La Tactique du Jour ! (ép.4)

Marc Quenehen

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Transcript

00:00 Bonjour à tous et bienvenue pour ce quatrième épisode de la tactique du jour.

00:05 Vous savez, chaque jour je vous propose une combinaison à résoudre

00:08 afin de vous exercer au calcul combinatoire et progresser dans ce domaine.

00:12 Et pour ce quatrième épisode, il va être différent des trois premiers

00:18 parce que la séquence de calcul est différente.

00:21 C'est peut-être d'ailleurs, à mon avis, le problème le plus difficile que je vous invite à résoudre.

00:25 Alors dans cette position, le trait est au blanc. Cette position a été jouée il n'y a pas longtemps

00:30 par un grand maître du Paraguay dans un tournoi au Brésil.

00:34 Elle a été jouée le 19 juin et le grand maître est opposé à un joueur d'un niveau beaucoup plus modeste,

00:40 un brésilien classé 1802 Elo, alors que le grand maître a plus de 2500.

00:45 Et dans cette position, on comprend bien que le grand maître avec les blancs

00:48 a lancé une offensive contre le roi noir. Mais comment finaliser cette attaque ?

00:53 Que feriez-vous dans cette position ? Alors je vous invite à mettre la vidéo sous pause pour chercher.

00:58 Je n'affiche pas tout de suite les thèmes. Comme d'habitude, ceux qui ont besoin des thèmes

01:02 pour les aiguiller dans la réponse peuvent attendre un peu le temps qu'ils apparaissent.

01:07 Et on se retrouve tout de suite.

01:11 Alors j'espère que vous avez eu des idées dans cette position.

01:13 Déjà, avant de se mettre à calculer, il faut identifier les indices combinatoires.

01:18 C'est-à-dire tout ce qui pose problème au noir et tout ce qui nous fait penser qu'une combinaison est possible.

01:23 Lorsqu'on joue une partie, on ne sait pas si une combinaison est possible ou non.

01:27 Il faut donc repérer les indices combinatoires, tout ce qui cloche dans la position adverse,

01:30 tout ce qui met en difficulté l'adversaire.

01:32 Et seulement lorsqu'on a repéré les indices combinatoires,

01:35 alors on se met à calculer avec un ordre de calcul bien précis.

01:40 Ici, quels sont les indices combinatoires ?

01:43 Il fallait repérer l'insécurité du roi noir, bien sûr, ça c'est un indice combinatoire très important,

01:49 et repérer des vis-à-vis.

01:51 Le vis-à-vis fou contre roi sur la diagonale blanche

01:55 et le vis-à-vis tour contre roi sur la colonne G.

02:00 Maintenant qu'on a repéré ces différents indices combinatoires,

02:04 la faiblesse du roi, les vis-à-vis dans la position,

02:07 on va se mettre à procéder au calcul.

02:10 Comme je vous l'ai dit dans les épisodes précédents,

02:13 l'ordre de calcul qu'on doit utiliser c'est les échecs, les prises et les menaces.

02:16 On calcule d'abord les échecs, puis les prises et enfin les menaces.

02:20 Alors, quels sont-ils les échecs ?

02:23 Il y en a plusieurs des échecs qui peuvent être donnés par la dame.

02:26 Dame G7 échec, dame P7 échec, dame P8 échec, dame G6 échec.

02:30 On se rend bien compte que ces sacrifices de dames ne mènent à rien.

02:36 Du coup, les échecs ne marchent pas.

02:38 Alors que dans les autres épisodes précédents,

02:41 les séquences étaient gagnantes sur les échecs, mais là ça ne marche pas.

02:44 Donc on va s'intéresser aux prises.

02:46 Qu'avons-nous comme prises ?

02:48 On a la prise ici en E6.

02:53 Certainement, le coup intéressant serait de faire cavalier pour E6,

02:58 avec l'idée de libérer la case D4 pour le fou,

03:02 pour pouvoir apparaître sur cette diagonale et aider la dame à mater en G7.

03:06 Donc ça c'est intéressant.

03:08 Ce coup cavalier prend E6.

03:10 Certainement que les noirs reprendraient du cavalier

03:12 pour défendre la case G7 et contrôler la case D4.

03:16 Et là, la séquence n'est pas facile.

03:19 Parce que ce coup cavalier prend E6,

03:21 il est gagnant pour les blancs, mais ce n'est pas facile du tout à calculer.

03:26 Parce que là on pourrait se dire qu'on va faire fou-prends-cavalier, tout simplement.

03:31 En réalité non.

03:32 Le meilleur coup pour les blancs ici, c'est de faire grand-roque.

03:35 Parce que si on fait fou-prends-cavalier,

03:36 avec l'idée de faire apparaître le fou ensuite en D4 par exemple,

03:40 le problème c'est que les noirs ne vont pas reprendre le fou immédiatement.

03:43 Les noirs ont un coup assez difficile à trouver, mais c'est dame-prends-C2.

03:47 On peut se dire à quoi ça sert ce coup dame-prends-C2 ?

03:50 Ça va permettre aussi d'attaquer le roi,

03:53 notamment de menacer un coup comme fou à 5 échecs.

03:56 De contre-attaquer sur le roi qui est au gros centre.

03:58 Parce que si le roi nord se fait attaquer,

04:00 on voit bien que le roi blanc n'a pas non plus d'abri.

04:04 Il traîne encore au centre.

04:06 Et donc dans la position de départ,

04:09 cavalier-prends-C6 est gagnant.

04:12 Mais le calcul n'est pas si évident.

04:15 La variante est complexe.

04:17 Et ce coup est moins pertinent que celui joué dans la partie.

04:20 Parce que le grand maître n'a pas fait cavalier-prends-C6.

04:22 Il a joué un autre coup plus pertinent.

04:25 Si les échecs et les prises ne marchent pas,

04:29 que nous reste-t-il ?

04:30 Ce sont les menaces.

04:32 Et il y a un internaute, un abonné de la chaîne,

04:34 dans la vidéo précédente, le troisième épisode je crois,

04:37 il me dit "mais à l'intérieur même de cette séquence échecs-prises-menaces,

04:43 est-ce qu'il y a des ordres à respecter ?

04:46 Des ordres de calcul à l'intérieur même de ces groupes ?

04:49 Et la raison, oui, il a touché juste.

04:51 Là, dans les menaces, on va calculer d'abord

04:54 les menaces les plus fortes, les menaces de maths.

04:56 Si les menaces ne marchent pas,

04:58 il cherchera d'autres menaces,

05:01 comme les menaces de gagner la dame, par exemple, ou du matériel.

05:04 Alors là, qu'est-ce qu'on a comme menace de maths ?

05:07 Pour mater, il faut que la dame soit aidée, et toute seule, elle n'y arrive pas.

05:10 On a regardé cavalier-prends-E6,

05:12 qui créait donc des menaces de maths avec dame-G7-maths.

05:15 Mais on s'est aperçu que la valente n'était pas si facile.

05:18 Il y a un autre coup qui peut aider à créer une menace de maths.

05:23 C'est le coup cavalier-F5.

05:25 Et c'est celui choisi par le grand maître.

05:28 Avec cavalier-F5, on menace dame-G7-maths.

05:31 On est bien d'accord.

05:33 Alors c'est vrai que les Noirs peuvent prendre.

05:37 Ils ne l'ont pas fait, d'ailleurs, dans la partie.

05:39 On verra que les Noirs ont contre-attaqué avec dame-A5-échecs.

05:41 C'est le problème, d'ailleurs.

05:43 C'est que lorsque votre combinaison ne commence pas par des échecs,

05:47 où on n'a pas une séquence d'échecs,

05:49 il faut toujours penser aux coups intermédiaires,

05:51 c'est-à-dire les échecs qui pourraient arriver contre vous.

05:53 Mais regardons déjà ce qui se passerait

05:55 si les Noirs prennent le cavalier.

05:58 Cette prise du cavalier va allonger le vis-à-vis fou-roi,

06:02 le vis-à-vis qu'il avait fallu repérer avant.

06:05 Ça va libérer ce vis-à-vis.

06:07 Maintenant, le pion F7 est cloué.

06:09 Et le clouage du pion F7 fait que du coup,

06:11 on peut jouer G6 et créer,

06:14 libérer un autre vis-à-vis, celui de la tour et du roi.

06:16 Parce qu'après G6, le pion F7 ne peut pas prendre.

06:19 La menace est terrible.

06:21 Les Blancs menacent dame-prince-chèque-maths.

06:23 Mais ils menacent aussi pion-prend-échec.

06:25 Après roi-h8, on pourrait faire dame-prend-tour-maths

06:27 ou dame-G7-maths. Il y a des maths partout.

06:29 Et si le pion prend, la tour peut reprendre échec-maths

06:32 puisque le pion F7 est cloué.

06:34 Et donc là, les vis-à-vis ont triomphé.

06:37 On a réussi à faire parler ces indices combinatoires

06:40 des deux vis-à-vis.

06:42 Mais comme je vous l'ai dit,

06:44 après cavalier F5,

06:46 on a compris que sur pion-prend,

06:48 le coup G6 était trop fort,

06:50 qu'il allait provoquer immédiatement

06:52 un coup de pion-noir.

06:54 Alors le joueur avec les Noirs

06:56 a joué un coup astucieux.

06:58 Il a joué dame-5-échec.

07:00 On pourrait se dire "en quoi c'est astucieux ?

07:02 Il suffit de jouer par exemple C3 ou Foudé2

07:04 et on règle le problème."

07:06 Mais regardez ce qui est intéressant.

07:08 C'est que sur C3 ou Foudé2,

07:10 les Noirs pourraient jouer cavalier D3-échec.

07:12 Même si le pion est en C2

07:14 et qu'il prendrait le cavalier

07:16 si on a choisi Foudé2 par exemple.

07:18 Pourquoi jouer cavalier D3-échec ?

07:20 Pour ensuite prendre le cavalier

07:22 non pas avec le pion de 6 mais avec la dame

07:24 et ramener la dame en défense.

07:26 C'est pourquoi le grand maître

07:28 brésilien est subtil ici.

07:30 Il ne joue pas ni C3 ni Foudé2.

07:32 Il va jouer Rd1.

07:34 Et les Noirs abandonnent.

07:36 Que peuvent-ils faire ?

07:38 On menace dame-G7-mat

07:40 et sur la prise en F5,

07:42 on a toujours le coup G6

07:44 qui est dévastateur.

07:46 Et cette fois-ci,

07:48 le Roi blanc ne peut pas se faire toucher.

07:50 Il n'y a pas d'échec pertinent contre lui.

07:52 C'est amusant d'ailleurs.

07:56 Il se met sur la colonne ouverte en D1

07:58 mais c'est le Roi noir qui subit

08:00 la conjonction de toutes les pièces.

08:02 L'accumulation des pièces blanches à la date.

08:04 Dans cette position de départ,

08:06 les échecs ne marchent pas.

08:08 Les coups sur échec.

08:10 Alors les prises, oui.

08:12 On l'a dit ce coup.

08:14 Le cavalier prend E6 qui marche.

08:16 Et qui selon le module d'analyse,

08:18 va faire triompher les blancs.

08:20 Mais c'est la variante la plus complexe.

08:22 En réalité, cavalier F5 est plus pertinent.

08:24 Et c'est plus rapide pour imposer le gain.

08:26 Donc la menace dame-G7-mat

08:28 est en cas de prise du cavalier

08:30 la poussée G6 et l'ouverture

08:32 à la fois de la colonne et la diagonale.

08:34 J'espère que cette position tactique

08:36 vous aura intéressé.

08:38 Même si vous n'avez pas trouvé

08:40 toute la séquence, alors si vous l'avez trouvé, bravo à vous.

08:42 Et si vous ne l'avez pas trouvé,

08:44 au moins la solution vous aura éclairé.

08:46 Et comme je vous l'ai dit,

08:48 quand on ne trouve pas un exercice,

08:50 le travail commence

08:52 lors de la solution.

08:54 Et décortiquer,

08:56 comprendre tous les processus impliqués dans la résolution

08:58 de la combinaison, ça fait progresser.

09:00 Donc il faut bien prendre le temps de tout décortiquer

09:02 la solution. Et bien voilà, laissez-moi

09:04 des commentaires ou des pouces. Et bonne fin de journée.

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