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A la cité scolaire Toulouse-Lautrec de Vaucresson, dans les Hauts-de-Seine, élèves handicapés et "valides" se mélangent dans les classes, dans un univers où tout est pensé pour faciliter la vie de tous.

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Transcription
00:00 Nous sommes en train de continuer une fiche sur les calculs de durée.
00:09 Il entre en gare à 16h03.
00:13 Calcul.
00:15 Ça soulage les parents parce que quand ils sont pris en charge ici,
00:26 c'est une prise en charge globale.
00:28 C'est-à-dire qu'ils suivent les cours,
00:31 on a des moments de plage bloquée
00:34 où par classe les enfants vont tous ensemble en rééducation,
00:38 ce qui fait qu'ils ne ratent pas de cours.
00:43 Quelques élèves ont moins de rééducation
00:45 et à ce moment-là la prise en charge est adaptée.
00:48 L'enseignant ne suit pas le programme
00:50 mais revoit des choses avec tel ou tel élève sur les difficultés,
00:54 fait de la remédiation en fait.
00:56 Oui, il est là.
00:58 Par rapport à la confiance en soi,
01:09 là c'est plus facile ici de s'accepter
01:14 parce qu'en milieu ordinaire on voit les autres
01:19 qui peuvent faire des choses qu'on ne peut pas forcément faire.
01:24 Donc, moi aussi quand on est nul,
01:28 on se compare tout le temps à eux.
01:32 Alors qu'ici, il y en a plein d'autres dans le même cadre.
01:37 Du coup, on ne se compare pas,
01:43 c'est plus facile.
01:45 Quand on arrive, c'est un peu spécial, on va dire,
01:48 quand on n'a jamais vécu ça,
01:49 surtout que l'handicap ici est massif.
01:52 Et en soi, on va dire que la première semaine ça fait un peu bizarre.
01:56 Puis après, c'est des élèves comme tous les autres en soi,
02:00 c'est des camarades comme les autres,
02:02 on ne voit plus la différence en fait.
02:04 Au bout d'un an, les parents nous disent
02:13 "mais c'est incroyable, il arrive à se repérer dans ce bâtiment
02:15 parce qu'ici vous avez pu remarquer comme c'est grand,
02:18 il ne se paume plus, il est capable de se diriger tout seul,
02:21 il ose poser des questions, il ose demander au professeur".
02:26 - D'ailleurs, j'ai trouvé les cp qui sont enlevées.
02:29 - Oui, mais le problème c'est que les deux motivations,
02:31 elles étaient tout de suite.
02:32 - Je ne crois pas que je vais regarder.
02:34 - Allez, on y va.
02:35 [Bruit de voiture qui s'arrête]
02:37 Merci d'avoir regardé cette vidéo !

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