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ÉducationTranscription
00:00 Salut, moi c'est Léa de Merci Beaucoup,
00:01 et aujourd'hui pour les éclaireurs,
00:03 on va aller dans la première école de BDSM en France,
00:06 l'école des arts sadiens, pour un cours de fouet.
00:08 Tu peux dominer en pyjama,
00:10 ce n'est pas qu'une histoire de douleur.
00:11 Le BDSM c'est une danse à deux.
00:17 S'il est mal fait, c'est acte de torture et de barbarie.
00:20 Moi je vais vous apprendre à fouetter en délicatesse,
00:23 parce que avant de faire mal, il faut faire du bien.
00:26 Ça c'est un petit fouet qui s'appelle 409.
00:30 Il a trois branches, et encore trois branches à chaque fois.
00:34 Axelle, est-ce que tu peux nous redire ce que signifie BDSM ?
00:41 Alors le BDSM c'est un acronyme qui signifie
00:44 bondage, discipline, domination, soumission et sadomasochisme.
00:48 Moi je n'aime pas trop cet acronyme,
00:50 parce que c'est attaché à plein de stéréotypes.
00:54 Je me fais plaisir à moi et j'oublie l'autre.
00:55 Le BDSM c'est violent.
00:57 Il faut être habillé en noir, en latex, mais non.
01:00 Moi je préfère la définition de Dossi-Histon et Janet Hardy,
01:04 qui dit que le BDSM c'est une activité sexuelle,
01:07 parfois génitale, où l'un des partenaires
01:10 autorise l'autre à agir sur le mouvement,
01:13 les émotions, le comportement et la sensation.
01:17 Et la clé, c'est vraiment le consentement.
01:20 Moi je joue beaucoup en événements,
01:22 donc je pose la question de savoir si les gens ont bu,
01:25 s'ils ont pris des drogues, si c'est le cas.
01:28 Je ne joue pas avec.
01:29 Léa, vous allez le pratiquer aussi ?
01:30 Non, non, non, je n'ai pas...
01:32 - Mais vous allez le pratiquer aussi ? - Ah oui, si je peux,
01:35 avec plaisir, pourquoi pas.
01:37 Je me suis rendue compte qu'il y avait énormément
01:39 de demandes de formation, des gens qui avaient envie
01:42 d'apprendre les techniques.
01:44 Et d'une pratique qui était un loisir,
01:46 moi j'ai eu envie d'en faire en fait une profession,
01:49 parce que le BDSM, c'est nécessaire en fait
01:51 d'avoir des garde-fous pour le faire en toute sécurité.
01:55 Le devant ici, les cuisses, le ventre,
01:59 on peut faire les bras,
02:00 et la partie la plus dangereuse, c'est cette partie-là.
02:04 En principe, ici, il n'y a pas beaucoup de peau,
02:06 il y a beaucoup de terminaison nerveuse,
02:08 donc cette partie-là, on ne la touche jamais.
02:11 Le BDSM, s'il est mal fait,
02:13 c'est acte de torture et de barbarie.
02:15 On va commencer.
02:19 Donc dans cette école, on a construit un parcours
02:23 d'apprentissage.
02:25 Je vais vous montrer un premier geste.
02:27 Et ça commence par les fondamentaux du BDSM.
02:30 Suite à ces cursus d'initiation,
02:32 on va aller sur des choses qui sont plus avancées,
02:35 ce qu'on appelle nous les masterclass,
02:37 sur le fiste par exemple, ou sur le lavement,
02:40 on va aller sur les jeux d'aiguilles,
02:42 on va aller sur la sexualité masculine contrôlée,
02:45 on va aller sur le mindfucking.
02:47 Décalez-vous légèrement à gauche,
02:49 pour ne pas vous faire mal.
02:51 Vous visez mes dos, c'est bien.
02:53 Il a des ruiveux un peu.
02:59 Mais surtout, il ne touche pas.
03:02 Par contre, je ne suis pas seule,
03:04 et ça, c'est important.
03:05 Dans notre école, on fait vraiment appel à des experts,
03:08 des gens qui sont reconnus pour leur expertise
03:11 sur la pratique, mais aussi pour leur aide.
03:14 - Parallèle à la sixième, c'est mieux.
03:16 - Ah oui, OK.
03:17 Tu l'as eu, ça !
03:19 - Non, mais il faut que la main...
03:21 - Ouf !
03:22 - Le consentement...
03:23 - Oui, c'est ça, ma joue, elle n'a pas consenti, ma joue !
03:26 Au moins, j'ai conscience de ce que je fais, aussi, à l'autre.
03:29 Et c'est ce qui fait, je dois dire, le succès de l'école.
03:32 Tu t'en es aperçue, tu as travaillé à l'ECNES.
03:35 - Complètement, c'est ce qui fait qu'on se sent tout de suite
03:38 dans un cadre sécurisé, bienveillant.
03:40 - C'est ça, c'est ça.
03:41 - C'est ça, c'est ça.
03:42 - Sécurisé, bienveillant.
03:44 - Nes, en fait, elle fait des performances autour du fouet.
03:47 Et on savait, en fait, qu'elle allait vraiment communiquer sa passion.
03:53 - Déjà, quand j'ai vu le nombre de fouets qu'elle avait,
03:55 et que c'est vraiment une vocation, une passion,
03:57 et tu penses que tu fais mal à quelqu'un,
03:59 mais au final, c'est là que j'ai beaucoup apprécié,
04:01 où j'ai dit, en fait, c'est comme si je caressais de loin quelqu'un.
04:03 Et j'ai trouvé ça génial de découvrir, en fait,
04:05 qu'en effet, quelque chose qui, dans l'imaginaire,
04:07 tu crois que tout de suite, ça fait mal.
04:09 - Alors, Léa, c'est agréable ?
04:10 - Léa adore le fouet.
04:13 - En fait, c'est juste une autre manière de prolonger
04:15 une connexion, en fait, entre deux personnes.
04:17 Et ça, je trouve ça génial d'offrir des espaces comme ça aux gens,
04:20 de venir exprimer et connaître ça.
04:22 - En fait, c'est quelque chose auquel on tient,
04:24 c'est une accessibilité.
04:26 Alors, quel que soit, de quel côté de l'accravage tu es,
04:29 il y a aussi, quel que soit ton genre,
04:31 non-binaire, trans, homme, femme,
04:34 pour nous, évidemment, c'est OK.
04:36 Et ça permet, en fait, au plus grand nombre de venir se former.
04:39 - Ah oui, ah ouais !
04:41 Je sens que je suis crispée jusque...
04:43 J'ai aussi remarqué à quel point c'était physique
04:45 de fouetter quelqu'un, et de...
04:47 Autant physiquement que mentalement,
04:49 je m'attendais pas à ça.
04:51 - Je suis contente que tu t'en sois rendue compte,
04:53 c'est-à-dire que physiquement, c'est vrai que tu donnes beaucoup,
04:55 mais t'as aussi ton psychisme qui est sollicité,
04:59 parce que t'as cette nécessité de rentrer en connexion avec l'autre,
05:02 de danser avec l'autre.
05:04 - Est-ce que je peux essayer avec un tout petit peu plus d'attention ou pas ?
05:06 - Certes, moi, j'impulse quelque chose en tant que dominante.
05:09 - Non, complètement impossible.
05:11 - Mais j'attends aussi que la personne qui se soumette me réponde.
05:15 - Ça, je peux le voir. Ouais, OK.
05:17 - Alors, on dit que c'est un donjon ou une love room.
05:23 Je reçois mes clients ici.
05:26 On a plein de menottes, avec les laisses.
05:30 Tu vois, on a aussi des objets qui servent à contraindre les bouches.
05:35 J'ai envie de te dire que le collier, en fait, c'est un bon moyen de matérialiser
05:39 que la personne n'est plus elle-même et devient quelqu'un d'autre
05:43 et devient, en fait, son avatar dans la vie érotique.
05:46 Tu vois, par exemple, je vais poser le collier et je vais lui dire
05:49 "Tu n'es plus toi-même, tu es aujourd'hui numéro 217 ou numéro 5, etc."
05:54 85% des rendez-vous que je fais vont faire appel à l'anal.
06:00 - OK. - OK. Et donc là, tu as une collection d'objets.
06:05 - Une large collection, en tous les sens du terme.
06:07 - Une belle collection, avec des plugs de différentes tailles.
06:12 Ici, on a les gaudes qui se mettent sur les gaudes ceintures pour le pegging.
06:18 - OK. - Aussi, différentes tailles.
06:20 Et puis là, on est sur des tailles quand même assez mastoc.
06:25 Il y a très peu de personnes qui vont les mettre, mais néanmoins, ça existe.
06:31 - Ça peut rentrer dans un anus. - Ça, ça peut rentrer...
06:34 - OK. Le corps humain, vraiment, c'est impressionnant, Jona.
06:39 - Je pense qu'on a trop tendance à rencontrer des partenaires,
06:44 des hommes en particulier, c'est-à-dire qui viennent et qui disent
06:48 qu'ils sont dominants et qu'en fait, ils n'ont pas du tout cette partie-là.
06:51 C'est juste qu'ils sont violents et pour eux, c'est ça, la domination.
06:54 - Oui, c'est ça. Enfin, t'as vu, on a majoritairement un public féminin ou trans.
07:00 Et c'est vrai qu'elles sont à la recherche d'une légitimité dans la posture de domination.
07:07 Or, lorsque j'ai un public masculin ou des hommes cicétéraux,
07:12 c'est vrai qu'ils sont plus à la recherche de technique.
07:14 - OK. - Et tu vois, pour eux, la position de domination
07:17 semble assez légitime et assez naturelle.
07:20 - Ce n'est pas qu'une histoire de douleur, mais aussi une histoire de contraste,
07:23 de texture et tout ce qui se passe.
07:25 Et que même avec un fouet, finalement, on peut caresser quelqu'un
07:28 et avoir une sensation de stimulation très douce.
07:31 - Ce qu'on cherche, nous, c'est l'ouverture, tu vois.
07:33 Exalter le cerveau, matérialiser un scénario qui sort en fait
07:37 de l'hétéronormativité de la pénétration de papa dans maman.
07:41 Parce que c'est rarement maman dans papa, mais enfin, parlons-en.
07:44 - Même si...
07:45 - Moi, c'était la première fois que je découvrais les sensations de fouet,
07:49 autant donner que recevoir.
07:51 Et j'ai particulièrement apprécié, donc merci pour ce moment.
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08:02 (rires)
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