gagnent au contraire à la logique d'égalité, tout simplement, et d'universalisme.
01:41 [Musique]